【精品】读后感的作文集合九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的读后感的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
暑假里，妈妈给我买了《最后的獒王》。
这本书讲得是：汉扎西要去西结古草原，路上碰见了来自仇家草原上阿妈的七个孩子和一只叫冈日森格的藏獒。他们和汉扎西一起去了西结古。当他们在西结古被发现是从上阿妈来的之后，一个叫秋珠的男孩子发动了当地的领地狗群去撕咬七个孩子，冈日森格和汉扎西站出来勇敢的保护了大家，最后大家得救了，而狗却受了重伤。汉扎西是个爱狗的人，他请来了藏医救活了藏獒。在养伤期间，它和一只叫那日的母藏獒建立了爱情。不幸的孩子们又一次陷入了险境，汉扎西和冈日森格还有众狗踏上了寻找七个孩子的征程。在路上冈日森格经过勇敢的决斗打败了草原的獒王，并取而代之成为了草原的新獒王。终于到了冈日森格和名叫饮血王党项罗刹的藏獒决斗的时刻，冈日森格利用母性发性时的叫声一击击败了饮血王党项罗刹。受了重伤的饮血王党项罗刹在汉扎西的`救助下，亲情的感化了变成了一只好狗-还有了新的名字多吉来吧。冈日森格用的自已勇敢和必胜的决心，以打败獒王和饮血党项罗刹做证明，使自已成为了草原的新獒王。
这是一部描写狗的武侠小说，藏人的神话故事，藏人的哲学观，藏人的风土人情都通过狗的行动一一展现在我们眼前。藏獒们将我们带回了原始纯美的高原，带到那有清泉荡漾的藏地，在那里没有人与人的暗算，有得是直面强敌的团结和勇气。通过阅读《最后的獒王》，冈日森格的经历告诉我们要想完成一件事情，必须有强大的勇气和必胜的决心。生活中我们也会遇到许许多多意想不到的困难，有时需要我们付出巨大的努力，需要坚持不懈，有滴水穿石的毅力和铁杵磨成针的决心，才能收获成功的喜悦。
读后感的作文 篇2
假期里老师给家长布置了一项作业，要求家长读完《爱的教育》并写篇读后感。刚拿过这本书翻阅了一下没有什么感觉，自以为一个学生写的日常琐事会有什么内涵呢，没想到读了后却被一个个感人至深的小故事所吸引，以致欲罢不能，一鼓作气读完。这本书能让人荡涤心灵，感悟爱的真谛。
故事主要围绕作者的同学、老师和家长的故事写的。作者的同学中卡隆是个正直善良慷慨正义的人，为保护弱者不被欺负不惜和别人打架，他得到了老师和同学们一致的好评和尊敬，在班级极具权威性。耐利是个瘦弱而且有些驼背的孩子，为此经常受到同学们的嘲笑，可是他很坚强，卡隆就是他的保护神。有次上体育课需要攀爬攀登柱这种器材，妈妈忧心忡忡找到老师说明儿子因为身体原因可能不能参加这个活动，可耐利执意参加，在几个同学的嘲笑中他勇敢地往上爬，后来克服了困难终于爬了上去，为此他也换来了同学们的钦佩和加油声。这里主要说说波列科西这个孩子。他是个铁匠的孩子，他的父亲酗酒，经常打骂他，可是波列科西依然爱着他的父亲，他学习勤奋努力，并为此获得了学校的`二等奖。后来校长把他的父亲喊到了学校，校长没有批评他的父亲，而是使劲表扬他的孩子是多么懂事、善良和人缘好，并且断定孩子会有个好前途的，说他应该为有这样一个儿子而感到骄傲和自豪。父亲很是愧疚，深情地拥抱着儿子并且以后真的不再酗酒了，工作也非常努力。
