【精华】去郊游的作文6篇
在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的去郊游的作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
去郊游的作文 篇1
星期天,阳光明媚,风和日丽,爸爸开车载着我们一家和伯伯一家去野外郊游。我们边观赏沿途美丽的风景,边谈笑风生,车上充满了欢声笑语。
来到郊区野外,大家各自找了一块空地坐下来休息。我看到空地上许多不知名的大树都长得很茂盛,便和爸爸坐在一棵大树下乘凉。阳光透过茂密的树叶照射在地上,形成跳动的光影,好像许多快乐起舞的小精灵。我正看得出神,忽然听到几声悦耳的'声音,便马上站起来四处张望,寻找声音的源头。这来自幽静的树林里的悦耳声响,像是知了的叫声,又像是其他的鸟鸣声,更像一个无名的神秘歌手在放声歌唱,歌唱春花烂漫,歌唱夏天的到来。
远处小河边的野花丛中,一群粉色的蝴蝶在你追我赶,像是一群自由的舞者。我坐在树下,依稀能听得见潺潺的流水声,像一曲悠远的歌谣。我问爸爸水流为何会有响声,爸爸说是水流撞击河里石头的声音。爸爸还语重心长地对我说:“如果在生活和学习中遇到了困难,我们也要像小河那样,勇往直前地向前冲。”听了爸爸的话,我好像忽然明白了什么。我真想在这美丽的大自然中做自己最喜欢做的事,比如捧一本心爱的书在叮咚的小河边入神地阅读。
回家路上,车上依旧一片欢声笑语,我和弟弟在聊野外的趣事,我们都盼望能再去一次。
去郊游的作文 篇2
又是一个风和日丽的早晨,我和爸爸踏着春天的脚步,吹着暖暖的春风,沐浴着柔和的阳光,兴冲冲地踏上去乡间的'路途。
一路上,树木很茂密,杜鹃花也开得很鲜艳。我向远方望去,前面的路是新造的,地下是火车道,我正看着,从远处传来“呜——”一声,一辆火车从桥下开过。
不多会儿,就到了黄坛,这儿下面是村庄小路,上面是高公路,我们向前走,就看到了高大的新房子,其中一间是我们的。我和爸爸转了一圈,就看到根巨大的水管。爸爸说:“这水管前有座桥,这座桥已有几百年了,那座是从前宁海到宁波唯一一条路,过了古桥就在那小山坡上放吧!”没等爸爸说完,我就跑到了对面,拿出风筝准备等风吹来。“风来了”我大叫,在爸爸的帮助下,风筝很顺利地飞上了天。它乘着柔柔的秋风,悠闲地遨游在蔚蓝的天空中。它一会儿向白云姐姐招手;一会儿对太阳公公微笑;一会儿和小鸟妹妹聊天;一会儿又独自跳起了拉丁舞;一会儿........仰着头累了,我就近找了一块石头,坐下来欣赏美丽的乡间风景,其实我并不知道我坐的地下其实是黄坛水库的渠道。
随后,爸爸还教我打水漂,先找几块平平的小石子,然后横着朝水飞过去,因为我还第一次打,才打了三个,而爸爸却打了八个。
时间就在美丽的景色和愉快的嬉戏中溜走了,下午三点了,我依依不舍地离开了。
去郊游的作文 篇3
[作文题目与要求]
1、 自命题。
2、 适合小学三年级下学期采用。
[设计理念]
新《课程标准》强调淡化文体意识,倡导自由表达,强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神,主要表现在:
1.减少束缚,引导自由表达。一改传统作文教学模式(教师命题→讲解习作要求和文体结构→提供范文,分析写作方法→模仿范文进行习作),打破框框,淡化文体意识,把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中,学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说过写、自由奔放地进入习作状态。
2.诱发兴趣,引导真情表达。习作也是一种情感的.体验、流露、交流的需要。注重在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读交流”等形式,引发学生情感兴奋,开启学生心扉,引吐内心真情,确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所,把习作当作情感倾诉与交流的需要,真正做到“为情而造文”,使“我手写我口,我手写我心”的作文宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆郊游——创设情境,引发真情
