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《不管教的勇气》读后感通用
当仔细品读一部作品后，大家一定都收获不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的《不管教的勇气》读后感通用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《不管教的勇气》读后感通用1
教育的目标是“自立”。
一个人实现自立则需要具备三大条件：
能够独立做出选择（你的人生是你自己选择的结果。
能够独立判断自己的价值（不会因为别人的批评或赞扬，而左右你对自己的`评价。
摆脱自我中心主义（别人没有义务帮你，包括你的父母。
我们不喜欢父母的教育方式，但长大后继承了他们的教育方式。为什么小时候父母这样对我们，我们觉得很不开心，但是当我们的孩子长大以后，我们也这样对他？我们不知不觉继承了父母的教育方式？因为我们只进入了浅层次的反思。当我们反思自己为什么会失败的时候，会后悔当初没有听父母的话，错过了一些机会，做错了一些事，才导致我们今天失败的结局。于是我们也要求孩子按照我们的意愿来，听我们的话，避免我们的错误。结果我们的强迫，导致了孩子的反叛，他也走上了我们的老路，孩子并不会比我们小时候我们更懂事。
那么我们应该怎样深层次的思考呢？我们要思考，为什么父母的意见是对的，而我们不愿意听？为什么不能配合父母？为什么要放弃自己对人生负责？因为父母对我们的方式，让我们感到的是压迫与评判，而不是爱。所以问题的根源在于我们和孩子建立良好的关系，那么我们的建议他会听，问题有可能就解决了。
《不管教的勇气》读后感通用2
《不管教的勇气》解决了我的焦虑，天气变晴了，气也顺畅了，世界一片祥和……
这本书改观了我对孩子的教育方式，说实话，一直以来也是漫无目的、没有原则的.走一步算一步的主。只追求是否对于错，却不知道世界还有科学性一说。
说实话，我们孩子平时学习还可以，但是就是没有自律性，现在疫情期间，老师网上授课，一些列的问题就浮出水面，一天只写一样作业，写两样的时候就是烧高香了。
面对这样的问题，阿德勒说，父母要放手，不批评也不表扬，过多的干预反而让孩子产生依赖行，适得其反。只要告诉孩子，成长是他自己的事情。要为自己的行为负责任。学习也是，你现在的努力与学习，将来才能为社会多做贡献，才能为将来的生活方式，多一份选择。而不是为父母活着，为父母学习。
孩子可以现在不写作业，什么时候想写了再写，强迫也没有用，效率还不高，倒不如放手，家长轻松，孩子也轻松。当然孩子毕竟小，偶尔不在线，家长可以适当的提示，比如说，孩子一直玩手机，看电视，你就说，孩子，爸爸妈妈担心你老是看手机，对眼睛不好，还容易上瘾，一旦成瘾，就影响你的成长，还会耽误很多事，爸爸妈妈不希望你对游戏上瘾，而失去自我。孩子也许当时听不进去，或者不想听，那就换个时间，总有停下来的时候……
当然孩子学习，家长也不要携带，也拿起书本来，即使做做样子也可，为孩子树立求知的榜样，产生对学习的兴趣。
拥有不管教的勇气，家长轻松，孩子轻松。
放手是一种勇气。
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