幼儿园小班体育教案【热门】
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园小班体育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班体育教案1
设计思路：
爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了各种形式的且适合小班幼儿年龄特点的爬动方法让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。
扮演角色-变换方向制定目标爬行-听信息变换方向和变速爬-调整活动量小狗休息-游戏"小狗找肉骨头"-放松活动小狗洗澡。
活动目标：
1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。
2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
重点与难点：
1、能根据信号的变化，变速和变换方向爬行。
2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。
活动准备：
1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。
2、小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周。
3、小狗头饰一只，录音机、磁带若干。
活动过程：
1、扮演角色，活动身体。
（1）孩子们！老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！
（2）今天天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。
2、变换方式朝制定目标爬行。
（1）我们小狗家附近有哪些好朋友？（猫、鸡、鸭）
（2）爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。
（3）爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的.家。
3、听信号变换方向和变速爬行。
咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。
（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。
（2）听信号向前变换速度爬。
（3）听信号转圈变换速度爬。
（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。
4、调整活动量，"小狗打滚"。
小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。
5、游戏"小狗找肉骨头"。
（1）"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"
（2）全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
6、放松活动"小狗洗澡"。
（1）小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗小狗真快活。
（2）全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。
教学反思：
通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在“引导幼儿探索动作、相互交流，掌握动作要领”上下功夫，让孩子在探索中，互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
幼儿园小班体育教案2
活动目标：
1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。
3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点：
利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的基本动作
难点：
能想出多种玩飞碟的方法。
活动准备：
人手一个软飞碟(可以变化的、四种颜色的'软飞碟);情境创设，小松鼠的家;用报纸制作的小球若干。
活动过程：
一、游戏《开汽车》
指导语：这是一个神奇的飞碟，你们想把它当成什么呢?
1、教师和幼儿人手一个神奇的飞碟，把它当成汽车方向盘。
2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。
二、游戏《运果子》
指导语：这里有那么多的果子，我们怎么样用神奇的飞碟，把果子运到小松鼠的家中呢?
1、请幼儿想想办法，怎么样用神奇的飞碟给小松鼠运果子。
2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。
3、幼儿和老师一起用神奇的飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。
三、游戏《好玩的飞碟》
指导语：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想神奇的小飞碟还可以怎么玩呢?
1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。
2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延伸活动：(指导语)还可以怎么玩神奇的飞碟?让幼儿戴着神奇的飞碟回教室，下次再玩玩这些神奇的飞碟。
幼儿园小班体育教案3
目标：
1.能基本掌握“小驴滚”(团身侧滚翻转180度)动作要领,提高控制身体的能力。
2.能积极探索垫子的不同玩法，体验创造性运动思维。
3.初步培养团队合作精神，体验活动的快乐。
准备：
斜坡垫，体操垫，拱形垫，黏贴球，黏贴衣等
过程：
--、热身运动，引发幼儿兴趣
1.师：我有一头小毛驴，从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集。小驴宝宝们，驴妈妈今天要去集市逛街，你们想一起去吗？跟着音乐一起出发吧！
教师带着幼儿在教室运动热身，并不断变化动作。
热身动作：小驴转头颈—小驴上山（手撑膝腿爬）—小驴踢后腿—小驴过山洞（小鸭走）—小驴喝水（跪撑交替手支撑）—小驴过河（手撑膝腿爬）——小驴戏水（左右侧滚翻）—再次出发，找到蓝色垫子。
二、探索感知小驴滚，掌握动作要领。
1.师：刚过了小河，眼前出现了一个山坡，小驴心想我可以从山坡上滚下去，你们见过小驴滚山坡吗？找一个空地试试看。（幼儿自主探索身体团在一起时能怎样进行滚动，让每个幼儿展现出自己的想法和动作。）
2.教师根据幼儿的动作，进一步指导，并请个别幼儿示范
指导要点：动作一：团身，双脚并拢，屈膝跪地，双肘趋于胸前，低头含胸；
动作二：重心向一侧倒，团身的同时向左或向右翻滚。
3.游戏：听音乐打滚
师：小驴成功学会了打滚的本领，高兴得和同伴们玩起了游戏！我们也来试一试，听音乐小驴爬行，听到音乐停止，小驴侧滚翻，看谁滚的最好。音乐响起，再次爬行。
师：打滚时请小驴们身体都蜷缩起来哦，要不然会被驴妈妈抓到边上重新练习哦！（教师进行指导，以表扬、鼓励的方式激发幼儿的积极性。）
三、创设游戏情境，提高幼儿能力
1.游戏一：“小驴送货”，巩固动作要领
（1）师：小驴想要把主人的货物运到集市上去，必须从山坡上滚下来，我们一起来试一试，可不能让“货物”掉下来。
游戏规则：幼儿排成两列纵队，从斜坡垫开始，让幼儿将球夹在双腿间滚动，防止身体在滚动中散开，到达终点后将“货物”放进框里，幼儿鱼贯式进行游戏。
（2）教师在游戏中，及时观察并注意保护幼儿安全。
2.游戏二：“小驴赶集”，提升动作水平。
（1）师：你们本领学得这么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟着主人一起去赶集吧!
