- 相关推荐
幼儿园大班科学区域游戏活动《接水管》教案设计
在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面的精彩内容是小编帮大家整理的幼儿园大班科学区域游戏活动《接水管》教案设计，欢迎大家分享。
幼儿园大班科学区域游戏活动《接水管》教案设计 1
目标：
1．了解直通、弯通、三通等不同类型的管子，知道可以将不同的管子连接起来。
2．尝试两人合作，将不同管子组合起来从固定的起点连接至不同的终点。
准备：
1．实物操作材料：管子玩具一套，卷纸芯4个。用长方形纸板做底板，上面固定若干糖盒用于插放卷纸芯。在纸板的一头放一个糖盒，作为固定的起点；在纸板另一头紧密排列若干个糖盒，作为可选择的终点。
2．游戏软件：用iPad下载游戏APP“水管工”。
玩法说明：
实物操作游戏：幼儿自己选择在某个糖盒中放置卷纸芯，以确定终点位置。两人合作商量搭建水管的方法，从起点接至终点。
电子游戏“水管工”：根据APP中的语音提示，将水管从起点连接至终点。
指导要点：
1．创设“为新建的房子接通自来水管”的情境，让幼儿明确操作任务。
2．观察幼儿如何分工合作。可提示两个人先就“房子”(卷纸芯)建在何处、选择怎样的管道材料、如何接通等问题进行协商，然后再动手。关注过程中幼儿的相互配合。如，有的会一人搭建一人扶，有的边扶边在材料选择上给出自己的建议。及时肯定这些合作方法，并引导同伴互相学习。
3．观察幼儿在选择了三通、四通水管后是否会将其所有接口都接上。如果幼儿遗忘了，可用情景化的语言(如“这里会漏水哦”)加以提示。
4．观察幼儿使用游戏APP的`情况，引导同伴互相帮助。解答幼儿在操作中遭遇的一些技术问题(如选择游戏关卡、关闭弹窗式广告等)，引导幼儿将电子游戏中获得的经验迁移至实物操作游戏中。
5．展示幼儿所搭建作品的照片(可引导幼儿自己用iPad或相机拍摄)，引导幼儿交流游戏中遇到的问题，分享解决的方法或由集体想办法解决。
延伸活动：
提供更多相同的卷纸芯或高低不同的纸筒，以增加难度。
幼儿园大班科学区域游戏活动《接水管》教案设计 2
一、活动目标
让幼儿了解水管连接的基本方法，尝试用不同形状的水管材料进行连接。
培养幼儿的观察力、动手能力和空间思维能力。
激发幼儿对科学探索活动的兴趣，体验成功连接水管的喜悦。
二、活动准备
各种不同形状（直管、弯管、T 型管等）、不同颜色的塑料水管若干。
水管连接接头若干。
水槽、水、水桶。
记录表格、水彩笔。
三、活动过程
导入（5 分钟）：教师播放一段关于自来水厂输水过程的视频，引导幼儿观察水是如何通过水管输送到千家万户的，引发幼儿对水管连接的兴趣。提问：“小朋友们，你们知道水是怎么流到我们家里的吗？这些水管是怎么连接在一起的呢？”
探索操作（15 分钟）：教师为每个幼儿发放一套水管材料，让幼儿自由探索不同水管的连接方法。在幼儿操作过程中，教师巡回观察，鼓励幼儿尝试不同的组合方式，并引导幼儿思考：“怎样连接才能让水顺利地流过水管？”
交流分享（10 分钟）：请幼儿分享自己的连接方法和发现，教师用图片或实物展示不同的连接方式，并引导幼儿讨论哪种连接方式更稳固、更有利于水的流动。
验证实验（10 分钟）：幼儿将自己连接好的水管一端放入水槽，另一端放入水桶，然后向水槽中倒水，观察水是否能顺利地通过水管流到水桶中。如果水流不畅，引导幼儿检查水管连接是否紧密，是否存在漏水等问题。
总结提升（5 分钟）：教师总结本次活动，强调水管连接的要点，如连接紧密、注意水管的.方向等。鼓励幼儿在课后继续探索不同的水管连接方式，尝试用更多的水管材料搭建复杂的输水系统。
四、活动延伸
在科学区投放更多的水管材料，如不同管径的水管、带有阀门的水管等，让幼儿进一步探索水管连接的奥秘。
引导幼儿思考如何利用水管连接制作一些有趣的装置，如喷泉、水滑梯等，并鼓励幼儿尝试动手制作。
幼儿园大班科学区域游戏活动《接水管》教案设计 3
一、活动目标
巩固幼儿对水管连接方法的掌握，提高幼儿的动手操作能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争意识，提高幼儿解决问题的能力。
