同桌的作文
在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的同桌的作文4篇，希望对大家有所帮助。
同桌的作文 篇1
刚上初一时，第一天老师便把座位安排好了，我被“很不幸”地安排到了黄瓜边上，于是……
黄瓜，男，具体年龄各位自己猜，不过他却有一双如婴儿般清澈透明、水汪汪的大眼，虽然现在已被一副框架式“博士镜”挡住，但还是不影响大家欣赏的。他的个子不怎么高，瘦瘦的，有一点像“大家闺男”。我对他的印象就是这些。
后来，通过我几天的观察看来，黄瓜的`数学还行，就是语文差了点。因为在其他课上都挺爱举手的他一到语文课上就焉了。还好我的语文功底还不错，于是我便成了他的“语文补给员”。每次老师只要将问题提出，在得到我的正确答案后他就会以最快速度举手向老师回答。从此他就替我回答问题，报酬便是老师的表扬。也许是他在课上每每答对，次次得到老师的表扬，所以炼成了不怕打击的性格，以致于有时顽冥不化，在这里我向我的语文，及其它各科老师道歉，表示深深的忏悔。
一个人难免有疏忽大意，骄傲的时候，黄瓜也不例外。因为他居然在数学课上也冒过傻气，那一次真是残哪……
那是初二刚开学，老师叫求一个直角三角形的斜边长。一位同学算错了做成了根号下250，嘴里还叨念着“根号下250等于多少呢？”。被老师听见后就提醒他“根号下250是错的！”这句话同时也被黄瓜老兄听到，只听他干笑两声“哈哈哈哈！根号下250等于50嘛！！！”哎，他真是太粗心了，居然连自己的“国际玩笑”都没觉察到，只听见我们一阵哄笑。数学老师微笑着（一看就不是好心）说：“黄瓜！你咋那么聪明呢？根号下２５０等于多少？我看你才是２５０呢！！！要不完了！！！…………”后来的局面真是残目人睹。残哪！残哪！阿弥陀佛！善哉！善哉！
虽然黄瓜老兄已不是我的同桌，但回忆起来还是挺搞笑的！
同桌的作文 篇2
我的同桌长着一双葡萄似得小眼睛，一头乌黑油亮的长发，小小的嘴巴不停的说啊说，一刻都闲不下来，这就是我的同桌—乔楠。
我的同桌有许多特点如：画功好、写字棒、想象力丰富。但也有许多坏特点如：攀比心、幸灾乐祸......就让你在我的带领下去认识这个调皮可爱的小女孩吧。
画功好的她：她被称为“少女画神”，每次只要班里面有办板报、设计封面的时候要推荐人的时候我们总是不约而同的指向她，她是我们班画画最好的人，所以每次都是她做“领导”指挥那些人画这个、画那个。写字棒的她：你看她虽然长得很矮，但和其他同学比起来。她除了画画外，还有写字很好。每次我写完粉笔字后回到班里去，就能看见她一笔一划、一笔一划的朝纸上写去，看到我写的字以后。有时她会像老师一样皱着眉头指着我的字说：“这次虽然是有进步，但还不够好。只要你好好写，就一定能够写好的`。”
幸灾乐祸的她：那次上美术课，老师让画国画，我一向对这个没有天赋，老师一走过来就说：“看看你画的，怎么把人的头发画的跟瓜子似得。把头画的跟西瓜似的。看看你同桌，画的多好，你就不会学学她?”老师走了以后，她就在那里捂着嘴笑，一副很欠揍的样子，她笑的气都快喘不过来了。
这就是我的同桌，一个调皮可爱、惹人喜爱的小女生：乔楠。
同桌的作文 篇3
今天给大家介绍一位我最要好的同学，也是我的同桌。我们俩认识了5年了，从来没有吵过架，也没有发过脾气。他是我最信任的朋友。
他叫吴刚，是我们班的学习委员，他每年都会得班级的三好学生，也是大家学习的榜样。我们从幼儿园开始就在一起上学，那时候，他比较调皮，总会挨老师的批评，我总会笑话他，但是他却不会生气，不会急眼，只会傻乎乎的笑，这也是为什么大家都喜欢他的原因。
他身高不算太高，是我们班的中等水平吧，有着大大的眼睛，高高的鼻梁，年纪小小的他就带上了眼镜，大家都称呼他“小眼镜”，一头乌黑的头发让人看得很舒服。他总是喜欢穿一件黑色的衣服，不论春夏秋冬，都会穿黑色的衣服，可能是对黑色情有独钟。
他的性格很好，是非常容易接受的让人，因为他十分的.平易近人，对朋友呢也是十分和善，所以他的朋友十分多。还有就是他喜欢帮助别人，对于其他同学的困难，他总是鼎力相助，从来不会说不帮助的时候。所以人缘比较好。
他是我最好的朋友，我们相识这么多年，从帮助我很多，无论是学习还是生活中，有这样一个朋友真的是幸运的。
珍惜朋友，珍惜友谊。
同桌的作文 篇4
“明天你是否会想起……”我静静的聆听着《同桌的你》这首歌，小学六年级，我不知换了多少同桌，可印象最深的，还是那个调皮又优秀的你吧!
知道吗?你声音纤细，不看面目，真以为是一个女生。我一直把你当做女生看待。你比我矮，我总是欺负的你，使找不着北。
我不知道你哪来的很傻气的幽默，反正你的幽默传遍了整个教室，然后换来整屋子的纵情大笑。
你总是不客气的用我们周围人的东西，用了修正液，又用荧光笔，你说：“你的就是我的，我的还是我的!”我们哭笑不得，但我知道你并不是自私自利只求索取的人。我没有带书，你总把你的书放在中间，然后我们俩把腰躬成虾米，一堂课下来，真是腰酸加背痛。当我数学题不会时，你画烂演草纸想通了，然后得意的`交给我怎么做。
知道吗?我觉得你有些怪。快考英语了，你却拿着语文书背来背去，英语发卷开始考了，你又傻了眼，然后要抄我的题，我开始没答应，但你想一个女生般的求我，我也只好告诉了你那道不会的题。
现在，我不能喊你同桌，只能喊你朋友了，六年级，我们分班了，上课，我们坐在不同的教室，有了自己不同的同桌，更有了自己的老师。
不管怎样，我也不会忘记那个尽管没大没小，胡说八道，还严重自大，但我还是愿意与你做“邻居”的同桌的你，因为你把学校生活调剂的很有趣……
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