六年级读后感15篇
看完一本名著后，你有什么领悟呢？这时就有必须要写一篇读后感了！但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的六年级读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级读后感1
《三国演义》这本书，以浩瀚篇章，深入描绘了从汉末群雄割据到三国归晋的历史画卷，其中，细致生动地展现了魏蜀吴之间错综复杂的军事，政治斗争。
我对这本书爱不释手，我从这本书中知道了很多三国故事，比如：桃园结义、三顾茅庐、赤壁之战、火烧联营、三国归晋等。同时也让我认识了许多为国捐躯，临危不惧的英雄豪杰等，比如：粗中有细的张飞，过五关斩六将的关羽，礼贤下士的刘备，单骑救主的赵子龙，英勇善战的马超，足智多谋的.诸葛亮，鞠躬尽瘁的黄忠……其中我最喜欢诸葛亮了，因为他才华横溢，料事如神，真不知道他是怎么做到的。
通过书中的人物和故事情节，让我学到了很多知识和歇后语还有许多的成语。如：张飞使计谋--粗中有细、诸葛亮弹琴--计上心来、诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局等。
我最喜欢赤壁之战。一开始诸葛亮借东风，之后庞统巧用连环计，骗曹操把战船连起来，后来周瑜用苦肉计，让黄盖假装投降，准备就绪了。黄盖带者20只船队直向曹操的营寨冲去，曹操的大营和战船突然起火。曹操在张辽等几员大将的掩护下夺路而逃，一路上，一直被周瑜和诸葛亮的伏兵追杀，直到华容道，本以为逃脱，却看见关羽，关羽义气很重，念在曹操救命之恩的份上，把曹操给放了。
从这本书中我懂得了无论做什么事要有勇有谋，要用智慧战胜一切困难。还要学会感恩社会、感恩父母、感恩老师。感谢父母给了我生命并且养育了我、感谢老师给了我知识。它还让我对历史故事更加感兴趣了，我不再是对历史一无所知的小姑娘了。
六年级读后感2
暑假里，我读了美国作家贝蒂斯密斯所著的《布鲁克林有棵树》，它讲述了20世纪初纽约的布鲁克林，一个叫弗兰西的女孩的成长故事。
平平淡淡的开头，带我进入了弗兰西的生活。渐渐地，我离弗兰西的生活越来越近，也因为我发现了我与弗兰西的共同点，弗兰西就不再是一个角色了，她仿佛就在我身边。我融入了她的生活，认识了她的家人，一起和她体味生活的一点一滴，我体会到了她生活的艰辛，渐渐地，我感觉到那些故事就不再仅仅是故事，那就是生活，因此，我被她以及那些生命的坚强所感动。
这本书很特别，它只是向我静静地叙述了一个很长的故事，没有夹杂一句议论或者抒情，而我就静静地聆听，一点也没有觉得乏味。这就是它，静静地闪耀着人性温情的光辉，却也有着令人感动的无限力量。
那些生命，可歌可泣——
在弗兰西毕业那天，她收到了已经去世了的.父亲提前为她准备好的毕业礼物——一束玫瑰与一句寄语。
读到这里，我的泪与弗兰西的泪一起奔涌。
不禁想起，汶川大地震中，"亲爱的宝贝，如果你还活着，一定要记得我爱你！"一条未发送的短信，是一个母亲的信念，她的母爱有不惧生死的力量，传递给宝宝和我们每一个人。那仿佛是一个誓言，无论生死，都永远要用母爱保护宝宝。
在茫茫的历史长河中，人的生命如此脆弱。可是，就是有那么多的生命，他们相信爱，他们相信爱是永恒的。虽然生命的活力离他们而去，他们的爱却依然活在人们心里。
《布鲁克林有棵树》，那棵树是指弗兰西，也指布鲁克林的所有人，甚至是世界上的全部生命。每一个生命都像一棵树，只有经历了滋养和风雨，才能坚强地挺立，倔强地成长。
六年级读后感3
这一段时间，我一直在专心致志地读《银鸟记》这本书，它可真是一本好书，直到现在还让我爱不释手，总想多读几遍。
