数学手抄报内容二年级

　　数学手抄报内容二年级：【趣味奥数故事】百鸟图 　　宋代的文学家苏轼，不但诗词写得精彩，中国画也画得好。传说有一位广东的状元，名叫伦文叙，为苏轼画的《百鸟归巢图》题了一首奇怪的诗： 　　天生一只又一只， 　　三四五六七八只。 　　凤凰何少鸟何多， 　　啄尽人间千万石。 　　画的标题中说是“百鸟”;题诗中却不见“百”字踪影，似乎只管数鸟儿有多少只：一只，又一只，三、四、五、六、七、八只，数到八就结束，开始发表感想了。画中的鸟儿，究竟是100只呢，还是8只? 　　要解开这个谜，可以把诗中关于鸟儿只数的数字写成一行： 　　11345678 　　这些数合在一起，与100有没有关系呢? 　　通过观察，发现可以用这些数组成一个算式，计算结果恰好等于100： 　　1+1+3×4+5×6+7×8=100。 　　原来，诗中的第二句不能读成“三、四、五、六、七、八只”，而应该读成 　　三四、五六、七八只。 　　其中的“三四”、“五六”、“七八”，都是两数相乘，得数分别是12、30和56。连同上句的1只、又1只，全部加起来，隐含着总数是“百”。 　　数学手抄报内容二年级：【趣味数学】钱币中的数学问题 　　古今中外的钱币多种多样，与钱币有关的数学更是丰富多彩，趣味无穷。以现在我国通行的人民币为例，一起来看看隐藏在钱币里的数学知识。 　　我们所看到的硬币和纸币的面值有1分、5分、1元、2元、10元、50元、100元、…共19种。但这些面值中没有3、4、6、7、8和9。这又是为什么呢? 　　其实原因很简单，就是3、4、6、7、8和9可以有1、2和5组成如： 　　3=1+2=1+1+1 　　4=2+2=1+1+2=1+1+1+1 　　7=2+5=1+1+5 　　用1、2和5这几个数字就能以多种方式组成1~9的所有数。人民币作为大家经常使用的流通货币，自然是希望品种尽可能少，但又不影响使用，所以就没有必要再出3、4、6、7、8、9面值的人民币了。