我的漫画老师作文[精品]
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的我的漫画老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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我的漫画老师作文 篇1
教过我的老师有很多个，每个老师各具特色，有的老师严厉，让我上她的课感觉紧张，有的老师温柔，让我上她的课感觉春风沐浴（雨），有的老师幽默，让我笑声不断，感觉轻松愉快。一说到幽默，立刻我们的数学周老师，走进了我的脑海，今天，我要把她画在纸上，为她写一篇人像漫画。
我们的周老师从一年级带我们到现在，已经四个年头了，她是一位非常出色的老师。瞧，她走进了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印着许多梅花，特别有古典美女的气质。她平时总是笑眯眯的，特别亲切。她的脸在白色的映衬下显得更加白皙啦。
每天，我们都盼望上数学课。老师一进来，我们就坐端正了。老师笑眯眯地说：“同学们好！”我们立刻说：”老师好！”接着开始上课啦，老师和大家讲了鸡兔同笼的笑话，同学们都笑了，老师也笑了，她的笑点就是那么低，正式上课了，今天她教我们的内容是四则运算。上了半节课，忽然老师问道：“火车总路程是用加法还是减法？”同学们回答：“加法。”只见老师故意皱着眉头说：“哦！是吗？”她说这句话时表情变得严肃了，好像我们答错了似的。我们心立刻沉重了下来，觉得特别惭愧、心虚，我们这帮小兔仔都疑惑了，就连学霸都被搞得不知所措。老师见我们都不做声了，继续说：“如果加法是A选项，减法是B选项，请选择A的`站起来。”这时只有极少数人站起来，大多数同学大概都是因为老师当时的神态和语言变得拿不准应该用哪种算法了！，接着老师又说：“选B，减法的站起来。”这时，大半班同学都站了起来了，老师话风一转，哈哈大笑起来，你们这帮小鬼怎么能因为老师的一个反问而不确定自己的答案呢？总人数当然用加法了，大家恍然大悟都笑了起来。
从这堂课中，老师让我们懂了，只要是对的，哪怕权威在质疑，也不能放弃，要坚持自己的看法。这就是我们的周老师，她幽默、爱开玩笑、总是出其不意地考验我们的想法，让我们懂得坚持真理，不能被表面现象所迷惑。
我的漫画老师作文 篇2
我们的班主任郑老师，是一个幽默风趣，但又不失严厉的老师，她身着朴素，喜欢扎着一个辫子。郑老师还喜欢写作，她发表很多文章，深受大家的喜爱。我们都喜欢文静尔雅的郑老师。
老师的幽默主要体现在课堂上，记得有一次，老师正在给我们讲课，当时正值暖和的春天，伴着窗户吹进的阵阵柔和春风，大家哈欠连天，没有一丝活力。郑老师见了突然提高了音量说：“同学们，我们来玩个脑经急转弯的'游戏，看谁答得最快。听好了啊，有一天，孙悟空掉进了湖里，上来时变成了六耳猕猴，你们知道为什么吗？”同学们一听来劲了，争先恐后地抢答，结果都没有答对，大家都期待老师公布答案。老师笑着说：”因为它掉进的是贝加尔湖（被加耳湖）。”我们被老师逗得不约而同地捧腹大笑，这一笑让我们一下子恢复了活力。
老师的“恐怖”体现在课外，每当课间，她会让我们不要追逐打闹。老师值班的话，就会偷偷观察我们班，要是有人做出危险的动作，她就会突然来到你面前，瞪着眼睛用“死亡凝视”盯着你，那眼神真锐利，仿佛可以“杀人”，只要被她盯过的，上课绝对跑不掉，让你回答问题。我曾经也因这“死亡凝视”吃过苦头，大家也要注意，否则有一天，你们的老师也使出这样的计谋，你们也要完蛋。
