- 相关推荐
我的班主任抒情作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我的班主任抒情作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的班主任抒情作文1
我们三年6班的班主任名叫宿红梅。她长得很漂亮，梳着长辫子，平常爱穿深色的连衣裙。她的性格很开朗，喜欢跟同学们在一起聊天。
老师每天都很忙，不是忙着改作业，就是忙着上课。
我们都很喜欢老师，因为她的脸上常常带着甜甜的.微笑，声音温柔可亲。我们不听话的时候，蔡老师不会很生气地打我们或骂我们，而是跟我们讲道理。
我记得有一次，宿老师让我们小组检查背诵课文，我们小组其他同学都背完了，就差我的同桌汤荣杰同学不会背。蔡老师知道了，并没有批评他，而是鼓励汤荣杰，叫他要加把劲，还告诉我们要帮汤荣杰一把。我听了蔡老师的这番话，懂得了一个道理：“无论别人做错什么，我们都要学会宽容他，不要把别人的缺点一直放在心上。”
还有一次，汤荣杰同学在上课的时候突然流鼻血了。蔡老师看见后，急忙抽出一张面巾纸，揉成小纸团，塞进汤荣杰的鼻孔里，还教他止住鼻血的方法。那时候的蔡老师最美，她是那么地关心我们！那个场景是多么令人感动啊！从中我也学会了一个道理：“不管是欺负过你的人还是嘲笑过你的人，当他遇到困难或什么事情时，我们也要帮助他。”
蔡老师是多么和蔼可亲，就像我们的妈妈一样。她教给我们多少知识，多少道理啊！我不由地想到“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
我爱我们的班主任宿老师！
我的班主任抒情作文2
我有一个这样的老师：他非常爱笑，而且还十分幽默，可是有时候他也很严厉。他就是我们的班主任王老师。
王老师教我们有一年多的时间了，我发现他非常爱笑。每次放学的时候，他脸上都洋溢着笑容，呵护着我们安全地回到家长身边。在大课间，他有时也和我们一起做游戏。有一次大课间，王老师和我们打雪仗，我们在操场上跑啊跳啊，喊着，叫着，欢笑着……王老师也像个小孩儿一样和我们一起叫啊，笑啊……
我们都说王老师是“会说相声”的老师，因为他很幽默。有一次，我们上《一起写吧》走班课时，有几个同学在课堂上说话。王老师说：“既然你们这么爱说话，那么这个课程干脆直接叫《一起说吧》！”我们都大笑了起来。还有一次六一汇演，老师们一起表演了一个小品，正在我们看得津津有味时，台上的老师都停住了，突然王老师跑上台，他居然是插播广告的，引的我们哄堂大笑。他还非常爱写文章，就连他写的文章也能把人逗乐了。
王老师也有严厉的一面。在升国旗的时候，他会严格的要求我们必须站得很整齐；在有同学犯了错误时，他会严肃地批评我们。但我们知道，他的`严厉是为了我们好。
这就是我们既爱笑又幽默还有些严厉的班主任王老师，我们全班同学都很喜欢他，真希望他能一直担任我们的班主任。
我的班主任抒情作文3
每天早晨，肖老师都是早早地来到学校，用慈祥的目光望着正在用功的我们；放学了，他却是最后一个离开教室的人。他不是耐心地询问近来成绩下降的同学，就是不厌其烦地教育着那些犯了错的同学。他总是等我们安全离开学校了，才推着那辆褪了色的自行车，带着一丝欣慰的笑意离开学校。
肖老师对工作极其负责，哪怕是细节问题他也不肯放过。一次，肖老师让我朗读课文。当我念到“埠头”一词时，却不知道“埠”的读音。怎么办呢？慌乱中想出一条计策来。我故意把上一个学读得特别长，“埠”字便支支吾吾地跳了过来。谁知，细心的肖老师问道：“那个词读什么‘头’呀？”我知道再瞒也没用，一咬牙，说：“bàn!”全班哗然大笑。他用那严厉的目光扫了扫教室，笑声立刻停止。“为什么不查字典？”他严肃地问：“赶快查！”直到我查出“埠”的读音“bù”，并且准确地念给他听时，他才满意地点了点头，又说：“以后遇到生字一定要查字典！”一股暖流涌上我的`心头。由于肖老师对教学工作一丝不苟，因而每次测验，我们班的基础知识失分最少。
