精选喜欢老师的作文7篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的喜欢老师的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
喜欢老师的作文 篇1
我喜欢和蔼的音乐老师，喜欢漂亮的美术老师，喜欢温柔的任老师，还喜欢严厉的朱老师，要问我最喜欢的'是谁，偷偷地告诉你：我最喜欢的是体育老师。
体育老师有一张国字脸，小眼睛上戴着一副近视镜，看上去很精神；每次上课都穿着运动服，很潇洒。
我很喜欢体育老师的幽默。他一上体育课就笑眯眯地看着我们，我们一看见他的笑脸就浑身有劲，站的比松还直。有一次上课我们刚跑完圈儿，老师就说：“今天天不好，回班里吧！”我们全都把嘴巴张成了“O”型，太阳可在天上好好儿挂着呢？这时老师又说“才怪呢！”我们都大笑起来。
还有一次，刚上课，张言问：“老师，今天还跑圈儿吗？”我们都不想跑，跑圈儿太累了。老师说：“你想跑吗？”张言说：“不想跑。”老师说：“那还得跑。”我晕！
这就是我最喜欢的老师，很幽默的体育老师。
喜欢老师的作文 篇2
我是一名三年级的学生，教过我的老师有很多，蒋老师、孔老师、孟老师……要问我最喜欢哪一个，还真难选啊！今天我就先来说说刘老师吧！
刘老师带我们班的《品德与社会》。她有一头短发，已经花白了，手里经常拿着一根棍子，大家别误会啊，这可不是打人的，是因为刘老师年龄大了，腿不大好，必须得拄着棍上楼，但这并没有影响到老师上课的热情。
本来我是不大喜欢刘老师的，每次上课，她都是强调我们要这样做、那样做，怎么才能做一名合格的小学生，怕我们记不住，还让我们抄这个、抄那个的。唉！真啰嗦！而我为什么又喜欢刘老师了呢？事情还得从那节课说起。
事情是这样的，邢恩泽坐在我前面，不知道因为什么事，他竟然哭了起来。刘老师赶紧走了过来，问清了事情的原因后，刘老师说：“这么点小事，哭有什么用？刘备能哭来江山，你能哭来啥呀？”说着便把刘备哭江山的.故事讲给大家听，我们都听得入了迷，邢恩泽也早就忘记了自己的那点儿小事。哈哈，刘老师知道的故事真多。自从这以后，我就喜欢上了刘老师，喜欢上了《品德与社会》课。遇到问题，我去问刘老师，她总是认真、仔细地给我讲解，我越来越喜欢她了。
真高兴，我遇到了一位和蔼可亲又知识渊博的老师，真希望以后还是刘老师教我们。
喜欢老师的作文 篇3
大约过了一星期，新老师来了。我们新老师姓马，她当时三四十岁，中等个，皮肤黑黑的，大眼睛，衣着特别朴素，猛一看就像农村的大婶大妈似的。可就是这样一个外表极普通的民办教师，现在想来，她应该是我的天使，要不是她改变了我对学习的态度，我现在是不会坐在这里写这些字了。二三十年过去了，当初上课的情景还历历在目。
她告诉我们写字前要先分清楚这个字是什么结构，是上下结构还是左右结构还是半包围结构，然后是要弄清楚先写那一部分，最后是她面带微笑地站在讲台上，慢慢的清晰地说着某一个字的笔顺“横”、“竖”、“撇”等，同时伸出右手食指示范着，我们全班同学也都学着老师的`样子，用稚嫩的声音唱歌般整齐划一地喊着“横——”“竖——”“撇——”，脏脏的小手指在自己的眼前认真的比划着，表情虔诚，精神愉悦。那时的学习真是一种享受啊！
还记得有一次，学习了“特别”一词，马老师让我们造句，我们都不会。马老师就说：“去年这个时候，我‘二女’(就是她的二女儿)的老师告诉我，‘二女'就用这个词造了个很好的句子。”说到这里，她有意的停顿了一下。这时 ，班上静极了。这不仅因为是马老师在班上唯一的一次表扬她的孩子，也因为我们这些平时从不看书的农村孩子(家里也根本无书可看，那时村上连电灯都没有更别说看电视了)太想知道那个小姑娘（马老师常提到她爱看书）究竟造出了个什么句子，竟能得到老师的赞扬。马老师就在大家的期待中说：“她造的句子是'我们国家的人口特别多。'”从那以后我就深深地记住了这个词。
那年很快就过去了，期末考试时我语文得了100分，这是我做梦也没想过的一个分数，让我对学习充满了信心；并且这不仅是我在整个小学阶段，也是我后来那么多年的上学经历中唯一的一个满分，怎么不叫人难忘呢?