这本书主要讲了一架飞往赣州的“柯塞”的教练机在途中因为没油迫降一个红军的村子里，索性驾驶员龙应顺并无大碍，在大家的共同照顾下，龙应顺完全康复。这只从天而降的“银鸟”牵起了乡间儿童们的飞天之梦，为了能让“柯塞”重飞蓝天，大家伙儿齐心协力，冒着生命危险，不惜一切代价，哪怕是自己的'生命！在大家的共同努力下，红军的第一架飞机“列宁号”飞向蓝天。
这本书向我们展示了许多富有特点的人物形象，如：满田、加得、大贯、阿昆、白斗、年生、三旺、北伐子······它们顽皮、聪明、勇敢、仔细、认真、谨慎······他们身上有数不尽的优点。为了能让飞机飞向蓝天，他们每人都尽了最大的力量去完成任务：满田和年生为了得到洋油（航空煤油），不得不与盐贩子一起混入赣州城，冒着生命危险与地下党联系。得到洋油后又想尽办法将它们从赣送出去，冒着在竹筏上被饿死、冻晕的危险把它们安全送到红军的村子里，这可真是为了飞机差点丢了命啊；三旺为了能打制出飞机上的零件，昼夜都不休息；村民为了修出飞机跑道，把种的粮食都铲掉了，腾出了一块比较平坦的空地，一起努力修起了一条飞机跑道······要是没有大家伙儿的支持与帮助，“柯塞”是永远也不会重回蓝天的！
这本书的故事情节曲折、生动、跌宕起伏、一波三折、引人入胜，读起来不仅可以增长见识，还有一种美的享受，回味无穷！
这本书告诉了我们一个道理：做事要齐心协力，团结一致，一个人的力量是微小的，但多人的力量是很强大的，就像这本书中描述的一样：大家共同努力，就会获得成功，要是没有村民的帮助，单凭龙应顺是不可能使“柯塞”再次飞天，也就没有飞机跑道，更别提再飞蓝天了！
六年级读后感4
象性格温顺,是人类的伙伴,但它只是动物。不过, 在读了《最后一头战象》这本书后却让我感受到，动物身上也有着人类的情感。
故事主要写了在战争中幸存下来的一头大象，名叫嘎羧。它自知生命已经要到尽头了，便重披象鞍，到江滩缅怀往事，凭吊战场。最后，它来到埋葬自己战友们的“百象冢”旁挖了一个坑，庄重地把自己掩埋的故事。
这是一头“怀旧”的战象。嘎羧原本是得去祖祖辈辈留下的象冢长眠，但它没有。我想它一定是无法忘记战争的时光，无法忘记那些曾经跟它一起血战沙场战友们。它告诉我们历史不能重演，而历史也不能被忘记。
这是一头“纯洁”的战象。嘎羧的心里，不是对功名的追求，不是对自己战绩的骄傲自豪，而是并肩作战的战友，是慈爱的波农丁，是善良们的乡亲，是它久久渴望的和平与安宁。的确，没有什么可以永垂不朽，但是，我们必须要守护自己最宝贵的，只有这样，我们才能拥有心灵的净土。而嘎羧比我们更早懂得这一点，因此，它二十六年来一直怀有纯洁的.心。在它那为所有人动容的壮举面前，我们那些鸡毛蒜皮的事都是那么渺小。
这也是一头 “忠诚”的战象。它的忠诚是因为它临死时重披象鞍，它希望自己是最后一头战象，希望这个世界永远没有战争，永远和平。当我读到书中的这句话，“二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。”从中我读懂了象鞍上记载着凝重的历史，记载着嘎羧的忠诚，垂暮的英雄，博大的胸怀仍在！
读了这本书，令人回味无穷，促人深省，动物尚且有如此的高尚情怀，我们人类是否应该有更深的领悟呢？
六年级读后感5
《淘气包埃米尔》算是我度过最有趣的一本书了。这本书为什么会这么有趣呢？都是里面淘气的小主人公埃米尔搞的鬼！上一学期，我看过一本《捣蛋鬼的日记》，可是，我还是认为《淘气包埃米尔》更好看一点。为什么呢？因为埃米尔比加尼诺更淘气可爱，即使加尼诺让他妈妈变成了世界是最不幸的妈妈。
来说一下《淘气包埃米尔》的简介吧：这本书是由一个已经14岁的瑞典老婆婆写的，名子叫阿斯特丽德.林格伦。她可是一位著名的作家。他之所以著名，是因为他写的.书垒起来，有175埃菲尔铁塔那么高，真厉害!
