小学记忆作文

时间:2022-09-24 16:24:02 记忆 我要投稿

实用的小学记忆作文10篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的小学记忆作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的小学记忆作文10篇

小学记忆作文 篇1

  我这个当儿子真是不孝,这段时间有些忙,好久没有回父母家了。今天没什么事情,我回到父母家吃顿饭。当我吃晚饭准备上班的时候,走到楼下我下意识的抬头看了一眼父母家的窗户,我的父母都站在了窗前目送着我,我的心一阵酸楚。心中暗想:“你们要保重身体呀……”

  时光如歌,转瞬即逝。算一下,我们已经步入,回想着以前的时光,充满着各种辛酸与快乐。

  首先我们要感谢我们的父母,是他们给了我们生命,并教育着我们成长,不管黑天白夜,都是在默默无闻的支持与鼓励着我们。

  记得那是我刚上小学的时候,有一天突然下起了大雨。放学后,全班同学都纷纷走出了学校,有的被父母接走了,有的带了雨具,只有我不知所措的站在班级的窗前不知所措的望着窗外,那一刻我的心情是无比的孤独,希望这一刻远方能够出现我的亲人。不知道过了多长时间,越下越大,我背起书包准备顶着雨往家走。就在我正要走出学校大门的那一瞬,远处隐约的走来了一个人,那是多么熟悉的身影。越走越近,使我越发赶到了温暖,那一时刻我的眼泪差一点流了出来。那是我们父亲手拿着雨伞披着雨衣出现在了我的面前,或许,我应该上前拥抱一下我的父亲,可是我们没有。我的父亲远远的看着我。

  “儿子,等急了吧,我回家一看你没回来,我知道你没有带雨具,就来接你了。”我看着父亲的脸庞,眼泪在眼圈里转悠着,差一点就出来了。

  “傻儿子,不害怕,这不爸爸来接你了吗!走,回家,你妈妈等着你呢。”

  身体发肤爱之父母,每每一人独处的时候,我偶尔就会想起儿时的那一幕。每当这个时候我心底里总是充满着幸福。我们要感谢我的父母赋予了我的生命,在我的人生中,父母无微不至的关心使我逐渐成长着,在我们苦难的时候,站出来呵护着我们,解决我们遇到的困难。在这个世上,只有父母对子女是无所求的,无条件的尽着义务。

  能够享受到父母的爱,应该是世界上最幸福的人。如今新春佳节快到了,使我想起了一首歌曲《常回家看看》。每当想起这首歌的时候,我都会新生愧疚之意。我想我们的父母并不需要我们的物质,而是需要我们经常的回家看看,让我们年迈的父母享受到那一刻的幸福吧!这份幸福就是父母最快乐的事情。

  这段幸福的记忆在我的思绪里埋藏了很多年,我想它一直会珍藏到永远......

小学记忆作文 篇2

  那年冬天,纽约特别冷,绵绵的阴雨一直持续到四月,我一个人孤独地生活在黑暗的世界中,凄寒的冬雨使我减少了很多外出的机会。

  终于有一天,寒冷消失了,春天好像触到了我的额头,空气中散发着一种迷人的香气。后院窗外,一只可爱的小鸟叽叽啾啾叫着,仿佛催促我:“快出来啊!”

  四月的天气是善变的,我依旧穿着冬季外套,但并没有再戴羊毛围巾、帽子和手套,然后愉悦地拄着拐杖,沿着门廊走下人行道,抬头对着太阳展现欢迎的笑容,感激它的温暖与许诺。

  我继续朝那条寂静的小巷走去,一个邻居打开门说:“嗨!”并问需不需要载我一程。我说:“不用了,谢谢你。我的两条腿已经休息了一整个冬天,关节也需要活动活动了,我还是走走吧。”

  到了街角时,我停在路边。我一向习惯停在路边,等绿灯亮了,有行人通过时再和他们一块儿过街。这一天我等得比平时久了点,但仍然耐心地等着,同时哼起小时候在学校里学的一首儿歌“春天来了”。

  突然,一个抑扬顿挫的洪亮声音在我耳边响起:“你唱歌听起来像是很快乐的人,我有这个荣幸请你陪我过街吗?”受到如此的恭维,我真是受宠若惊,只能喜不自胜地说:“好!”

