中班教案《拾落叶》

时间:2024-07-22 09:42:57 中班教案 我要投稿
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中班教案《拾落叶》

  作为一名教职工,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的中班教案《拾落叶》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案《拾落叶》

中班教案《拾落叶》1

  中班数学:拾落叶(数物匹配)

  目标:

  1、感受点子卡不同的排列形式。

  2、会用接数的方法,正确目测7以内(4、5、6、7)的数群。

  准备:

  1、空间场地放有树叶若干。

  2、标有4、5、6、7数字点子卡片

  3、标有4、5、6、7数字的篮子4只

  过程:

  一、练习按点卡拾落叶。

  1、教师:“秋天到了,小树叶离开了大树妈妈,落了一地。我们来玩一个拾落叶的游戏。(出示标有4、 5、6、7数字点子卡片)清幼儿看清卡片上有几个点子,就拾几片叶子,再 用绳子捆成一捆。”

  2、幼儿练习。幼儿自选点卡目测卡片上的`数群,听音乐拾落叶。

  3、检查点子与树叶的匹配情况。讨论:你们怎样知道卡片上有几个点子的?重点学习“接数”,即目测一部分,再接着数。

  二、再次练习。

  鼓励幼儿多次取卡片,捡、捆扎数叶,放入与其对应数字的篮子中。

中班教案《拾落叶》2

  活动目标:

  1、有目的地观察树叶上不同的颜色,感知秋天树叶色彩的变化。

  2、尝试在树叶上较均匀地涂色拓印。

  活动准备:

  1、黑色卡纸,淡黄、橘黄、咖啡、淡绿、大红等水粉色,小毛笔。

  2、两个盒子:一盒各种树叶、一个准备放置已拓印过的树叶的空盒。

  活动过程:

  一、引出课题、激发幼儿兴趣

  冬天来了,大树上还留着最后几片树叶,准备和我们告别,看,它们来了。(出示不同的树叶)

  1.逐一让幼儿说出不同的树叶像我们生活中的某一物品。

  2.分辨这些树叶有哪些颜色?寻找桌上相应颜色的颜料?

  二、引导幼儿探索树叶拓印的方法

  1.观察教师示范。

  (1)出示一片树叶,以树叶的口吻说:“我的身体有两个面,一面是正面,一面是背面,正面比较光滑,颜色比较深,你们可要在我的背面沾上颜料,谁来找一找哪面是背面?

  ”(请幼儿摸一摸感受背面的叶脉)

  (2)现在树叶要选择喜欢的颜色(红色),思考在树叶的正面沾上颜色,还是在树叶的背面沾上颜色呢?(背面)

  用拇指扶住树叶的叶柄,这样涂颜色时手就不会脏了,背面朝上,轻轻放在桌上,从上到下排着队一排排地涂颜色(在涂时故意留空白)。涂完了吗?(没有)噢,把树叶全部涂满

  ,不要留空白。

  (3)涂好了,把树叶轻轻地放在黑纸上,不能移动,用手按一按,边说“树叶树叶站站好,不要动,一、二、三”,把手移开,哈哈,拾到一片树叶啦,漂亮吗?树叶身上还有

  颜色,怎么办呢?(幼儿出主意)再换个地方印一印吧!(引导幼儿把树叶朝不同的`方向印)

  2.请数位幼儿分别尝试换一种颜色,来玩一玩,其他幼儿一起讲步骤。

  3.共同数一数我们已经拾了几片树叶。

  三、模拟游戏——拾落叶

  拾落叶喽!今天我们来比一比谁拾的落叶数量多,颜色也多。

  1.每人拿一张黑色卡纸,带着它去选一个喜欢的颜色。

  2.在拓印中思考操作步骤。

  3.如果手有些脏,用毛巾擦一擦,再带着纸找其他颜色继续拓印。

  四、分享交流

  找一找谁拾的落叶多,谁用的颜色最好看,谁印得最清楚,发现大家都是树叶的好朋友。

中班教案《拾落叶》3

  活动目标

  1、以“美丽的秋天”为主题,欣赏乐曲《西风的话》,感受其优美抒情的旋律,提高对音乐欣赏活动的兴趣。

  2、按乐句摆放秋天的丰收果实,以增强乐句感。

  3、在《拾落叶》游戏中,与同伴自由交往,抒发音乐的优美意境。

  活动准备

  1、组织幼儿秋游,丰富对秋季特征的认识。

  2、知道秋天是丰收的季节。布置一张“丰收桌”

  3、每人准备一件有关秋天的'作品或实物。

  活动过程

  一、复习歌曲《手指游戏歌》

  1、齐唱。

  2、手指表演,并变化歌曲性质。“手娃娃醒了,出去郊游了”。

  二、欣赏乐曲《西风的话》。

  1、启发幼儿回忆秋游时的情景,边听音乐边想象,好像看到了什么景色。

  2、教师与幼儿随音乐两拍一下地拍手,并讨论乐曲的性质。

  3、教师随着音乐画~~~~~~~,帮助幼儿感受乐曲的四个乐句及抒情柔美的性质。

  4、幼儿举起右手食指,随着音乐空指教师画线条,体会音乐的性质与乐句特点。

  5、教师与幼儿边听音乐,边在每句音乐的最后一小节做一个身体的动作,如拍手、拍肩等。

  6、边听音乐,边在教室的暗示下,幼儿以个别或小组的形式,按乐句把自己的作品或实物送往丰收桌,并在每乐句的最后一小节,准确地放在桌上。

  7、按乐句做动作。如:第一句——秋风,第二句——落叶,第三句——秋天的花,第四句——小朋友观赏美丽的秋天等。

  三、游戏《拾落叶》。

  请女孩做“落叶”,男孩做拾落叶的小朋友,合作游戏。音乐开始,“小朋友”和“落叶”在场地中自由舞蹈,当听到每个乐句的最后一小节时,一位拾落叶的小朋友与一片“落叶”轻轻拥抱。