我崇拜肖老师，我也说不清自己为何有这种崇拜之情，看着肖老师在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的学迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是对社会教育事业的无私奉献。听着肖老师在讲台上所讲的每一个字，那是一种天外之音，蕴涵着世间动听的音调，听起来让我感触深刻，因为那种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我大脑的驿站。
我万分庆幸自已能在中学时结识这样一位好老师，肖老师的谆谆教导与无微不至的关怀，更激励着我不断去探索生活的奥妙，去追求无穷的知识。
我的班主任抒情作文4
我的班主任姓成，成老师有一头又黑又长的头发还有能说会道的嘴巴，和一双能发现我们在下面做小动作的火眼金睛。
成老师帮助我改了很多的坏习惯，我记得我的'坐姿问题就是用老师想出的法子给我们坐姿有问题的同学全部改正。
那天，我们刚学完一个单元，成老师叫我们听写那一个单元，大家急急忙忙的把书包里的听写本拿出来，专心致志的听着成老师读第一个词语，成老师刚刚读完第一个词语后，班里大多数同学都同时做出了一个动作就是——“低头”，我那时候一写作业就整个脸趴在作业面前，那时大部分的同学都有这个坏习惯，成老师也注意到了这个严重的问题，成老师就对这件事想法设法，最后得出的结论是“头上顶本书”，成老师的方法是真的有用。可是有些同学非常不听话，耍个小聪明，为了帮助我们改掉这个坏习惯，就再一次的为这个想法设法，成老师想到把头上的物体变小。这样物体一旦小下来，我们都无法再耍小聪明，除非把东西卡在头上，所以我们的课本之后的大功劳就被橡皮一人抢去。过了一段时间有同学向成老师说“成老师橡皮太小了。”最后，成老师又一次下了决定，让我们用“沙包”来帮助我们改掉坏习惯，也叫我在大多数时自觉的抬起头来。
老师的严厉是全班同学有目共睹的，之前的班主任听写中重要的词语写错了，就让我们抄上两三遍，而成老师对这种事一抄就是几十遍。
严师出高徒，老师的严厉我永远记在心里，我也非常感谢成老师对我的教导。
我的班主任抒情作文5
在我的心中老师就是伟大的园丁，而我们便是鲜花。，遍地怒放的鲜花，每一朵都凝聚着他们的心血和汗水。
而我曾经幸运地拥有这样一位老师——陈老师。陈老师是我四年级的语文老师，虽然她对我们十分地严厉，但是我知道那都是为了我们大家好。
她有一双会说话的大眼睛，每当我上课想讲话时，她总会把那严厉的目光投向我，时时刻刻提醒我：“陶艺文，上课不应该讲话！”看到后，我便立马打消了讲话的念头，身体坐得笔直笔直的，专心致志地听起课来。
除此之外，她对工作也十分严厉，特别是学习古诗的时候。据我所知，其他班级的语文老师上古诗课的时候，先让同学们把古诗读几遍，然后简要地说出古诗的译文，并让同学们把重点字的'意思记下，然后就结束了。而陈老师不但做到了以上的工作，还为了能让我们更好的理解古诗，更容易背古诗，便让我们把具体的译文抄下来，因此她偶尔会拖一点点的课，许多同学认为老师这样不好。然而我想对他们说：“陈老师，虽然这样拖一点点的课后时间，但是同时也在占用她自己的休息时间啊，她在这期间完全可以像其他老师一样下课，然后自己去休息，可陈老师并没有这么做，说明那都是为了我们啊。”
实话说，老师为了我们，牺牲自己的休息时间，我为有一位这样语文老师感到十分的自豪，这就是我的班主任——陈老师。
【我的班主任抒情作文】相关文章：
我的家抒情作文12-19
我和你抒情作文12-19
抒情作文:我的梦想11-25
我喜欢抒情作文11-27
抒情作文：我的理想08-05
我的家乡抒情作文08-08
抒情作文：我的家乡08-08
抒情作文：我的妈妈08-06
我喜欢抒情作文12-20
我怀念的抒情作文01-02