郑老师讲书也很有韵味，总是滔滔不绝，从课内延伸到课外，一篇课文，她总能根据课文的背景给我们讲很多有意思的故事。记得有一次，学习古诗《出塞》，老师从古诗的学习拓展到唐朝的历史，绘声绘色地讲解让我们都听得入了迷，连下课铃声响了我们都没有听到。我经常看到老师书上记着密密麻麻的笔记，郑老师真是一个知识渊博，负责的好老师。
郑老师已经陪伴了我们五年了，我们一起度过了风风雨雨，有欢笑，有紧张。我要感谢我老师悉心教导，感谢老师对我的爱。
我的漫画老师作文 篇3
杨老师是我们的新班主任，他教数学，短短两周的时间，我对他的印象就很深了。
他很“严厉”，但是上课时却笑容满面。在生活中，他的内心很阳光。杨老师在课堂上很幽默，也很喜欢与同学交流。他从来不会因为同学的成绩不好而不喜欢他。杨老师和我们有一个秘密：回答问题时，会的同学举右手，不会的同学举左手。
他上课会让我们哈哈大笑，但是，有时候空气也会凝结住。他的声音就像厉声叫骂，那时候全班都没人敢说话。他不喜欢有人在教室扔垃圾，如果有人违背他的意志，后果我不敢想象。
说实话，老师有一个不太好的地方，他在说话的'时候，口水会从他嘴里蹦出来，像施了魔法一样，不落在地上，偏偏落在我们的脸上，尤其是第一排的同学，下课了就不用洗脸了，满头满脸都是口水。
说到老师的缺点，就是老师对工作认真负责的态度和洁癖，我真是很佩服。老师要求家长在每天作业完成之后写一句评语，他除了认真批改作业以外还会对家长的评语做出评价，这样使很多同学对数学作业都完成得很用心。老师为什么很洁癖呢？因为老师办公桌上经常放的只有几只红笔和一个水杯。在教室，他的讲台桌时刻保持整洁！
对了，杨老师和其他老师还有一点不同，他让同学回答问题时，即使对了，他也会反问，如果这个同学还是坚持自己的答案，老师会与他握手。杨老师可是有情报员的，哪怕他不在教室也知道教室里发生了什么。
杨老师不仅对学习很严谨，而且也是我们的知心朋友。知道我们在操场上列队很辛苦，专门在班级的家长群中通知，接孩子时带瓶水，孩子们很辛苦。还有一次，同学的脖子在课间时擦破了皮，老师连忙把她送去医务室，后来，同学的伤口就渐渐好了。
这个衣着普通的男老师，身上却散发着一股吸引人的气质。
我的漫画老师作文 篇4
在我6岁时，我遇到了一位课外老师，他给我的印象十分深刻。
他姓吴，名昊。他给自己取了一个十分令人无语的名字——“帅居士”。可是他一点也不帅呀!好吧，我承认，他是有一点点点帅，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是标准的鹰钩鼻，我觉得他的鼻子再大一点就都可以当衣架，而且他的脸还坑坑洼洼，像个月球。而且他也喜欢拿着一根所谓的戒尺上课，是不是感觉挺严的?不——可——能!
有一次吴老师讲着青莲居士时，讲着一个个精彩绝伦的故事，把我们的注意力都吸引到他身上。突然，他讲了一个令人啼笑皆非的笑话：“我呢，人称帅居士，李白的墓碑上写着他的生平与其诗，而我的墓碑上写的是：人称帅居士，与李白形成“吴李”，因为太太太……帅了，被人封杀!”我们听后，一起望向他坑坑洼洼的脸，不禁哈哈大笑起来，有的同学趴在地上，直捶地面，有的同学笑得直不起腰来，有的捂着肚子，笑的'牙都要掉了，还有的捂着脸，眼泪都要笑出来了。
吴老师无辜的看着我们，说：“怎么啦?世界上难道还有比我更帅的人吗?”说着就比出了一个很酷的造型，“你也太自恋了吧!”同学们都嘲笑吴老师。“本人无缺点，只好当只好用自恋当缺点。”“额……”我们如同看外星人一般看着吴老师。
虽然他很自恋，但他教学有方，总是深入浅出，能把我们不懂的知识分解成一个个小版块，讲清楚。每一次他都会把重点无限放大，让我们明白文章的中心，再描写。
