初中读书心得汇编15篇
当我们对人生或者事物有了新的思考时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的初中读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中读书心得1
“世界上很少有人会从事这个职业，我们不期望从这份工作中赚钱，但我们不必介意，因为我们可以获得很多有趣的知识，这在某种意义上比任何职业都有趣。
这是法布尔在《昆虫记》中对自我工作的看法。是的，很少有人从事昆虫行业，因为他们得不到一分钱，但为什么法布尔从事这个职业呢？是出于对昆虫的热爱吗？是的，在他的野外实验室里，法布尔认为昆虫是人类，甚至是他的朋友，非常尊重和爱它们，所以他无私地融入昆虫的世界来体验昆虫的乐趣。由于法布尔对昆虫的.热爱，有时法布尔在研究和记录的过程中不会忘记用生动的语言来比喻它们的形象，比如描述蟋蟀：“以上一对是控制码擦拭器具，蟋蟀只有四个发音器可以把音乐传播到100米，你可以想象它的声音有多快。还有一句话描述蜘蛛：“这些即将结束生命的‘苦行主义者’不想死在蜂房里，所以他们解决了葬礼，让自己掉进了土穴下面的坑里……“可以想象法布尔对昆虫的热爱有多深，“昆虫世界的维吉尔”宁愿为昆虫设计一套婚纱，也不愿参加上流社会的晚宴。
在《昆虫记》中，我们不仅可以学习昆虫学，还可以学习昆虫学以外的东西，如解刨学和化学。法布尔用生动精致的语言生动地描绘了几门枯燥的科学，他的语言中没有虚假，因为他坚持“科学可以修饰，但不能修饰。“这使我们能够在昆虫记中学习真正可靠的科学，并吸收它们。我经常享受科学的乐趣，但我没有经历法布尔老人为此付出的艰苦工作。后人总是站在前人的肩膀上俯瞰，人类才能进步。这让我感觉很深。
《昆虫记》不仅是昆虫研究的科学作品，也是讴歌生命的宏伟诗篇。它让我明白了为自己喜欢的东西付出一切去追求的精神，了解了一种追随远离喧嚣世界的优雅情趣，更重要的是，让我明白了什么是尊重。
初中读书心得2
透过书本，我好像看到了你执着的目光，透过了书页，注视着芸芸众生。衣衫虽然破旧，但你的神色间，带着一种不可阻拦的坚强。
也许，正是那种种看似不可战胜的困难，磨砺出了你那坚定的目光，坚强的神色。
你初登岸时除了一把小刀，一个烟斗，一小匣烟叶连同自己侥幸逃脱的一条性命之外，再别无他物。我们生活中的灰心丧气，又有哪一次能与你此时的绝望相比较，你又饥又渴，却没有任何东西可充饥;你看不到任何出路，除了饿死，就是被野兽吃掉。但最后，你成功的从绝望的心情中摆脱出来，靠自己的努力，重新又乐观起来，那么在生活中，我们还有什么理由在失败后灰心丧气，不能自拔，我们没有缺衣少食，我们不用替自己的性命担忧，我们有丰富的物质资源，我们在遇到打击与挫折时，身边还有父母和朋友的安慰，与鲁滨孙相比，我们是幸运的，那我们还有什么理由沉寂在失败的`阴影之中，不再存有希望呢?
