教学内容分析：
1、本文在本册课本为选学课文，意图在于让学生可以自由的阅读，在自主阅读的过程中学习阅读，由于本文的体式是演讲辞，因此适合于进行朗读的教学，为此在教学中应当突出读的分量，在读的过程中使学生领会一些词语的意思。
2、作为演讲辞，有比较浓郁的辩论的色彩，这对于小学生而言缺乏阅读经验，为此，应当帮助学生建立起阅读这种体式文章的方法，并在阅读实践中加以运用。
3、林肯是一位具有很强魅力的政治家，应当让学生有阅读这一篇文章的过程中了解林肯的人格魅力，从而受到人文熏陶。
4、本文作者是台湾作家林清玄，他也是一位出身很贫穷的作家，所以他对林肯的故事有强烈的共鸣，在阅读的过程中，可以适当地引入一些林清玄的资料，帮助学生更好地领会文章的主旨。
学习目标：
1.熟读课文，把课文读通顺流利，能在课文情境中理解“开怀不已、笑声止歇、讪笑、诽谤、潇洒、优越、卑微、尴尬、羞辱”等词语的意思。
2.能抓住参议员情感态度变化的线索，了解变化的原因。
3.在有感情朗读课文的过程中逐步体会林肯尊重、平等、宽容的人格魅力，感受他的自信、潇洒、自由。
课前准备：
学生：课前搜集林肯的有关资料
教师：多媒体课件，包括林肯和参议员的照片以及课文重点的句子
课前谈话：
同学们，你们平时一定有崇拜的人。谁来说说你最崇拜的人是谁?(学生自由说)
你们崇拜的人有明星，有自己的亲人，也有伟人。说到伟人，不得不提一提美国的领袖人物——林肯。(课件出示林肯画像)
你知道林肯吗?能介绍一下他的身世吗?(学生自由介绍林肯)
可是你们知道吗?这么伟大的领袖他却是一位鞋匠的儿子。这个出生卑微的领袖究竟遇到了什么样的事呢?今天我们来学习一篇新的课文。
教学过程：
一、初读课文，整体感知
(一)齐读课题：鞋匠的儿子
(二)请同学们自由读课文，注意生字新词，把课文读通顺。遇到觉得难的词语可以联系上下文来思考一下。(学生自由读课文，教师提示：遇到难读的句子或词语可以多读几遍。)
(三)刚才大家都读得很认真，现在老师想分享你们的自学成果。
1.第5自然段
(1)第5自然段谁来读?(教师指名一生读，作相关评价)老师听出来了，你把这(“开怀不已”和“笑声止歇”)两个词读得特别好，你能再读一读吗?(课件出示词语)
(2)谁也能把它们读好?(请学生个别读之后齐读)
(3)这两个词语中有几个字的意思是一样的，你找到了吗?(已、止和歇，都是停止的意思。“开怀”和“笑声”都是指很开心。学生找到了评价：真善于发现，看来你的语文功底不错。)
2.第8自然段
(1)第8自然段，谁有这个自信来读。(师请一生读)这句话中有没有你觉得难读的词语?(该生回答后，其他学生可补充)老师和大家的想法差不多，也觉得这几个词语较难读。(根据学生回答课件出示“讪笑、诽谤、潇洒”)
(2)你能把它们读好吗?(个别读后齐读)
(3)你能给讪笑找个近义词吗?(嘲笑、讥笑、讽刺……)你知道什么是诽谤吗?(无中生有地攻击别人，说别人坏话……)
3.第2自然段
(1)第2自然段谁愿意来读?(请一生读)这一句中有一对反义词，你能找到吗?(课件出示“优越、卑微”)
(2)再读读这句话，看看课文中谁的出身优越，谁又出身卑微呢?(参议员的出身是优越的，林肯的出身是卑微的。)
(3)(课件出示图片感知参议员)参议员是讨论国家大事的官员，大多来自上流社会，他们的出身是优越的，林肯是鞋匠的儿子，他的出身是卑微的，你能读好这两个词吗?(个别读后齐读)
二、默读课文，探究线索
(一)同学们，在这个故事里，优越的参议员对待出身卑微的林肯态度发生着什么样的变化呢?请你们快速默读课文，找出相关的词语，说说这种变化。(学生默读课文)
(二)交流：从原先的尴尬到后来的赞叹;一开始想要羞辱林肯，后来却为他赞叹……(教师整理小结并板书：尴尬，羞辱，静默，赞叹)
三、研读课文，理解文本
过渡：究竟是什么能改变参议员对林肯这个鞋匠的儿子的态度呢?让我们再次走进课文，把目光拉到当时林肯面对议员讥讽的场面中，还原那精彩的一幕。
(一)尴尬——事情的起因
1.参议员们一开始，对这个出生卑微的鞋匠的儿子是那么不认同，甚至觉得尴尬，谁能找到相关的句子。
(根据学生回答课件出示句子：在林肯当选美国总统的那一刻，整个参议院的参议员们都感到尴尬，因为林肯的父亲是个鞋匠。)
2.(学生读)什么是尴尬?(因为事情不好处理而感到难为情和窘迫)
3.参议员们为什么会觉得尴尬呢?(因为林肯是鞋匠的儿子)参议员听候总统的差遣，服从总统的命令，可是如今鞋匠的儿子却做了这些上流社会的人的总统，这是多么尴尬啊。请你再读，读出这种尴尬。(生个别读后齐读)
4.为了解除这种尴尬，议员们决定羞辱林肯。
(二)羞辱——矛盾的激化
1.他们是怎样羞辱林肯的?(课件出示句子：林肯先生，在你开始演讲前请你记住，你是一个鞋匠的儿子。)
2.这位傲慢的参议员会怎么说这句话?(二三位学生读句子，教师启发指导朗读：你的态度是多么傲慢，你的语气是多么鄙夷啊;你是多么瞧不起他啊……)
3.在说这句话的时候参议员的心里会想些什么呢?
(你不配当我们的总统。——你对他是嗤之以鼻
你来当我们的总统，真是太丢脸了。——想想自己高贵的身份简直是要被玷污了。)