黑板上的记忆作文

时间:2023-09-18 12:21:11 记忆 我要投稿

(精品)黑板上的记忆作文

  在日常学习、工作和生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的黑板上的记忆作文,希望能够帮助到大家。

(精品)黑板上的记忆作文

黑板上的记忆作文1

  看似遥远的六年,却在我们的快乐、伤心、打闹中,一眨眼便悄悄溜走了,只有教室后面那块儿不起眼的黑板,承载着我们对学校的记忆。

  我擅长做小报,所以总是会被老师指派为黑板画手,而我总是在想不到合适的内容时,喜欢把我们班发生的新鲜事记录下来,因此我对这块黑板的记忆尤为深刻。

  我记得那是音乐课,同学的表演让我们开怀大笑;我记得那是数学活动课后,因地上的叶子太多了,有同学被老师送上了“打扫之路”;我还记得在4月1日“愚人节”时,我们和邻班同学恶搞的换座位事件,这也成了老师们茶余饭后和同学们谈笑的'往事;我记得五年级时,学校各班都组织了元旦联欢会,在那个让我们记忆深刻的联欢会上,我们吃好的,喝好的,在灯火通明的教室里,我们争着上台表演节目……班里许许多多的新鲜精彩的往事,都被我用彩色的粉笔,在黑板上勾勒出来,描绘下来,形成一幅幅黑板报。

  我十分喜爱教室后面的那块黑板,但是我更爱我们的老师与同学们,因为是我和他们的相遇,才有了那一幅幅生动有趣的黑板报。那块黑板,见证了我们六年中的每一天,我爱所有的同学、老师以及那块儿黑板。

黑板上的记忆作文2

  每每来到一个崭新的学校,教室里都有一块块黑板,或大或小,总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板,所以我们才能成长为一个个有知识,有文化,有道德的人才。

  在我的记忆里,黑板和粉笔,板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字,板擦再将它们擦掉,以便于下次,老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。

  老师来到教室里,便迫不及待的讲起了课,用粉笔一字一画的在黑板上写字,每当写满的时候,还要把黑板擦得干干净净,以便再次使用。每一位老师,每一节课都是干干净净的来上课,满身粉尘的离开,洒落在老师身上的是粉笔末,但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。

  黑板记载了许许多多得事,老师给我们布置的作业;为我们安排的任务;班干部投票;丰富多彩的.知识,黑板承载了老师对我们的希望,黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁,黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。

  黑板的每一个角落,都有粉笔走过的痕迹,都有老师的爱,都有学生渴望知识的眼光。

  我爱黑板,爱这个传播知识,承载希望的桥梁。

黑板上的记忆作文3

  在那一块黑板上,从上学开始,我对他已有了无限无限的记忆,一直以来,都怀着对它的无限敬仰,有了许多故事。

  情景一

  黑板

  开学第一天,我要见到那群新学生了,可真期待呀!

  学生

  哇!这就是我们的新教室吗,真大。瞧那块黑板可真干净。

  黑板

  今天上课讲的是示儿,板书已在我身上写下,听着他们的读书声,可真悦耳。

  学生

  “示儿,南宋陆游,死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”

  情景二

  又一次回到小学,那里还是老样子,教室里依旧一尘不染,甚至还有些清香桌子整整齐齐,丝毫不见有脏乱的迹象走近那个黑板,对我来讲近乎万能的黑板,看见他,似乎看见一位老师站在讲台前讲课。

  那是多么触人的黑板啊,望着它就像看见了一位亲人一般,十分亲切。围绕着黑板走,扭头一看,在黑板的侧面有一个,那是“早”我在我的大脑里寻找着,忽然眼前一亮,原来是以前的.一个同学在下面写的。

  啊,充满了回忆的黑板。

黑板上的记忆作文4

  时间冲刷印在脑海中的点点滴滴,却冲不去同学们那一双双童真的手。那一缕缕乌黑的头发,那一个个清秀的字迹,那一幅幅潇洒活泼的涂鸦已深深地烙在我的心里。

  同样是五年级,同样青春烂漫的'少年。她们和他们留在黑板上的记忆截然不同,她们的记忆——字,清秀美丽。他们的记忆——画,潇洒活泼。

  课余,他们手握“彩蝶”,在黑板前神采飞扬,顷刻间一幅幅精美绝伦的涂鸦便诞生了。随风摇曳的杨柳,碧波荡漾的西湖,五颜六色的鲜花遍地,沃野中的绿波摇摆不定,一片生机勃勃,全都在他们的笔下悠悠呈现出来。他们脸上,头发上全都沾满色彩斑斓的粉笔灰,却毫不在意,依然谈笑风生,手中的“彩蝶”上下翻飞,轻盈摆动,图未凝,还“冒”阵阵彩烟。“春色满园!”不知谁嗫嚅了一句,片刻思考,他们继续画龙点睛,锦上添花。