你初登岛时，没有安身之所，没有食物的来源，没有可以保护自己的工具，生活在你眼前是那样的无望，你以后的生活中看起来没有一丝光明的阳光，你没有木匠的功底，只能凭借自己的想像来制作家俱。你更没有陶匠的手艺，你只能在一次次的实验中，慢慢寻找最适合的火候，而我们的生活中又有什么困难能比你所面临的困难更多，更难翻越吗?考试的失利，不善长的数学题，拗口的作文，这些困难，并不可怕，只要用心，尽力，一定就可以翻越。
鲁滨孙面对的，是威胁生命的绝望，仍能够乐观起来，重燃希望之火。那当我们面对失败后的失望时，我们为什么不可以振作起来呢。
鲁滨孙面对的，是我们想都想不到的，看似不可战胜的困难，但他依旧靠坚韧的毅力，不屈的精神，打败了一个一个困难，在荒岛上生存下来。那我们在生活中所面对的困难，在我们的信心与努力面前，它们当然也无法阻拦我们前进的脚步。
走出阴影，战胜困难，什么也阻拦不了我们向上攀登的脚步。
初中读书心得3
书，这位好朋友已伴随我多年，时时刻刻鼓励着我，让我拥有信心。
我读书的范围很广，有漫画。小说。作文。名人名言
漫画，虽然大人们不允许我们看漫画，害怕它会影响我们的学习。但它也时时刻刻丰富了我们们的想象力。走在路上，看见一位残疾人，就会联想到他以前的困难事，还会想象他的未来会怎样发展。并且，在下课十分钟里，我们看看漫画，放松一下心情，不时敞开肚皮，开怀大笑，迎接下一节课的.难题。
作文书，对小学生都有帮助。在家里，写完作业，看一看作文书，把作文书里的好词。好句。好段记在脑子里，保存起来，写作文时，它们总会从我的脑海里浮现出来。
看《名人名言》这本书时，你总会觉得你在和一位非常高尚的人谈话。《名人名言》中，让我印象最深刻的是书籍是全世界的营养品。是啊，，我们如同祖国的花朵，时时需要着营养。要是没有充分的营养，我们将枯萎。凋零。
这样看来，书籍是多么重要啊！读书好。读好书，让我们时时刻刻有充分的营养吧！
初中读书心得4
魏书生的教育思想和课堂艺术不仅仅是体现在课堂上，而是体现在课前、课后和课外;不仅仅是体现在教书上，而是体现在育人上;不仅仅是体现在教师的如何教上，而是体现在学生的如何学上;不仅仅是看学生在课堂上如何学，而是看学生在课前学的怎么样。所以，魏书生的课堂艺术的魅力主要表现在对学生整个学习过程积极性的调动、学习兴趣的激发、学习方法的指导、学习效果的检测上。 因此，纵观魏书生的教学全过程，魏书生的教学，不仅仅是师生之间简单的教与学的互存关系，而存在着一种普普实实的教学组织环节和组织形式。
魏书生教育思想的实质是培养学生的能力，即自学能力和自我教育能力，学会学习是通向21世纪的个人护照。在他的教育理念中，使学生会学，促使差生转化一直是他努力 的方向。要使学生会学，首先要激发学生学习的兴趣。魏书生在培养学生的学习兴趣时，总是把直接兴趣和间接学习兴趣结合起来，使之互相促进，这样学生的 学习兴趣就会越来越浓，变成满足心理需要的一种极大乐趣。培养学习兴趣，还应注意既要有广泛的兴趣，又要有中心兴趣。学习兴趣与老师教学有着密切的关系，同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。魏书生上课，学生兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得是一种享受。
