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中班体育活动《运皮球》教案(精选10篇)
作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的中班体育活动《运皮球》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
中班体育活动《运皮球》教案 1
▲设计意图:
跳跃是儿童特别喜欢的运动方式。“跳房子”是一个很适宜在幼儿园开展的传统体育游戏。中班幼儿随着身体的发育,动作的发展,不再满足于简单平淡的跳法,所以在“跳房子”的基础上,我将多元智能理论融入传统的“跳房子”游戏。通过挑战多种不同方式的跳跃,双脚分开跳,并脚跳,左右脚单脚跳以及辨认形象的图片,实现运动与思维相结合。在运动中发展幼儿的小脑,使动作的'力量,快慢与方向得到精确的控制,特设计此节活动。
▲活动目标:
1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳。锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。
▲活动重难点
活动重点:单双脚连续跳,连续单脚跳。
活动难点:培养幼儿竞争意识,规则意识。
▲活动准备:
1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、皮球两个、圈圈若干、脚丫图片若干、小红旗若干。
3、录音机
▲活动过程:
■一、开始部分:
导入: 热身运动(幼儿跟老师口号做热身运动)尽量把幼儿的身体活动开。
■二、基本部分:
1、师:小朋友,请看场地上各种圈圈,请小朋友想一想,怎样跳过圈圈把皮球运回家。
(幼:单脚跳、双脚并跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)
2、请几个幼儿示范玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到圈圈的边缘)
3、教师小结
(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳圈圈的?(鼓励幼儿的玩法。)
(2)你还能想出什么样的跳法来?
4、教师为幼儿示范跳圈圈的方法和技巧并顺利把皮球投进皮球筐。
(1)讲解跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个圈圈起点开始,两个圈圈双腿分开跳,一个圈圈并脚跳,有脚丫图片的圈圈单脚跳。手抱皮球跳跃到终点把皮球投进皮球筐里。
(2)幼儿玩跳跃游戏,重点指导幼儿在跳的过程中不踩到圈圈
5、 游戏环节:争夺红旗
1、玩法:幼儿分成人数相等的两组跳圈圈,增加障碍物跳跃。跳到终点摘下小红旗。
2、规则一:跳圈圈时不能踩到圈圈,踩到圈圈的幼儿须退回起点重跳。
规则二:遇到障碍物双脚齐跳。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
■三:结束部分
随音乐做放松运动。
■活动延伸:
在户外活动时间给幼儿加大练习跳跃的多种玩法,并加入简单的手部动作。回家跟爸爸妈妈一起跳《唱唱跳跳健康操》
▲活动反思:
幼儿在开展户外游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡感较差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们跳跃活动的过程中,教师也在一旁进行纠正指导,降低难度跳跃。在反复多次的游戏后,幼儿对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求以及目标。
中班体育活动《运皮球》教案 2
游戏目的:
训练幼儿倒退走的能力,
发展幼儿的平衡性和协调性。
培养幼儿敏锐的'观察能力。
通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
游戏规则:
准备三张报纸和三个皮球,三个幼儿一组,进行游戏比赛。把皮球放在报纸上,让幼儿背对着终点线。游戏开始后,幼儿倒退着向后拉报纸,看谁先到终点。中间如果皮球滚出报纸,幼儿必须把皮球再放回报纸上,继续前行。
教学反思:
运球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
中班体育活动《运皮球》教案 3
活动目标
1.理解故事内容,对皮球的动态蹦、滚、飞产生兴趣。
2.理解空气与皮球运动状态的关系。
活动准备
充气的皮球若干,气针一枚。
活动过程
1.说说玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。
(1)教师和个别幼儿演示拍皮球、滚皮球、踢皮球的动作。
教师提问:小朋友,你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时是怎样玩皮球的?
