小班数学教案：饼干的形状
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的小班数学教案：饼干的形状，欢迎大家分享。
小班数学教案：饼干的形状1
活动目标：
1、在幼儿无目的随意乱撕纸的基础上学会定型撕纸——按针孔排列大胆撕出图形,体验成功的快乐。
2、复习对圆形、正方形、三角形的认识。
活动准备：
1、在各色不同质地的纸上用针扎出圆形、正方形、三角形若干。
2、娃娃一个或几个。
活动玩法：
1、先展示娃娃告诉幼儿：娃娃和小朋友一样爱吃饼干，我们今天给娃娃做饼干，看谁的小手最能干，做的饼干又好看又好吃。
2、启发幼儿把纸举起来对着发光的小针眼（小孔）。教师边示范边讲解按小孔把饼干撕下来的方法。
3、幼儿撕好饼干后放在盘子里，并会说“我做的饼干是圆形的”，“我做的饼干是三角形的。”
4、幼儿可随意做许多，最后送给娃娃，享受成功的快乐。
活动建议：
用相同办法可撕食物或动物造型并可编出各种故事情节。
小班数学教案：饼干的形状2
活动目标:
1、能准确区分圆、方两种形状。
2、能根据形状进行对应匹配。
活动重点:
认识图形,对各种图形进行对应匹配。
活动准备:
圆、方形的饼干若干,纸制的圆、方形的饼干若干,圆、方形的纸盘若干,小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。
活动过程:
1、说饼干:
“妈妈从超市里买了一些有趣的饼干,大家快来看一看!”
(1)出示圆、方形的饼干,分发给幼儿每人一块。
(2)幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么形状的,介绍完了可以吃饼干。
2、分饼干:
“妈妈还带来了许多饼干,等一会还要招待许多动物朋友。”
请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的'纸盘中去,说说为什么要这样放(因为饼干x形的,盘子也是x形的···)。
幼儿互相检验是否摆放正确。
3、喂饼干:
“小动物们来做客了。你知道它们喜欢吃怎样的饼干吗?”
请幼儿用嘴、方形饼干去“喂”小动物—按照饼干的形状,塞入小动物相对应形状的嘴里。
活动二:
活动名称:饼干盒(科学活动)
活动目标:
1、了解各种饼干的形状。
2、比较清楚地分辨1和许多。
活动重点:
学会准确的区分1和许多。
活动准备:
每小组准备几个饼干盒,里面放有两种形状的饼干。
活动过程:
1、猜一猜:
教师摇晃饼干盒,发出声音请幼儿猜一猜:
“盒子里装的是什么?”
打开看看里面是什么?鼓励幼儿与同伴交流。
2、看一看:
(1)请幼儿数一数盒子里的饼干有多少?
(2)教师为幼儿拿出箱子里的饼干,鼓励幼儿主动用1和许多来表示。
(3)在巡回指导中也可以询问幼儿:“1、2、3数也数不清,可以怎样来表示?”
(4)请每个幼儿将自己饼干盒里的饼干拿出来看看,是什么形状?各有多少?
3、想一想:
(1)幼儿根据教师的指令行动:
“要一块三角形的饼干。”(或许多)
(3)幼儿听信号做出行动。
活动三:
区域活动:幼儿用书《各种各样的饼干》
将各种饼干按照图形的不同,分别送到小动物的嘴巴里,并说说为什么要这样分饼干。
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