综观魏书生的教学，方法灵活 是他的'特点。魏书生常说，良好的教学方法是激发学生兴趣的重要保证。因此，教师要精心设计传授知识的程序，要研究教学方法，用教学理论指导教学，改进教学，教师的方法直接影响学生的学习兴趣。 苏霍姆林斯基强调，教师在课堂上创造精神的饱满和乐观愉快的语调，在培养牢固持久的学习愿望和取得越来越好的成绩方面，对兴趣培养都有极大的意义。并对一堂课还提出了一个非常重要的要求：一堂课应当激发出真正的激动心情。魏书生教学，就是要通过各种教法找到兴趣的源泉，他认为，教师讲课，寡淡无味，平铺直叙是教学的 大忌。他总是力图为学生创造一种轻松活泼的学习气氛，在课堂上，趣事，乐事层出不穷，学生思维可以驰骋，聪明才智得以充分发挥，久而久之，学生对他教的语文学科产生浓厚兴趣，爱上了他并迷上了他。
魏书生的"商量"教学看似平淡无奇，其实是高深莫测的，用"此时无声胜有声，于无声处起惊雷"来形容是不过分的。其一、用商量的教学策略主导教学的每一个环节，使师生共同处在一个非常和谐的课堂氛围中， 用魏书生自己的话来说那就是"师生面对面的交流是任何其他教学手段无法取代的"他在很短的时间内就拉近了师生距离，产生强烈的师生情感氛围，良好的师生情感是课堂教学成功的基石。其二、在商量教学策略氛围中学生全员参与教学活动，因为"商量"的那根弦始终在拉动着每一个学生的心，使你无法拒绝它而走神，每个学生的积极参与是课堂教学成功的关键。其三商量教学策略极大的遵从了"因材施教"原则，摆脱了出课教师最担心的因师生不熟而启而不发，对不同个性特点和学习特长的学生也顾及到了，顺应班级基础状态和学生个性特点而进行"因材施教"是课堂教学成功的保证。
初中读书心得5
看完金砖，我不值得里面的老叶。
红卫兵来抄家——搜金砖，老叶不知所措，他只告诉儿子家里有金砖，怎么会被别人知道呢？故事中，老叶一次又一次地拒绝供出金砖石的下落，完全是为了传给儿子！然而，令人惊讶的是，告密者竟是老叶的儿子！儿子卖掉了老叶！红卫兵搜查金砖国家是他儿子提供的`信息，因为只有他儿子知道家里有金砖国家；红卫兵改变策略，攻击老叶不正常的妻子，因为他的儿子知道他最爱他的妻子，这是他儿子提供的信息。老叶在提供金砖石后死于心脏病，工程师的儿子没有回来哭泣。
我觉得老叶有这样的儿子太惨了。孝道是第一位的，但老叶的儿子自私，忘恩负义，不读家庭感情。是什么扭曲了家庭关系？是什么让人们疯狂？是什么使理性丧失了？这是人性的贪婪！
初中读书心得6
易经是要求一明理而去预测，在预测中明理故谓之“解”。因为八卦之中只有这六个爻而这六个爻因为要表象万物因此未免显得粗糙和模糊，因此要求习易经者要用极高的领悟能力去参透卦理从而以便从中提取自己所需要的信息。因此易经就是一门《模糊学》。当然这也象征人类很难有清醒的时候，而对于那些时刻清醒的人类，我们称他们为“圣人”。而孔子也只是在晚年才达到了“圣人”的境界的。
来指明了方向。人安身立命，要与人为善，人是社会中的人，是被镶嵌在社会中的`，不能脱离社会环境而生存，任何人要有所成就必须借力于社会环境和其他人，所以就要与人为善，努力地帮助别人，营造一个适合个人发展的社会环境。要厚德载物，要用宽广的胸怀对待别人的失误与不足。要会协调和驾驭矛盾，工作学习中会产生矛盾，关键在于我们如何看待矛盾，应该就事论事，一切围绕着工作如何更好的发展和目标更好地达成而进行，当矛盾有可能超出工作学习之外时，就停止争论。现实生活中有许多人不能把握住这一点，带来许多负效应
时间是人生命中最宝贵资源，因其是一维的，是不可逆的。在繁忙充实或无聊落寞之际，她都悄悄地以同样的速度一去不复返了。不论何时何地，何种情况和际遇，我们都要以一颗乐观、积极、谦逊的心态来面对生活。改变能改变的，接受不能改变的，虔诚地对待生命中的每一分钟，使她富有意义!
