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小班建构游戏桥教案（精选7篇）
作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小班建构游戏桥教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班建构游戏桥教案 1
【游戏目标】
1.尝试使用各种不同的材料搭建造型独特，构思新颖的桥。
2.积极参与活动，体验建桥的乐趣。
【游戏准备】
建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料。 桥的图片。
【游戏过程】
一、出示各种各样桥图片，与幼儿讨论：
1.讨论：你们都见过哪些桥呢?那你所见的桥都是什么样的?(幼儿边说，教师一边归纳一边找出类似的图片)
2.讨论：那这些桥可以用什么材料来建构呢?(讨论不同的材料的建构方法)
二、游戏要求：
1.每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征；
2.独立完成，也可以合作完成；
三、幼儿自主游戏，教师根据幼儿游戏情况再作指导；
1.引导幼儿利用已有经验来进行建构出桥的主要特征；
2.引导幼儿合作，分工的进行建构游戏。
四、幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观察并评价；
1.你们都用了哪种材料进行搭建桥的？
2.是不是每种材料都可以搭建桥的呢？
3.你们觉得哪座桥最好看？为什么？
4.提出希望：今天是第一次搭建桥，小朋友们都已经搭的很好了，如果下回再搭各种各样桥的时候，我希望你们所搭的桥比这次更好些，桥可以多搭几层，还可以搭的再牢固些，还可以多搭些你们想象的.桥。
【观察与反思】
由于教师再游戏之前做了经验准备，使幼儿通过参观、谈话、收集材料等活动对桥有了一定的了解。所以在游戏中幼儿搭建比较有目的性，知道该搭什么建筑。 存在的问题及其原因与对策：
问题1：搭建桥时两头大小不一致衔接不起来。
原因：孩子们不是有特别明显桥的整体外观概念。
对策：让幼儿了解衔接的概念和布局的重要性。
问题2：各种造型的桥摆放杂乱不秩序。
原因：幼儿缺乏建筑摆放位置的认识。
对策：通过组织幼儿参观、谈话，丰富他们相关经验。
小班建构游戏桥教案 2
【游戏目标】
学会用多种方法，多种材料，发挥想象进行大胆建构立交桥。 通过活动，学习分工与合作，体验游戏的乐趣。
【游戏准备】
各种建构材料，各种桥的图片
【游戏过程】
一、请幼儿回忆上次建构桥的情况，并提出新的要求。
幼儿谈谈各种桥的造型及作用。 讨论我们该建构什么样的立交桥。
（1）要美观——造型
（2）桥墩不要太多，但是要牢固。
二、交待游戏要求及注意点。
1.大的`材料放在地上进行，小的材料放在桌面上进行。
2.建构时不争抢，要爱护同伴的作品。
3.学习合作与分工。
三、幼儿分组建构，教师根据幼儿情况巡回指导。
1.引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征，要注意造型美。
2.引导幼儿分工与合作，爱护同伴作品，不争抢。
四、将幼儿作品放在班级展览，教师与幼儿共同评价。
1.请幼儿介绍自己的作品（用了那些材料，为什么会想到要这样建。）
2.幼儿评价自己喜欢的作品。“你觉得哪个作品好，为什么？
3.教师总结。
五、教师与幼儿共同整理材料。
【观察与反思】
分组可以在班上就分配完成，这样会比在场地上分配次序会好许多。这次搭建时要提醒幼儿注意桥造型，桥两头可以是对称的，桥墩要搭牢固些。并且现成的材料比较少，几组人都争吵着要。 存在的问题及其原因与对策：
问题1：搭建桥时发现现成和办成品的材料较少。
原因：有的孩子不会去动脑筋想办法寻找周边的替代物。
对策：教师可以多引导幼儿观察周边的物品。
问题2：出现争抢玩具的现象。
原因：个别幼儿缺乏商量和学会解决问题的能力。
对策：教师可以多提供一些辅助材料，并多引导幼儿学会自己解决问题。
小班建构游戏桥教案 3
【游戏目标】
学习动脑筋解决问题，遇困难不轻易放弃。 发展创造力和想象力。
【游戏准备】
各种积木，插塑，雪花片。
【游戏过程】
一、根据上次游戏情况，结合幼儿作品，让幼儿进一步了解桥的主要特征。
二、与幼儿共同讨论。
1.为什么人们要建造各种各样的桥?你在什么地方见过桥?