  重复游戏时,可交换角色进行。

中班教案《拾落叶》4

  教育目标

  1、继续学习按外形颜色的一维特征分类,初步探索按外形、颜色二维特征进行分类。

  2、体验参加数学活动的乐趣。

  3、提高思维的敏捷性、观察的细致性。

  活动准备:

  1、树叶:黄绿两种颜色,光滑、锯齿两种外形。

  2、五角星:黄绿两种颜色,课前贴在小朋友手背上。

  3、音乐《小树叶》:一首较低沉、一首较活泼。

  4、各种标记。

  活动过程:

  一、听音乐入场

  师生表演《小树叶》入场。

  二、第一次拾落叶

  1、小树叶离开了妈妈,心里真害怕,我们把它拾回家吧!

  2、提要求:每人拾一片自己喜欢的树叶。

  (拾的时候,幼儿都很小心地拿在手里,好像怕把它们弄疼了。对个别幼儿老师适当提醒动作要轻。)

  3、说说你拾的树叶是什么样子的。

  (幼儿观察细致,回答较多:有黄有绿,有的边上光滑,有的边上有锯齿,有的像手掌,有的像小船。气氛热烈,有的与小朋友交流,有的与老师交流。)

  4、看外形标记放树叶。

  看看小树叶的两个家有什么不同?对了,这是边上光滑的小树叶的家,这是边上有锯齿的小树叶的家,看看你的小树叶应该放在哪一个家里。

  三、第二次拾树叶

  1、提要求:小朋友手上都有一个五角星,请你看手上五角星的颜色去拾一片相同颜色的树叶。

  2、幼儿拾树叶。

  3、游戏“躲猫猫”:老师来和你玩一个“躲猫猫”的游戏,你们躲在树叶后面,让老师来找。

  师唱:许多小宝宝,快呀快躲好,一会儿老师就来找,我的宝宝快躲好,找呀找呀找呀找,宝宝找到了。没找到的宝宝在哪里?

  4、按颜色分类。

  (出示黄绿房子)你的'树叶应该放在哪个家里?请你轻轻地放过去。

  四、第三次拾树叶

  1、提要求,按二维特征分类。

  那里还有许多树叶在等着小朋友去拾呢,请你仔细看好这些是什么树叶的家。绿色的边上光滑的小树叶的家,黄色的边上有锯齿的小树叶的家。请你把树叶送回它的家吧!

  2、幼儿拾树叶,每次拾一片送回家,直到全拾空。

  五、听音乐送小树叶回家

  你们看那边是大树妈妈,小树叶在想妈妈呢!我们送它们回家吧!

  (小朋友七手八脚地抬着小树叶放在大树旁,然后随着快乐的《小树叶》音乐跳舞。这里所选音乐是活泼的,让小朋友充分感受到帮助小树叶后的愉快情感,教师同时用自己的身体语言表现快乐。)

中班教案《拾落叶》5

  活动目标:

  1、在捡捡看看说说的活动中,发现树叶有不同的形状和颜色,并能大胆想象和表达。

  2、了解秋天的变化,产生热爱大自然的情感。

  3、使幼儿掌握一些秋天树叶的生活基本常识。

  4、乐于探索、交流与分享。

  活动准备:

  塑料袋、箩筐、树叶贴画作品。

  活动过程:

  一、散步、捡落叶

  1、带领幼儿到幼儿园的绿化旁观察,引导幼儿从气温、树叶变化,感受秋天来到了。

  2、引导幼儿重点观察比较地上的落叶和树上的树叶。(颜色)

  3、把地上的落叶捡起来,仔细观察,用手触摸,自由说说自己手里的树叶是什么样的?

  4、鼓励幼儿把拣到的落叶分开来拿,干落叶在右手,未干落叶在左手。

  5、小结:掉下来的'树叶是黄黄的,树上的树叶是绿绿的,而且每种树叶的形状也不一样。

  二、看看、说说落叶

  1、说说干落叶与未干落叶哪里不一样?

  2、小结:原来干落叶的形状卷曲、不平坦,颜色呈黄褐色,叶脉干瘪,把它放在手中一握,成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽,颜色呈黄色、黄绿色、红色等,叶脉柔软、有水分。

  3、你还见过什么样的落叶?说一说它们的形状、颜色。

  4、引导幼儿讨论,树叶为什么会落下来?

  5、出示落叶树(落叶情景)向幼儿介绍落叶原因。

  6、小结:秋天来了,树叶有的变黄、有的变红飘落下来。

  三、想想、贴贴落叶

  1、说说落叶像什么?(出示树叶贴画)

  2、小结:树叶还可以变成好看的画,下次我们在个别化里试试看。

  设计思路:

  中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物,善于观察,逐渐产生一些与别人不一样的想法。秋天来了,树叶变黄了,一片片叶子从树上落下来,在户外运动时经常能看到树木下面大片的落叶,在休息时他们时常会不由自主地捡起身边的树叶看看、玩玩。结合幼儿这一兴趣点,我们以落叶这一站点进入主题《在秋天里》。

  活动主要从捡落叶——说落叶——想象落叶,引导幼儿通过各种感官来了解树叶的特征,大胆表达,充分发挥想象,动手操作,培养幼儿认识大自然、热爱大自然的情感。

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关于中班语言活动的参考教案:落叶09-18