我为什么会觉得艾米尔比加尼诺更淘气可爱呢？因为这本书非常清楚的从一件事中写出埃米尔的性格。第一篇就是运用了这个方法：圣诞节前夜的晚饭时埃米尔的妈妈给埃米尔了一个煮菜豆，但埃米尔不吃，妈妈生气了，就说：“你为什么总是不吃蔬菜？”埃米尔反抗道：“我向来吃正真的蔬菜！”说着，他就走到门前嚼杉树叶！这就可以看出埃米尔拧的性格。
还有关于艾米儿淘气的事：有次吃饭时，埃米尔因为淘气把盛饭的锅卡到了自己的头上，结果到了医院，埃米尔把锅装在了桌角上弄碎了，卖了1克朗，给了埃米尔5厄尔；回家的路上，埃米尔又因为淘气吞下了5厄尔，无奈，只好再次回到医院；看好以后回到家，买了一个新锅，结果埃米尔再次因为淘气把锅套在了头上！所以，只 好把锅砸碎了。埃米尔可真是一个淘气包呀！
而最后一篇，与前面描述的埃米尔的性格恰恰不同。因为，埃米尔在鹅毛大雪的天气中将他危在旦夕的好朋友阿尔弗雷德从卡特胡尔特送到了玛丽安娜隆德的一所医院里，让阿尔弗雷德死而复生！从这件事中，就可以看出埃米尔是个善良的好孩子。
《淘气包埃米尔》是一本有趣的书。
六年级读后感6
瑞士著名作家约翰娜。斯皮瑞写的一篇代表作《海蒂》，是19世纪经典儿童文学作品，也是世界文学艺术上一颗璀璨的明珠。这部作品自1881年出版至今已经一百多年，却依然散发着不朽的艺术魅力。
在《海蒂》这部作品中，作者饱含着对孩子和大自然的热爱，以风景如画的阿尔卑斯山为背景，通过美丽迷人的自然风光和恰到好处的细节描写，向我们读者讲述了一个名叫海蒂的孤儿的成长历程。故事是这样讲的：海蒂自幼父母双亡，五岁时被姨妈送到高山上与爷爷过着隐居生活，她的伙伴只有一个牧童和那些山羊。但是，天真善良的海蒂从生活和自然中领悟到美与爱，小小小年纪就散发着极大的人格魅力。后来，海蒂离开故乡，被姨妈带到法兰克福陪伴双腿残疾的克拉拉小姐，经历了人生中最痛苦的`折磨。但也正是这些苦难使她的身心迅速成长，得以找到生命的意义，并带着爱的信仰返回高山上的故乡，体会到善良和纯朴带给人的幸福和快乐。在她纯真感情的渲染下，饱经沧桑、远离人群的爷爷开始重新面对生活；贫穷、失明的老奶奶恢复了活下去的勇气。也是在海蒂的鼓励下，残疾的克拉拉终于站了起来……
书中，无论是爷爷阿尔姆大叔、老奶奶、克拉拉的奶奶，还是牧童皮特、残疾姑娘克拉拉，以及那些豪宅的管家、佣人，他们的性格各异，形象栩栩如生，使人读后久久难忘。
作者以极其生动、细腻的笔触展现了一幅幅引人入胜的阿尔卑斯高山画卷。现在，阿尔卑斯山已经为瑞士一个著名的旅游景点，每年吸引着不计其数的游客前往参观，在那里呼吸高山上的清新空气，饱览优美阿尔卑斯山的雪山风光。
六年级读后感7
阅读《假如给我三天光明》，海伦·凯勒那不向命运屈服的顽强精神深深地感动了我。
海伦.凯勒是美国人，出生十九个月后因一次高烧导致双目失明，双耳失聪。但她在老师的辅导下夜以继日地摸读盲文，终于学会了阅读、书写和算术，学会了用“手指”说话。她为了学习说话，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。靠着这种坚持和毅力，海伦.凯勒学会了英、法、德、拉丁、希腊等多种语言，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋哑人。更让我钦佩的是她竟然完成了《假如给我三天光明》《我的生活》《再塑生命的人》等著作。马克.吐温曾经说过：“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，另一个是海伦.凯勒。”（叙述海伦.凯勒的'感人事迹）
一个又盲又哑的人，做出了一般身体健康的人做不出的成就，靠的是什么？靠的是坚韧不拔的意志和坚持不懈的努力。这又一次印证了“世上无难事，只怕有心人”“有志者，事竟成”的道理。（写自己从海伦.凯勒的事迹中悟到的道理）