易学是哲学中的哲学，智慧中的智慧，它给人生以指引，指明道路和方向。但道路和方向本身不代表成功，人生路还要靠自己塌实地去走。现在回过头来想一想，或许易经给我的最大启示就是：无论在人生的何种境遇下，都要保持一颗永远向上的心。君子要效法天地间运行的基本法则,自强不息。我坚信：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
世间万物无时无刻不在变，唯一不变的就是“变化”。正所谓要“以不变应万变”，我们要适应这个不断在变的世界，有时我们预想着事情发展的种种可能，而事实却偏偏在意料之外发生。
初中读书心得7
一生中的一半时间是和老师一起度过的，人们说我们是祖国的花朵，而老师就是辛勤的园丁。在我眼里老师就是我们灵魂的工程师，是我们光辉未来的领路人。鲜花之所以感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰之所以感恩蓝天，是因为蓝天帮助它飞翔；高山之所以感恩大地，是因为大地让它矗立成长；而我之所以感恩我的老师，是因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。在我飞向蓝天时，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬爱又害怕的吴老师
吴老师是我的班主任，他是一个慈祥而又严格的好老师，他那浓浓的眉毛，炯炯有神的双眼，那温柔的双手，曾鼓励过多少学生在困难中坚持下去，曾抚慰过多少幼小的心灵，而我也是其中之一。我在他的谆谆教导和无微不至的关心下健康地成长，她为我们无怨无悔地付出，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是对他的真实写照。
进入了初中，有了烦恼，成绩理所当然的下降了很多，我还记得第一次期中考试，自己失利了，没考好，淡然也有挂红灯的，我以为吴老师会对我失望，叫我努力，但没有，我依然是坐在班上的黄金座位。再一次期中考试，失利，再一次，依然不变，这次我想：即使老师不对我失望，我自己都快要放弃了，所以，自己开始和一些学生玩在一起，过他们所谓的自由生活。过了不久成绩下降了许多，我想我不能在贪玩了，我要好好学习，天天向上。下课后，我仔细想了想我上课的行为，感觉太对不起老师曾经对我的教诲与指点。以前，我在学业上无论遇到什么困难，老师都会以最快的速度告诉我解决方法。我想象老师的双手如钢琴家的双手，敲击着键盘，诠释着一首又一首高难度的曲子；如工程师的双手，勾画着蓝图，描绘着一张又一张未来的景象；如艺术家的双手，填涂着色彩，充实着一颗又一颗干涸的心灵；此刻，我感觉老师的双手幻化成了一双翅膀，带我飞过一座又一座的`高山，一片又一片的汪洋。在生活中，老师的手也给我无微不至的关怀与照顾。有一次，我在学校意外受伤，膝盖处流出了血，脚又扭伤了。老师用她那双温暖的大手搀扶着我走向医务室。那时，我感觉老师的手有如一座巍峨的大山，能够让我依靠；有如一棵参天的大树，可以为我遮风挡雨；有如一处温暖的港湾，可以使疲倦的心灵得到休息；当时，老师的手变作了黑夜中的两根火柴，光芒虽小，却能使失落无助的人找到归宿，奔向黎明。
老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼少年。
初中读书心得8
这个寒假，我读了一本韩寒的书，觉得语言生动有趣。语言独特而尖锐。拿《草》这本书来看，一个微不足道的名字，但结合另一本性质相同的书《毒药》，被定义为毒草，“在中国近代史上，我们发现经常被定义为毒草是最好的事情。毒草激励着我们进步，成为毒草，通常是作为作家最大的.荣誉。”这个词很尖锐！