有好几次我对作文不认真，经常瞎写一遍，应付差事。他总是用心的帮我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：认真写，你会很棒!我看到这句话后惭愧不已，想到他举起戒尺，微笑着……原来他一直对我印象很好，于是我端正态度，认真对待每一次作文，果然作文有了突飞猛进的进步，他会心的笑了……
“咚咚咚……”别看了，写的就是你，你就是我心中的漫画老师，又自恋又幽默
我的漫画老师作文 篇5
你喜欢漫画吗?漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，往往能给我们留下深刻的印象。如果要画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。今天，我想给我们的班主任张老师画幅“漫画”。
张老师，一双又浓又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛，一头黑白相间又梳理得一丝不苟的头发，一身洁净的衣服，让人一下子就发现张老师做事严谨认真。
张老师是非常幽默。有个同学三番五次不完成作业，他严肃地说：“昨天放你一马，今天放你一马。可我是教书的，不是放马的!”全班同学都哄堂大笑起来，那个同学不好意思地低下了头。有一次，有两个同学讲俏俏话，张老师盯了他们一会儿，说：“你俩，可以出去讲话了。”吓得那两个人赶紧闭上了嘴。
张老师上课可有意思啦!他会根据课文内容，模仿动作，让我们加深印象。讲《白鹅》一课时，老师双手往后一剪，抬起头，眼睛看天花板，趾高气扬地走着，惹得同学们一怔，紧接着爆发出一阵会心的'笑声。这下子，同学们把白鹅高傲的特点深深地记在心里了。又有一次上《搭石》一课，老师在过道上用粉笔画上一些圆圈，然后，一蹦一跳轻松走过，他让我们也试试，几个人分成一组一起过，让我们体会走搭石的心情和感觉。就这样，在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉领会了课文内容。
张老师也是一个“开心果”。一下课，同学们“呼”一下子就围了过去，你要是慢了，那只能在外围听声音了。张老师好像也非常喜欢我们围着他一样，这时，我们教室里总是笑声不断，课间总是这样很快过去了。
张老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师读诗词时抑扬顿挫;读散文时声情并茂;读记叙文时沉稳浑厚。如今虽然是在假期里，但那声音还时时在耳边响起，那画面和笑容每每浮现在我的眼前。
张老师身上还有很多的特点，我用这稚嫩的笔为老师画“漫画”，真的很难画全画好。
我的漫画老师作文 篇6
“叮铃铃……”上课铃响了，语文老师面带微笑，手捧着书本走了进来。只见她棕色头发的中间，偶尔见几缕黑发。穿一件白色的T恤衫，和一条牛仔裙子，看起来十分干练。
我们的老师姓江，所以我们都叫她江老师。江老师身材不胖不瘦，一双大而有神的眼睛，我们都称这双眼睛为“神眼”。在中午自习时，江老师没有一点点声音走了进来。机灵的同学瞧见后，立刻转了过去，坐正身子。有一些同学玩得正欢，根本没有看见老师的到来。这时，江老师假装咳了几声后，便瞪大了那炯炯有神的眼睛，扫视教室一圈，翘了翘那粉红色的嘴巴，仿佛在说：“中午不要看书的吗？”那些同学一看到老师的眼神，便乖乖地看起书来。你们瞧见江老师那一双眼神，难道不害怕吗？
我们的江老师也有温柔的一面哦！跟我来瞧瞧吧！老师走过来谈话了。我揣着一个好奇心，想听听老师到底要跟那位同学们说什么。凑近一听，原来是关于作业的问题。你以为她很凶吗？No。其实不是。只见老师坐下来，拉着那位同学的手，和蔼地看着他，问道：“你是什么原因作业没写呢？是你偷懒了吗？还是没听懂，不会做。”那位同学看见老师这么温柔，只好如实交代自己没有写作业的原因。原来是因为他的弟弟把他的作业本撕了。老师听完之后，摸了摸他的头，站起身说：“把作业补起来吧！下次要保管好自己的作业本。”
