国学小学士有感

国学小学士1000字有感

　　观看完作品之后，内心会产生很多感慨，一定有很多值得分享的心得吧，每个观看完影片的人都有不一样的感受与想法。那要怎么写好观后感呢？以下是小编为大家收集的国学小学士1000字有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　国学小学士有感 1

　　“月上柳梢头，人约黄昏后，描写的是中国哪个节日?”“元宵节。”参赛选手回答。这是山东省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、山东广播电视台主办的2015年首届“国学小名士”山东省青少年经典诵读电视大赛现场的一幕。此次大赛自6月至12月举行，有上万名选手报名参加，经过层层选拔，共有12名选手脱颖而出进入总决赛。这12位选手都是在复赛中通过“国学”和“美德”的双重考验进入决赛的。

　　此次比赛突出“诵读经典、传承美德，知行合一、学以致用”，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德。首届“国学小名士”冠军刘康宁说:“古人说过，学习最好的时间有三个，马上、枕上、厕上。我觉得，我们应该利用好这些看似微不足道的空闲时间，抓紧学习这些经典文化。”

　　“我知道国学不像景泰蓝黄花梨，能随随便便拍出天价，读四书五经也不能顷刻送人上青云，中国文化不在于追求‘实用’，更重要的是有一种‘不羁’的精神。”来自临沂市兰山区临沂第一中学的谢奕辰说，“我读苏轼的`‘诗酒趁年华’，他原本写来是为自遣，但在我读来，却成了空前绝后的浪漫……”

　　此次比赛设计了众多环节，全面考查选手对于国学经典的理解与运用，也深深地影响了这些“小名士”的成长。参加“国学小名士”的昌乐县昌乐二中的侯朝捷说:“我从诗中获得了一种力量，感受到古人的一种智慧和心态。”来自兰山区的侯懿轩说:“我不仅认识了许多志同道合的朋友，更加感受到国学的力量。”

　　此次活动启动以来，这些选手除了自己参加外，还带动了大批中、小学生参与到公益活动中，仅参赛选手在各地学校结合“国学小名士”建立的国学社团就达20多个，参与公益活动近3000人次，直接影响和带动周边人群超过10万人，在全省青少年中掀起了传承国学、传承美德的新气象。

　　去年7月，来自枣庄赛区滕州市第一中学的“国学小名士”高晗，以大姐姐的身份走进当地小学的留守儿童群体，辅导他们做作业，和他们一起玩游戏、画画，以轻松有趣的方式让留守儿童度过了愉快而美好的一天。由于父母长期在外，缺乏来自父母和完整家庭的亲情呵护，高晗就用谈心的方式鼓励他们好好学习，敦促他们不能因父母不在身边而放松对自己的要求。同时，她还特意为留守儿童们上了一节暑期安全课，提醒他们注意身边的安全隐患，远离危险。

　　“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。”在滕州市区一家幼儿园里，近20名孩子端坐在教室内认真地齐声朗诵《弟子规》。这堂国学课的老师不再是孩子们熟悉的面孔，而是来自滕州一中的“国学小名士”徐杨和吕文兴。课堂上，徐杨、吕文兴通过各种小典故、小寓言，把国学知识和传统文化生动地传授给孩子们。

　　“本来觉得小朋友们不认得字，教起来会比较困难，没想到20多分钟后，他们就已经能较为流畅地朗诵。”徐杨说，在这次活动中，他不仅过了一把当老师的瘾，还通过弘扬传统文化，获得了成就感，内心很愉悦。

　　据比赛主办方有关负责人表示，这次的“国学小名士”活动以“诵读经典，传承美德、知行合一、学以致用”为主题，旨在让青少年通过对国学经典的学习，把传统文化中的正能量与社会主义核心价值观结合起来，让他们因此而收获成长。

　　来自东营的季军田艺萱说:“这次能够参加‘国学小名士’经典诵读电视大赛，我很开心。这是一个展现自己的机会，也能让我从经典文化精髓中汲取养料，从而感悟人生，修身养性。”

　　国学小学士有感 2

　　古典诗词是我国文学宝库的珍宝。四言诗经，五言古风，唐诗宋词，构成了诗歌国度中无比壮丽的景象;饱含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们祖先智慧的结晶，是中国文化最灿烂的瑰宝之一。清词丽句，恢弘奇伟;遨游诗海，美不胜收。