1、录像引入。师:同学们,我们来看一段录像好吗?(播放录像,再现郊游活动场面,激发情感兴奋)。
2.引发回忆。
师:告诉我这是一次什么活动?你参加过这样的郊游活动吗?想一想哪些人、事、景、物给你留下最深的感受呢?(学生自由答)
3.闭目想象。
师:闭上眼睛,伴着音乐,把感受最深的人、事、景、物再回忆一遍。(播放一段轻音乐。)
去郊游的作文 篇4
一个暑假,爸爸带我去了张家界森林公园游玩。
那天一大早,我们就从常德出发,经过三个小时的车程就到了目的地。在景区门口出现的'是一块巨石,上面刻着“国家第一森林公园”几个大字。我们首先游览了金鞭溪大峡谷。金鞭溪是一条流经金鞭岩而得名的山间小溪,全长约十公里。溪水如一片片翡翠,溪边树木葱茏,两岸岩石林立,那溪水大概就是从这岩缝中冒出来的。
下午,我们来到了黄石寨。这个被当地人称为“不上黄石寨,枉到张家界”的景区,我们早就神往已久了。当我们乘坐观光车来到上缆车的地方的时候,游客早就排起了长龙般的队伍。好不容易才轮到我坐上缆车,只见缆车慢慢地顺着绳子往上爬,刚开始我不敢朝外看,不一会便大着胆子试探着朝窗外望去。
眼前的一幕把我给惊呆了:窗外群山耸立,群山的峰顶上到处是苍松翠柏。当我还陶醉在这美景之时,缆车却已到达山顶。寨台四周都是悬崖峭壁,而寨台上却是绿草丛生,云雾弥漫。向下俯看,尽收眼底的简直是一个立体大盆景,里面有石柱、怪松、飞鸟……
后来我们还游览了宝峰湖、潘多拉村、袁家寨等地方。但令我记忆最深的还是黄石寨。如果想真正领略其中美景的,还是快快亲自去感受吧!
去郊游的作文 篇5
这个周末,春风拂面、万里无云。我、熊加辉、姐姐、哥哥、爸爸和妈妈一起去三湘分流郊游。
首先,我们到了一座石拱桥。我站在桥上往下看,哇,真高呀!我觉得下面的田野像一个碧绿的操场,中间的圆圈,就像中心,那些田埂就像操场线。
然后,我们来到了一望无际的'田野。我和熊加辉一起在田野上快乐地奔跑着像两只快乐的小鸟。
我们看到了小溪哗啦啦地流着,我问小溪:“小溪,你去哪儿呀?”小溪说:“我去花园里浇花。”我说:“真善良,你是我见过最善良的小溪!”小溪不好意思地走了。
后来,有一条小河挡住了我们的去路。河面上只有几块石头,我小心翼翼地走在石头上,心里紧张得怦怦直跳。终于走过了小河,心里很高兴。
我们回到了起点,我们要回家了,我和熊加辉依依不舍地离开这里。
郊游真开心!
去郊游的作文 篇6
哇,一听到班级要去野外郊游野炊,全班都轰动了。
第二天,一过早自修,很快我们就来到了目的地,这是一片广阔的田野,大地穿上了金色的衣裳,咧着嘴的玉米,猫着腰的稻谷,红着脸的高粱……都像出席婚礼的宾客,喜滋滋的站在秋风中摇摆欢舞。果园里,累累硕果坠满枝头,葡萄架上挂着一串串水灵灵,亮晶晶的大葡萄,像晶莹剔透的珍珠玛瑙,菜园子里,茄子穿上了大紫袍,西红柿披上了红纱,十分惹人喜爱。
按照分工,我专门烧烤,因为我曾经烤过好几次,有经验。烧烤是件工夫活。烧烤是件工夫活,你得耐心的在一旁加料、翻动,还要注意火候,火候大时你隔一小段时间就要翻动,火候小时你就要多过一段时间再翻。过了好久,我才烧好了第一批食物,给组员吃了后是好评如潮。“丁零零,丁零零”下课时间到了。下课时间是最麻烦的时间,别班的同学都下了课,都会挤在我们身边看热闹,人多拥挤暂且不说,他们说话时老喷口水,我一边在烤,他们一边喷口水,别提有多恶心了。
我在烧烤,其他同学也没有闲着,他们要不在炒菜,要不在穿肉和香肠,我们干得热火朝天。经过我们的.一翻加工,生肉生菜都已经成了一盘盘热菜了,我们拿着这些菜去给其他的老师品尝,希望得到他们的好评,等到野炊结束后,说不定还能拿个奖哩!
一个上午,我们已经烧了很多菜,烤了很多烧烤。虽然有些不能吃,但是我们依旧开心,因为这是我们的劳动成果。
真的是很有意义的一次野炊,锻炼了我们的动手能力和野外生存技巧。
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