【热门】读后感的作文集锦六篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的读后感的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读后感的作文 篇1
寒假里我和妈妈一起读了《窗边的小豆豆》这本书。故事中的.小豆豆因淘气被原学校退回后来到一所专门收所谓“特别”学生的学校——巴学园。小豆豆在一般人眼里是个“坏孩子”，而在“巴学园”里小豆豆自由自在，无拘无束，没有师生之分，无论老师和学生都是好朋友。
读了这本书，我也希望有个“巴学园”那样的学校，每天在学校里可以像小豆豆那样做自己想做的事，到放假时还可以集体出去玩。这样我们就可以像小豆豆一样，有个快乐无比的童年!
读后感的作文 篇2
《岳阳楼记》读后感《岳阳楼记》是北宋著名文学家范仲淹所作，是古今传诵的明文。
文章分叙事、写景、议论三部分。作者在略叙作文原因后，用浓墨重彩描述了在岳阳楼上看到的景物，通过写环境变化反映人们的心情：当春光明媚，花草芳馨的时候，人们变得喜悦兴奋，忘记了忧伤，沉醉在景色之中；当乌云密布、细雨连绵的时候，人们变得伤感悲痛。最后，作者借“古仁人”的形象表达了自己的思想感情。
我的感受是：人们只因环境变化而心情变化，丝毫没有把国家安危放在眼里。就如“国家兴亡，匹夫有责”一样，应该时时刻刻惦念着国家，以国家大局为重，无论是在京城，还是在遥远的'地方，只要有这颗爱国之心，就一定能打败敌人。如果人们对国家都不管不顾，那么由谁来抵抗侵兵？由谁来出谋献策？由谁来力挽狂澜？没有了民众，这个国家也就没有了意义。当国家有了危难之时，有力出力，有计献计，为国家担忧，为国家殚精竭虑。当国家太平之后，就可以和举国上下所有的人们一起欢欣，一同庆祝。那是，也许更觉得逍遥自在。学习也是一样的。只有付出全部精力去学习，才能够有一个深刻的印象，十分有效果。等学完之后，再放下心来玩，难道不比提心吊胆地玩好吗？
《岳阳楼记》主要告诉我们一个臣子应该心系国家，从而折射出应该如何学习。我也要学习这种精神，把学习放在第一位，玩耍次之，才能学得扎实，玩得开心。
读后感的作文 篇3
城市，是很多人梦想开始的地方，它绚烂无比。可是，在它的边缘，却有一群和我们一样拥有感情躯体和灵魂的生灵饱尝着人间的疾苦，我们总是在他们面前翩然走过，把幸福的影子留给他们去回忆……
小说写的是一群来自农村的手艺人在城市的打工生活，描绘出了弱势生活群体打工生活的“酸甜苦辣”让我们近一步体会到了在世界上这种弱势群体的困苦。
三和尚继承了祖传的木匠工艺，凭一手绝活娶了一个漂亮媳妇。随着时代变迁，他的手艺在农村已经不再吃香，媳妇也变了心，婚姻出现了变故，突如其来的一切让他心灰意冷，他一气之下，背起行李来到了这座陌生的城市，领着两个小徒弟吃起了“手艺饭”。小徒弟明子和黑罐本该在学校读书学习，却因为家庭的贫困不得不背负了家庭成年人的希望和重担。跟着师傅闯荡江湖，饱受着世态炎凉，经历着人情冷暖，在社会这个舞台中生存，扎根、成长。在这座城市中，他们和来自全国各地的木匠一样，吃着冷饭，住着窝棚，盯着寒风苦雨在马路上等活，发现生意后一拥而上，考竞相压价来获得生路。他们都坐着一个淘金发财梦，默默出卖着自己的廉价劳动力，忍着牙忍受着生活带给自己的磨难，固执而又坚持着乡下人特有的人格和尊严。
《山羊不吃天堂草》在小说的结尾部分，作者才想我们娓娓叙述了这个故事的来历：明子家养羊发财，带动了全村都养羊，结果羊多草少，和父亲来到外地放羊，面对鲜嫩的天堂草羊却不肯吃，一只只壮烈的倒毙，于是全家背上了沉重的经济债务。“天堂草”，多么动听的.名字！作者的用意，恐怕要以此衬托山羊的壮烈、高洁。以此见证人物的成长吧？明子在一位好心人帮助下揽到了一个大活，在户主毫不了解自己底细的情况下，1500元押金被明子装在了兜里，成为了一个巨人诱惑。一方面是家里急用钱，一方面是信守承诺，主人工将面临如何选择？最终，明子终于选择了正义，健全的人格在矛盾中终于形成。他没有被诱惑，在两条路上，他最终选择了正义。
我们只能报以一个不含同情的微笑。或作者送上一句贴心的话，告诉他们，他们还没有被抛弃。
读后感的作文 篇4
——观《千里之行，始于足下》陈贯亮先生有感