　　古诗是什么?要让儿时的我来说，那就是一些稀奇古怪，难以理解的句子。而这些难以理解的句子，在考卷上是再熟悉不过的了。在低年级时，背古诗对我来说是最复杂不过的了，背个诗简直比登天还难呐!可当我今天看了《国学小名士》后，我看到各位哥哥姐姐们那脱口而出的背诗速度，实在让我惊呆了!他们口中那一句句优美的古诗，都是祖先留下的财产，这一份份财产，是古人智慧的结晶，是中华灿烂文化的启明灯，照亮了我们对古诗热爱的激情。

　　古诗句的境界也很高，不只是字面上的描写风景、人物、心情等，更重要的还是隐藏在诗句里的深层意义。“盛年不重来，一日难再晨”这句诗句提醒我们要珍惜时间，不要虚度光阴，时间是不会倒回来的。"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。"这句诗告诉我们要像竹子一样坚强，顽强。"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"这句诗告诉我们做凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。“少壮不努力，老大徒伤悲”这句诗是劝告我们小时候要努力，不然长大了想后悔也来不及了……

　　古诗句的意境也很多，读着读着，眼前就出现了一幅幅动人的画面。“落花人独立，微雨燕双飞”伊人独立花下，落英缤纷，一双春燕在细雨中飞翔。晏几道把相思都描绘得如此浪漫，在下真是佩服。“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。"晴天的西湖，水上波光荡漾，闪烁耀眼，正好展示着那美丽的风貌;雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，又显出别一番奇妙景致。妙哉!妙哉!

　　可是自从有了电脑、手机这些高科技的东西后，人们有什么问题就会使用它们查询，可以搜到很多的满意答复。正是因为如此，人们才变得很少去通过书籍查找资料。那就更没有多少人会去在意故事词了。

　　我通过看《国学小名士》对古诗词加深了理解。古诗词已不再是需要死记硬背的东西了，古诗词是每个中国人必须了解的文化，古诗词有着悠久的历史，其中也包含了我们祖先的智慧。

　　中国，随着时间的'流逝，语言也发生了多次的变化，从古人说的文言文到现在说的白话文，文言文现在也成了学习的一种，它们都被挖掘了新的价值，这种价值是无价的。

　　我对《国学小名士》里的哥哥姐姐们都赞不绝口，我要向他们学习，多积累古诗词，多了解祖国文化，多看些好书，多储存有用的知识。

　　同学们，让我们向祖国的璀璨文化走去吧!让我们向古诗词的方向前进吧!

　　国学小学士有感 3

　　在这个信息爆炸的时代，电视屏幕上充斥着各式各样的娱乐节目，而《国学小学士》如同一股清流，以其独特的魅力吸引了我的目光。这档节目不仅是一次对中华传统文化的深度挖掘，更是一场关于智慧与品德的生动教育。在观赏的过程中，我深受触动，仿佛穿越千年，与古人进行了一场跨越时空的对话。

　　节目以国学为主题，通过一系列富有挑战性和趣味性的环节，展现了孩子们对国学知识的广泛掌握和深刻理解。他们或吟诵古诗，或解析经典，或讲述历史故事，每一个细节都透露出对传统文化的热爱与尊重。这些孩子们虽然年幼，但他们所展现出来的国学素养，让我这个自认为对国学有一定了解的大人都感到自愧不如。

　　节目中，我最为震撼的是孩子们对于古诗词的'熟练背诵与深度解读。他们不仅能够准确无误地背出诗句，还能结合历史背景、作者生平以及诗词所蕴含的情感进行阐述，这种对古诗词的全面理解，让我深刻体会到中华文化的博大精深。古诗词不仅仅是文字的堆砌，更是情感的抒发、哲理的探讨，它们跨越千年的时空，仍然能够触动我们的心灵，引发共鸣。

　　除了古诗词，节目中还涉及了《论语》、《大学》、《中庸》等儒家经典，以及《道德经》、《庄子》等道家著作。这些经典著作不仅是中华文化的瑰宝，更是人类智慧的结晶。孩子们通过对这些经典的解读，展现出了对人生哲理、道德伦理的独到见解，让我看到了国学在现代社会的价值与意义。它不仅仅是一种文化传承，更是一种精神引领，指引着我们如何做人、如何处事。

　　节目中，孩子们所展现出来的优秀品质也让我深受启发。他们尊老爱幼、诚实守信、勤奋好学，这些传统美德在他们身上得到了生动的体现。这些品质不仅仅是国学的精髓所在，更是我们每个人应该追求的人生目标。通过观看节目，我更加深刻地认识到，国学不仅仅是一种知识，更是一种精神力量，它能够滋养我们的心灵，提升我们的品格，让我们在纷繁复杂的世界中保持一份清醒与坚定。

