【实用】教我的老师作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的教我的老师作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
教我的老师作文 篇1
我呆呆地望着试卷,脑子里一片空白,好像脱离了这个世界,不知所措。这时,一直温暖的手搭在了我的肩膀上。是班主任曹老师!她笑着看着我,眼里毫无责怪的神色。她举起手,示意我来到办公室,随手拾起了卷子。
她慈祥的眼睛平和的望着我,微笑着说:“你这次的'成绩不太理想,我知道。我想这也是你第一次这样严重地失误吧?你看,”她指着一个造句说,“人家让你用喜欢造句,可你的句子里却连这个词都没有。还有你看这,这么简单的字不应该写错呀!”然后她又指出了一些不该出的错误。
我红着眼睛,一边抽涕,一边点头。老师这时看了我一眼,说:“擦干眼泪,不要哭!”
我用手揉了揉红肿的眼睛,停止了哭泣。
老师笑了,说:“这才对!其实哭实在没有必要,再怎样伤心,成绩也是改变不了的,对吗?所以要从失败中吸取教训,下一次不再犯同样的错误就行了。人生很长,美丽的风景也很多。这次失败就好比是你在通往目的地路上的一块小小的绊脚石。从哪里跌倒,就要从哪里站起来,总结教训,以后绕开就是了。一定要保持一个乐观的心态去面对生活!”
看着老师那温和的面庞,我重重地点了两下头。
在以后的学习中,不论遇到什么困难、挫折,我都没有忘记老师说过的话,从来不会低头,从来不会哭泣。或许失败过,但我坚信,那一定预示着一个成功的未来!
教我的老师作文 篇2
我的班主任王老师,一头乌黑发亮的长发,像瀑布一样飘在背后,一双炯炯有神的大眼睛闪烁着威严。那张能说会道的大嘴巴,为我们传授了无穷无尽的知识。
王老师对我们要求很严格,不允许我们有一丁点的错。记得有一次,老师正在绘声绘色地为我们讲课,这时,我背后一桌的同学在悄悄说话,老师的'耳朵可灵了,她脸上的表情马上由睛转阴。我想:“大事不妙,你们死定了。”果然不出我所料,老师拿着教鞭,疾步来到这两位同学的面前,敲了敲桌子说:“请你们站起来,把老师刚才讲的内容再讲一遍。”那两位同学没听课,他们哪知道老师讲什么呢?他们支支吾吾了半天,还是说不出半个字来。看到他俩狼狈的样子,我真为他们捏了一把汗,不知道老师会怎样惩罚他们。这时,老师转身回到了讲台,用那掷地有声的语调说:“我多次强调,上课不能开小差,要聚精会神地听老师讲课,你们怎么就把老师的话当耳边风呢?如果再有下次,老师决不饶恕。”老师说话的声音震耳欲聋,让人害怕。我心里想:老师真严肃啊,我可不敢说话,要是
被老师发现,那就糟了。从此之后,王老师上课时,再也没有同学敢违反课堂纪律。
教我的老师作文 篇3
“作文难,作文难,提起作文就心烦。”说起写作文,我就头痛,对于自评互改的作文,那更是一窍不通。可自从杜教师教我们班语文课后,偏偏别出心裁搞什么作文自评互改,还要改后答辩,还说这是他十多年作文教学的经验,是提高写作的门径。嘿嘿,不想他这方法还真有点灵验。记得那是一个星期四的下午,也是新学期的第二次作文课。随着上课的'铃声,杜老师抱着作文本跨进了教室。
他微笑着环视了教室一眼,清了清沙哑的声音说:“以往的作文,习惯是教师批改。评改后不少同学只看看分数,对于文章的优劣得失一概不管,甚至连评语也懒得看一眼,这样不少同学有了依赖思想,每天作文草稿也不打,草草应付了事,作文水平始终提不高。从今天开始,人人当教师,进行作文自评互改锻炼,这样可以相互取长补短,达到迅速提高阅读分析和作文水平的目的。”接着,杜老师给我们介绍了评改作文的基本符号,什么Q表示删去;什么v表示增添;什么口表示另起段落……然后给我们讲了评改的步骤和方法。
一、选通读全文,看看内容与中心提纲是否相符,
二、逐句逐字推敲,看是否有错别字或漏句,然后用统一符号加以订正;
三、逐段斟酌,看看字段之间是否联系,不足的做好修改;四、通读修改后的文章,看看中心是否明确,内容是否具体,层次是否清楚……然后恰如其分地做好尾批。杜老师还选出一篇文章进行示范批改,然后就分组交换批起来。虽然杜老师讲得是那么详细,但真的评改起来,我却不免还是心里发毛,无从下手。这时,飞老师来到了我的身边,微笑着对我说:“祖敏,有困难吗?来,我们共同来评改这篇作文,你执笔,我建议。”有杜老师撑腰,我胆子壮了起来,按照教师介绍的方法,我慢慢地批改起来,杜老师也不时提醒我。
不知不觉中,一篇作文竟让我批改完了。在尾批时,我有些犯难了,连忙问道:“杜老师,尾批时都要面面俱到吗?那该有多长啊!”杜老师微笑着说:“那不一定,有时一篇一得就行了。”我会意的点了点头。杜老师又问我:“你认为这篇作文能给多少分?}96分!’’“哪一段写得最好?”“第三段!”杜老师赞许地拍我的头,打趣说:“祖敏可以当小教师罗!”评改作文,使我得到了许多益处。我不但知道了自己在作文中的不足,还从中吸取了别人作文中的长处,提高了写作能力,同时还提高了阅读鉴赏能力,真是一举多得呀!
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