黑板上的记忆作文

黑板上的记忆作文[集合]

　　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的黑板上的记忆作文，欢迎阅读与收藏。

黑板上的记忆作文1

　　毕业那天，朦胧对着那块黑板最后一句告别：“感谢你，一路陪伴我，做我的点灯人，做我的梦想指引者。”朦胧的思绪回到了开学那天……

　　那天，朦胧归校，校广播里放着热闹的庆祝乐曲，教室的黑板上空空如也，朦胧望着兴奋的同学，默默地找了一个角落坐了下来，她只能这样。她是转校生，上个学期转来时，同学们都以惊异的目光看着她，在朦胧眼里那是一种鄙视的目光。

　　“同学们，坐好了”班主任沐老师来了，“今天在开学典礼上给同学们讲了一个道理”沐老师用粉笔在那块朦胧觉得很神奇的黑板上写下了一句话——“没伞的孩子，必须努力奔跑。”朦胧一边思考着这句话的意思，一边将它记在了书本上。

　　一天上着数学课，朦胧正看着窗外即将伸进窗台的牵牛花，“朦胧！”数学老师的.一声喊叫让朦胧的心回到了课堂，“上来把这道题解出来，”朦胧跌跌撞撞地走了上去，她前半节课根本没有听，来到讲台上，她拿起粉笔，看着黑板，越看越觉得，这块黑板在对她微笑，她看着黑板想起了开学那天沐老师在黑板上的那句话——“没伞的孩子，必须努力奔跑。”她把之前学过的知识在脑海里回想了一遍，终于将自己认为简便、最有效的方法写在了黑板上，方法还不止一种，老师表扬了她，夸她思维敏捷。下课，她来到黑板前，轻轻地说：“你是上帝派来拯救我的天使吗？”冥冥之中，听到了黑板对朦胧说：“你是天空中最亮的一颗星，我就是那个让你不堕落，不再昏暗的指路人。”

　　从那以后，朦胧变得自信了，她开始和同学们说话了，开始变得爱这个大千世界的生灵万物。

黑板上的记忆作文2

　　今天，我趁送妹妹上学的机会，又一次来到了我的母校。

　　今天的母校，虽然早已经变化了。但我却依然能品味到那份快乐。亲爱的母校啊，你还认识我吗?今日的你，早已不同于往日，一座崭新的楼房拔地而起，你那洁白的衣服在这希望的阳光下是那么的美丽。我又向里面望去，那不是我六年级的数学老师张sir吗?

　　“李xx，孟xx,你们两个过来一下。你们俩人分开抄，一人一半，把这些题都写在黑板上。”

　　那时的自己，最喜欢干这差事儿了，总觉得自己写的字儿“亮”在黑板上是一种荣誉，于是，我和孟xx就开始了“奋斗”，她一半，我一半，不一会儿，黑板上就成了字儿的海洋。不过，这还没完呢!接下来的事儿嘛，嘿嘿，告诉你，擦掉，继续写。于是，我俩便写了抄，抄了写，反反复复。哦!终于写完了!我回到座位上，抬起头，认真地“欣赏”黑板上的'题【实际上是在自作多情，欣赏自己的字呢，嘿嘿!别笑话我哦!】也许你会说：哎呀!你太傻了，这样来来回回你不是得抄两次吗?你不嫌累吗?告诉你吧，这个问题，你不用担心。我也想叹一声：哎!人缘太好，我也没办法，我回到座位上的时候，同学们都帮我抄起了!嘿嘿!

　　现在想起这事儿，我的嘴角总会荡漾起一丝涟漪。我仿佛又看到了，那两个女孩儿踩着凳子高兴地抄题的情形，那么地清晰……

黑板上的记忆作文3

　　关于黑板的记忆像流星一样一闪而过，然而我却依旧清晰的记得那一次的美术课上，黑板上画着那永不混灭的各种各样的搞怪的脸庞，和每个人满怀欣喜的表情。

　　那是一个普通到不能再普通的日子，我们在教室里谈论着不厌其烦的话题，上课铃的声音惊醒了沉闷的空气，我们没有太大的'惊喜与期盼。然而老师却也玩起了“突然袭击”，给了我们一个硕大的惊喜。