现在回过头来想，马老师的教学之所以能够取得成功，很重要的一个因素是她爱学生，有耐心，知道如何让小学生学会写字的方法、掌握写字的规律，有效地调动了小学生学习的积极性。同今天各种各样的花样翻新的教学方法相比，她 的教学方法可能连个名字也没有，可谁又能轻视她及广大民办教师对当地教育的积极贡献呢？
喜欢老师的作文 篇4
我最喜爱的老师是我们的班主任吴立青老师。吴立青老师从一年级就开始担任我们的班主任，到现在已经整整四个年头了。
我喜欢吴立青老师，因为他非常幽默。
记得那是一年级的时候，有一次我说我的同桌余颜凯的头长得象梨。吴老师一进教室，余颜凯就气冲冲的向吴老师告状。
吴老师并没有责备我，而是微笑地看着我。我本来心里是惴惴不安的，吴老师这样看着我笑，倒叫我不好意思了，下意识的摸了摸自己的头。围在一旁的同学们看到吴老师笑了，也忍不住笑起来，余颜凯摸摸自己的头也跟着笑起来。这时吴老师跟我们开起了玩笑，端端正正地打量着我的头问大家：“你们说，余颜锴的头像梨，王瑞达的头又像什么呢？”
大家马上来了兴趣，纷纷给出答案：“像西瓜！”“像苹果！”“像石头”……哈哈哈哈，笑声不断，笑声中都是纯真和友善的打趣，没有一丝的嘲笑和讥讽。
在笑声中，吴老师朗声告诉大家：“每个人的头都有它的特点，大家的父母给每个人的头造就了不同的形状，就是为了彼此的.区别，像什么都没关系，像什么他都是最聪明的！大家说，吴老师的头又像什么呢？”
见吴老师这么一问，大家的兴趣更高了，给出的答案更是五花八门，笑声更响亮了。吴立青老师用自己的幽默巧妙的化解了这一场小小的风波，让我们受到教育的同时给我们带来了欢乐。
我喜欢吴立青老师，因为他非常有智慧。
班级里有的同学很喜欢说脏话，为了纠正这些同学说脏话的坏习惯，吴老师想出了一个好办法。那就是如果你说了一句脏话，就需要抄写100字的美文。我觉得这个主意太妙了，说脏话的人是因为掌握的优美语言文字太少了，既然这样就通过每说一次脏话抄写100字美文的办法来给你净化语言环境。即治了标，又治了本！有的同学甚至还举一反三，推而广之，把这个好办法用到了净化家里的语言环境中去，据说效果非常明显哦！
我喜欢吴立青老师，因为他多才多艺。
吴老师虽然是语文老师，但他可是文武全才，篮球、排球、乒乓球、羽毛球…十八般武器样样精通。我非常喜欢下中国象棋，自以为水平还不错。有一次在班级里和同学挑战，一连打败了好几个同学，我就开始有点沾沾自喜，得意洋洋了。最后我向吴老师发起了挑战，结果吴老师三下五除二就把我杀的片甲不留。我深刻的认识到了人外有人，天外有天，骄傲自满只会让自己止步不前。
我喜欢吴立青老师，因为他非常有爱心。