但是他写的书很容易理解，我觉得韩寒是写现代日记最好的。语言感知轻松活泼，但反映真相（毒草只是韩寒其他书籍的精髓）。比如(片段)“我说‘医生，救死扶伤很重要！医生‘市场经济，没有钱，有病人，没有足够的钱，做手术，手术做得很好，但因为钱只能做到这一点，所以每次见面。“这本书是一个摘录，经常看到兴趣，但突然中断，但只是碎片也很精彩，语言不受限制，一些想象，维妙维侨，非常有趣。
初中读书心得9
一个富有的破产老头，两个自私自利的女儿，三个因亲情联系在一起的灵魂，构成了牵引整个发展的主线。因早年失去妻子，高老头将自己一生的爱全部倾注于两个女儿身上，给她们创造的物质条件，并以高昂的嫁妆作为基础，将她们捧入上流社会。然而，到头来，高老头却被赶出女儿们的住处，独自住在小小的旧公寓中，就连临死前想看一眼女儿的愿望都未能实现。
在绝望与孤独中，高老头感叹到“金钱能买到一切，包括女儿”。这位可怜的老头终于在生命的最后一刻醒悟了，他悟出了造成这种过错的原因，不是他，不是钱，是爱，是他对女儿们无私的爱。这种爱是不顾一切的付出，不顾一切的满足他人需求的爱，是一种不恰当的爱——溺爱。
现实生活中，正有很多人与高老头的经历相似。很多单亲家庭与丧偶家庭的父母们，因为失去了另一种而把更多的爱倾注在子女身上，给予他们的，给予他们更多地零花钱，想从金钱上弥补孩子所缺失的父爱或母爱。然而，往往这样的孩子是孤僻的，对社会充满了敌意。他们很难感受到爱，因为他们从父母那里得到的'最多的是金钱，他们离开金钱是很难生活的。这样的人往往与父母之间也是有隔阂的。
除了单亲家庭，现在的独生子女家庭也存在相同的情况，由于一个家庭只有一个子女，父母把所有的爱都给予了他，力所能及的为创造的物质条件。父母将好吃的东西留给孩子，给孩子买各种衣服，自己不舍得买的只要孩子需要都会尽一切努力办到，久而久之，子女们自然而然的认为好东西都是自己的，自己不要的都是父母的。这种习惯和想法就理所当然的被保留下来，当他们进入社会后，用同样的方式待人接物，最终造成整个社会都以自我为中心、以金钱为中心，从而出现各种黑工厂，各种不诚信的商家。
之所以会出现这些情况，与我们的是密不可分的。这种以金钱作基础和手段，满足子女们一切欲望的溺爱，养成了他们自私自利的人生观，从而给整个社会带来了危害。
然而，父母女的爱本身并没有错，这种亲情是世界上最伟大的爱。虽然爱的付出方式失当，但爱是真的，从小的养育是真的，所以，作为子女，如何正确的去看待和利用这种爱才是值得我们思考的。
初中读书心得10
活到这个年纪，多半都忘记了自己当初的梦想，在一成不变的日子里渐渐地任由生活摆布。就像文中的水晶店的老板，或那街边的小贩，或许当初他们也拥有一个伟大的梦想：穿过沙漠，寻找属于自己的宝藏，可是现实却因为物质或金钱也或是爱情的牵绊，他们最终选择了稳定的生活，放弃踏上那条寻梦的路。并不过也不是所有人都能像牧羊少年你那般追随的自己的内心，追随天命。
而生活希望你能去实现自己的天命，因为这个星球上存在一个伟大的真理，不论你是谁，不论你做什么，当你渴望得到某种东西的时候，最终一定会得到，因为这个愿望来自宇宙的灵魂，那就是你在世间的使命。
当你忘我的'专注于你的梦想，那么有一天你终会实现它，但是在这条路上你会遇到很多困难，也会遇到很多诱惑，你也会想放弃它，你也想停下追逐的脚步，所以成功的人不多。但是上天是公平的，生活中的一切都需要付出代价，你付出多大的努力，也会得到多大的回报。生活也不是急于求成的，我们既不生活在过去，也不生活在未来，我们只有现在，也只能感知现在，过好现在这一刻，吃东西就只管吃，走路时就只管走路，因为明天谁也无法预料，因为昨天谁也无法挽回，开心地过这一刻也罢，惆怅地过这一刻也罢，这一刻也转瞬即逝，不会再有同样的这一刻，看你怎么选择。