　　老师让我们每个人都参与游戏，一个小组为一个团队，每个人负责自己的一部分表情，组成一个小组的“代表形象”。画的最差的一组，将要登台表演。我们一听，心中那堆干柴顿时被烈火燃烧，心情也开始澎湃起来。到游戏开始时，全班都High了起来，每个人都拿出自己的“看家本领”，传授自己的“武功秘籍”，每个人都希望自己的团队荣获“至尊”的宝座。经过短暂的投票后，最差的一组隆重出场，为我们准备了“饭后甜点”——脑筋急转弯，让全班人的热情在减轻之后又迅速高涨起来。

　　“叮……呤……”一阵阵下课铃声响起，我们还沉浸在欢声笑语中，以往的下课铃声响起，心中边跳起了欢快的舞蹈，而在当时，却恋恋不舍的望着黑板，此时它没有复杂的公式没有重叠的英文与汉字，也没有繁琐的图文并茂，只有几个令我不禁捧腹大笑的鬼脸，给枯燥无味的黑板增添了几分生机与活力。

　　这记忆怎么也无法抹去，那是关于黑板最深刻的记忆。那时的黑板彰显出年轻的张扬与活力。学习有苦亦有乐，如今的学习似乎只有困难与苦楚。然而，那次黑板上的记忆总在脑海闪过，想着那一张张与众不同的脸，我似乎明白：学习是苦乐兼收的，在最苦的时候，快乐或许就藏在黑板上，在不经意间，悄悄探寻你的心房，舒展你的眉间，再次跳跃在黑板上，为学习添上更绚烂的一笔。

黑板上的记忆作文4

　　从小学到初中，每天都会面对一块乌黑发亮的黑板，漂亮的板书像一个个小精灵在黑板上跳跃着。而记忆中老家社区里的那块小黑板，也总是布满了五彩斑斓的图画与字体。

　　那是社区里的一块小黑板。每逢节日，总会有一个胖阿姨来黑板上写字。她穿着一件红色的衬衣，和蔼可亲地对着我们笑，然后抓起一支粉笔，在黑板上写下漂亮的字。那时的我虽不懂书法，却知道那是极好的字，因为过路的人总会停下来看一看，笑着称赞她写得好。

　　记得有一个夏天，我的生日到了。爸爸妈妈答应下班后带我去吃肯德基，白天待在家闲着没事，我就跑出去找小伙伴玩耍，不知不觉便走到了那块小黑板前。整日的空闲无聊令人心烦意乱，看到一地的粉笔头，我突然灵机一动：何不想个办法让邻居来祝福我呢？于是，我搬来凳子，站了上去，三下五除二擦干净黑板，就捡起一截粉笔，在黑板上写下几个歪歪扭扭的大字：“祝我生日快乐！”还在末尾自作聪明地写上自己的名字和日期。大功告成后，我满意地拍了拍手，心想：就算其他人不来祝福，自己安慰自己也好呀。

　　然而不曾想到的是，当天晚上，我家门铃声不断，邻居们纷纷带着小心意来我家串门，有的拎着几个苹果，有的带来几筒饼干，还有的送来一个九寸小蛋糕……望着这么多生日礼物，我的心仿佛一下子被填得满满的，一股不可抑制的暖流涌上心头。

　　这是小黑板带给我的快乐，我在心里默默地喊道：“谢谢你，小黑板！”因为你，让我的生日变得精彩；因为你，拉近了邻居之间的距离；因为你，带给我内心深处依然保留着的无限温暖，在我心头铭刻下永生难忘的美好回忆。

　　八年了，我又一次站到社区的那块黑板下。曾经要站在椅子上才能触摸到的.黑板，现在已伸手可及。我的眼前仿佛又出现了当年写下的自我祝福，那幼稚的字迹上开满了一朵朵妩媚的小花。它开在我的眼前，开在我的心头，开在我的记忆最深处……