  他轻轻地挽着我的手臂,我们一步一步踏出人行道,慢慢地过街。一路上我们谈论着天气,并庆幸这一天是如此美好,而彼此之间也早已分不清楚谁是领路人,谁是跟随者了。

  到达对街时,红绿灯显然又换了,车声、喇叭声在我耳旁嘶吼。我们又走了几步,到达更安全的地方才停下脚步。我转身向他道谢,但是还来不及开口,他便说了:“我不知道你明不明白,但我真感谢上天能让我碰到像你这样的好心人,陪我这样的盲人过街。”

  ……

小学记忆作文 篇3

  回忆的相册酸酸的,

  是上天专为伤感的人而准备,

  徘徊其间,

  看到的只有孤寂,泪水

  很久以前就有了很久以后的期待,

  很久以后才知道很久以前的悲哀。

  时光荏苒,

  在飞转的命轮前,

  我们只能无奈,无奈。

  一场浮华,一场变迁,

  无数个轮回后,

  等待我们的是否还是永恒?

小学记忆作文 篇4

  静静的趴在窗前的书桌上,认真地聆听窗外“滴答”的雨声,心隐隐的触动着:好久都没有这么惬意了。 悄然的坐着,徐徐的追忆。

  雨夜

  仲夏的雨夜有些喧闹,雨珠焦炙地回击着屋顶,让人心里痒痒的,总觉得不舒服。但,有隐隐狂风刮来,给这些心急雨珠打响伴奏,再加上窗外不常传来的鸟叫,或许有人会感触心烦,又或然有些人会心神陶醉。我,就是陶醉的那一个,这样奇特的圣音,像一首歌,一首的确在自然界里有数的歌,不是吗?!

  雨夜

  夜,深了,这时候的雨夜,是静的。虽然几时前,喧闹不已,但,现在是静的。又虽然,几声微弱的鸟叫会从远方传来,但这个城市:福州,已经睡着了。刹时,他明白了,它在彼时,才是真是的吧?他清晰地呼吸着,平稳的!只有在这时,他才能静寂地思考吧?此时、此刻,唯有少数人,亲身体会过的人,能体会他的感受吧?!这般寂然,像一首歌,一首一经作曲一半的歌,尽管唱了一半,但还是坚强着!

  凌晨

  风,弱了,昏暗的灯光如同一抹残阳被扼杀在婴儿的摇篮里。他的嘴角有一条惨淡的微笑一闪而过,没人能体会他的心情。本该继续平静下去的街道,终于传递来一丝响动,本该去睡觉的环卫工人们,还是不辞辛苦,来到了具有些许垃圾的街道。闪烁的缺灯亮了起来。呵,有谁能明白这个意境呢?呵,这像首歌。呵,像首即将演绎完毕的残歌!

  毕然,灿亮的阳光果然还是照了进来。他讪笑着眨巴眨巴眼睛,面对着那耀眼的太阳光,阳光照到了他的脸上,也照到了他身后的轮椅上。

小学记忆作文 篇5

  面对着黑板上满满的练习题,我无奈的低下了头。也许,初三了,就得抄下这些所谓的题目慢慢温习。无缘无故,记忆被打开了,无缘无故呈现在我眼前。

  还记得小学一、二、三年级时候的黑板:那时候,黑板上的数学题总是写着“1+1=2、2x2=4、81+80=161……”的练习题,语文的简单生字,英语的问候语;那时候,黑板是极少被写满的;那时候,黑板就是多余的;那时候,老师的言语总是胜过文字。

  仍记得小学四、五、六年级的黑板:那时候,黑板上的知识也不过如此,平均每天写满的机会也不过是两次罢了;那时候,黑板上唯一慢慢的时候也仅在考试前的复习,一般脑的记忆都汇集在黑板;那时候,黑板上总是没那么快满满的。

  而现在呢?平均一天,七八节课中,几乎黑板没留下一个写字的空隙的地方,连那小黑板的正反面都有着文字。有时候,我会想什么时候黑板才不用每天下课去擦掉?有时候,我会想老师们不再按照曾经抄在黑板上的所谓的答案去批改作业,批改试卷,更不因为与答案不一样而明明对的答案去评判学生的聪明才智!有时候,我会想……

  黑板上的记忆,总是那样的矛盾。或悲或乐了,或喜或忧。黑板上的以及,唯一可以肯定的是---随时间的记忆,我们学生变成了“八股文”时候的学生。身上的压力就连小学的压力可以媲美。以后,小学的压力就跟如今我现在初三的一样。教育学习中少了乐趣。要不然,语文老师怎么说我们中国的孩子往往不会随机应变?