永远不要抱怨上天没有给你想要，那只是你自己不努力的借口。如果你愿意，你想得到的一切上天都会给你，财富也罢，爱情也罢。
初中读书心得11
《骆驼祥子》老舍先生的一部作品是一个充满血泪的悲剧故事。字里行间，是一种灰色的无奈，如一声悲伤而遥远的叹息，催人泪下。
这本书也讲述了一个平民的悲剧――北平老城活生生的一幕:祥子，一个像骆驼一样善良、诚实、魁梧、强壮的年轻人，去北平靠拉车谋生。他身体健康，有自己的洋车。被带走后，他靠自己的努力又买了一辆洋车，但他辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样，祥子三次擦肩而过理想。他的妻子虎妞用计划嫁给了祥子，最后虎妞死于难产，祥子所爱的小福子也死了，祥子人财两空。因为所有的希望都破灭了，祥子也在这几年的折磨中浪费了青春，成为个人主义的末路鬼。这时，祥子完全堕落成一具行尸走肉。
看到这个结局，不禁想起祥子的开始，是那么的'坚强。然而，幸运之神并没有眷顾他，可悲的命运注定要在他身上生根发芽。面对一个又一个的打击，祥子默默地忍受着痛苦：摸着脸上光滑的伤疤，摸着袋子里的钱，看着楼上的阳光，他只是忘记了疾病，忘记了一切，好像有点愿望，他决定进城。不过，再坚强的人也只能向黑暗社会屈服，祥子最终只能堕落。但祥子天真地认为，只要自己努力，一切都会实现。这句话现在可能会发现，但在他的社会里，祥子无论多么努力，都可能是徒劳的。
是的，导致这样的结局，让我如何平静下来？在那个旧社会，无论生活多么美好，都不会有一个美好的结局。我记得书中有一句话：事实上，雨是不公平的，因为它落在一个不公平的世界里。我清楚地理解这一点：不同的时代，不同的情况，决定了不同的结局。
虽然结果是这样，但我仍然感到非常内疚：与他相比，我们的生活是多么幸福；当他试图为自己谋生时，我们一直在抱怨我的生活。想想我们的今天，美好的时代让我们享受幸福，拥有自由。祥子的经历不仅给我们带来了无限的同情，也让我们像镜子一样看到了自己的幸福。他的故事，也成了我们珍惜现在的理由。
明天会发生什么?我不知道，我们现在唯一能做的就是把握好今天。
初中读书心得12
我今天读完了《红楼梦》。上面写着:女娲补天的时候，有一块石头没用，这块石头通过灵性转世到人间。
这本书很有趣。其中，我觉得最奇怪的是，文中人物宝钗出生时嘴里叼着一颗通灵宝玉。我看到黛玉在文章中很吝啬。湘云直言不讳。最好不要太直接。在第十次，他说这出戏就像一个人。每个人都知道他不敢说。只有湘云直言不讳。
初中读书心得13
想想看，如果世界上有两个区域：一个区域听不到抱怨、没有批评、没有闲话;另一个区域充满着抱怨、批评和闲话。必定要二选一的话，你会想搬到哪个区域去寓居?
我们当然会取舍前者，由于在八卦满天飞的事实世界中，我们正须要一个“不抱怨的世界”!
要一个人“不抱怨”很难，在生涯上遇到任何的不顺遂，发发小怨言、吐吐苦水，仿佛是一件理所当然的事。然而别忘了一个主要的实践“吸引力法令”，要晓得，当一个人在说些负面跟不快乐的事时，就会接受到负面和不快乐的事，例如：当女人常抱怨世界上不一个好男人的时候，就已经在心里种下了一个“不信任有好男人”的因，所以即便碰到了好男人，可能也打从心里猜忌，这样即使遇到了t，也可能会错过吧;同理，假如多说一些感恩的事，则会为本人引来更多喜乐之事。这样，你要抉择抱怨仍是不抱怨?