黑板上的记忆作文5

　　开学第一天，一踏进教室，黑板上的“新学年·新起点·新气象”九个醒目的彩色大字就映入我的眼帘，这不是老师您寄予我们的希望吗？课堂上，您在那打磨反光的黑板上写下一个个白色的大字，那跳动飞舞的字跳进我们的眼睛，加上您循循善诱地讲解，使陌生、深奥的知识变得熟悉、浅显，让课堂变得那么生动、有趣!记得那次班队课，您在黑板上画了一个大大的圆脸，圆圆的眼睛，咧开的小嘴，可就是缺一个鼻子，同学们睁大眼睛好奇地望着您，您看了看大家，笑眯眯地说：“今天，我们来‘画鼻子’!谁先来试试？”同学们纷纷举手，不停地说“我来!”“请我!”您请了班上最调皮的牛牛，只见您先用布遮住他的眼睛，并叫他站在黑板前缓缓旋转了三圈，拿起粉笔画鼻子。“牛牛，这边，向左!”“不对，再向下面一点!”同学们七嘴八舌的议论起来。牛牛犹豫不定，好半天落不了笔，“哈哈，歪了!”教室中时不时传出阵阵欢声笑语……看着学生们这么开心，您心里乐滋滋的。

　　最后您在黑板的.右下角为我们贴上了“阳光之星”的字样，你要把每个同学的闪光点都淋漓尽致地展现出来。于是，我们在课堂上更加积极回答问题，认真完成作业，努力争当每周的“阳光之星”。看着同学们在学习上那股你追我赶的劲头，您甜甜地笑了。

　　黑板，感谢您!老师，感谢您!是你们给予我们知识，伴我们走过懵懂时光，留给我们最美好的记忆......

黑板上的记忆作文6

　　普通的黑板，不会让我注意，只有挂在教室门旁的那块，才着实让我着迷。

　　很多人都觉得，黑板很平常，也没什么稀奇的，确实如此，但这块黑板，在我眼中却与众不同。

　　或许，是因为它承载着我的回忆。

　　那天，你在黑板上刚劲有力地写下“前无古人后无来者……”转身问大家，谁想当这样的人。当即就有一位同学站了起来，“老师，我，因为我想拥有权力与财富！”这时，有另一位同学站起来大声说道：“不好，这也太庸俗了吧！我就要和陶渊明一样享受田园山水之乐，修得一身本领。”这个同学刚刚坐下，便有另一位同学站起来反对，各有各的理由，谁也没有退让。

　　这时，你做了一个让大家安静的手势说道：“同学们都很聪明，能把问题想得这么深。现在大致分为两派，各有千秋，所以我来总结一下，要权要势的首先也不能说错，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想夺权，取得财富，正是这种追求，才造就了他们帝王霸业。只是，重要的`一点，无论在什么时候，都要不忘初心、不违本心。而另一方讲得是静心，与大自然亲近，远离闹市，与书为伴，远离朝廷的黑暗，当修得一身本领，可以去外面的世界一展身手，也可以继续追求更高的境界，但必须记住一点，只是远离闹市，永远不是去逃避现实。好，现在我们来继续学习“望岳……”

　　这块黑板，记载着知识、快乐、人生哲理，我们却没想到还记载着离别。那天您要走了，要离开这座城市了，我们一个个都哽咽得说不出话来，您转身在那块曾经充满了快乐的黑板上，写下一行苍劲有力的大字——祝福每一个孩子前程似锦。

　　这份刻在黑板上，也刻在班级每个人心中的记忆，永远让我难忘！

黑板上的记忆作文7

　　我常常会想，如果粉笔没有了黑板；如果学生没了老师；如果病人没有了医生；如果树木离开了土壤；如果红花离开了绿叶；那会有什么不同呢？

　　学生·老师

　　老师，是无私奉献的代名词。他们每天用有限的时间向我们传达无限的知识。我曾经听人讲过：学生，学的就是生的东西，寻的就是我们不懂，不知道的学问。那么，我想老师应该就是我们前往哪条路上的的指路人吧！而我们前往那条路上尽头的地图，不就在黑板上曾反复描摹过它们的模样吗？