我最为感动的是小作者“我”及其父亲。作者非常真诚、善良、乐于结交朋友、与人为善，从没有因为同学出身不好而鄙视他们，相反他还积极主动帮助他们，时不时邀请他们到家里来做客，给予他们很多爱。同时他也经常反思自己的过失，始终与人为善。而深深打动我的是他的父亲，一位善良、正直、宽容而无私的高贵绅士，他非常值得我们学习。爸爸宽厚而又慈爱，细心而又注意保护别人的自尊心。“我”邀请了小石匠的儿子到家里做客，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手拦住了，过了一会儿趁大家不注意他才把它擦掉。耐利是个驼背的孩子，爸爸在获知他来到之前把家里一幅驼背弄臣的漫画摘掉藏了起来，他怕孩子看见了很是难为情和伤心。铁匠儿子波列科西来家里做客，他们热情地接待了波列科西，当他看到波列科西非常喜欢小火车玩具时候，爸爸给作者写了个小纸条“波列科西很喜欢你的小火车，难道你不想个办法来帮帮他吗”。这里爸爸并没有直接命令儿子给别人小火车，毕竟儿子也喜欢这个玩具，爸爸委婉地建议使得“我”乐于送给好朋友这个玩具。波列科西非常开心，为了回报一家人的厚爱，邀请“我”和爸爸去他爸爸铁场看看，爸爸没有嫌弃那里环境，而是陪着儿子去参观，并且表扬和鼓励了波列科西的父亲。
爸爸还非常有爱心。“我”家楼下有个马戏班表演团，因为冷清没有人气，辛苦的孩子也挣不了几个钱，爸爸看在眼里记在心里，开始偷偷帮助他们，在报纸写了篇稿子并配上画，结果使得马戏班人气大增，收入也好多了，这使得马戏团的孩子非常感激爸爸。爸爸还很爱戴老师。当他在报纸看到自己八十多岁的老师还健在的时候，决定带着儿子去看望老师。他极为尊重老师，陪着老师愉快地回忆过去；带着老师去餐厅吃饭并给老师切肉、夹菜。真是让人感动。
爸爸是个宽容而又有爱心的绅士。他鼓励“我”和各个阶层的孩子尤其是劳动者的孩子结交朋友，并说区分一个人高贵还是卑贱，并不在于他的地位和金钱，而是在于他的能力，当然也不在于他所处的阶层，更重要的是他对这个社会的价值。如果一个人只会以财产和阶层来区分人的高低贵贱，那他本身就是一个卑贱的人。爸爸的话对我们现在的社会来说，应该是个警世恒言。
除了这些，还有些使人感动的故事，比如政府奖励的是底层的劳动者；底层的劳动者不管多累，都要坚持晚上到学校去上课，学习知识。总之，这是一本有关爱的故事的圣经，它讲述了同学之间、老师与同学之间、父母与孩子之间、孩子与祖国之间的爱的故事，读来使得心灵接受了一次大爱的洗礼。因此，作为家长的我们读来还是大大受益。
读后感的作文 篇3
过去，我只听说李镇西老师是一位出色的教育家，其他了解太少。这学期初学校要求每位老师读《最好的老师》写一份心得体会，我才认真的读完此书，受益匪浅。书中展示了李老师的教育教学思想，教育艺术和具体操作方法。在一个个动人的故事里，融入了李老师的教育技巧，教育思想，教育情感。读李老师的文章，感悟着他的心灵，反思着自己的教育行为，让我的心灵一次次得到洗涤。其中他的班级工作，育人之道更是深深的吸引着我
序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最漂亮的，但你可以最可爱。你也许不是最聪明的，但是可以最勤奋。你也许不会最富有，但你可以最充实。你也许不是最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比~~~~~昨天的自己和今天的自己比，不断的'超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。我内心受到极大的触动：我们在年复一年的工作中，有没有形成自己的特色和个性，有没有自己的奋斗目标呢？很多时候只觉得工作的哭和累，失去了前进的动力和方向，失去了做好自己的的追求。结过是天天疲于应付工作，更谈不上超越自我，并尽可能在自己职业中达到自己力所能及的最好程度了。