读了海伦.凯勒的故事，我想起了我的故事。上学期我开始在李沧区少年宫学习书法。这个学期初，书法老师动员我们参加书法比赛。当时我看到要写的字难度大，准备时间也短促，就想打退堂鼓。妈妈鼓励我说：“要有信心，只要下决心好好练字，肯定能行！”听了妈妈的话，我天天挤时间练字,反复琢磨每个字笔画、结构和布局。经过几个星期的练习，我的两幅作品获得了一等奖。看着鲜艳的奖状，我想，多亏我选择了坚持。（联系自己参加书法比赛的事例谈感受）
人生的路上有许许多多困难，应该怎么对待这些困难？读了《假如给我三天光明》，我得到了答案：抛弃一切彷徨犹豫，不断进取，勇往直前。（总结阅读感受，照应开头）
六年级读后感8
在书中看到这样一个苏轼与佛印交往的故事：苏轼是一个大才子，而佛印是一高僧，俩人经常在一起参襌，打坐。有一天俩人又在一起打坐。苏轼问：你看我像什么佛印答：我看你像尊佛。苏轼听后大笑，说："我看你像摊牛粪。"表面上，似乎佛印又吃了亏。回到家，苏小妹对苏轼说："参襌的人最讲究是见心见性，你心中有眼中就有。佛印说你像尊佛，说明他心中有尊佛，而你说佛印像牛粪，想想你心中有什么吧！"
其实，我们想想，为什么生活在同一个世界上，有些人活得欢欣而温暖，有些人却整天指责抱怨呢我想最大的区别就在于两人的心态不同。平时在教学过程中，我往往会因为有成绩差的.学生而抱怨：为什么我这么倒霉，遇上这么一个学生，班级因为有了她平均分低了好多……如果换一种心态，正是因为她学习有困难，所以才更需要我去帮助她，如果每个人都很聪明，还用得上我吗她的进步更能体现我的价值。这样的话，也许每天抱怨会少一些，欣慰会多一点，心情也就好一些，似乎更能过上快乐的生活。
生活中会有许多不如意甚至不合理，也许凭我们个人的力量无法改变，但我们却可以改变自己的心情和态度。《论语》的真谛，就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。我想：遇上开心的事，就尽情享受，与人分享，因为你的快乐也会让别人快乐；遇上难过的事，一时的悲伤难过人之常情，但长时间沉迷于此，你的生活质量就会大大下降。希望大家都能在有限的生命里快乐地生活！
六年级读后感9
六年级学生《不想长高的男孩》读后感 从前有一个男孩，他叫姚小明，名字是他爸爸姚富林取得。为什吗呢，因为他想让姚小明长得高，和姚明一样。但是姚小明却不想长高，因为他老家盖房子，家里欠了一堆债，所以想省点钱，但他完全想错了。 姚小明是一个很懂规矩的男孩，每天坐公交车的时候说一米二一下免票，但姚小明还是会量一量，每天公交车上只有他一个人，好像专门送他上学一样。但是从此有一个有钱男孩来了以后,因为有一次男孩没有零钱,司机也找不开,男孩把目光转移到姚小明身上,姚小明害羞了,以为男孩要向他找钱,但姚小明没有带钱,从此以后,姚小明都躲着那个男孩,上最后一排去,办得很自卑。 有一天母亲给姚小明一件羽绒服，他一下猜出来是夏天买的.，母亲骗他说是的。他上了车，一会儿，男孩也上来了，姚小明突然摸到了百元大钞，男孩说那是他的，“不可能”。“你不信回家问你妈妈。”中午回家妈妈大吃一惊说：“你身上的衣服都不是,我以前去那个男孩家做过钟点工，他妈妈送给我的。”说完去还钱了。 放寒假那天下午，游乐场工地发生了塌方事故，一死三伤，姚富林被砸断了一条腿。工地赔了钱,够姚小明一家抵债了。 寒假最后几天，姚小明长到了1米35，他们决定回老家还债，姚小明要推迟回家的时间，他想见到那个男孩。 姚小明为了给家里省钱，宁愿不长高，但父母很着急，每个父母都会想，宁愿花许多钱也要让自己的孩子长高。公交车上因为一次找不开钱的故事和在公交车上的故事让他们成了朋友还有姚小明和母亲知道了钱是那个男孩的，立马去还了钱。
六年级读后感10