　　病人·医生

　　在这里，我不得不阐述我自己的观点，我一直都认为医生是人类的的救世主。虽然我知道我这个念头可能永远都不能实现。但医生的确挽救过很多人的.命运，不是吗？

　　他们一直都尽自己最大的努力，救助病人。尽管有时他们手术的失利会得到病人家属的抱怨，可他们心里一直都知道他们尽了自己最大的努力去挽救病人的生命。

　　红花·绿叶

　　有人说，红花绿叶是天下最般配的一对，不管是在风吹日晒的环境中，还是雷雨击打的的情况下，绿叶都无时无刻，尽心尽力的呵护着红花，绿叶将自己所有的爱都给了红花，我想，绿叶是真的很爱红花吧！

　　红花也不会辜负绿叶的期望，她会用绿叶给予她的一切，竭力生长的更好，她会努力为绿叶绽放出自己最美的花朵。我想，他们是真爱！

　　不管是学生，病人还是红花，他们都不会浪费老师，医生，绿叶给予给他们的一切，他们都会努力结出最饱满的果实。这不就像粉笔在享受着同时也回报着黑板给予给它的爱一样吗？他们不求回报的为对方默默付出，人也应该像他们一样，打着我为人人但不求人人为我的念头，和别人相处，不是吗？

黑板上的记忆作文8

　　黑板上，无论怎么擦，始终擦不去那些一流的痕迹和记忆。

　　有着黑板的地方，必定配置着粉笔，那么肯定会让我们想到老师。

　　老师在黑板上留下了记忆。老师的工作就是教育学生，将自己从小到大所学的知识一点一点，一天天的还原在这黑板上。他们利用自己的声音和粉笔所成的文字，类似于数形结合似的交给我们。让我们能够学到我们应该学的知识，也完成自己的义务。因此，黑板上有着老师们尽职的记忆。

　　老师从一走上讲台开始，就注定要为这群孩子奋斗着，牺牲着。他们用粉笔在黑板上教育我们的'同时，粉笔灰在腐蚀着他们的手指，呛着他们的鼻腔，在他们的衣服上留下了斑斑点点。他们为这教育事业付出了自己的青春年华，但却从未有半句怨言，他们只希望自己的青春年华能换来学生的青春年华。因此黑板上有着老师们甘愿牺牲自己的青春年华，为未来奋斗的记忆。

　　有黑板和粉笔的地方，除了会让我们想到老师，自然也会想到学生。

　　走入时只是年少无知、幼稚的孩子，可一旦出来，就成了大有所就，满腹诗书的才人。这一切也都在黑板上留下了记忆。黑板上的知识丰富了我们的身心，让我们加强对地球、对世界的认知，也为我们的未来铺了垫脚石。黑板上知识的存在，见证了我们的成长。粉笔字写了又擦，擦了又写，代表着时间的流逝，证明了我们的存在和成长。

　　黑板上有着我们友谊的记忆。多年过去，人换了一批又一批，但黑板始终存在。它保存着我们的那些学生和老师成长的岁月。他看着我们如何从陌生到熟悉，从熟悉到永恒；看着我们大家如何建立起友谊，播下了他，开始生根发芽，根深蒂固；看着我们如何处理所面临的危机，然后将它们逐个击破；看着我们如何续写一部故事，值得他回味。

　　黑板上的记忆，我们始终不会忘了，而且忘不了，他将我们师生紧紧地拴着，永远不能否认这个事实。

　　黑板擦着擦着，擦不去那些记忆，它们始终在我们心中。

黑板上的记忆作文9

　　现在的黑板都是一块平整无比的大黑板，甚至在上面还有一块可升缩的投影仪幕布，今天的老师上课时只需要将幕布放下，就可以利用投影仪给我们学生轻松上课。黑板上的重点内容可以红粉笔写出，在上班队活动课时，既可以用五颜六色的粉笔画出好看的黑板画，也可以用大屏幕播放有趣的PPT，不仅方便，而且快捷。

