2、 刚才是四个省的面积比较，老师这还有四个图形，你认为用什么方法可以清楚的比较出他们的大小呢?好，老师给他一个方格纸。现在应该怎样来比较他们的大小呢?数方格是一种比较面积大小的好方法，下面请你们打开书76页数一数，比一比，并在图形的下面写出方格的个数。(对于梯形)数这个图形的方格个数时，你有什么好的方法介绍吗?
(强调：把半格拼成整格，最终数整格的个数)
现在你知道哪个图形的面积大一些了吗?为什么?
4、是不是图形的方格数越多，图形的面积就越大呢?
课件出示：老师这儿有2个图形，数一数1号图形它有几个方格?2号图形有几个方格?所以2号图形的面积比一号图形的面积大?
怎么会不对呢?不是方格数越多，图形的面积就越大吗?
小结：比较同组图形大小时，还需选择同样大小的方格，(课件同时把方格变得同样大)这样标准统一了，才能进行比较。
四、总结
今天你学的开心吗?那你还有什么收获吗?你在生活中听说过面积吗?在哪儿听说过?
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