俄国有一句老俗谚：“想要扫除全世界，就从打扫你家的门前阶开始。”可是当你决议开始不抱怨，你周遭的人仍抱怨不休时该怎么办?这时千万不要想去改变他们，因为一个人唯有发自心坎想改变时才会改变，在被逼迫的状况下可能只会得到反后果。要抑止周遭人的抱怨，套句甘地说的话：“我们必须活出想要让其别人效法的样子。”当有人认同你时，天然会追随你的脚步前进。
抱怨之前，先想想：
如果我们对自己坦诚，就会发现性命中足以让我们合法抱怨(抒发哀伤、苦楚或不满)的事件，实在寥寥可数。我们的抱怨多半都只是一堆“听觉传染”，有害于幸福与圆满。
抱怨就比如口臭。当它从别人的嘴里流露时，我们就会留神到;但从自己的口中发出时，我们却能充耳不闻。当事情不太对劲，而你说了：“当然会这样?!”或是“岂非你不知道吗?”你就是在传递这样的讯息：你在等候坏事的来临。这个世界闻声了，就会带来更多坏事给你。如果你想去改变别人或扭转形式，这就是抱怨。如果你生机所有有别于现况，这就是抱怨，而不仅是陈说事实。
那些感到抱怨是天经地义的人，哪里也到不了，只会在统一个不快活的起点原地打转。我们的焦点必需要放在咱们愿望产生的成果上，而不是我们不要的事件。
当你的嘴巴结束表白负面的思惟，你的'心灵就会发生其他更快乐的动机。你的心灵就像一座意念工厂，随时都在运作，若是负面的主意缺少市场，工厂就会重建改选，转而出产快乐的思维。
美国密苏里州堪萨斯市教会会同盟的主任牧师威尔?鲍温，就是“活出了让其余人效法的样子”，当他在推进“不抱怨的世界”这个活动时，应用了一个代表演变、转变的紫色小手环的'力气，很快的在短短两年间，就取得寰球80个国度、600万人热闹响应。他是怎么开端这个故事的?
20xx年夏天，当威尔?鲍温牧师在为教会的“夏日读书俱乐部”找一个可搭配的“小玩意”时，他心血来潮，激励与会人士一起把一个手环戴在手上，邀请大家尽力做到持续二十一天都不抱怨、不批驳、不讲闲话，一发明自己在抱怨，就立即换手从新开始。刚开始，鲍温牧师不停地把手环从一手换到另一手，几乎要累坏了，才察觉这切实不是一个简略的义务，在将近一个月之后，他能够一连三天不抱怨，最后他终于实现二十一天的挑衅。他的胜利，就像一颗投入水中的石子，激发了涟漪，教友们失掉了勉励，并将这个涟漪扩散出去。
最近这个“不抱怨的世界”运动跟着《不抱怨的世界》一书来到了中国，当你看到有人佩戴紫色手环时，就会知道他正在鼓励自己连续二十一天都不抱怨、不批评、不讲闲话。想要一起发明好运吸引力，解脱抱怨恶权势吗?欢送参加“不抱怨的世界”运动，一起迎接一个更美妙的生活型态──一个“不抱怨的世界”!