分别请几个小朋友说说并演示皮球的不同玩法。
(2)启发幼儿说出玩皮球时,皮球的运动方式(蹦跳、滚动、飞起来等)
(3)请幼儿用肢体动作来表现皮球蹦跳、滚动、飞起来的状态。
教师提问:小朋友,你们能用你的身体来模仿皮球蹦跳、滚动、飞起来的动作吗?让我们一起学学皮球运动的样子。
教师提问:为什么皮球会蹦、会跳、会滚,皮球很硬,一定有什么东西在里面,是什么呢?究竟是谁住在皮球里呢?
2.欣赏故事《谁住在皮球里》。
(1)幼儿完整地听教师讲述故事一遍。讨论:你听到了什么?皮球里住着谁?
(2)教师:皮球里真的住着兔子、轮子和喜鹊吗?它们怎么样运动的?幼儿边看教师教学资源,边听教师讲述故事一遍。
3.了解是空气住在皮球里。
(1)猜测、验证皮球里住的是空气。
教师用力挤压皮球,并请几名幼儿来帮忙。
教师:皮球里到底住的是什么呢?有的小朋友说是兔子,有的小朋友说是轮子,有的`小朋友说是气体,到底是什么,我们怎样做才能知道呢?
教师将气针插入气门芯,将皮球里的气体放出来,保持适度距离并朝向幼儿脸上,问幼儿感觉到了什么?
教师总结:刚刚我们放出来的就是空气。
(2)将充满空气的皮球与瘪气球进行比较,理解空气与皮球运动状态的关系。
提问:如果皮球里没有空气会怎样?请幼儿猜想。
教师出示瘪的皮球,演示拍、滚、踢皮球,验证幼儿的猜想。
(3)教师总结:原来皮球只有充满了空气,才能运动起来,它就像兔子那样蹦、像轮子那样滚、像喜鹊那样飞起来,空气真了不起!
4.幼儿再次完整欣赏《谁住在皮球里》教师教学资源,进一步理解空气与皮球的蹦跳、滚动、飞起来的关系。
中班体育活动《运皮球》教案 4
活动目标:
通过玩游戏养成有耐心的好习惯。可以让曾强孩子的协调能力。
活动准备:
粉色、橙色、黑色、银色皮球。皮球若干颜色相同的四个大竹筐。
活动过程:
一、话题导入
师:现在是春暖花开的季节了,小朋友们想到外面做游戏吗?你们都会玩什么游戏啊?
幼:想!我们会玩大口袋、滑滑梯、捉迷藏......
师:哇!你们会玩这么多游戏啊!看老师今天给你们带来了皮球,想问问你们都会怎么玩皮球?
幼:拍皮球、扔皮球、用脚踢皮球......
师:小朋友们会的'真多,老师这回教你们玩个关于皮球的新游戏。
二、游戏《运皮球宝宝回家》
1、玩法:
两个小朋友一组,背靠背夹着皮球,按照皮球的颜色找到相同颜色的筐。从皮球这边运到框那边,皮球与筐距离可设为两米以内。每组运球时间是五分钟。以比赛的形式更有意思。
2、规则:
皮球在运的过程中掉落,要从头开始重运。在掉落时不可以用手接住,如果接了也要重运。在游戏中一定要注意幼儿安全性。
三、游戏结束
看看在规定时间那组运的多,进行小红花表扬。
在给孩子讲些关于友谊第一,比赛第二的事。
中班体育活动《运皮球》教案 5
活动目标:
1、学习双脚并拢在跳袋内直线行进,并且快速将球运到终点。
2、借助目测和教师的言语提示保持直线行进,快速到达终点。
3、努力倾听教师的要求,遵循活动路线。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备:
1、布袋每组一只。
2、皮球若干、大的塑料筐若干。
3、场地上准备六根直线。
活动过程:
一、开始部分:小袋鼠跳跳。
全体幼儿一起唱《袋鼠》,一边在场地上结伴行进跳。“袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖和妈妈相亲相爱、相亲相爱!”