　　可是老师也告诉我们了另一块他小时候的黑板。他说那时要交10元的学费。10元是什么概念？就相当于他的父母一个月起早贪黑挣到的钱啊！正因如此，许多的家庭交不起学费，可孩子要读书啊！怎么办呢！他们的.父亲和爷爷想出了一个好办法，自己动手做桌椅。他们帮学校做好全部的桌椅之类的物品，来抵消自已孩子的学费。那些教室的黑板也是由那些家长做的。黑板黑板，竟然只是八九块黑色的乌木板用钉子钉在一起，形成一块小小的黑板，而且这黑板根本不是平整的，而是一块木板高，一块木板低的凹凸不平的板，当老师在上面写字时，由于裂缝和拼接时留下的缝的缘故，粉笔写在上面，会从中断开，让人都觉得看不懂了。

　　这黑板的固定方法也让人有点担忧。黑板上面有两个比较粗的木桩，卡在了黑板的边缘，让黑板稍稍倾斜的立在了墙前，可是如果有谁去稍微用力的向前一推，这块黑板就会倒在地上，木板四分五裂飞出的木刺可能会扎到人的身上，留下永远的创伤。

　　老师还说，正因为这样，那时候山里的孩子都努力学习，渴望走出这块贫瘠的土地，我不禁想到，条件如此贫困还努力学习，而如今幸福生活着的新时代青少年们更应该这样刻苦的学习！

黑板上的记忆作文10

　　值值日生是个既麻烦又劳累的事，许多人都讨厌做值日生。当然，我也不例外，但是经过那件事后，我由衷的爱上了这个任务。

　　记得那是放国庆长假的前一天。放学后，同学们都陆续续走光了，整个教室就只剩下我一个人。今天刚好是我值日，教室又那么脏，还得打扫。可是老师也没说让我值日，所以就没有刻意去管，只是捡了一些小垃圾就出了校门。走在半路上我才想起我的语文课本落在教室里了，我想回去拿，可一想回去，要是碰到了班主任，万一让我做值日怎么办，可不去那作业又怎么办呢？想了半天，我决定还是回去拿我从校门口悄悄的.走到了教室门口，刚准备进去就停了下来。只见陈老师搬了个凳子。站在凳子上抬起手臂，认真地擦着黑板，我后悔了，后悔自己没有认真做值日生而选择了逃跑，却让老师来替我做。老师上课已经够辛苦了，哎。我真不该……

　　突然我发现陈老师的凳子要倒了，我立刻甩掉书包冲到了讲台上，扶住凳子。老师扭过头来对我说:“谢谢你帮老师扶住了凳子，要不然我现在就该躺医院了。对了，今天忘了给你们说要做值日。我又闲着就随手把这些事做了。”

　　泪水在我的眼眶里打转，全老师替我擦干了眼泪，我第一次发现了陈老师那慈母般的温暖。

　　我想好了，我不能再逃避属于我的责任了，我与陈老师一起扫地，擦桌子。尽管汗水湿透了我的衣衫，可在汗水流的潇洒，流的我心安理得。

　　从此，我爱上了作值日生也爱上了与老师一起劳动。

黑板上的记忆作文11

　　每每回想起过去，心中都不禁会有一些酸楚。特别是小学的日子，说没就没了，人，说散就散，那块黑板，写了组名人名和那些讲义的黑板，却依然印在我的脑海中，不能忘怀，也无法忘怀。

　　黄昏，接近地平线的太阳正将光亮一点点地收回，天变成了黄色，地变成了黄色，教室和桌椅以及那一摞书，也变成了黄色。天还是那么闷热，空气还是那么潮湿。吊扇不停地运转着，竭力把那一丝的凉意带来。最后一张卷子，最后一节课。老师在黑板上写着楷体字，还是那么地规范、漂亮。黑板周围同学的装饰，点缀着那已经写不下的小组得分。同学们无精打采，一个个打着呵欠，都无心复习。晚六点二十了，黑板上写满了字，漂亮的楷体已被零乱的草书代替，灰飞烟灭。

　　下课了，同学们收拾好书，一个个走出了教室。黑板，已被值日生擦得一干二净，只留下几朵花，孤独地附在黑板上。

　　我不禁开始喜欢上这块黑板了。六年以来，老师们写了好多字啊，他们把知识写到了黑板上，我们也把童年交给了它。黑板那凹凸不平的板面，见证了多少欢笑泪水，见证了多少无知走向少年！似乎六年的.生命都交给了它，我不禁有一些失落与悲伤了。