激发幼儿对科学活动的热情，体验合作与竞赛的乐趣。
二、活动准备
充足的各种形状、颜色的塑料水管及连接接头。
水槽、水、水桶若干组。
计时工具、任务卡片（上面标注不同的水管连接要求和任务难度）。
小贴纸、小奖品若干。
三、活动过程
分组导入（5 分钟）：将幼儿分成若干小组，每组 4 - 5 人。教师向幼儿介绍本次活动的主题是 “接水管大挑战”，每个小组需要根据任务卡片上的要求，在规定时间内完成水管连接任务，并让水顺利流过水管。
任务发布（5 分钟）：教师为每组发放一张任务卡片，卡片上的任务难度分为初级、中级和高级。初级任务要求幼儿连接简单的直线水管；中级任务要求幼儿连接带有弯管的水管；高级任务要求幼儿连接复杂的分支水管系统。
合作竞赛（20 分钟）：各小组根据任务卡片开始合作完成水管连接任务。教师在一旁观察，适时给予指导和鼓励，但不直接帮助幼儿解决问题。同时，教师用计时工具记录每组完成任务的时间。
成果展示与评价（10 分钟）：每组展示自己完成的水管连接作品，并向其他小组介绍连接方法和完成任务的过程。教师根据任务完成的准确性、速度和团队合作情况进行评价，为表现优秀的`小组颁发小贴纸和小奖品。
总结反思（5 分钟）：教师总结本次活动，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中继续发扬合作精神。同时，引导幼儿反思在活动中遇到的问题及解决方法，进一步提高幼儿的解决问题能力。
四、活动延伸
开展 “水管创意搭建” 活动，让幼儿利用水管材料搭建自己喜欢的建筑或场景，如城堡、桥梁等。
组织幼儿参观幼儿园的水管设施，了解水管在日常生活中的实际应用。
幼儿园大班科学区域游戏活动《接水管》教案设计 4
一、活动目标
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用不同的水管材料进行创意连接。
培养幼儿的创新思维能力、审美能力和语言表达能力。
让幼儿在创意活动中感受科学与艺术的融合，体验创作的乐趣。
二、活动准备
丰富多样的水管材料，包括不同材质（塑料、金属、橡胶等）、不同形状和颜色的水管及连接接头。
装饰材料，如彩纸、彩带、小挂件等。
展示架、相机。
三、活动过程
创意启发（10 分钟）：教师展示一些用废旧水管制作的`创意作品，如水管造型的动物、植物、乐器等，激发幼儿的创作灵感。提问：“小朋友们，你们看这些水管变成了什么？你们能想到用这些水管做出什么更有趣的东西吗？”
创意设计（15 分钟）：幼儿根据自己的想象，在纸上画出用水管连接制作的创意作品设计图。教师巡回观察，鼓励幼儿大胆想象，并与幼儿交流设计思路，给予适当的指导和建议。
制作过程（20 分钟）：幼儿根据设计图，选择合适的水管材料进行连接制作。在制作过程中，教师提醒幼儿注意安全，如避免水管划伤手等。同时，鼓励幼儿使用装饰材料对作品进行装饰，使其更加美观。
作品展示与分享（10 分钟）：幼儿将自己制作完成的创意作品摆放在展示架上，向其他幼儿介绍自己的作品，包括作品的名称、设计思路和制作过程。教师用相机记录幼儿的作品和介绍过程。
总结评价（5 分钟）：教师对幼儿的创意作品进行评价，肯定幼儿的想象力和创造力，表扬幼儿在活动中的积极表现。鼓励幼儿在今后的生活中继续关注身边的废旧物品，尝试用它们进行创意制作。
四、活动延伸
在美工区展示幼儿的水管创意作品，供幼儿欣赏和交流。
举办 “水管创意作品展览”，邀请其他班级的幼儿和家长参观。
鼓励幼儿回家后，与家长一起利用废旧水管制作创意作品。
【幼儿园大班科学区域游戏活动《接水管》教案设计】相关文章：
幼儿园大班区域游戏活动方案04-05
大班区域游戏活动方案12-02
区域游戏大班教案09-28
区域游戏活动方案03-31
幼儿园大班区域活动总结10-20
大班科学活动影子游戏教案10-29
大班区域活动教案01-17
大班区域活动计划04-01
大班区域活动方案07-11
大班区域活动方案04-09
