《怎样成为一名优秀的教师》读后感
就像大海有着潮起潮落，月亮有着阴晴圆缺。每个人的心情都难免会有某种莫名的波动。有时觉得对工作信心百倍，什么都难不倒我们，有时候又会觉得心灰意冷，想放弃一切，向往采菊东篱下，悠然见南山的归隐生活。
来上海之前，由于经验的匮乏，教龄甚短。我对我的教学能力时刻都有着一种莫名的怀疑和忧虑。对我的工作也产生了深深地焦虑感。
我心情不好，倍感压抑的时候最好的解决办法就是阅读和跑步。就在我茫然徘徊在现实与理想的境遇中时，我看到办公室里摆放着的一本书《怎样成为一名优秀的教师》。起初，我并没有对这本书抱有太多的希望和浓厚的兴趣，因为感觉很多书的创作都写得过于的空洞和浮华。都是一些不知一线疾苦大众教师的生活境遇的专家们的空洞的说教。在飘渺虚无的浮夸和华丽丽的辞藻后面，充斥的依旧是茫然、孤立和无助。所以对这类型的书籍，我可谓是司空见惯。但那天我恰好有点闲暇时间，加之该书距离我不过就一伸手就足以够着。因此就顺手翻开了。没想到里面的一段话立刻深深触动了我的神经，引起了我与之产生了共鸣，让我为之感慨。
俗话说，读书读到动情处，潸然泪下。作者的很多话都说到了我的心坎里，说到了我的内心深处。平实质朴的言语充斥着我的眼帘，顿时感到这么平实的话语有着如此巨大的震撼力。这也许就是所谓深度共鸣吧。
例如，书里写到：“做出要当老师或者继续当老师的决定，可不是一件小事，你要全身心投入的是一种生活方式。不仅要使出浑身解数成为本门学科的专家，而且还要时常为自己鼓劲、加油，成为稳重、能干、乐观的人。”的确如此，成为一名教师就应该摒弃很多很多，特别是在这物欲横流的社会，要是不能够合适的取舍和沉淀，想必生活在教师这个阶层会倍感煎熬。因为物欲是社会刺激出来的，不是生命本身带来的，其满足诚然也是一种快乐，但是与生命的快乐相比，它太浅，与精神的快乐相比，它太低。这也许就是幸福感的找寻和归属的问题所在吧。也只有心中保持着教师的这份本真，才能更好地使得幸福感体现得最大化。也正是上面书里所述的那段话，就让我坚定了继续当一名人民教师的.信念。同时我也下定决心做一下尝试，尝试一下按照书里的说的去做。尝试一下全身心地投入，努力把自己的课备好，把自己的课上好，把自己的学生较好，把自己的价值体现得更好。
来到上海感触最深的确实也是如此，他们教师脸上所洋溢出的幸福感那可谓是沁人心脾的。希望这一次的上海跟班学习是我人生中的一次“破冰之旅”，学会他们的那种教师的幸福感，归属感，成就感。现在的我觉得每一次上课铃的敲响都是一个新的开始，新的飞跃，新的渴望和期盼。在我人生深感迷茫、目标模糊之时我有幸地参加了省教育厅的赴上海跟班学习的项目，在我的工作生涯中感到困惑的时候我又有幸的看到《怎样成为一名优秀教师》这本书。也许我深受上天的眷顾和垂青吧。让我从中明白了很多，学习到了很多。懂的人生最宝贵的东西，一是生命，二是心灵。而若能享受本真的生命，拥有丰富的心灵，便是幸福。这当然必须免去物质之忧，但并非物质越多越好，相反，毋宁说这二者的实现是以物质生活的简单为条件。一个人把许多的精力给了物质，就没有什么闲心来照看自己的生命和心灵了。所以要把心安顿好，找到一个合适的归属，这样每天都是幸福。一切困难在这种幸福中都是显得这么的苍白和无力。当然也就为你成为优秀的教师扫除了很多的障碍。
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