我们的`江老师还很幽默，我们班有个同学上课打瞌睡，老师说到：“你们瞧，这位同学多么认真呀！昨天晚上学习到深夜，现在把这当家，趴在桌子上睡觉了呢！”我们听了后都哈哈大笑。
我们特别喜欢这位老师，上课讲的生动有趣，经常给我们讲各种故事，所以我们听得津津有味。
我用稚嫩的笔，为我们的老师画一幅漫画，不知能否抓住老师的特点，不知你是否能够喜欢？
我的漫画老师作文 篇7
在小学生活中，你一定遇到了许多的老师。在我的小学生活中，我也遇到了许多老师，但我最喜欢的还是我的“变色龙”老师。所谓“变色龙”，就是可以随意变换身体颜色的树栖爬行类动物。而我所说的`“变色龙”老师是性格有奇妙变化的数学老师——范老师。
我第一眼见到范老师时，就感觉她很温柔。慢慢接触起来，我便越来越欣喜：老师的确很温柔。老师上课说话细声细气，如春风般在我耳边刮过，好一阵温暖的风，仿佛连太阳也刮过去，温暖极了。上课提问题时，总会有几个人抽中雷，被老师叫起来时，一问三不知。但老师并没有惩罚他们，而是让他们坐下认真听讲，接着用温柔的语气再重新讲一遍他们不会的题，直到大家听懂为止。
范老师虽然很温柔，但也有严厉的一面。
如果有一位同学上课不好好学习，虽然范老师不会教训他们；但如果连续好几次他们都不好好学习，范老师就会怒目圆睁，罚他们写二十道数学题。
范老师不仅是个严厉、温柔的老师，还是一个负责任的老师。
记得有一次，我下午放学后，跟着妈妈出去买书，结果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作业本就写，脑子急速运转，我整整写了一个小时，才把所有作业写完，我倒头就睡。第二天，我被老师叫到了办公室，范老师说：“这次错了两道题，你错题的原因明显就是马虎。你看，我猜你连这道题的意思都没理解就写答案了。还有这道题，你应该是直接口算的吧！”我一边拿走作业本，一边想着：老师可真是火眼金睛！
老师未来还可能成为更厉害的“变色龙”，成为一个可爱的顽童，分享给我们快乐，成为一个友好的知己，倾听我们的喜怒哀乐……
范老师就像一位慈母、一棵大树、一滴雨露……她用那深情的目光看着我们，用知识灌溉着我们。我会永远记住这位“变色龙”老师。
我的漫画老师作文 篇8
那棕色的短发，那淡淡的柳叶眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你们猜到她是谁了吗?没错，她就是经验丰富，教学有方的数学老师——郭燕。
有时，郭老师是可爱的，是幽默的。
记得那是一个艳阳高照的上午，我们正在上课，一通急匆匆的电话铃声在教室内响起，原来是郭老师让我配合录一个教学视频，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很严重。我们做好准备工作，突然一波“迅捷如风”的“喷嚏雨”来袭，吓得我措手不及，微微颤抖。郭老师见状，手捂着嘴，抬起头，不禁“咯咯”笑了起来，像个可爱的孩子。视频录得非常成功，那一刻，她松了口气满意地拍了拍我的肩膀，衣服可爱无辜的表情对我说：“刚刚我都不敢深呼吸，生怕一个喷嚏出来咱们就前功尽弃了。”我看着郭老师放松的状态自己也如释重负，心想：平时严厉的.郭老师原来也有像孩子一般童趣的一面。此时此刻，我们脸上洋溢着笑容，办公室里充满了笑声。
有时，郭老师是严厉的，是不苟言笑的。