二、基本部分
1、自由探索:使用跳袋探索各种跳的方法。
教师:我们用这个布袋想想各种跳的动作,可以一个人玩,也可以两个人玩,看谁想出来的办法多。
2、幼儿分组自由探索活动方式,教师巡回指导。
反馈:谁来展示一下自己是怎么玩的?
3、教师筛选几种玩法:
单人立定跳:跳袋平铺在地上,幼儿跨跳、双脚并拢立定跳远
合作立定跳远:两个幼儿手拉布袋的`两端,使其成为一个可任意升降的障碍平面,另一幼儿立定跳越过障碍协作向前行进跳,双脚并拢在跳袋里行进跳。
4、幼儿交换玩法,试试自己刚才没有玩过的方法。
5、请个别幼儿将双脚放入布袋,示范双脚行进跳的方法,引导幼儿讨论怎样才能跳的又快又稳。
6、游戏:小袋鼠运球。
①幼儿分成六路纵队,分别将双脚放入布袋,准备进行游戏。
②第一次游戏讲解:袋鼠沿着直线跳到终点拿一个皮球装进布袋,然后再跳回“家”里将皮球放在塑料筐里。
③反馈后再次游戏。
三、结束部分
小袋鼠坐在跳袋上,教师用大大的羊角球按摩幼儿。
中班体育活动《运皮球》教案 6
游戏名称:
运皮球。
游戏目标:
1、培养幼儿的合作能力。
2、锻炼幼儿的手、脚协调性。
3、让幼儿懂得简单的数学道理。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
游戏准备:
大筐子2个,皮球若干。
游戏玩法:
幼儿分成两组,听到口令后,幼儿拿到皮球小跑步送到指定筐子里,并返回来说出下一个幼儿名字,被叫到名字的`幼儿继续送皮球,哪组最后一名幼儿回来,作为胜出的一方,给予奖励。
游戏反思:
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。
中班体育活动《运皮球》教案 7
【设计意图】
为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。
【活动目标】
1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。
2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的.自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。
【活动准备】
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
【活动过程】
一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢
秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)
菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)
菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)
秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)
小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)
二、导入
1、以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
2、大皮球,圆溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里乐悠悠。
三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1、滚球
幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿边滚球边念儿歌。
2、追球
两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3、反弹球
两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
4、滚球过门
两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
5、我来拍,你来接
两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
【活动延伸】
幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
中班体育活动《运皮球》教案 8
活动准备
皮球若干个。
蚂蚁头饰。
5个大竹筐。
活动目标
培养孩子们的配合能力。
动脑用想出来的'办法把球运到框里。
活动过程
一、玩法
1、以比赛的形式进行游戏。