（2）讲解游戏方法：
师：去集市的'路上，我们要爬过草地、钻过山洞，，爬上高坡再滚下山坡，过独木桥。看看哪只小驴最勇敢，能又快又安全地到达集市。听到音乐，我们就出发！
游戏规则：游戏器械围城正方形，幼儿每次只能拿一个黏黏球贴在身上，从起点出发，将球送到指定框内后，再次出发进行游戏，直到音乐停止。
四、整理活动
1.放松游戏“小驴泡澡”：教师带领幼儿踏小碎步，扭动腰胯，双手自然划圈，
然后坐到垫子上休息，放松膝、踝关节，自然抖动和轻敲双腿。
2.整理器材，教师进行活动总结，结束活动。
安全提示：
1.提供空旷的场地，在场地铺满软垫。
2.穿着宽松的运动装，小脚穿好防滑袜。
3.提醒幼儿滚动时注意滚动方向的安全。
4.幼儿练习高坡“小驴滚”的过程中，教师提醒幼儿手和脚蜷缩起来。
幼儿园小班体育教案4
活动目标：
1p锻炼手脚协调能力p反应的灵敏度，练习蹲p跑等动作。
2p在游戏中体验与同伴交往的快乐。
活动准备：在地上画一个大圆圈p泡泡头饰若干活动过程:
1p提问导入，调动幼儿的已有经验。
小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗？今天老师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏！
2p教师说明游戏规则。
小朋友们手牵着手围成一个圈，站在老师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念："吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。"重复念完数次后。
老师说："泡泡飞高了"，小朋友做两臂高举的.动作。老师说："泡泡飞低了"。幼儿蹲在原地不动。老师说："泡泡变小了"。幼儿向中间靠拢。最后教师说："泡泡变大了"，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。
最后老师说："泡泡破了"，幼儿发出"啪"的声音然后散开。当老师说："吹泡泡了"，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。
活动延伸：
引导幼儿观察泡泡的特点，可以让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。
反思：
1 这个游戏在我们玩之前班上的老师已经带他们玩过很多次了，所以他们有已有经验，我们应该提高这个游戏的难度。
2 在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。
幼儿园小班体育教案5
【活动目标】
1、学习在一定范围内进行四散跑以及朝着一定的方向跑。
2、在走跑的交替中培养身体的控制力。
【活动准备】
场地布置（小树，小河，草地）、音乐。
【活动过程】
一、准备活动（播放音乐）
二、蒲公英找家。
1、让幼儿模仿蒲公英的样子练习四散跑（蒲公英别风吹得漫天飞舞应该是什么样子的，请幼儿做出相关动作）
2、师：现在，我来扮演风，你们来扮演蒲公英，当我向着你们吹起的时候，你们就要分散开来。
3、幼儿随着教师的指令在操场上进行四散跑。
三、引导幼儿根据指令进行走跑交替练习。
1、蒲公英总是随着风儿跑，你们想想看，风大的'时候蒲公英会怎样跑？风小的时候蒲公英又回怎样跑？没有风时候蒲公英会怎样呢？
2、幼儿讨论并回答。
3、请几位幼儿根据教师的指令示范“风大了”“风小了”“风停了”分别快跑，走路，停止等动作。
4、集合幼儿，根据教师的指令，练习。
四、根据指定地点，朝着不同方向跑。
如：一阵大风把蒲公英吹到小河边，幼儿朝着小河跑。
五、交换角色进行（男生休息女生玩）
六、放松运动。
幼儿园小班体育教案6
活动目标：
1.学习两手着地向前爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量和对缓慢爬行的耐心。
2.培养幼儿身体的协调能力和灵活性。
3.通过活动，激发幼儿参加活动的兴趣。
活动准备：
小乌龟胸饰若干沙包箩筐四个活动音乐
活动过程：
一.开始部分
1.导入语：今天余老师要和小朋友们一起做个游戏。我做乌龟妈妈，你们做小乌龟好吗？宝贝们，快叫一声妈妈！（妈妈）哎！我的小宝贝们真乖。
（分发小乌龟胸饰）
2.热身运动
师：今天的天气真正好，小乌龟们起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做运动。
伸伸手臂弯弯腰，踢踢小腿扭一扭，乌龟宝宝动一动，天天锻炼身体好！
（播放音乐）
二.学习部分（学习爬的基本动作）
1.师：小乌龟有一个可厉害的本领了，你们知道是什么吗？——爬
乌龟妈妈想看看我的宝贝们有没有长大，有没有学会爬的'本领，你们能爬一爬給妈妈看看吗？（自由尝试爬的动作）