李镇西老师说：我以为品学兼优的学生固然可爱，但在爱好学生的同时，千万别忽视了被遗忘的角落~~~~~~~后进生。他们更需要关心，因为不可爱的孩子，才最需要你的爱。他们就像搁浅的冰川，需要暖和，需要阳光，需要融化。爱心和童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。爱是教育的基础，是教书育人的动力，李老师把教育事业当成自己的事业，把为学生终身幸福奠基当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个老师创造一个感人的场面并不难，但能长期像李老师那样对待每一位学生难。我反思自己并定下目标：能不能较长期的关心帮助后进生？
李老师把自己融入到班级中，走进学生的情感世界里面去，把自己当做学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，把学生当做自己的朋友，赢的学生的信任与敬佩。在他的班主任工作中的情感魅力，我深受启发：
1，班主任应有健康的心理品质。李老师在班级治理中主张应做一名胸襟开阔，心灵自由的班主任。要正确对待四周的舆论并随时调适自己的心理状态，做到自我解放。对待领导的评价要冷静，要力争做到不因领导的表扬而欣喜若狂，不因领导的批评而气急败坏。对待同事的议论要宽容，对于中肯的批评，应闻过则喜，不应一蹴即跳。对于别人的误解，也应心平气和的对待。对待家长的批评要要平和，以宽容的胸襟平和的接纳家长的各种意见，包括尖锐的批评或刺耳的话语。对待学生的意见要豁达，唯有在精神上真正站起来的班主任，才能有宽广的胸襟与自由伸展心灵去带好一个班集体。
2.展开小组竞争增强班级活力。一是分组合理，设立综合小组，一但建立，便永久不变，而且既是学习小组，也是卫生小组和体育小组，文娱小组，以便于增强凝聚力，并看到自己的发展情况。这个方法我用到自己的班级治理中效果不错。二是竞赛全面，竞赛内容尽可能包括纪律要求和班级学校各种活动。三是规则统一，学期初有班干部开会，拟定竞赛规则。四是严格监督。便于积分，公正的产生优秀小组。
3.培养班干部的自治能力。对于班干部的培养，李老师是通过学生的自我治理，达到学生自我教育的有效途径。在培养班干部时，他不满足于让学生独立组织几次活动或主持几次班对活动，而是着眼于让学生干部通过实际工作，培养奉献精神和进取精神，增强版干部的自治能力。
读后感的作文 篇4
这个国庆节我读了一本书叫我的山野朋友——会说话的脖子。
大家听到这个名字一定很奇怪，会问脖子怎么说话，脖子当然不会说话，在这里指长颈鹿的脖子，因为长颈鹿没有声带，只有用脖子表达意思，比如用头轻轻的拱，代表在撒娇；
用头拱耳朵，代表叫他说话；这本书不仅写了长颈鹿,也写了狮子、河马、鸵鸟、蛇等在非洲的一些动物。作者与一起去考察动物的李老师认识了一个非洲的儿童叫曼哈拉，他们之间只能用肢体语言和简单的英语交流。曼哈拉带他们躲过了蛇的攻击、食人蚁的攻击，还带他们坐了鸵鸟，还介绍了自然保护区。他们还看到了帝王花，还见到了一个长颈鹿在危急时刻赶走花豹救另一个长颈鹿，最后在一起谈情说爱，的感人事迹。还见到了大河牛救小河牛和河牛的另一面。我们在中国不可能见到这些自然的.动植物，只有意识到这一方面，才能做到，还要设立自然保护区，才有这些自然的东西。我们以后要植树造林，不要杀害动物，不要滥砍滥伐，最好是自然保护区里的东西是是野的不是家养的，让人类不要侵犯破坏，也能从上空观看他们的活动。
心动不如行动，我们每年都去植几棵树吧！
读后感的作文 篇5