读了桃花心木这篇课文，让我想到老师，课文借桃花心木的生长，比喻成人的成长。而老师，如春蚕，牺牲自己，把温暖给别人。如粉笔，给了我们知识，而自己却因而牺牲。老师如蜡烛，牺牲自己，照亮别人。而桃花心木手受种树人的影响，才可以长为参天大树，正如种树人所说的那样，树木要自己在土地里找水源，如果无法在这种不确定中汲水生长，树木自然就枯萎了。
没有枯萎的桃花心木正是因此，自己学会生长，找到水源，而拼命生长。汲水生长。正是因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒，所以才能长成参天大树。
而枯萎的桃花心木是因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难，是因为它们不去努力，因此，本来，可以长成百年大树，可是却给枯萎了，正是因为这样，就失去了最美好的机会。
读了这篇课文使我恍然大悟，让我知道人应该多经历那些坎坷，多经历那磨难，多经历那些曲折，才可以为我们的`后路做下永不堵塞的准备，也只有这样，展望未来才会像蓝天上的小鸟一样越飞越高，越飞越近，只有这样，才能为以后做长远打算，而不会像一些不坚强的毛毛虫一样，永远只是好吃懒做，而不做出更大的贡献。
读完这篇文章后，文章的意思在最后的话里一目了然，就是要告诉我们一定要多经历一些坎坷、曲折、磨难，只有这样，我们才可以长成参天大树，就像桃花心木一样，只有这样，我们才可以激发出内心的潜能，比如，父母不在的时候，要自己试着自己做一做，因为失败乃成功之母;还有如果这次成绩下降了，我们应该想想是不是粗心大意，是不是因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依赖别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才可以从失败的隐影里彻彻底底走出来。
我们应该学习种树人，学习他的精神，按他说的话去做。只有这样，我们长大以后才会无愧于心。
六年级读后感11
在这学期的学习中，我读了不少书：《青铜葵花》、《狼王梦》、《柳林风声》等等。其中，给我印象最深刻的是动物大王沈石溪的《狼王梦》。母狼紫岚一直有个梦想，希望把自己后代培养成狼王。然而，在残酷的现实面前，它一次又一次失败，四只小公狼也相继死去。最后，它只能把希望寄托在狼孙身上，为了狼孙的安全，紫岚与金雕同归于尽。紫岚的一生是痛苦的.，为了让后代成为狼王，不惜一切代价，甚至赔上了自己的生命。
这种品性是我们不该学习的，这样害人害己。当然，紫岚的几个儿子也很可怜，不是因为它们死的惨，而是它们只是为了完成父亲的遗愿而活，自己的命运是由别人来掌握、控制。这当中最幸运的莫过于紫岚唯一的女儿——媚媚。媚媚是最自由的，也许是因为它是一只母狼，无法去争夺王位，而母亲也很少把心用在照顾媚媚身上，所以才使媚媚成为黑桑——紫岚家族唯一活下的一匹狼。故事中的紫岚是这样。而我们现实生活中有何尝没有这样望子成龙的家长呢?其实，家长们的望子成龙，反而会给孩子带来巨大的压力，产生逆反的心理啊!我在电脑上看过这样一篇报道：重庆一户名叫蒋碧权的人家膝下有一子一女。几年前，蒋碧权将儿女双双送到万州某学校就读，但儿子成绩一直不理想。
三年前，蒋碧权将儿子送到庙宇中学读书，以便好照管。谁知儿子没用优异的成绩回报父母，反而常常换来父亲的打骂。20xx年10月30日晚，蒋某再次被父亲罚跪一个多小时，并在父亲的监管下做作业。到了晚上11时，困乏的蒋碧权趴在桌子上打瞌睡。儿子竟从背后举起了“屠”刀，往蒋碧权身上砍去，蒋碧权头部、颈部、手臂各中一刀，当场死亡。这起本不该发生的悲剧，却因家长望子成龙太心急，让孩子压力过大，最终导致了这位父亲的不幸。谁能说，这仅仅只是孩子的过错?难道做父母的不应该好好反思?
