小学《手指》读后感作文
《手指》，这篇文章是漫画家丰子恺写的。手指，可以说是每个人都有的，但是，写手指的人又有几个呢?只能说明了我们缺少一双观察生活的眼睛。下面是小编为您收集整理的小学《手指》读后感作文，欢迎阅读!
小学《手指》读后感作文(一)
今天，我们学习了《五指》这一课，这一课主要是围绕手指写的。讲述了五根手指的不同的姿态和性格，说明五根手指虽然各有所长，各有所短，但是如果能团结一致，称为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再强弱、美丑之分了。从而说明了“团结就是力量。”
这篇课文运用了总分总的'形式写的。第一段起到领起下文的作用。中间的分写，说明了每个指头的长处和短处，最后一段总结全文。这个写作的形式是值得我们学习的。
这篇课文详细描写了五根手指的特点。
大拇指：最肯吃苦但是身体矮而胖，头大而肥……食指：有许多事都要食指去做但是它没有另3根手指窈窕。中指：相貌堂堂，身体高大，但是付托做事。其它两个手指：体态秀丽，样子可爱，但是能力薄弱……
读了这篇文章使我明白了，只要团结一致什么事都不可怕。
小学《手指》读后感作文(二)
今天我读了《手指》这篇课文，使我有了很大的启示。
这篇课文主要讲了每个人都有十个手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短，他们有不同的姿态和性格，但只要握成一个拳头，那就根根有用，根根有力量的事。
《手指》这篇课文告诉了我们一个道理：团结就是力量。在我们生活中，有许多事都说明了这个道理。
例如：拔河比赛，在拔的时候，只要大家团结起来，齐心协力往自己这一方拉，最后一定会胜利。等还有许多这样的比赛。
可见，只有团结起来，我们的力量就会从小变大。
在自然界中，蚂蚁是最小的动物了，但有许多人觉的奇怪，为什么蚂蚁这么小，却没有被它们的天敌消灭呢?原因就是：蚂蚁虽然小，但是它们团结在一起，组成了一个集体，所以没有被消灭。
是呀!团结就是力量，团结力量大。
小学《手指》读后感作文(三)
《手指》这篇作文是丰子恺写的，他是我国现代的画家，散文家，美术教育家，音乐家和翻译家。是一位多方面卓有成就的文艺大师。
他写这篇作文时运用了比喻和拟人两种修辞手法。用幽默风趣的语言具体描写了五根手指不同的姿态、性格和作用。揭示了“团结就是力量”这一道理。
我的感悟是：五根手指有长也有短，姿态各异，作用也不一样，各有各的作用，但想发挥最大的力量就需要五个手指兄弟好好配合，缺一不可。俗话说：“一根筷子容易折，一把筷子不易折。”人也是这样，在日常生活中，我们要团结身边的人，学会团结，大家一起取长补短，发挥团队合作的最大优势。
手指的全体同人的全体一样，五根手指头如果团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱，美丑之分了。
让我们在生活中和同学或老师团结一致，天天向上，全班考个好成绩。团结起来，超过其他班吧!
小学《手指》读后感作文(四)
今天，我们学习了一篇课文，他的名字叫做《手指》，听到这个名字，可能会感到新奇，而这篇文章即给我们讲了以故事，也告诉我们了一个道理。
大拇指最肯吃苦，身体矮而胖，头大而肥，构造简单;食指不如其他三位窈窕，但比大拇指复杂;终止相貌堂皇，养尊处优等等。在其中，我发现了一个特点，他们都有自己的优点和缺点，例如，大拇指的优点是最肯吃苦，而缺点是身体矮而胖，头大而肥，构造简单。世界上任何东西都不是十全十美的，我们人也是一样的，我们都有自己的优点和缺点。
我们要取长补短，这样才会有更大的进步哦!
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