一天下午，外边下着倾盆大雨，突然郭老师大声喊我的名字，我走上讲台，她将我的作业本使劲摔在讲台上，皱了皱眉头，瞪了我一眼，指着那道题：“你这道题为什么错?这都是上课反复讲过的题……”这时的作业本就像一只小小的流浪狗一样，被“丢弃”在一旁。我低下了头，默默回到座位上。此时的我，心里像打碎了五味瓶一样五味杂陈，回到座位的路，短短几步，但是对我来说像是走了一天一夜一样漫长，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我对待学习更加认真了，提高了听课效率。我体会到了“严师出高徒”这句话的意义。
郭老师，一个既可爱又严厉的数学老师，她用活泼轻松的方式带领着我在教学的海洋中遨游，给予了我“无形的财富”，让我收获了知识和快乐。
我的漫画老师作文 篇9
她，苗条的身材，白皙的皮肤，经常穿着一身中国红的长纱裙，一头乌黑浓密的秀发像瀑布一样倾泻而下，一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，整个人就像从画中走出来的古典美人。她就是我的古筝老师唐晓敏。课下，我们都喜欢称她“仙女老师”。
她不但长得美，还非常有耐心，琴艺也十分高超呢！
刚开始学习古筝的时候，由于指法不正确，我的手老是攥成个拳头。唐老师对我说：“你要想象自己手中握了个球，但不要太用力，轻轻握住就行了。”我试了好几次，一想到要弹好，手不知不觉又攥成个拳头。这时，唐老师轻轻坐到我身边，给我演示正确的弹琴手法，手把手纠正，不厌其烦地说：“要放松，手轻轻放在琴弦上。”并在我的手心里粘一个乒乓球。在唐老师的再三教导下，我通过一遍一遍练习，终于熟练掌握了正确的指法。
唐老师还经常教导我们说：“中国古典乐器的弹奏，不但要把音弹准，更重要的是在弹奏时要有中国古典美的神韵，要身、形、音融为一体，才能演奏出动听的乐曲。”她不仅是这样说的，还是这样做的。每次上课前，我都会看见老师优雅地坐在琴前，细长的`手指灵巧地在七根琴弦间穿梭，看得我眼花缭乱。那时而悠扬婉转、时而急促肃杀、时而灵动柔和的琴音吸引着我。她经常还会把弹琴的视频发给我们，让我们参照学习。在唐老师的熏陶下，我的琴技突飞猛进，琴声竟然也有古典之美的韵味了。
唐老师是中国民乐团到奥地利参加“20xx维也纳新年交响音乐会”的陕西唯一代表，这是中国古典音乐和外国音乐的融合。我为她感到自豪，她的成功更加激励着我坚持练琴。
这就是浑身散发着古典美，富有耐心的唐老师，在她的引领下，我深深爱上了古筝。
我的漫画老师作文 篇10
每个人的一生中总会有很多位老师，有的老师记忆模糊，有的老师则让我们至今都记忆犹新。今天，我就要给大家讲讲我的数学老师。
我们的数学老师姓李，我们都叫她李老师，李老师蛮喜欢穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我们便偷偷叫“小李子”。
“小李子”长的也不错，长长的`头发总是垂在肩上，黑色的眼睛里闪烁着智慧的光芒，上面总挂着一副黑色的眼镜，樱桃小嘴的嘴角上扬着，仿佛一位爱笑的天使。
“小李子”对我们很亲切，从她对我们的称呼上就能感受到，因为“小李子”总叫我们孩子，仿佛我们就是她的孩子一般，让人心里立即生出一股暖流来，回味万千。
“小李子”还很用心。记得有一次，我有一道题不会做，她还亲自打视频过来教我，经过讲解，我终于明白了这道题的思路，她才挂了电话，可以说是用心良苦。
“小李子”脾气也不错，在每当要发脾气的时候，总会先示意一下，再压抑怒火，而且她也很少拍桌子。渐渐地，等怒火平息之后，她又和以前一样笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有时会在课堂上给我们讲一些好玩的事，比如有一次，她在上课前给我们讲了些她家里的事，引得我们开怀大笑，过了很久笑声才渐渐平息下来。