六年级读后感12
读了《爱的教育》后，我深受启发。这本书的另一个题目是《一个意大利四年级小学生的日记》。作者通过一名十岁的四年级小学生安利柯的眼光观察他所在的班级、老师、同学、同学家长以及周围的社会环境，把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国的爱都写得感人至深，那些充满了人间温情的小故事往往催人泪下。“每月故事”里讲述的那些朋友们宁肯牺牲自己的高贵品质则感动和激励着一代又一代的读者。
让我感动万分的是《万里寻母记》。这则日记讲的是有一位年仅十三岁的意大利小朋友马尔可去遥远的地方寻找他母亲的故事，为了寻找母亲不怕路途的遥远，每天睡在草堆上，除忍受饥饿的煎熬外还要忍受脚夫对他的种种折磨。鞋底都磨穿了，脚上打起了血泡。可他终于在经历了千难万苦后找到了自己的母亲。
最让我感动的是《伦巴底的小侦察员》。这篇日记讲述的是一个小少年，军官让他去看一看四周有没有敌人，他为了完成军官交给他的任务，不怕困难和牺牲，机智勇敢的完成了交给他的任务，并且献出了宝贵的生命。当我读完这则日记的时候难过的泪如流下。
从别的'岁月里飘进我生命中的云朵，不再落下雨滴，也不再刮起风雪，只把那融入大自然爱的色彩，挥洒于我蔚蓝的天空。四季的风吹动着岁月的风铃，奏响迷人的恋曲，如流星般划过天际，仿佛一首纯真的抒情诗、一支幽婉的小夜曲，荡漾在我心头。我感激上帝，谢谢他将我变成人类，这样我才有机会，体验爱的生活。朋友们，请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。
六年级读后感13
《狼王梦》这本书在我三、四年级的时候老师就布置要看了，可能因为当时小，或是别的什么原因，我看过以后，并没有什么感慨，只是无端的觉得这本书有有一股神奇的吸引力，一直在牵着我的鼻子走。现在翻来看，觉得当年的自己太单一了，只顾看内容，别的什么都不管。其实故事是这样的：
母狼紫岚有五只幼狼，四只雄性，一只雌性，而有一只幼狼因为难产夭折了。最大的.一只幼狼长着一身黑黑的体毛，所以给他起名叫黑仔;次子叫蓝魂儿;最小的公狼叫双毛;最后一只叫媚媚，它是唯一和紫岚体毛相似的幼狼。紫岚想把它们们培养成狼王，首先她先把目光投向了长子黑仔，紫岚每次狩猎回来，都把肉先给黑仔吃。正是因为这样，黑仔渐渐的霸道了起来，也正是因为这样，给他带来了杀身之祸。有一次，黑子在洞外欺负蓝魂儿，被一只金雕看到了，蓝魂儿逃了，但黑仔却葬身雕腹。蓝魂儿也从此胆小了起来，紫岚费了好大的功夫，才玩久了蓝魂儿，但它却被捕兽夹夹死了。双毛也难逃厄运。只剩下媚媚，它嫁给了它的了如意郎中，为了保护媚媚，紫岚与金雕同归于尽了。
母爱的力量是很大的，她也许不能让你有自己的势力，不能把你变成皇后，不能让你成为明星，不能让你拥有事业，但她却用她有限得青春来抚养她的子女，来教育她的子女。也许你感受不到，也许你注意不到，但她依然爱着你。无论你在天涯海角，不管你在何时何地，你的母亲都爱着你，关心着你。她不是神，也不是超人，她不能为你开天辟地，但她却用她脆弱的身躯为你扶起一片天。所以说母爱的力量是伟大的，是深不可测的。
六年级读后感14
这本书是关于一个小孩，他的名字叫哈利。有一天他和姐姐为了借笔的事情吵架，他赌气骑自行车自己去买铅笔，却不幸被卡车撞了， “我们走着瞧!我这次可算是恨上你了!我再也不会回来了!”这是哈里在出车祸前对她姐姐所说的，然而现在他真的死去了。他现在后悔自己对姐姐说的这种伤她心的话，他开始想念他的'姐姐，他知道他姐姐也会非常内疚，后悔自己所说的话，非常想念他的。他还想念他的爸爸妈妈和朋友们，他还有很多事情没来得及做呢。哈利担心，“没有了他，真不知道他的爸爸妈妈和朋友们到底会怎样啊。”