2.教师请个别幼儿示范
师：小乌龟们刚才爬的都不错，有哪个小乌龟愿意爬给妈妈看看？
3.教师示范讲解。
小结爬的要领：小乌龟爬的时候要膝盖着地轻轻跪下，再把两只手撑开放膝盖前面，头抬起来小眼睛看前方，手和膝盖一起一二一二向前爬。
（教师边讲要领边示范动作，幼儿再次自由练习正确的爬行方法）
三.游戏开展——小乌龟运粮食
1.介绍游戏
师：刚才妈妈看到小乌龟都爬的非常好，现在妈妈想給宝贝分配一个“小乌龟运粮食”的任务，因为如果没有那些粮食，等冬天来了，我们可就要饿肚子了！你们愿意挑战一下吗？
2.游戏玩法：宝贝们看前面有很多粮食，小乌龟要从这儿爬到对面，每人拿一袋粮食放在背上运回来，再放进箩筐里，知道了吗？
3.请个别幼儿示范，将幼儿分成3组，开始游戏。
（根据幼儿活动情况，控制活动量）
三.结束部分
1.师：今天小乌龟们都特别棒，帮妈妈运了这么多粮食，这样我们冬天的时候就不会饿肚子了！走，现在我们去喝点水，洗个澡吧！
2.放松运动，播放音乐收拾材料。
幼儿园小班体育教案7
设计意图：
小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。
在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。
活动目标：
1、掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。
2、乐意大胆的参与活动。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、能根据指令做相应的动作。
幼儿园小班体育教案《好玩的滑板》
活动准备：
1、幼儿以认识过滑板。
2、幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个
活动过程：
一、准备活动：
1、幼儿有序地进场，坐在滑板上。
2、“小蝌蚪”模仿操。
3、“小蝌蚪”学习本领。
二、游戏活动：
1、“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。
2、小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。
3、小青蛙钻桥洞。
4、小青蛙找食物，学游泳。
三、结束活动：
1、幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏：找乖乖。
活动反思：
这次游戏叫“快乐玩滑板”，听到可以玩滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以控制，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。
这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规则，而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲准确，应该说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减少摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的.错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意，吸取经验教训，总结过失，尽快进步起来。
不仅如此，我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确，多用儿童化的语言，注意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。
在带游戏活动时，要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏”，而不是想着“他们已经会玩这个游戏”，这样行为表现方面也会有改善，游戏解说也会更加精细，减少一些错漏失误。
一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。
幼儿园小班体育教案8
小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》
活动目标：
1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：
小兔、小狗、小草、小朋友图片。
活动过程：
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：
启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时??)
