写同学的作文(集合)
在日常生活或是工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的写同学的作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
写同学的作文 篇1
蒋心蕊是个活泼可爱的女孩。
她长着一双水汪汪的大眼睛,头上扎着一个大大的马尾辫。
有一次上体育课的`时候,体育老师叫我们比赛跑步,她跑起步来可真快啊!连我们班的男生都比不过她。还有一次,老师又叫我们比赛跳绳,当我们跳到几十个的时候就停了下来,可是她还在跳呢!原来她跳绳也挺不错。结果,她得了第一名。她真是高兴极了。
蒋心蕊真是一个优秀的学生
老师评语:文章结构很好,语言也很通顺流畅。可贵的是你能巧妙突出蒋心蕊的优秀。用男生都比不过她,突出了她跑得快!用我们停下她还在跳,突出好跳得多!很好!
写同学的作文 篇2
我们班的田雨飞,一直都是“负面典型”。谁被老师批了?是他!谁又忘带作业了?是他!谁没写周末作业?又是他!每次提到他,大家都会想起他的不好。然而,这次全班到“心品训练营”体验军事化生活,却让我看到了一个不一样的田雨飞。
这天上午,我们要自己去买菜做饭,我、田雨飞和队长三个人代表我们队到附近的菜市场去买菜。到了菜市场,大家立刻“满腔热情”地行动起来。我们在这个摊前看看,在那个摊前瞧瞧,看得眼花缭乱,都不知道该买什么菜了。
我们看到一家的土豆还不错,就打算买一点儿。问了价,正准备往袋子里装,田雨飞走上前,说:“别着急买。”他蹲下去,拿起一个土豆,里里外外看了看,又拿起一个,仔仔细细地瞧了一圈,说:“这土豆不好,好像有虫吃过,而且有点儿长芽儿了。”哦,幸好有田雨飞,否则,我们一定就买了……
买黄瓜时,我和队长看到黄瓜又长又直又绿,就毫不犹豫地要买。田雨飞立刻大声道:“坚决不能买,你们看这黄瓜都这么老了,咋吃呀?”我们半信半疑地不能确定,这时,辅导老师走了过来,说:“没错!这黄瓜确实老了,不要买。”就这样,我们更加佩服田雨飞的买菜才能了,没想到他还有这样的“绝活儿”呢。之后,在他的.指导下,我们又买了不少菜。
短暂的买菜,让我认识了一个不一样的田雨飞。原来我们自以为对他很了解,可还是片面的。
写同学的作文 篇3
我学写作的班里有一个叫陆XX的同学。他的脑袋圆圆的,大大的眼睛,红润的脸蛋,身材有点胖,看起来身强力壮的。虽然他长得有点可爱,也很搞笑,但是我不喜欢他。
我觉得陆XX是个“搞笑”的人,(这里可以用个设问句——为什么说他“搞笑”呢?)下课的时候,同学们在玩“词语接龙”,轮到他的时候,每说一个词 语他就要做一个酷酷的造型,比如说到“头发”,他就会捋一下头发,(再甩一下头,还嘻嘻地笑着),觉得自己很帅的样子,逗得大家笑个不停。等老师说到他的 时候,他就愁眉苦脸的坐在那,(耷拉着个脑袋,撇着嘴小声地嘀嘀咕咕)。
他还有个特点,老是看不惯别人,总说别人不对。还会做一些夸张的'事情,动作,(我猜他是想引起大家的注意吧)。最讨厌的是,他还斜着眼看别人,(特别自以为了不起的样子)。
陆XX真的很搞笑,我希望他能改掉这些坏毛病,(我想,这样大家就会愿意和他做好朋友了。)
写同学的作文 篇4
一张照片上,少男少女们顶着烈日却依旧笑容满面。“妹啊,你们班谁最牛啊?”我哥一把夺过照片用手比划着。我愣了下,谁最牛?随即,我得意洋洋地说:“我班上的同学都很牛啊!不过……”似是想到了什么,“她最牛!”
新学期开始了,班级里座位仍然未变。只是不知道这对我来说是幸还是不幸……
她依旧坐在我的前面,一样的“专心致志”地听老师讲课,一样的“认真”完成作业,一样……老师投过来警告的目光,我在心里默默叹了口气,用笔头戳了戳她的背,没反应;再用力戳……“你干嘛啦!”她头都未抬就用手背熟练地拍飞了我可怜的笔。她仍趴着,但还是缓缓地抬起了她那沉重的头,她应该是感到了周围环境的压迫,先是“无辜”地看了老师一眼,随后转头来用眼睛发送信号:快救我!可惜我拒接:摆摆手,无能为力!最后老师看在她是女生的份上,只让她站着直到下课而已。
事后,她怒气冲冲地来找我,双手插腰,颇有要“骂街”的架势:“上课你为什么不叫醒我?为什么不救我!要不是……”我习以为常,自动屏蔽,飞快地写着作业。她见我如此,只好讪讪地摸摸鼻子,撇撇嘴坐下。
周四,英语老师要小组背诵完内容才能回家,还要互相帮助……我额头不禁冒汗,我回得了家吗?于是我赶紧教她,只希望她会读。她转过身,把那破破烂烂的英语书摊开放在我桌上,眨巴着眼睛看着我。我鼓起勇气,问她:“全不会读?”她果断地点点头。我只想把她那英语书拍到她的.脸上,可真牛,她小学是怎么毕业到初中的?
到最后,我只差没口吐白沫地飞回家了……这还是昧着良心让她边默边抄完成的。
我回头,认真地问我哥:“她牛吧?”真不愧我们班的“牛人”啊!
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