读了这篇文章，使我感到兴奋和悲伤！白雪公主的母亲生下白雪公主后就去世了，父亲又给她娶了个继母。继母决不容忍别人比自己更美，如果有女人比她更美了，她就会不择手段害死那个女子。白雪公主就是那样，继母派去的仆人心肠好把她放了，从那以后白雪公主就住在小矮人的房子里生活。继母三次去孩都没得手，最后白雪公主嫁给了王子，过上了幸福的生活，这是简介。
我兴奋的'是白雪公主每次都逃脱了魔掌，没有被害死。悲伤的是因为继母没有高尚的品格，落下了可怜的下场！
从这篇文章里我体会到只有好人才能得到更多的帮助，不会遭到报应。所以我们要做一个品格高尚的人，不能做坏人，那样会遭到报应的。还有大家要记住要爱护小动物和它们交朋友，你会更快乐更开心哦！千万不能打它们，它们会哭的。
以后我还要多从书中发现大道理！
读后感的作文 篇6
我读过许许多多的书，《窗边的小豆豆》本书总是让我念念不忘。这本书的作者是日本的著名作家、著名的电视台主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。其实，小豆豆就是黑柳彻子，一个因为淘气，一年级就被原学校退学的孩子，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
其中，小林校长是个与众不同的校长他会满足巴学园里的孩子的好奇心。孩子们喜欢玩电车教室里的粉笔，因为孩子们想象老师一样在电车教室的讲台上威武的走来走去，在黑板上写写画画。但巴学园的小学生不会在别人家的围墙上和大马路上乱写乱画。因为他们在学校已经尽情的涂写过了。事情是这样的：校长先生先把同学们聚集在礼堂里，再发给每人一只白分笔，最后让同学们伴随着琴声在地板上涂画，和同学门一起打扫。
由小林校长使我想到了陈剑陈校长，他也是一位与众不同的`校长，陈校长他首先要我们学会做人的道理，要做一个懂礼貌、知恩图报的好孩子。每天清晨陈校长都会在校门口向我们问候。感恩节前夕，他带领着全体老师给家长送上一杯暖洋洋的生姜红糖水。他的这一系列举动都在倡导我们要懂礼貌，让我们从生活中的点点滴滴去领悟知恩图报的道理。
让我们长大以后做一个社会欢迎的人！
读后感的作文 篇7
爱迪生是举世闻名的大发明家，他一生有一千多项发明创造，为全人类做出了卓越的贡献。爱迪生这么了不起，难道他有超人的本领吗？我带着这迷惑不解的问题，翻开了《大发明家爱迪生》这本书。
这本书介绍了爱迪生发明创造所走过的坎坷道路，每一项发明都凝聚着他的血汗，每一项发明，他都付出了辛勤的劳动。
发明电灯是爱迪生最辉煌的功绩，为此他付出了多少心血啊！为研制灯丝他睡在试验室，吃在试验室，夜以继日地工作，常常连续做试验达30个小时以上。在反复试验了一千六百多种材料后，终于找到了合适的灯丝，成功地发明了电灯。爱迪生以坚强的意志和勤奋的精神给人类带来了光明。
每当我在明亮的灯光下学习，在电视屏幕前观看节目，在电影院看电影时。爱迪生那孜孜不倦的身影总是浮现在我的眼前。这使我想起许多在事业上有所成就的古今中外的名人，他们都付出了艰苦的劳动，表现出百折不挠的刚毅精神。我不禁想起我国古代大科学家张衡，他从小就爱动脑筋，以不屈不挠的毅力先后发明了地动仪和浑天仪，为中华民族争光添彩，为世界科学技术做出了巨大贡献；我国明代杰出的医学家李时珍，为编写《本草纲目》，走遍了祖国的山山水水，尝遍了树皮草根；当代数学家陈景润为摘取世界数学皇冠，仅解数学题的`草纸就足足有两麻袋；当代保尔张海迪大姐姐身残志坚，以惊人毅力自学了多门外语，……难道这些人有天生的灵感和超人的智慧吗？不是的，因为他们比别人付出的精力多，流的汗水多。
爱迪生曾经说过：“天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”这句话说得多好啊！它时时响在我的耳畔，鞭策着我努力学习，做德智体全面发展的“三好”学生。