  “咚!咚!”课桌上老师敲了几下,以往的风格咳嗽的说:“发什么呆,黑板上的习题抄下来!”于是,我有看着那黑板,一字一字的抄写。老师那“严肃”的眼光又再次棉纱了我,而我又只能茫然了。

小学记忆作文 篇6

  在很久很久以前,有一座古老的城堡,叫作灵烟之堡。里面住着一个小幽灵,叫做记忆,它一个人孤孤单单地待在城堡里,单调的日子它过腻了,便在一个夜晚悄悄来到了人间。

  夜晚的大街上空无一人,和城堡里的情景一模一样。正当记忆抱怨的时候,大街上走来了一个女孩。意想不到的是,她居然能看见记忆。并且和记忆成为了好朋友,每天形影不离。她们在一起吃美味的零食,看好看的电视剧,玩有趣的游戏……可是,过了三个月,不幸的事情降临在了记忆身上。在一个明月星稀的夜晚,小女孩悄无声息地走了。当记忆发觉小女孩走了以后,便大哭了三天三夜,悲伤成了它生活的伙伴,哀痛使它没有勇气再振作起来。可是有一天,记忆鼓起勇气,踏出了家门,决定出门寻找小女孩。在寻找的过程中,它又结识了不少的朋友,获得了更多真挚的友谊。但是在记忆的心中,始终没有忘记小女孩。后来,记忆在人间里生活了许多年,度过了许多快乐的时光……

  在记忆生活在人间的第六年,它收到了一封信,上面只写了一句话,那就是祝记忆生活愉快,一定要开心哟!我时刻关注着你。更让记忆激动的是在右下角的署名上,写的是:曾经和你做过好朋友的人——天使。

小学记忆作文 篇7

  海是那样蓝,海是那样广阔无边。

  这看似平静的地方,却有无数的小生灵。你瞧,海滩上,一群孩子把沙子挖开,就会有许许多多的小螃蟹向四周跑去,你扔出一块石子,有些小飞鱼就会跃出水面。

  早晨,东方的红日悄悄地露出脑袋,然后,忽然一下子蹦了出来,吓你一大跳。海鸥就像开会那样匆匆地从四周聚拢在一起,它们叫着,闹着,一起捕捉海里的鱼儿。深海里水母那妖娆而柔软的身体一扭一扭的。鲨鱼们追赶着沙丁鱼群,巨大的蓝鲸喷出几十米高的巨浪,把海鸥们吓得惊慌失措,可怕的魔鬼鱼在打闹,觅食。

  海底的礁石上贴着跟石头一样坚硬的大牡蛎,这看似美丽的石头,其实是一只狡猾的章鱼在觅食,还有像海蛇一样的海带,不停地摆弄着它的身躯。

  黄昏时分,大海安安静静地退潮了。这时候,大海慷慨地向人们展现出了美味的山珍海味。

  夜晚,渔船陆陆续续地回到了港湾,海浪拍打着坚硬的石头,向人们诉说着它的故事……

小学记忆作文 篇8

  有时候,我在想,黑板是有记忆的。它就像一个人那样,静静地伏在墙上,目睹着这一间放满桌椅和书籍的房子。它静静地注视着每一个四十分钟的肃穆和十分钟的吵闹喧嚣。它把粉笔在身上啄下的每一笔一划都深深地刻入脑海。一年又一年,一批又一批面孔陌生的人走进这间房子,翻开书本念着上一批人念过的字,做着上一批人做过的题,和上一批人一样,四十分钟的肃穆,十分钟的吵闹喧嚣。

  黑板是沧桑的。一年又一年,学生在变,老师在换,粉笔一支又一支地耗尽了,时间一分又一秒地流走了,人们拎着书包来了又去了,粉笔灰在地板上聚集又散开。一切都在来来往往地变化,只有黑板,除了日渐斑驳苍老的容颜,它伏在墙上,沉默无言。

  物转星移的变幻,黑板是孤独的。身边的事物日新月异,自己却停滞在时间旋涡的中心不被卷走。黑板上的记忆,应当有温暖,也应泛着辛酸。粉笔的刻划应该不是黑板唯一的触碰。纷扬凌乱的灰尘,轻轻附在墨绿色的面板上,这会不会让面无表情的黑板忍俊不禁?当一天的课时终了,留下来做清洁的孩子用温湿的小手按在抹布上擦去黑板上的灰,这会不会让冰冷的黑板感到短暂却温存的幸福?

  或也有顽皮的孩子,用粉笔在黑板上画出一圈圈的同心圆,然后站远了用粉笔头或小石子去丢靠近圆心的那个圆。有的粉笔头会在黑板上留下凹陷,有的.小石子会为黑板留下千疮百孔的伤疤。黑板却只是静静地忍着,记住这疼痛的游戏,记住这些凹痕与伤疤。它想,总会有一块湿润的抹布,掠过这些浅浅的伤痕,顿一顿,焐热了这片伤痕,启动了心中的疼。