“小李子”还喜欢皮卡丘，看一看她的办公桌就知道。你一看，准会被惊呆，她的办公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘电脑，皮卡丘便利贴，甚至连给我们的奖品也都是皮卡丘的本子或笔。读到这儿你或许感到奇怪了，“小李子”为什么这么喜欢皮卡丘呢？我曾问过她，她是这么说的：“因为皮卡丘很忠诚，也很温顺，虽然有点小脾气，但也是一个很可爱的小东西。”
这就是我们的数学老师，“小李子”。你们喜欢她吗？是否觉得这位老师也和萌萌的皮卡丘一样可爱呢？
我的漫画老师作文 篇11
从小到大，我与许多老师“交过手”，而最让我难忘的，还是我的素描老师——“卤蛋”老师。
至于为什么称之为“卤蛋”老师嘛，还是名副其实的。“卤蛋”老师个儿矮矮的，身体还有点发福，再配上那张又小又能说会道的嘴巴，有点“福娃”的感觉。圆溜溜的头颅两边有着乌黑的“秀发”，唯独顶上那块“寸草不生”，整个人看起来就像一个椭圆形的大鸡蛋，偏偏其皮肤天生黝黑，所以大家都会亲切地叫他“卤蛋”老师。
“卤蛋”老师上课和下课时兼职就是两幅面孔。
先说说上课时的“卤蛋”老师吧！在“卤蛋”老师的课上，不管你是哪来的“小霸王”，只要你来他的“辖区”，肯定连悄悄话都不敢说一句！不然，可就有你好受的了。记得那次上课，我和同桌“阿年”跟我有一句没一句地小声聊起来了，上一秒还在和同学们讲解该怎么画玻璃的“卤蛋”老师，下一秒脸色就沉了下来。细长的眉毛一皱，小嘴巴一撅。同学们都知道我俩要完蛋了！而我和阿年却毫不知情，还在那里谈笑生风。“小郭同学和阿年同学，下课后一人五张速写稿！”“啊？”我们俩这才如梦初醒，长叹一口气，早知今日，悔不当初啊！整整五张速写稿，简直就是要了我的命啊。这老师罚起人来，还真是“心狠手辣”。从此，我纵有千万句话要说，也得憋到下课。
可是，下课后的“卤蛋”老师，像个没事人似的。完全撕掉了课上那张凶巴巴的面孔，立马变得幽默大方、和蔼可亲，好不逗人喜欢。即使是刚刚受过罚的我们也会被他幽默的语言、趣味横生的.笑话和动人心弦的故事逗得前俯后仰。时而侧耳恭听，时而紧张得握紧拳头，无一人愿意跨出教室半步。我们之间没有距离产生美的说辞，只有越来越近的融洽与欢喜。
这就是我的“卤蛋”老师，让我既怕又爱的好老师！
我的漫画老师作文 篇12
我有一位特殊的体育老师，姓魏名威，为什么要加一个“特殊的”呢？因为他给我的印象最深，我至今也无法忘记他。
魏老师身材挺壮，可以用“虎背熊腰”这个词来形容，他的脚步也很沉重，通常感觉大地都在颤抖。还记得他刚来我们班，正在讲纪律问题的时候，突然发出了如同猛虎下山的吼声，正在听讲的我们吓呆了，教室里鸦雀无声，大家噤若寒蝉。后来下课时我才知道有位同学上课讲话，才把魏老师给惹怒了，还有一次又有一个同学讲话，魏老师瞪大了双眼，里面仿佛装有两个火球，只见他怒不可遏，手指着那位同学大吼道：“你给我站起来！”那位同学无奈地站了起来，果然自那以后，课堂纪律变好了很多。从此我们对魏老师只有一个印象，凶！
魏老师满脸颊都是胡子，颇有点花和尚鲁智深的.韵味，他喜欢穿运动装，而且特别喜欢打篮球，几乎他每一聊起运动就会谈起篮球，而且每次放学后路过操场，都会见到他教同学们打篮球的身影。
但他做的那一件事，使我对他的印象发生了三百六十度的大转变，有一次体育课，因为外面下雨，所以不能出去上课了，于是魏老师做出了一个重大的决定——跟我们讲篮球规则！一直讨厌篮球的我，一听到要讲篮球规则，觉得非常扫兴，心想肯定非常枯燥，但令我意想不到的是，老师这节课讲篮球规则不像讲说明书一样。而是说的有声有色，有时候还带点幽默的情感，讲完规则后还跟我们讲了飞人乔丹扣篮奇迹的故事，以及姚明的篮球往事，讲到动情之处还会时不时用手比划，亲自示范。连一向讨厌篮球的我也听得如痴如醉。下课后有许多同学还咂咂嘴，称赞魏老师，这堂课讲得真有趣。