2.开河架桥：今天我们要在设计一个河道，然后架上我们建构好的桥。小朋友想一想，我们需要做些什么事情?启发幼儿进行协商、分工。
一组：运用各种积木在河道上直接搭建大桥并将事先建构好的作品进行合理布局。
一组：拼插河道两边的楼房。 一组：负责河道的绿化。
三、幼儿按自己的意愿自然分组，并推选一名小组长。
四、教师提出游戏要求，幼儿游戏，教师参与建构，促进幼儿之间互动。
1.讨论的声音要小，不要喧哗。
2.做到三轻，珍惜他人的建构后果。
五、评价：
师：今天我们玩了开河架桥的游戏，你玩得开心吗?你和谁一起?都做了些什么事?在游戏过程中，你们有遇到困难吗?你们是怎么解决的?
【观察与反思】
分配到小组的幼儿大多数很投入的在搭建，个别孩子趁机在玩耍。在集中进行评价时，我把这件事拿出来与大家进行商讨，孩子们纷纷发言，说：“我们在那搭的辛辛苦苦，他们都不来帮忙还在那里玩！”“我们都快搭得累死了。”大家感叹着。活动后，我让孩子们先回去休息，搭建好的作品继续留在场地上。经过一翻的思想教育之后，由三名孩子跟着老师一起把所有的材料归类收整。让他们在收玩具 的过程中感知其他劳动的艰辛，及合作的重要性。 存在的问题及其原因与对策：
问题1：别人在辛苦搭建的时候，有个别幼儿在一旁捣乱。
原因：没有小组合作的.意识。
对策：让捣乱的幼儿参与收拾玩具，体会别人搭建的辛苦。
问题2：一组幼儿在整体布局上还有些不完善。
原因：在开始搭建的时候没有商量好如何进行整体布局。
对策：在游戏评价后鼓励做得好的一组，并分析原因，让其他组的幼儿可以学习。
小班建构游戏桥教案 4
活动目标：
1. 尝试使用各种不同的材料搭建造型独特、构思新颖的桥。
2. 积极参与活动，体验建桥的乐趣。
活动准备：
1. 建构桥所需要的各种建构材料及辅助材料（如积木、木板、奶粉罐等）。
2. 桥的图片。
活动过程：
1. 导入环节：
出示各种各样桥的`图片，与幼儿讨论见过的桥的样子和特征。
引导幼儿思考：这些桥可以用什么材料来建构？
2. 游戏要求：
每人选择自己喜欢的材料建构，能体现桥的建构特征。
可以独立完成，也可以合作完成。
3. 幼儿自主游戏：
教师根据幼儿游戏情况再作指导，引导幼儿合作、分工进行建构游戏。
4. 作品展示与评价：
幼儿将所建构的作品展示在场地上，教师引导幼儿一同观察并评价。
讨论用了哪种材料进行搭建，是否每种材料都可以搭建桥。
提出希望：下次搭建桥时，希望桥可以多搭几层，搭得更牢固、更美观。
活动反思：
观察幼儿在搭建过程中遇到的困难，如材料选择、整体布局等，并给予指导。
鼓励幼儿发挥想象力，尝试用多种材料搭建不同造型的桥。
小班建构游戏桥教案 5
活动目标：
1. 运用积木等材料搭建稳固的桥。
2. 学习分工与合作，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1. 各种积木、插塑、雪花片等建构材料。
2. 河道的图片或示意图。
活动过程：
1. 回忆与讨论：
请幼儿回忆上次建构桥的情况，并提出新的要求。
幼儿谈谈各种桥的造型及作用，讨论该建构什么样的立交桥。
2. 交待游戏要求及注意点：
大的材料放在地上进行，小的'材料放在桌面上进行。
建构时不争抢，要爱护同伴的作品。
学习合作与分工，如一组负责搭建桥身，一组负责搭建桥墩等。