  黑板是沉默的,它不善言语。因为,它有的是漫长的记忆。在时间中,它是一位老者;在记忆里,它却只是一个孩子。

  我有时在想,我们缺少了一种黑板精神。黑板拥有记忆,所以哪怕不言不语,也耐得住寂寞的风暴。而作为人,我们有时太善忘却,忘却了美好,忘却了许多值得记忆的瞬间,最后只剩下一具属于现在和未来的空壳。这时,我们不免想想黑板,它珍惜自己的点滴记忆,在孤单的时候拿出来,温暖心房。黑板珍爱自己的记忆,爱得执著,爱得深沉。

小学记忆作文 篇9

  第一天,记忆停留在最后一天,最后一次空旷。

  ——题记

  “最后一次了……”空旷的教室,空旷的黑板,空旷的心。她独自坐在她的课桌上,呆呆地望着黑板,寂静吞噬了一切。黑板上什么都没有,就在不久前她还希望黑板上什么都没有。

  这是中考的前一天。同班的同学全都去考场“踩点”了,只剩她一个人。她小心翼翼地走到黑板前,轻轻抚摸着。她记得老师说过,不要等到中考前才后悔。她记得昨天老师擦黑板时,同学们还笑唱着:“失去后才珍惜,还有什么意义……”在嘲笑的歌声中,沾满白色粉末的黑板恢复了原有的墨绿色,一干二净。凝视着空白的黑板,她低喃:“后悔了吗?”她的成绩不是超群的,只是中等水平,但她从来没有因为成绩后悔。

  挂在墙上正中央的那块黑板,书写了太多。语文老师优美的字形,数学老师复杂的公式,英语老师潇洒的字母……她一一回忆着,似乎往日课堂上的景象又重现。语文老师喜欢在黑板上按纵列写字,就像古代的文人那样。记得这位年过四十的教师第一次在黑板上书写自己的名字时,同学们还议论过:“这个老师不会是孔子附身了吧?”又因为老师姓孔,所以自此得了个别称——孔二代。老师总是强调,要注重平时的积累,所以每天早读时,黑板的右上角就会出现不同的、纵列书写的古诗,一直到晚自习结束才会被擦去。明明是和同学们一起暗笑老师傻,为何现在会如此怀念呢?

  数学老师的字比较潦草,有时候写的公式看起来就是天书。可能是出于职业习惯吧,数学老师做事特别有规律,这点在黑板上可以很好的体现。自从初三以来,数学作业一直是最多的,而数学老师总是习惯在中午将作业写在黑板的最左边,所以同学们经过一个中午的奋战,将上午的作业做掉大半时,会习惯性地看向黑板的最左边,之后便是唉声四起。将思绪拉回,她仿佛又看见了黑板上数学老师那近似狂草的笔迹。

  她最喜欢的还是英语课。安静地拿起一支粉笔,模仿着英语老师的笔迹,在黑板上写下了“学习重要,健康更重要”,这是老师在离中考还有两个月时写下的,从未被擦去,直到昨天。英语老师只有二十多岁,更多时候,她像个大姐姐一样关心着同学们。英语课就像是初三那枯燥无味的生活里的调和剂,帮助同学们找到自信。每次上课,英语老师的字迹都会布满黑板,一个个字母生动得如精灵一般,让人心生愉悦。“以后,很难看见了……”她感到失落。看了一眼黑板上的字,她走出了教室,笑着想:“不会忘记这里的。”

  第二天、第三天、第四天……中考结束。

小学记忆作文 篇10

  望着孩子和我那双紧握着的手和那笑得如花般灿烂的脸,不由得唤回了我最深处的记忆……

  那双手,是我出生后我握住的第一双手。这双手不耐其烦地教我吃饭、教我走路、教我写字……手上传来的温暖是我依赖的安全港湾。它像一盏明亮的灯,紧紧地跟着,便不会迷失;它像沙漠中的清凉水泉,紧紧地抓住,便不会流走;它像冬天里的暖炉,紧紧地抱住,便不会溜走。

  何曾几时,那双手被残忍的岁月留下了沧桑的痕迹;何曾几时,我开始不在握住那双温暖的手,甚至开始嫌弃它。十七还是十八?已不再记得,我是怎样将那双手狠狠地甩开,摔门而去,徒留那双手在空中孤寂的呼唤。渐渐的,外面社会的冷漠,让我怀念起那双手上的温暖,可固执的面子却坚决得像一块铁石。

  那双手伴着我的路程很短,却很难忘。早已在心上烙下了深刻的印记,却不肯轻抚它。多少次在疲惫后想回到那双手的身边,可却执着的要命。进了社会后,才真的懂了那双手的不易;有了家庭后,才真的懂了那双手当初那么宽容究竟为了什么。

  现在再回那曾经一起欢笑的地方,滚滚热泪悄然落下,树欲静而风不止,子欲养而亲不待。恍惚间,猛然感受到那双手在握着我,传来的余温就像儿时的那样那么温柔、温暖……

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