初中读书心得14
在认真学习了《初中数学教育评价》这本书后，我总结数学课堂教学应具有如下两个重要的特点：
一、课堂教学活动具有整体性和综合性。
在具体的课堂教学中，各个要素无法独立存在，每个要素都必须以其他要素的存在为前提。也就是说，课堂教学是一个整体，各个要素只有综合地发挥作用，才能形成高质量的课堂教学。各个要素的高水平，并不一定能够实现预期的效果。相反，只要能够使各个要素有机地融合在一起，即使某一个要素没有达到高水平，也有可能实现高质量的课堂教学。
二、课堂教学的效果具有动态生成性和发展性。
课堂教学质量是在不断变化的过程中动态性地生成与发展，生成的过程充满了变数。因此，课堂关注的焦点，应当是学生的状态，包括参与的状态、交往的状态、思维状态、情绪状态、生成状态与发展状态。分析和认识数学课程评价现状，研究数学课程与数学评价存在的问题，理解新课程提出的评价理念，研究适应新课程理念的评价方法和实施策略，是当前基础教育课程改革面临的新任务，也是中小学教师应当特别关注和解决的问题。从《标准》所提出的数学教与学的评价理论来看，一堂好的数学课，应具备以下几个基本特征：
●学生是课堂学习的主人，教师是课堂学习的组织者、引导者和合作者。
●确定符合实际的内容范围和难度要求，有效地达到预期的教学目标。
●为学生创设宽松和谐的学习环境，让学生在自主探索与合作学习的过程中建立丰富的情感体验。
●关注学生的学习过程，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学，感悟数学。
●尊重学生需要，保护学生的自尊心和自信心，恰当处理学生学习活动中不同类型的反馈信息，注意倾听各种学生的回答，即使知道学生可能回答不对，也应让学生表达。
●运用灵活的方法，适应学生实际和内容的要求。如新概念、新方法的内容需要学生去探索，有些规定性的内容也可以用接受式的教学方法。
●为学生留有思考的空间，学习归根结底是学生自己的事，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会。为学生留有思考的空间，最简单的一个评价指标是教师提问以后是否给学生一定的思考时间，至少有几秒钟的时间让学生去想。
《标准》中明确指出：评价的主要目的“是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元化、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心”。
根据《标准》所阐述的评价目的以及对课堂教学的评价建议，课堂教学评价的`基本要素应该包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学心理环境、教师行为、学生行为、教学效果。而在这些要素中，学生行为和教师行为是评价的核心因素。对学生的学习行为的评价，应关注学生的数学学习是否是在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中进行，是否是生动活泼的、主动和充满个性的学习。对教师的教学行为的评价应当注重教师是否向学生提供充分从事数学活动的机会，是否帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。因此我们对课堂教学的评价，应整合这些基本的评价要素，其中应特别关注对学生学习行为和教师行为的评价。
课堂教学是课程改革实施的关键，课堂教学评价是制约课堂教学能否真正实施改革的瓶颈。认真搞好课堂教学评价，实施在新课程理念指导下的课堂教学评价，就能使评价真正成为学生热爱数学，乐于学习数学，促进学生掌握数学知识与技能的激励机制，为学生形成能力，提高数学素养建构坚实的平台。因此正确认识数学课堂教学评价，是实施数学新课程中的每一位数学教师应该关注的一个至关重要的问题。
初中读书心得15
这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。
这是一个可悲的故事，讲述了北平老城里活生生但又最普遍的一幕。对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。
祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。好景不长，接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的.积蓄，他辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反反复复三次，祥子再也无法鼓起生活的勇气。回到“仁和厂子”继续拉车。但是痛苦还没结束：厂主刘四爷的女儿虎妞看上了祥子，并诱惑他，祥子上了当，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死于难产。从此以后祥子就堕落了，以前的善良正直不见了，他憎恨任何人。拉车也不去了，吃喝嫖赌的恶习也染上了，他可以为金钱出卖朋友，彻底沦为了行尸走肉。
他游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。
这故事是一个悲剧。彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍。有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴。正直诚实。对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚。敲一日钟。而祥子却不安于现状。他为了美好生活而努力。而奋斗。他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱。来达到自己所想要的生活。他不断地追求。追求成功。追求幸福。然而即使是这样。也终究没有改变他最后的悲惨结局。
兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱!最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。
读完这本书。我对祥子的评价为：祥子是一个经不住生活的考验。而失去生活的人。他为何不再寻求新的路。而成为社会的人犯。败类他为何不做生活的主宰者。去自谋生活呢我想。他也是害怕了。因为他是农民出身。他受不了生活一次次对他的打击。他放弃了。所以酿成了书中的人物一直走下坡路的原因后果啊!明天会怎样我不得而知。而现在我们唯一能做的。就是把握好今天。
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