  比起他们,她们的字更古色古香。她们手执“彩蝶”用缤纷的字体描绘“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。“唰”一道道优雅的弧线上透射出无穷精彩,她们不喜欢洁白如雪的天地,喜欢用“云锦”托起蝶花,让它们缠于充满油墨清香的黑板,如彩衣天使从天而降,煞是美丽。一个个小精灵跃上黑板,顿时满黑板的七彩炊烟飘飘然然,美丽至极。

  在黑板上,留下我们日日夜夜的精华,我们是祖国的花朵,世界未来的桥梁。让我们扬起心中的帆,奔向浩瀚的书海,让我们心中萌生的理想种子快快发芽吧!

黑板上的记忆作文5

  “沙沙沙”,老师在讲台上飞快地写着板书;讲台下,我停下握笔的手,抬头呆望着黑板。是啊,这个黑板陪我走过了多少个轮回的冬季,多少个昼夜的交替,多少个落下又升起的太阳。每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里,而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆,又被别人抹去了多少记忆。

  黑板上的记忆……

  一年级,妈妈送我去上学,黑板上留下了爱的一笔;二年级,跑步时碰伤了腿,我哭了,黑板上留下了可爱的一笔;三年级,我的作文获了奖,黑板上留下了光辉的一笔;四年级,我和同学在一起游戏,黑板上留下了天真的一笔;五年级,我转学了,黑板上留下了悲伤的.一笔……

  沙沙沙,黑板上的记忆,依旧在写下去……

  如今,我已步入了初中的大门,我依旧在书写着我的记忆。那次,月考成绩不理想,回家后少不了挨爸妈的一顿训,那次,我哭的好伤心,黑板上也记录了下来。

  黑板上,不仅有酸甜,也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光辉的一笔,也希望你更不会有记忆被抹去,希望不会留下一点空隙,希望留在每个人心里。

  秋风吹过,落叶飘满地,只一刻。树的黑板在记。沙沙沙,落叶在响;沙沙沙秋风在吹;沙沙沙,老师还在写;沙沙沙,我也还在写,不曾停笔。

黑板上的记忆作文6

  月亮孤零零地挂在天上,我也孤零零地坐在窗前,月亮清冷的银光射在我的脸上,似乎把我的心照得更酸更痛。我的嘴咸咸的,是泪吗?我好端端怎么会哭了呢?不就是想念母校了吗,虽然时隔两年,但那往昔的回忆早已烙在了我的内心深处。

  第二天的早晨,出来晨跑的我路过了母校,心一喜,怀揣着激动的心情,走进了里面。踩上楼梯,角,一气呵成,映入眼帘的是依旧宽敞的教室,明亮的光线射入里面,墙面上那个曾经令我泪眼潸潸的黑板。我便跌入了那深沉的记忆中……

  小学时期的`我,没有叛逆的性格,对老师和父母的话都言听计从。在我记忆里,几乎没有被谴责、谩骂的片段。而那天,我永远也忘不了那天,可能我当时对老师的话题感到有兴趣罢,居然过身去,大胆的和同学讨论,回想起来还真有些后怕,老师并不是没有看见,而是给了我几分薄面,但我依然毫不知情,讨论的越发过分起来。我的过激行为好似激怒了老师,她大喝了我的名字,还记得当时我被这一声喊叫吓得魂飞,悠悠过身来,不敢望着老师的双眼。这时,老师过身去,在黑板上写着三个刺痛我双眼的字,我的大名就被这样记上去了,老师下笔很重,以至于黑板上都留下了印子,粉笔也断了半截。面薄的我早已趴在桌子上啜泣,可能我看起来外表是很坚强的,但是我的内心是柔软的,特别容易被触动。那是我只想着:自己错了,真的错了,再也不敢了,老师对我的印象会不会不好,我是不是成为了不听话的坏学生!