他在“另一个世界”里，遇见了一个好朋友，名叫阿瑟。阿瑟是在天堂呆了大约100多年。阿瑟带着哈利去了人间，去看望他的父母，姐姐，同学，他们俩来到了哈利的学校，他发现虽然他的物品已经被新同学占了，但是所有他的同学们包括他的死对头，都写了纪念他的信。连他的死对头感觉非常悲伤，提议种一棵树来纪念他。哈利感觉非常开心，非常温暖。他觉得虽然他已经死了，但是他的朋友和同学们都还爱着他。 接着他来到了他自己家里，他想尽办法想和姐姐沟通，最后他用写字的方法对姐姐表达了他的歉意和自己对姐姐深深的爱。他的姐姐开始有点吃惊，发现是哈利后，也对他表达了自己深深地歉意和想念之情。
最后哈利回到了“另一个世界”，飞向“蓝色的彼岸”。
这本书让我意识到，人在活着的时候，不会想到死后会发生什么，也不会非常珍惜所有的时间和身边的亲人朋友，直到人来到天堂时，才会想到还有那么多事情没有去做。这让我们懂得了，时光是一去不复返的，我们要珍惜时间，珍惜生命，珍惜亲情和友情！
六年级读后感15
《简爱》这本书是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要说这本书里面让我感触最深的莫过于简·爱小时候的可怜遭遇，她少年时的坚韧。
我在看见她舅母对待她时恶毒的言语以及她舅母三个儿女的行为，看到简被他们几人欺负，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次扪心自问：“如果我是简我能坚持么？我能像简那样长大后你不去愤世嫉俗么？”我相信我不会。因为从小我的环境太好了。从小便是在爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝下长大。从没有受过苦，受过累。之后，在一位善意的女仆的帮助下，她去了那所学校。在那所条件艰苦的学校里，简刻苦的学习，她也学得很快。没有抱怨过，只有感觉有些许的宽慰，不知是不是因为在她舅母家的痛苦日子让她感觉现在的生活反而很好。
我两次看到简在学校的日子，总是会放下书静静地想着：简她真的好厉害！在经历了那么不公平的生活后，在那么艰苦的环境下，她仍能保持着心态。就好像之前一切的不幸都是上天对她的考验，考过之后，她从中成长，她的`心灵越发的美丽，而不是变的扭曲。这也许就是简的坚强体现吧~若她脆弱那么她就会变成不思进取，厌世的人。
对于我们来说，困难几乎可以说是没有，从小就一直走在大人们铺好的道路上，那上面的大石头没有，有的只是一些小石子，或许会扎到我们，有些硌脚。可是最大的困难都没有了~。现在我们说的苦啊苦啊的，其实都是假的。那是我们没受过什么苦，所以碰到一点挫折就会大叫！现在我们路上的大石头被大人小心的搬走，那我们以后呢？难道还要让父母来么？这不可能！因此，我们必须要学会坚韧，面对挫折困难都坚持下来。坚韧的面对今后的人生！
【六年级读后感】相关文章：
六年级读后感02-10
六年级童年读后感02-11
六年级《童年》读后感01-16
六年级作文的读后感01-17
六年级《童年》读后感07-20
童年六年级读后感11-04
六年级论语读后感01-21
简爱读后感六年级02-10
六年级青铜葵花读后感02-02
六年级学生《童年》读后感06-17