从这节课以后，我对魏老师的印象已经不是凶这个字了，而是他对篮球的追求，以及他对篮球喜爱的情感。
这就是我的体育老师，是他教给我篮球的知识，是他让我体会到了篮球的魅力，这就是我的体育老师，他虽然不是乔丹，但他在我眼里就是那个热爱篮球的乔丹。
我的漫画老师作文 篇13
我有一个老师，他心地善良，漂亮，有两个小酒窝，耳朵白的像雪，上面有两个水晶冰激凌耳环，还有那又细又长的眉毛，最后有着那水汪汪，眼里像长了星空一样的眼睛，没错，他是谁呢？她比谁都善良、温柔，他就是我们的音乐老师。
别看他只心地善良，还很会照顾人呢！她有次见我的好朋友不小心被推倒了，手肘受伤了，音乐老师看见了，急忙带她到医务室，进行消毒、包扎，老师那“星空”给了我的好朋友很大的鼓励，老师向照顾孩子般的'照顾她，有时也经常来找她，问她好点没，我总觉得不仅那对“星空”对他有帮助，主要是心地善良，会照顾人。
可我好朋友喜欢老师那对“星空”，她说：“那对“星空”给了我很大的鼓励，又给了我面临威胁的信心，又给了许多关爱与温暖，我总会感到温暖快乐。”我听了她的话变得越来越爱这位有着这种“星空”的老师，这让我对她有更多的喜爱，主要也是因为那对“星空”。
在一次音乐课上，我不小心开始肚子痛，音乐老师急忙跑过来对我说：“同学，你坚持一会儿，老师去办公室拿午时茶给你喝。”我对老师点了点头，老师也微笑着，友好的对我讲。老师那笑容还有眼神给了我极大的安慰，我就等待着老师来。没过多久老师回来了，还拿着泡好的来，才花了三分钟，我也满脸微笑看着老师，然后说了一句：“老师，谢谢您，您在关键的时候给了我极大的安慰，非常感谢您，我感觉好多了，我有了舒适的身体。”老师没有因为我的行为怪我打断了课堂，而是帮助我。
这就是我的音乐老师，她那心地善良，还用“星空”来鼓励我们，我们非常感谢她的帮助，希望我们可以一起互相鼓励，给老师您帮助，谢谢您！
我的漫画老师作文 篇14
“远看咱国宝，近看姜老师。”圆圆的糖饼脸下长着双“天眼”，“天眼”上还架着副黑框大眼镜，这是谁呀?这不就是我亲爱的国宝级“熊猫老师”姜老师吗!
多数老师戴眼镜都会让别人感觉变得更加严厉，可姜老师戴上后却让人觉得更可爱了!大大的镜片罩着大大的眼睛，远看还真像只憨憨的“一大熊猫”!
姜老师说话风趣、幽默，引人发笑。他常常用通俗易懂的话让大家学会并牢牢铭记所学知识。姜老师也从不大声指责大家，而是用搞笑又具杀伤力的语言教导大家，这也是我最佩他的`一点。
记得有一次，姜老师讲到兴头上的时候，有位同学举手说想去厕所，此时的姜老师面带微笑点头并且极其温柔地说：“好的。”正当我们感觉有点意外时，接下来姜老师又说话了：“来来来，让大家一起为他奏婚礼进行曲目送他远去吧!”马上教室里歌声响起：“啦啦啦，啦啦啦啦、啦啦啦啦啦啦啦……”我们的歌声，让这位同学窘迫得不行，低着头跑了出去，从此再也没人上课时去上厕所了，姜老师这招杀一儆百真是太奏效了!
姜老师总是能把枯燥的知识讲得生动形象。比如讲到一般现在时的助动词，他会用“do”家哥俩来形容它们，还有帮助记忆的顺口溜“单三用单三，不是单三不用单三”等等。
姜老师的课，总是妙趣横生，课间休息时，也总是有节目。我们有时和姜老师一起“通缉”蚊子，有时和姜老师一起吃零食，开个“野餐”，还有时听姜老师讲他上学时的趣事，让姜老师变成“大树洞”……
我不喜欢上课外班，但英语课除外，我总是盼望着每周的英语课，我这还不是为了“参观大熊猫”吗!
一笑一语皆是忆，一冷一暖皆是情。”亲爱的姜老师，您带给了我太多太多美好的回忆，以至我毕业”之时，若想起一件，都会笑醒!可还真是：“呜呼!何时眼前突兀见此人，吾庐独破受学死亦足”，“仍怜课上人，万里送我走”矣!
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