黑板上的记忆作文7

  展开历史的书籍把书签放入那一页的那一段。

  黑板的字

  千字万字不知多少儿字在黑板上留下了美丽的弧线,也许当时我们只顾的埋头苦抄,却不曾想那美丽的字,在那黑板上飞扬的舞蹈。

  这样不过现在想起也只是遗憾加上怀念罢了。

  黑板旁的老师

  谈起老师,那在课堂上的舞者,课下的欣赏者,那矫健的步伐引领我们走的那些年。汗珠在课堂上着飞跃,跳动着。

  偶尔从丝丝白发中落下。不曾想,不去想,不敢想。那苍白的发,甚是雪白啊!

  黑板前的我

  我想我甚少在黑板前展示我内心的独白。也许准备了好久未曾上去。也许曾经赢得观众的阵阵掌声。哎现在想想也是只是回忆罢了。

  我想黑板也许是我们人生路上的观赏物。我想我离你很近,但又有几次你真正触及他呢?

  黑板后的情

  黑板之前并非只有我们对上课时那无限的热爱,更有老师与我们心与心一起走,走了三年的情。情也是怀念的一种方式。

  如今的我想起那段风花雪月的时代不禁潸然泪下。可泪水又化作往溪,溪水流向记忆中的闸门。

  曾记否,老师对你那期盼的.眼神,使你心不断收缩,绷张。一切的一切的过去。都是过去的一切。

  记得初二时,班主任,告诉我们低头望着的同学说了一句话平时不努力就别指望期未。然后他逐个辅导。

  之后她的脚步留在了教室每个角落。忽然那一丝白发占据了我的眼睛……

  黑板上的繁星的记忆。每颗都如此闪亮,如此绚烂。坠入每一个人动人的时刻。

黑板上的记忆作文8

  黑板,一个很平常的东西,只要上过学的人都知道它的样子。在课堂上,老师会把知识写在上面,让我们吸收它。因此,黑板上也会留下我们很多的记忆。

  在三年级就发生一件事,当时是一节语文课,可朱老师要去开会,就让我们自习,临走时宣布了一个决定:让班长把违纪人的.名字记在黑板上,违纪的同学要默写两遍课文。听到这个指令,我和我的小伙伴们都惊呆了,谁也不想为了讲几句话就默写课文呀。顿时教室里鸦雀无声。可老师刚走,教室里就炸开了锅,讲话的讲话,走动的走动,扔纸团的扔纸团。这时班长一声“狮吼”:“别讲话了!安静!”那些讲话的人顿时被震住了。班长把违纪的小伙伴都记在了黑板上,密密麻麻的,不少于15人。(其中没有我)

  接下来,我准备安分点,就拿起书看,可是根本看不进去,生怕被班长记下来。我喝了口水,自我放松一下。可刚睁开眼,黑板上又多了一个人:陈—良—栋。呼,吓死了,还以为是我呢。过了一会儿,又有一个人的名字被写在了黑板上:丁—洲。班长,你能不能不要看我,太紧张了!

  “叮—叮”终于下课了!黑板上没有我的名字,太好了!而那些“榜上有名”的小伙伴们要默写课文了。怎一个惨字了得!

黑板上的记忆作文9

  那还是五年级时发生的事了。

  五年级开学不久后的那节语文课,我们上的是第一篇课文,作者是刘绍棠,讲了田老师给予孩子们文学熏陶的故事。当时,我看着黑板上娟秀的字迹,心想:当一名教师可真光荣啊,桃李满天下,真是一个令人羡慕的`职业。这么想着,下课铃响了,今天轮到我擦黑板。

  宽大的黑板上布满了花儿般清秀的字迹。我踮起脚尖开始擦,却不料粉笔灰“铺天盖地”地迎面而来,我不由咳嗽了几声,并低声埋怨起来:“什么倒霉的差事,我以后再也不干了。”这时,我突然瞟到一个即将被我擦去的词——鞠躬尽瘁,我沉默了。教师难道真的只有外表光鲜吗?不,绝不是。就拿擦黑板这一小事来说,全班同学一个学期擦黑板的次数加起来,也许也比不上老师一个月擦黑板的次数;我只做一次都叫苦叫累,但老师们却要做大半辈子,但他们没有抱怨,而是心甘情愿为新一代浇灌知识的甘霖,这是多么伟大的精神!他们是真的是为了孩子鞠躬尽瘁。

  那篇课文的题目我依然记得,叫做《师恩难忘》。

黑板上的记忆作文10

  再也看不到讲台后面了,下课没时间丢粉笔,上课没动力偷零食,没条件跟同学赌气,没机会在黑板上写谁是猪谁是狗.