　　淅淅沥沥的小雨打在脸上，我不禁打了寒战。这是真正的最后一天了，小学的最后一天，毕业考试的一天。乌云遮住了太阳，风灌进了衣服，我加快了脚步。

　　到了教室，坐下来。同学们都在认真地复习，没有人讲话，也没有人想到讲话。黑板上的字由作业已变成了考试用具提示，还是班主任那漂亮的楷体字。它们附在那里，静静地看着我们。

　　我随便翻了一下书，心早已不在复习上了。八点半，一个恐怖的时间，同学们收拾好学习用具，走出教室，走向考场。我依依不舍地看了一下那块黑板，仍坚定地立在那里，似乎在鼓励我。

　　雨还在下，滴滴答答，不知怎的，我又想起了那块黑板和老师留下的楷体字。

　　考试结束，雨过天晴，太阳已从云层中爬了出来，似乎在庆祝。我的心，在那一刻，已向着更高更远的天空，在飞扬。

黑板上的记忆作文12

　　初一初二就这样逝去了。两年来，我们的教室不曾改变，那块黑板也积下了厚厚的粉笔灰，每当我走近那块黑板，总觉得它像一扇门，门里有着我们难以忘怀的故事。于是，那零星而又温暖的幸福便勾起了回忆……

　　我看见了一黑板龙飞凤舞的字迹。哦，那是老师的字迹。记得，那次老师生病，失去严师管制的我们，便原形毕露了。自习课上，我们将自己的“才华”统统展露出来，各显神通。老师果然了解我们，在我们调皮了一天后，黑板上就有了这些语句。在明白老师的一番苦心后，我们不再调皮。也许是老师的话令大家羞愧、感动，不愿让老师伤心吧。

　　我看见了一黑板的祝福。哦，那是同学们留下的友谊的见证。那次，三位同学的生日恰在同一天，于是同学们纷纷选择在黑板上留言祝他们生日快乐。其中，有清新整齐的字迹，有弯弯曲曲的“蚯蚓”爬，也有漂亮飘逸的字迹，但最重要的是都装满了同学们的美好祝愿。这场生日会没有五彩的气球，但有大家自制的'贺卡；没有美味的蛋糕，却有美好的生日快乐歌。它不是华丽的，但却是最温暖的，它在我们记忆的森林里常青。

　　我看见了一幅美丽的图画。哦，那是我们班的黑板报。几位同学挖空心思，甚至牺牲自己的吃饭和休息时间，将自己的奇思妙想挥洒在黑板上，为我们的教室增添了不一样的色彩。

　　我还看见许多的粉笔字，它们都在我的心灵上刺绣……

　　记忆里总会隐藏别样的温暖，黑板上总会有难以磨灭的记忆。总觉得黑板越来越厚，是否是填塞了太多记忆的缘故呢？

黑板上的记忆作文13

　　一学期的时间如同流水般流了过去，在学校发生的事情有些已经从我的记忆中流了出去，可是那块漆黑的黑板留给我的记忆却永远无法从我的记忆中抹去。

　　那块黑板坐落在教室的正中间，长约四米，高约三米，边缘由白色的.钢圈保护着，与那漆黑形成了鲜明的对比。在我的眼里，那块黑板不只是一块普通的黑板，在我的心里，它记载着无数精神财富。试设想一下，假如没有了这块黑板，同学们的处境将会怎么样呢？没有了它，老师就无法将好题在黑板上一遍遍剖析，无法将重要的概念抄上去，更没法把作业抄上去，这些对我们来说多么重要呀！

　　回想开学时，老师讲题的时候，注视着黑板的我总会犯困，可是由于老师在讲同学们错误率非常高的题，我只得强迫自己盯着黑板，恨不得把黑板上的内容给吃了似的。就这样，黑板成了我回忆中的老师。

　　到了后来，老师经常把一些具有代表意义的题抄在黑板上，让我们下去讨论，这样会使我们的成绩有所提高。由于我经常抄写这一类题，成绩便有了明显的提高。就这样，这块黑板成了我回忆中的好朋友。