记得有一次，老师留了to道按比例分配的数学题，我认真地思考后，不但用新学的按比例分配方法解题，还用了四年级学过的归一法、五年级学过的解分数应用题的方法、解方程的方法和还没学过的解正比例的方法。我越做越起劲，真没想到，只要动脑筋，知识就越学越活了。这样，10道题全用五种方法做了一遍。仅30分钟的作业，我花费了两个小时，虽然我的手指都酸了，但想起爱迪生的形象，心里就十分振奋。我为能像爱迪生那样，以勤奋的精神获取知识而感到自豪！
《大发明家爱迪生》一书使我懂得：“天才来自勤奋”，成功决定于毅力。它给了我无穷的力量，永远鼓舞着我前进！
读后感的作文 篇8
我把夏洛的网全部都读完了，我觉得最有趣的是第１６章，这章里面让我觉得有趣的一段是这样的：坦普尔顿从麦草里探出头来。
“该挣扎你就得挣扎，”它说。“不过请好心记住，我躺在木箱下面这里，我不想给踩着或者给踢脸，或者给压了，或者给撞了，或者给踏扁了，或者给顶了，或者给挤伤，或者给弄破皮，或者给吓着了，或者给蹬了。就是请动作小心些，光彩照人先生，拜托拜托！”我觉得坦普尔顿很搞笑，这些可能不一定都发生在它身上，或许没有这样一回事，或许这些并不是事实。
脑子里不要想太多东西了，而坦普尔顿却在脑子里面留下那些胡思乱想的事情。我觉得读夏洛的网应该交流比较生动的话题，而且还要每个人都赞同才可以，我觉得应该交流一下夏洛为什么会有这么大胆的想法，还说要帮助威尔伯，但是我觉得这个话题让我深深地感到了夏洛对威尔伯的友爱，他们互相帮助，是一对非常要好的朋友。我对夏洛的网的'感受就是这样的了。
读后感的作文 篇9
这个寒假我读了一本书，这本书叫《一个普通少年的冬日》这本书的作者是常新港。这本书还有三位著名小说家推荐，一位是曹文轩，还有两位是迟子建和汤素兰。
其中我最喜欢的是《一个老鼠的生活记录》文中的.玉米黄是一个无家可归的老鼠，遇见乞丐空手儿，于是一起乞讨，成了最佳搭档。有人想出最高价买玉米黄，可是被空手儿拒绝了，玉米黄很感动，它绝心想做空手儿一样的好人。四个月的时候，年老的乞丐空手儿不惜献出他赖以生存的生命之棍实现了玉米黄的愿望，让它成为了一个人，并寄托给毕生爷爷。之后，玉米黄找到毕生爷爷在一起生活，但很单调和寂寞。毕生爷爷介绍给玉米黄一家邻居，让玉米黄认识了大鸟、小鸟。在一次意外的事件中它救了大鸟、小鸟成了朋友。那个夏天他为生病的毕生爷爷跳了段老鼠舞，成了毕生爷爷以后的健身操。玉米黄想上三年级，结果通过校长的考题，进入了三年级。语文课上老师让写关于猫的作文，玉米黄很快就写完了。老师发现它是个天才。它的作文不仅生动，故事还超乎寻常的曲折。体育课上，它和老师比单杠，玉米黄把老师给毙了，老师辞职了。九个月的时候，大街堵塞了，玉米黄号召老鼠们把城市地下排水管道疏通开了。城市举行了个灭鼠活动，玉米黄在一个早晨看见广场上有无数老鼠的尸体。伤心了很久的玉米黄，看见一个失明的女孩子和一些残疾动物在说话，玉米黄觉得要继续做一个好人。
读了这篇文章我非常佩服作者从老鼠角度来写人，我感到玉米黄很善良，很聪明。空手儿也是个好人，他不以自己的生命，去圆满了玉米黄的愿望。我们小朋友们也要向玉米黄、空手儿一样学习，从小做一个好人。
【读后感的作文】相关文章：
有关读后感的作文 写关于读后感的作文11-26
读后感作文02-23
读后感的作文03-10
国学经典读后感作文07-06
《童年》读后感作文07-05
《童年》读后感作文精选07-06
作文：童年读后感07-07
诗经读后感作文07-05
读后感作文评语01-19
《读书与作文》读后感08-19