  但是,现在我能清楚地记得,我每天至少要擦十次黑板,至少写五科,至少八个学生睡觉,至少五个学生不能回答老师的问题,至少两个学生因为迟到而受到惩罚.

  我在这里教累了,我在食堂吐过饭,我在宿舍聊过深夜,我鄙视过校服,我跑过学校操场,我追过某个女生,我和老师翻过脸,我也用拳头对着黑板发泄过愤怒.

  我不能把粉笔灰染在地上,我看不到装满书屑的垃圾桶,我听不到校园内外的流言蜚语,我再也不能滋润教室的灰尘,我不能用一袋五毛钱的辣条刺激我的味蕾,我也不能继续摆弄被毁坏的黑板.

  我不能在春天和你换上一件薄裙子去扮帅。秋天我不能和你一起换衣服。夏天我不能抓西瓜。冬天我不能睡在床上取暖。我不能说“兄弟,永远”.

  渐渐的听着《那些年》,我不由自主的写下了这些,写下了排列在黑板上的'组合,错过的雨和爱。

  是的,其实我没忘。

  “那些年错过的大雨,那些年错过的爱情,我好想拥抱你,拥抱我错过的勇气。我曾经想征服全世界,最后发现世界上所有的滴滴都是你……”

黑板上的记忆作文11

  当岁月如潮水般退去,总有一些最精彩的记忆搁浅。那些清澈如流水的日子里,最难忘的却是口外课那一方黑板上的点点滴滴。

  老师叫迪克,和中国真可谓缘分不浅。是一位中、加混血儿。常说英文却也精通中文的.他,将一身幽默全部投入了课堂,全部搬上了黑板。

  课上有人讲话时,他看上去很随意地叫起这位同学,在黑板上写下:“请你描述一下你最喜欢的裙子。”可他是个男生呀!这顿时引来了全班同学的一阵哄笑。从那以后,就再没有人敢在他的课堂上开小差了,生怕他在黑板上写上什么刁钻的题目来“考验”自己。

  一次,他在讲述哥伦布的伟大事件,说到兴起了,就在黑板上画下了一个小火柴人,再粗糙地画了一条船,然后随便地补了蜿蜒曲折的几笔。图画言简意赅,表现了哥伦布带领船队,航行在波涛汹涌的大海中。我们一下子从简笔画中明白哥伦布航海的艰难,更明白了其无与伦比的伟大与智慧。但这些如蚯蚓蠕动的字体和线条,还是引得全班发出了“惊天地,泣鬼神”的大笑。这时,老师竟用中文说到:“笑什么笑,不准笑!”全班又被震撼了,原来,老师能说出一口流利的中国话。

  黑板上记忆的思绪渐渐收回,可我眼前却格外精彩。老师,这份记忆,学生将一生难忘。

黑板上的记忆作文12

  提起黑板,我就想起很多很多事情,其中一件事虽然过了很长时间,但我还是记忆犹新,那是某一天的上午,在上数学课……

  数学老师让我们小组讲数学题,在轮到我讲的时候,前面我讲得非常有条理,什么什么大,什么什么小,只是我一直在专注后面的算式,竟然把前面的800—丢弃不看了,便直接选了后面算式大的那个,下面的同学连连喊:“错了、错了”,许多人便高高地举起了手,此时我心慌了,不知道错哪里了,当然心急如焚,这回可糗大了!数学老师说:“你们自己组上有谁补充一下?”朱羿臣说:“因为陆佳妮把前面的数字800—,没有看到,所以才导致她选错了。”我听了恍然大悟,面红耳赤地站在黑板前,下面有五十多个同学盯着我看呢,心里那滋味真的很难形容,把答案改了回来之后,快速得回到了自己的座位上。

  通过这件事,我懂得了不会做的题就应该当场就指出,这样才不会出现这样尴尬的事情!每每想到这件事,我就提醒自己,上课应该认真听讲,积极思考,把不懂的'说出来,及时解决,这样才会明白得更透彻、清楚。

  黑板上的事情让我想到了很多很多,即使是尴尬的、难过的,都要努力去争取,凡事解决了,开心快乐才是最好的!