2、把幼儿分成小组,每组可以三至四人。
3、每组第一个人戴好蚂蚁头饰,双手伸直当触角。
4、在游戏开始前,每组成员排好对都弯腰,每组第一个人后面的成员双手把住前一个人的腰。
5、游戏开始每组蚂蚁排队从起点一起走到终点,再从终点把皮球想办法运到起点的框里。
二、规则
1、在游戏过程中每组成员的手不可以放下和松开。
2、蚂蚁的触角不可以拿球,每组成员不可以用手拿球往回运。
3、在运球中,球如果掉了要继续往前走,不可以把球捡回来。
4、哪组运的最多,哪组就胜利。
中班体育活动《运皮球》教案 9
一、活动背景
随着幼儿身体素质的提高,培养他们的运动能力和团队合作意识是非常重要的。本次活动旨在通过运皮球的游戏,增强幼儿的身体协调性和灵活性,同时培养他们的`集体意识和合作精神。
二、活动目标
身体发展:提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
技能掌握:掌握运皮球的基本技巧,能够在规定时间内完成任务。
情感态度:培养幼儿的团队合作意识,增强集体荣誉感。
三、活动准备
场地:宽敞的室外操场或室内体育馆。
器材:皮球若干(根据班级人数准备),标志物(如锥形桶)若干。
音乐:准备适合活动的背景音乐。
四、活动过程
1. 热身活动(10分钟)
活动内容:带领幼儿进行简单的热身运动,如跑步、伸展、跳跃等。
目的:活动关节,预防运动损伤。
2. 讲解示范(5分钟)
内容:教师示范运皮球的基本方法,包括用手掌推球、控制球的方向和速度。
注意事项:强调安全,避免碰撞。
3. 分组练习(15分钟)
活动内容:
将幼儿分成若干小组,每组3-5人。
每组在指定区域内进行运皮球练习,尝试不同的运球方式(如单手、双手、交替运球等)。
教师巡回指导:观察幼儿的动作,给予适当的指导和鼓励。
4. 游戏环节(15分钟)
游戏名称:运球接力赛
规则:
每组幼儿排成一列,第一名幼儿运球到指定地点后返回,将球传给下一名幼儿。
以此类推,完成全组的运球接力。
目的:增强团队合作意识,锻炼运球技巧。
5. 放松活动(5分钟)
活动内容:带领幼儿进行放松运动,如深呼吸、拉伸等。
目的:帮助幼儿放松身体,结束活动。
五、活动反思
观察幼儿在活动中的表现,记录他们的进步和不足之处。
反思活动的组织和实施,寻找改进的空间,以便于下次活动的更好开展。
中班体育活动《运皮球》教案 10
一、教学目标
让幼儿掌握多种运皮球的方法,提高身体的协调性和灵活性。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
增强幼儿对体育活动的兴趣和热爱。
二、教学重难点
重点:掌握运皮球的方法,能顺利地将皮球运到指定地点。
难点:在运皮球过程中保持身体平衡,与同伴合作完成任务。
三、教学方法
直观演示法:教师示范运皮球的方法,让幼儿直观地学习。
游戏教学法:通过游戏的方式,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习运皮球。
小组合作法:让幼儿分组进行运皮球比赛,培养他们的团队合作意识。
四、教学准备
充足的皮球若干。
宽敞的活动场地。
哨子一个。
五、教学过程
导入(3 分钟)
教师带领幼儿做简单的热身运动,如头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
提问幼儿:“小朋友们,你们喜欢玩皮球吗?今天我们就来一起玩运皮球的游戏。”
讲解示范(5 分钟)
教师示范几种运皮球的方法,如双手抱球跑、单手推球走、用球拍运球等。
边示范边讲解动作要领,如双手抱球跑时要抱紧皮球,不要让皮球掉下来;单手推球走时要控制好球的方向和速度;用球拍运球时要保持球拍平稳,不要让球掉下来。
练习巩固(15 分钟)
幼儿分组练习运皮球的方法,教师巡回指导,及时纠正幼儿的错误动作。
可以让幼儿互相交流自己的运皮球方法,学习别人的优点。
游戏比赛(15 分钟)
将幼儿分成若干小组,进行运皮球比赛。
游戏规则:每个小组的幼儿要依次将皮球运到指定地点,然后返回,将皮球交给下一个幼儿,最先完成任务的小组获胜。
教师吹哨开始比赛,在比赛过程中要注意观察幼儿的`表现,及时给予鼓励和表扬。
总结评价(2 分钟)
教师对本次活动进行总结,回顾运皮球的方法和游戏过程中的注意事项。
表扬在活动中表现优秀的幼儿和小组,鼓励其他幼儿向他们学习。
提醒幼儿在活动结束后要将皮球放回原处,养成良好的习惯。
六、教学延伸
在户外活动时间,让幼儿继续练习运皮球的方法,提高他们的运动技能。
可以组织幼儿进行其他球类活动,如篮球、足球等,丰富幼儿的体育活动内容。
鼓励幼儿回家后和家长一起玩运皮球的游戏,增进亲子关系。
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