评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的`慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
儿歌
轻轻
小兔小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你们好。
幼儿园小班体育教案9
活动目标
1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2、锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。
3、练习幼儿双脚向前行进跳的技能。
活动准备
1、头饰：兔子
2、彩旗：红、黄、蓝、绿各一面，相应颜色的彩圈。
活动过程
一、导入
教师扮演兔妈妈带领幼儿做准备活动
教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！”
二、展开
1、幼儿扮演角色，自由探索。
教师：兔宝宝们，你们看地上有什么？
（彩色圈）
都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）
你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！
（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）
教师：孩子们，请到大圆圈上站好，妈妈和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？
2、教师讲解游戏规则。
（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。
当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。
3、教师引导幼儿进行游戏。
（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。
（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。
4、增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。
“兔妈妈”同时举起两种颜色的'彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。
三、结束部分
针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习。
教师：孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，
现在就让我们一起跳起来吧！（活动自然结束）
幼儿园小班体育教案10
目标：
1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。
2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。
准备：
与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”
过程：
1扮演角色，活动身体。
教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 “我们一起来学学小兔是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。
2告诉幼儿：
兔奶奶身体不好,想要吃蘑菇,兔妈妈就想到了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”
3练习本领
兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。
① “遇到小山怎么办？” “爬过去。”
重点指导，难点练习：
让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。
② “遇到小河怎么办？” “从小桥上走过去。” “卷起裤腿趟过小河。”
重点指导，难点练习：
小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。
③ “遇到小山洞怎么办？” “钻过去。”
重点指导，难点练习：
教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体,低着头儿,从弓形门下钻过。
2、 游戏练习，强化巩固：
采蘑菇 鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。
4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。我们把采来的'新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。
建议
1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地 摆放好，根据场地情况灵活安排
2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。
3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。
幼儿园小班体育教案11
活动名称：
运动《乌龟爬爬》
活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
3、培养幼儿的.合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：
大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块
活动重难点：
探索爬的不同方法。
活动流程：
热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动
活动过程：
一、热身运动，激发兴趣。
师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。
师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。
教学反思
通过本活动让幼儿探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。
体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。教师知道3—4岁孩子的跑、跳动作不稳定身体协调性和灵活性、敏感性较弱，在今后活动中有待提高。
幼儿园小班体育教案12
目标：
1．能跟随老师、同伴共同活动。
2．练习在宽20厘米的平行线中走。
准备：
在场地上画宽20厘米左右的两条平行线。
过程：
教师当鸡妈妈，戴上头饰，小朋友当小鸡。
1、鸡妈妈带小鸡走过小路，到草地上捉虫，全体蹲下做捉虫动作。
2、鸡妈妈带小鸡在草地上唱歌，“叽叽叽，我是快乐的.小小鸡”。
3、鸡妈妈带小鸡走过小路到广场上跳舞，小鸡自由地走、跑、跳。
4、鸡妈妈带小鸡走过小路回家去。
幼儿园小班体育教案13
活动目标：
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过游戏儿歌联系快速反应。
3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程：
一、游戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。
2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。
二、游戏活动——跳圈游戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
教师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；
教师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；
2、兔子和狼
教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”（大圈）里。
介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，（老师。）小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。
三、游戏活动——拉个圆圈走走。
教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的'动作。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班体育教案14
活动目标：
1、用拖拉玩具进行绕障走。
2、提高空间方位知觉的准确性。
活动准备：拖拉玩具，大积木，小椅子，独木桥，场地各种障碍。
活动过程：
1、自主练习
每一个人拿一件自己喜欢的玩具到外面走走
幼儿手拿一个拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼儿手拿一个拖拉玩具自由绕障碍来回的走.
幼儿手拿一个拖拉玩具一个跟一个走,不踩到前面的玩具.
幼儿手拿一个拖拉玩具倒着走,再反过来向前走.
2、听信号走
听教师的'信号,交换不同的方式走
分组听取教师的信号, 交换不同的方式,
交流走的不同的方式。
3、游戏巩固
幼儿分成六队,每队幼儿拖拉玩具依次轮流绕过障碍, 走过独木桥.
幼儿随着音乐,拉着玩具回教室.
幼儿园小班体育教案15
活动目标
1、乐意参加体育活动，体验体育游戏带来的乐趣。
2、锻炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡能力。
3、练习在有一定间隔的物体上行走。
活动准备
1、音乐：快乐，快乐，家
2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。
活动过程
一、导入
1、谈话引起幼儿的兴趣。
教师：我是兔妈妈，谁想当我的`兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。
2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。
二、展开
1、提出问题，交流办法。
教师：今天兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了去路，
你们有什么办法可以过去呢？
（1）引导幼儿想出各种办法，并展示给大家看。
（2）教师请幼儿协助搭建小桥和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）
（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”
教师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。
2、讲解游戏玩法及规则。
玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石头”走过去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。
规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，
如掉进水里要重新踩到石头上继续向前走。
3.组织幼儿游戏，教师个别指导。
游戏可进行三遍，每次让幼儿采蘑菇的数量及大小可以不同，
训练幼儿按要求完成任务的能力。
三、结束
小朋友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！
带领幼儿做放松练习，结束活动！
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