黑板上的记忆作文13

  虽然已有一年多不见她了,但是我们之间发生的一切“较量”,都在这块黑板上记着呢。

  她的名字叫李鸿玲,不要看她是个女孩子,其实啊,她比男孩子厉害得多。她总是喜欢跟别人比,不论文的,还是武的',她样样奉陪。我和她的比赛分两种:一是爬树,二是画画。那时,我们都用小黑板记“正”字,看谁赢得多。

  我的爬树本领还不错,三十秒爬到了树顶,而小玲却只用了二十秒就行了。唉!我输了,足足相差了十秒,太惨了!

  为了争回自己的面子,我和她约定三天后进行画画比赛。在以后的三天里,我天天在家练习画画,直到自己真正满意。我心想:这下可不用怕她了。

  第四天很快就到了,我和小玲都准备了白纸、铅笔及水彩笔。开始比赛了,我们都很认真。过了半个小时,画都画好了。我们互换作品,欣赏了一下。太好了,小玲这边的轮廓画得不够好,我赢了。我们俩成了平局。我建议小玲把画也贴在小黑板上,她直说好。

  可是,小玲只和我玩了一个星期就走了,我真舍不得她。眼前的黑板让我时常想起她。

黑板上的记忆作文14

  不知道为什么,看待这个题目之后我有些想哭,然后,我便毫不犹豫的选择了它。

  时光荏苒,转眼间就又到了毕业季了。

  南边的初三楼,这是欢声笑语,与现在阴冷的天气截然不同,我仿佛再次听到他们喊“我又毕业了!”是啊,他们又毕业了,那么若是让他们再上一次作文课,再写一遍“黑板上的记忆”他们会是什么心情?他们会不会伤心?他们会不会落泪?我想,他们或许也会吧。

  我们面对的黑板,面对的讲台换了又换,黑板上粉笔字的'字体变了又变,给我们传授知识的人儿啊,来了走,走了来。

  “一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。”这是步入小学学的第一篇课文,我清楚的记得,当时那老式的黑板上,刻满了多少孩子们对知识的渴望。 “神龟虽寿,犹有竟时……幸甚至哉,歌以咏志。”这是我们初一时候的第一堂语文课,老式在黑板上一笔一划的描绘着我们对往后生活的向往与憧憬。

  老师说,“我们该长大了。”

  老师说,“我们太过天真。”

  老师说,“这个社会特别残酷。”

  老师说,“为何我们非要等到失去才会去珍惜。”

  老师说,“得不到,已失去的,最美。”

  今天黑板上的内容已不同于昨天,但是曾经的记忆却在脑海一一浮现。我爱你,学校的生活,没有过去与现在的区别。

黑板上的记忆作文15

  黑板上模模糊糊地出现了老师们的影子,一对对隐藏着智慧的眼睛,一个个灿烂的嘴巴,容下了慈祥的笑容。仔细一看,那不是以前教我们的老师吗?是啊,光阴似箭日月如梭,老师们教我们的日子就像流水一样急匆匆的奔向远方,但是这些记忆是擦不去也抹不掉的。

  说起“黑板上的记忆”这个题目,我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个“大脸蛋”,一对炯炯有神的眼睛,一个咧开的小嘴,但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的`不少。哦,原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀!全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来,同学们的屁股都坐不下了,纷纷把小手举起来。好了,来了一个同学。他先把眼睛蒙上,手上拿了个“纸鼻子”,然后转三圈。“好戏”开场了,他转了三圈之后,感觉天旋地转、晕头转向,分不清哪个方向了。“左边点!”“上面,上面!”他不急,我们都急了。哟,他已经贴上了,我看看,哈哈哈哈……正所谓“牛头不对马嘴”。有的人笑的连眼泪都出来了,还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。

  这些记忆也许早就在黑板上消失了,可能被密密麻麻的字给掩盖了,或许被那陈旧的黑板擦抹掉了,但是这些记忆,我是永远不会忘记的,因为它早已刻在我的心里。

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