　　此外，《国学小学士》还让我看到了教育的力量。这些孩子们之所以能够在国学领域取得如此优异的成绩，离不开学校和家庭的共同努力。学校通过开设国学课程、举办国学活动等方式，为孩子们提供了丰富的学习资源和实践机会；而家庭则通过言传身教，将国学的精髓融入到孩子们的日常生活中，让他们在潜移默化中受到熏陶和感染。这种全方位、多层次的教育方式，值得我们深思和借鉴。

　　总之，《国学小学士》不仅是一档优秀的电视节目，更是一本生动的教科书。它让我看到了国学的魅力与力量，也让我更加坚定了传承和发扬国学的决心。我相信，只要我们每个人都能够用心去学习、去感悟国学，就一定能够让这份宝贵的文化遗产在我们这一代继续发扬光大，成为我们民族的精神支柱和文化瑰宝。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情投入到国学的学习中，不断提升自己的文化素养和道德修养，为传承和发扬国学贡献自己的一份力量。

　　国学小学士有感 4

　　在这个快节奏、数字化的时代，《国学小学士》如同一股清新的文化之风，拂过心田，让我重新审视并深刻感受到了中华传统文化的魅力与深远意义。这档节目不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的触动，它以孩子们纯真无邪的视角，展现了国学智慧的光芒，让我深受启发。

　　《国学小学士》以国学为核心，通过一系列精心设计的比赛和挑战，展现了孩子们对古诗词、经典文献、历史故事等领域的广泛涉猎和深刻理解。节目中，孩子们或吟咏古诗，或讲述历史故事，或解析经典名句，每一个瞬间都闪耀着智慧的光芒，让人不禁为之动容。他们的表现，不仅仅是知识的积累，更是对传统文化精神的传承与弘扬。

　　让我印象最为深刻的'是孩子们对古诗词的热爱与掌握。古诗词是中华文化的瑰宝，它们以简练的语言、深远的意境，承载着古人的智慧与情感。在节目中，孩子们不仅能够准确无误地背诵出古诗词，还能结合历史背景、作者生平以及诗词所蕴含的情感进行解读，这种对古诗词的深度理解，让我这个自认为对国学有一定了解的大人都感到自愧不如。他们的表现，让我看到了国学教育的力量，也让我更加坚信，国学不仅仅是古代文化的传承，更是现代人精神世界的滋养。

　　除了古诗词，节目中还涉及了《论语》、《大学》、《中庸》等儒家经典，以及《道德经》、《庄子》等道家著作。这些经典著作不仅是中华文化的精髓，更是人类智慧的结晶。孩子们通过对这些经典的解读，展现出了对人生哲理、道德伦理的独到见解，让我看到了国学在现代社会的价值与意义。它不仅仅是一种文化传承，更是一种精神引领，指引着我们如何做人、如何处事，如何在复杂多变的社会中保持内心的平静与坚定。

　　节目中，孩子们所展现出来的优秀品质也让我深受感动。他们尊老爱幼、诚实守信、勤奋好学，这些传统美德在他们身上得到了生动的体现。这些品质不仅仅是国学的精髓所在，更是我们每个人应该追求的人生目标。通过观看节目，我更加深刻地认识到，国学不仅仅是一种知识，更是一种精神力量，它能够滋养我们的心灵，提升我们的品格，让我们在纷繁复杂的世界中保持一份清醒与坚定。

　　此外，《国学小学士》还让我看到了教育的重要性。节目中的孩子们之所以能够展现出如此出色的国学素养，离不开学校和家庭的共同努力。学校通过开设国学课程、举办国学活动等方式，为孩子们提供了丰富的学习资源和实践机会；而家庭则通过言传身教，将国学的精髓融入到孩子们的日常生活中，让他们在潜移默化中受到熏陶和感染。这种全方位、多层次的教育方式，不仅提升了孩子们的国学素养，更培养了他们对传统文化的热爱与尊重。

　　总之，《国学小学士》是一档充满智慧与温情的节目，它以孩子们纯真无邪的视角，展现了国学智慧的光芒，让我深受启发。通过这档节目，我更加深刻地认识到了国学的价值与意义，也更加坚定了传承和发扬国学的决心。我相信，只要我们每个人都能够用心去学习、去感悟国学，就一定能够让这份宝贵的文化遗产在我们这一代继续发扬光大，成为我们民族的精神支柱和文化瑰宝。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情投入到国学的学习中，不断提升自己的文化素养和道德修养，为传承和发扬国学贡献自己的一份力量。

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