　　假如没有这位老师，我的成绩怎么可能突飞猛进？我怎么可能对学习有那么大的信心？我怎么会触类旁通学会其他的题？它，忍受住了粉笔的冲击，只为让我们多学一点知识，所以这位名师好友怎么可能从我的记忆中抹去呢？

黑板上的记忆作文14

　　流年似水，瞬间已过了十三年，每一年都有我烙印下的足迹，悲欢离合，用自己所能去谱写生命的章节。

　　一、二年级，成绩一落千丈，父母不在身边，爷爷奶奶约束不了我，那时，我敢胡作非为。黑板上的字犹如白蚂蚁，密密麻麻，看了直想睡觉，可惜躲避不了老师的眼睛。办公室里，他“唾沫直溅三千尺，怀疑我要飞上天。”爷爷奶奶被老师叫来”喝茶“也不在少数。

　　三、四年级，被父母领去了，一顿打骂又是免不了的，转学转了几次，在模糊的记忆中，只见粉笔沫有所大增，还多了一个讲外语的老师，成绩一般般，不至于上课睡觉了。

　　五、六年级，已经懂了很多，开始学会珍惜。由于以前基础没打好，所以现在学起来有些吃力。我清晰的`记得，有一次，周围的”学霸们“在传纸条，扰乱了我听课，正想制止，一个粉笔头以迅雷不及掩耳的速度飞了过来，不偏不倚，华华丽丽的打在我头上。欲开口解释，却被老师立刻训斥：”不要找借口。“无奈，成绩优秀的学生，老师又怎么舍得骂呢？（哪怕误会他人，来维护好学生的尊严。哎……）后来，我成绩不断上升，名列前茅。老师笑盈盈的表扬我，我该做什么反应？

　　初一，班主任虽严，却是视人一律平等的良师，黑板上的知识越来越多，更是难上加难，但我会尽自己所能去弄懂。

　　过去的黑板上仍有粉笔在写，仍有粉笔沫落下，惋惜已不再是为我而写，为我而落，这段时光已成为过去，成为尘封已久的回忆……

黑板上的记忆作文15

　　黑板，那被同学们擦得透亮的黑板。有着让我们刻骨铭心的记忆。

　　——题记

　　转眼间，我已小学毕业。望着那黑板，仿佛是一个投影仪，投影着我们最美好的记忆。当那个画面滑过我的脑海，便不再移动，时间，定个在了那一天。

　　那是六年级毕业考试后，同学们的第一次也是最后一次相聚，成为了我心中永久的记忆。

　　天灰蒙蒙的，下着绵绵细雨，仿佛上天也只到今天我们就要与同学们分别了，他好像也舍不得，留下了伤心的眼泪。

　　进入教室，黑板上写了五个大字——永远不分离，这句话囊括了同学们多少的情感啊。同学们都在黑板上签上了自己的大名。教室里没有了往常的吵吵闹闹和欢声笑语，同学们也都低着头，可能在偷偷抹着眼角那离别的泪。

　　老师进来了，今天她显得格外的亲切，和蔼，美丽。同学们把自己想对老师说的话都写在一张纸条上送给了老师。她也在黑板上写下了对所有同学的引导和鼓励。那些独一无二的字体，像一缕缕刺眼的阳光，让每个人都沉浸于伤心之中无法自拔。班上最活跃的同学主动走上讲台，带大家唱了《朋友》。“朋友一生一起走，那些日子不再有……”歌声中又夹杂着一声声啜泣，有的'人甚至早已泣不成声。

　　我觉得这歌声充斥着整个校园，校园里的每个角落也充斥着我们往日的欢声笑语。声音中饱含着满满的不舍。最后，我主动留下来打扫卫生，我想和这陪我走过六个春秋的“朋友”多待一会儿。当我擦黑板时，感觉鼻子酸酸的，眼泪在眼眶中直打转。我也不想让自己一直沉浸在离别的伤痛中。我把黑板擦得像往常一样透亮。但我想，当我再看那黑板，即使他们把它擦得透亮。在我心中，也不会再那样漂亮，因为，那上面写满了许多美好记忆。

　　黑板，在我心中，显得不再那样透亮，但它依然承载着我们刻骨铭心的记忆。

　　——后记

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