3. 幼儿游戏：
引导幼儿运用已有经验建构出桥的主要特征，注意造型美。
教师巡回指导，鼓励幼儿分工合作，大胆尝试不同的建构方法。
4. 作品展示与评价：
将幼儿作品放在班级展览，教师与幼儿共同评价。
请幼儿介绍自己的作品，用了哪些材料，为什么会这样建。
幼儿评价自己喜欢的作品，教师总结。
5. 整理材料：
教师与幼儿共同整理材料，分组进行，培养幼儿的秩序感。
活动反思：
观察幼儿在搭建过程中的合作情况，是否分工明确，是否相互帮助。
针对幼儿搭建的作品，进行有针对性的评价和指导，鼓励幼儿大胆创新。
小班建构游戏桥教案 6
活动目标：
1. 学习分工与合作，共同完成桥的搭建。
2. 通过活动，体验与同伴共游戏的快乐。
材料准备：
不同长短的木板、圆形、弧形积木、奶粉罐、鞋盒、建构积木及配件等。
游戏过程：
1. 活动前准备：
欣赏各自带来的桥的图片，集体讨论桥的基本结构和搭建方法。
分组讨论如何搭建桥，需要用什么材料，搭几个车位（这里以车位为例，实际可以根据桥的具体设计调整）。
2. 搭建过程：
在指定区域内，幼儿分小组合作进行搭建。
教师引导幼儿观察桥的图片，了解桥的'拼接和间隔距离。
对于搭建有困难的小组给予适时的帮助和指导。
3. 作品展示与评价：
集体展示并介绍自己桥搭建的成果。
讨论搭建过程中遇到的困难与问题，以及采用的解决策略。
鼓励幼儿继续调整建构时发生的一些问题，追求桥的平整性、稳固性以及美观性。
4. 游戏结束：
教师与幼儿共同评价作品，引导幼儿欣赏他人的搭建成果。
组织幼儿一起收拾材料，培养幼儿的责任感和合作精神。
注意事项：
强调小组合作的重要性，鼓励幼儿分工合作，共同完成搭建任务。
在搭建过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励。
游戏结束后，要引导幼儿进行反思和总结，提升他们的建构技能和合作能力。
小班建构游戏桥教案 7
活动目标：
1. 认识自己小区或周边的停车场，了解停车场及桥的基本建构方法。
2. 能够自由组合，通过合作搭建平面的停车场及简单的桥。
3. 体验合作建构的快乐，提高同伴间相互合作的能力。
前期经验：
熟悉自己小区的'地面停车场或地下停车场。
知道停车场及桥的基本建构方法。
材料提供：
不同长短的木板、圆形、弧形积木、奶粉罐、鞋盒、建构积木及配件等。
环境创设：
关于建构停车场及桥的图片及结构示意图。
游戏指导：
1. 活动前指导：
欣赏各自带来的停车场和桥的图片，集体讨论停车场及桥是什么样子的，如何搭建的。
讨论如何搭建停车场及桥，需要用什么材料，搭几个车位和桥段。
2. 建构过程：
在原来马路的基础上，幼儿分小组合作进行搭建立停车场及桥。
引导幼儿自主观察各自带来的停车场及桥的照片，了解搭建的拼接和间隔距离。
对于搭建有困难的小组给予适时的帮助和指导。
请有经验的孩子边搭边向同伴描述搭建对象的基本特征和构造。
3. 作品展示与评价：
集体展示并介绍自己停车场及桥搭建的成果。
讨论搭建过程中遇到的困难与问题，采用何种解决策略。
继续调整建构时发生的一些问题，并进行示范，追求停车场及桥的平整性、稳固性以及美观性。
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