吴老师不仅教授我们知识，还教会我们充满爱心。“爱的教育”作为我们班的主题教育贯穿始终。从一年级开始，吴老师就教我们“爱自己”，让我们了解到生命是多么的难能可贵、来之不易，我们一定要珍惜生命，爱护自己；二年级，吴老师教我们“爱父母”，父母含辛茹苦抚养我们长大，我们如何去回报呢？吴老师教我们通过给父母按摩，给妈妈洗一次脚，帮助父母做力所能及的家务来告诉爸爸妈妈“我爱你们！”三年级，吴老师教我们“爱老师”，十年树木，百年树人，吴老师组织我们亲手种下一棵感恩树，在植树的过程中，亲身体会老师象园丁一样辛勤培育同学们的艰辛和不易，用茁壮成长的小树来表达我们对老师的感恩之情；四年级，吴老师教我们“爱他人”，通过组织班级的拓展活动，我们在实践中学会了怎么去爱同伴，怎么与团队配合，怎样分工协作，学会了不抛弃、不放弃、坚持到底！
我最喜欢吴立青老师，他不仅仅是用知识在教育我们，他是用真心在教育我们！
喜欢老师的作文 篇5
我最喜欢的老师是我们的班主任陈老师。
陈老师的头发短短的，还经常戴着一条围巾，陈老师喜欢穿黑色的'衣服。陈老师有一双会说话的眼睛，只要有同学上课讲话，老师就用眼睛盯着说话的同学，说话的同学看到老师在看他，他就认真地读书了。我有一次上课说话了，老师一直盯着我看，像是在对我说：“不许上课说话，赶快认真读书。”看见老师的眼睛，我立刻就纠正了我的错误。老师还非常关心同学，有的同学受了伤，老师就帮受伤的同学擦药水。生病请假的同学，等病好了来上学的时候，老师就关心地问：“病好点了没有。”
老师对我们要求高，跟我们讲道理，希望我们能够成为好学生。老师教我们读书、写字，是希望我们变成聪明的孩子，老师，我们会用功读书的，做个认真的好学生。
喜欢老师的作文 篇6
从一年级到现在，有不少老师给我留下了很深刻的印象。平易近人的刘老师、和蔼可亲的张老师、美丽漂亮的顾老师、说话温柔的冯老师、还有身强体壮的杨老师……但我最喜欢的还是一直教我们数学兼班主任的刘老师。
她不胖不瘦的身材，留着一头乌黑齐耳的短发，一双闪闪发亮充满学问的大眼睛，还有一张红润润能说会道的嘴巴，显得特别精神。衣服整洁，大方得体。刘老师上课的时候对我们可严格了，当我们上课说话做小动作时，老师那严厉的目光就像箭一般射过来，吓得我们再也不敢了。
当我们有时对一道数学算理不解时，您总是耐心的给我们讲解。循循善诱的.把我们带进了知识的海洋，当我们为自己考了高分而沾沾自喜时，老师的目光就会告诉我们不能骄傲，要继续努力！当我们受到挫折、伤心时，您就会鼓励我们，让我们感到温暖。
这就是我最喜欢的老师——刘老师。
喜欢老师的作文 篇7
老师就像一盏灯，用自己微弱的亮光，照亮了学生们的心。老师就像一棵大树有自己所拥有的营养刘给学生们。
作为一名学生，我们应该感谢师恩。每一个老师都是哺育着学生们的`心，每一个老师都是伟大的，每一个老师都是无私为学生奉献的。
她，曾是我们的语文老师，她，把自己知道的所有知识教了给我们，她，上课生动有趣，得到同学们的喜欢。她的教学方法，深深的吸引了我们。她，是我们最喜欢的老师之一，我们最喜欢的老师只有两个。
她，把自己当作自己的孩子一样，处处关心着她们的学习，生活。她，对我们班很好，经常鼓励咱们。她，虽然不教我们了，但我们一直牵过着她。
她就是亲爱的邱老师！
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