感悟的作文
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的感悟的作文3篇，希望对大家有所帮助。
感悟的作文 篇1
窗外，蝉声阵阵，有如金鼓齐鸣、呐喊阵阵。我心“怦怦”直跳，心头默念：还有十，九，八，七分钟，军训拉歌就要“开战”啦！
走向体艺馆的路上，凉风习习，慰平了我激动的心。走进去，我掏出写着歌词的纸，认真地阅读了几遍，等待主持人宣布开始。
我们一到十班组成的一营对十一班到十九班的二营。我起初信心满满，一个班五十五人，我们比二营多了一个班。要比哪个营的声音更洪亮？毫无疑问，我们一定赢。
可事情完全出乎我的'意料。
二营的声音一浪高过一浪，我和“战友们”哪怕用最响的声音，也有点招架不住。
几首歌被二营唱得气势汹汹，我们虽拼尽了全力，但仍败下阵来。
比赛结束了。在走回教室的路上，我总结失败的原因，突然恍然大悟：“虽说人多力量大，但团结一心才是根本啊！”
通过这几天的军训，我们悟到了许多，特别是团结协作，吃苦耐劳，这些中华民族的优良品质，是需要我们这些零零后做好传承和发扬的宝贵财富。我相信在今后的人生道路中，这些优秀品质可以帮助我们走得更远！谢谢你！军训！
感悟的作文 篇2
“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在阅读教学中，我们常常会发现在课后练习题中出现了“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”等类似的要求。其目的就是让学生在摘抄材料的'过程中进行积累，而后转化为自己的素材。例如，在教学《索溪峪的野》一课，抓住语句优美段落:“索溪峪，西南紧连张家界，西北毗邻天子山，面积一百四十七平方公里，有景点二百多处。索溪峪山、水、洞自成一体。山，奇峰起伏，交错成趣;水，泉清瀑美，千姿百态;洞，幽深神秘，其妙无比。”学生在反复诵读这一段的基础上抓住“奇峰起伏，交错成趣”“幽深神秘，其妙无比”等语句进行品析，体会作者如此运用辞藻，便赋予这秀丽山水鲜活的生命力，使无限情态尽现眼前。通过阅读欣赏，品词析句，更能使学生热爱祖国大好河山的情感得到升华。扩大阅读量是学生积累的重要途径。写作要与阅读密切配合，相辅相成。教师要引导学生进行广泛的课外阅读，并在阅读中分析词句，体会作者的情感，这些都是十分必要的。新课标强调，阅读是学生的个性化行为。因此，作为一线教师，我们应鼓励学生自主地选择阅读材料，鼓励学生多读书，读好书，以此来加强自己的知识储备。
感悟的作文 篇3
最近和邻班的老师们接触较多，看到了，也感悟到了------
镜头一：
时间：放学后 地点：小四班
孩子都接走了，正在收拾整理东西，突然听到从隔壁传来美乐蒂韵律活动的声音，怀着一份好奇，我推开了他们的门，原来华老师正在看美乐蒂的VCD，当华老师看到我，说：“明天要上课了，平时也没时间看，虽然大体上都记住了，但看看复习一下，把这些拷到电脑上，这样比较方便，孩子学起来也容易，今天为弄这些，花了一天的时间，总算好了，我的感悟。”说完长长的叹了口气。
又过了几天，我去找华老师，看到她又在看美乐蒂的教学资料，当她看到我惊讶的神情时说：“这是内部的教学资料，幼儿园就这一盘，有空把前几天培训的资料也要整理一下。”听她说完，我翻开厚厚的'一个笔记本，整洁、清楚、秀丽的字体映入眼前，上面记满了每一次美乐蒂培训的资料。
一位老教师，教美乐蒂英语也有好几年了，还是如此的负责、认真，另我感动，感动之外就是学习，不停的学习，幼教之友《我的感悟》。
镜头二：
时间：午休时间 地点：小一班
时针渐渐指向1：30分，有些事情去了趟小一班，沈老师还站在阿杏的床前，轻轻的拍抚着她，我问：“怎么，还没睡着？”“是啊，拍到现在了，就是不肯睡，有事吗------
想想平时总是安顿孩子睡下，就做自己的事情，看到睡不着的幼儿，就提醒一下。今天回到自己班里，看到也有孩子在不停的翻动着，我悄悄的站在孩子边上，用手拍抚着-------
镜头三：
时间：午休 地点；小二班
去小二班拿主题评估表，看到华老师已把写好的一打叠主题表放在桌上，忙问：“啊，这么快都写完了？”“是啊，我每天都会定出今天要完成事情，即使作到再晚，也要完成的。”
想想自己平时也会给自己定出好多的作业，但真正有多少回是完成的呢，总是给自己某些借口“今天不做无所谓，反正也不急，明天也不迟啊”看到听到这些，触动……
---像这种小事还有很多，只是以前自己不在意，从这一刻起，我要用一双眼睛去发现，用一颗心去学习。
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