理想，看似久远，实则近矣。每个人的人生中，理想必不可少。翅膀一样，展翅高飞于蓝天；风帆一样，乘风破浪于沧海。
怀揣着激动的心情，我们来到了小礼堂中。熟悉的环境和陈叔叔亲切的笑容，让我们转激动为平静。“千里之行，始于足下”，这几个大字展现于大屏幕上，鲜明醒目，我们向这句话提出泡泡般多而杂乱的疑问：为什么要以此为题呢？它与我们今天的讲座又有何关联呢？陈叔叔似乎看出了我们的疑问，眼底一副了然，笑容可掬的坐好，我知道，演讲要开始了。忽然，两旁灯光一闪原本昏暗的礼堂一下子变得亮堂堂的，照亮了我们的脸，也照亮了陈叔叔的脸。在我们紧张的注视下，陈叔叔微笑着说了一段流畅的英文。大家都聚精会神的听着，有人还不时做着笔记，这到底是什么意思啊？我抓狂了。明明一点也听不懂啊！平日里，我英语不算是好，但也不错的了，可是一面对别人，就像“陈叔叔这样的高手”，就有一种“书到用时方恨少”的感觉。过了好一会儿，他终于讲述了我们的母语——中文。这下我才理解了演讲的大概内容，这原来，是陈叔叔在介绍自己呢！
陈叔叔出生于一个贫困之家，家里有五口人，但只靠爸爸一个人撑着，生活极为清贫，那时候，7岁的陈叔叔就已经勤工俭学，为这个贫穷的家做出了一份贡献。在这样沉重的负担下，陈叔叔依旧考上课南京医科大学在这里他不负众望，获得了出国留学的机会。百般阻挠，百般困难的情况下，陈叔叔终于将英语说得顺口流畅、出口成章，医学也有了极大的成果
其中，我对陈叔叔所说的理想和心系祖国最有感触。理想，是对未来事物的美好想象和希望。而每个人的理想有大有小，陈叔叔的理想，便是为病患解除痛苦，让他们好好的活在这个美好的世界里。在以后的数年中，我想，陈叔叔一直铭记的是：“救死扶伤，全心全意，为人民服务，解决病患痛苦，为国家百姓造福。”
曾经有多少人，在追求理想的过程中，或是失败后放弃，或是为事业而失去了一切，或是消极，或是自傲。没有人能在许多年后还能保持着年轻时的'初衷，因为岁月，因为利益，原本美好的理想在时间的消磨中变得不堪重负，一击而碎。“年轻时说的话都是在放屁！”有人这样说。这绝不只是句骂人话，它是事实。你能保证在未来，在以后，你能依旧去追随理想而永远奋斗吗？不，不能，可如今，陈叔叔做到了，他还拥有着小时候与年轻热血时的那种激情，不断努力前进。在这一点上，我要向他学习。广大中小学生们都要以陈叔叔为榜样，在一次次的磨砺中，获得成果，却始终不忘初衷，继续向着希望的长河出发，使理想成为现实。
心系祖国，对于这个话题，我特别想问一问那些海外留学后便再也没有回来过的学生：你忘了是谁哺育了你吗？你忘了是谁抚养了你吗？你忘了你的祖国——中国了吗？“你可知MACAU，不是我真姓……”《七子之歌》的歌声唱响祖国，海外华侨们啊，你可知祖国深深思念着你！黑眼睛，黄皮肤，这是中国人的标志，你们难道想摒弃你们的祖国吗？我对他们真真切切的感到不屑。陈叔叔在国外，仍然能心系祖国，汶川地震中，他帮助受灾人民，在海外募捐，尽其所能，这说明他是爱着祖国的。海外华侨们，我和所有中国人民都向你们呼吁：归来吧！中国母亲还在等着你！
我深知我的话不过是一粒微尘，但我一直都在希望着，大家能坚持追求梦想，为我们的祖国及中国同胞争光，在理想的海洋中扬帆起航！
读后感的作文 篇5
我怀着崇敬的心情一口气读完了《宁死不屈的江姐》这篇文章。
故事梗概是这样的：在1946年，江姐与丈夫转入地下，负责重庆市委机关枪报《挺进报》的出版工作，后按照上级指示，将孩子寄在同志家中。第二年春天，丈夫不幸被捕，被敌人杀了，后由于叛徒出卖，江姐也被捕，在狱中，特务对江姐实施了一系列酷刑，希望江姐能提供有用信息，可是江姐意志坚定地说：“你们可以弄断我的手，甚至可以砍了我的头，但我的思想是整不倒的！”江姐对党对祖国的爱深深打动了我。
是啊，对祖国的爱是一种伟大而深沉的爱。古往今来，有多少人为祖国贡献了自己的一切。忆往昔，民族英雄邓世昌，为了祖国，率舰向敌舰撞去；南宋名将岳飞，他少年时就立志“精忠报国”，曾激励多少有为青年奋发向上……看今朝女排大姐姐刻苦训练，顽强拼搏，终于在三大球中为祖国赢得了第一个冠军；边防军叔叔，为了保卫国家，不怕流血牺牲，赶走了入侵我国的外国军队……
诚然，我们祖国的经济还不够发达，人民生活还不富裕。但是我们的祖国有辽阔的疆土，丰富的资源，悠久的.历史，灿烂的文化，勤劳的人民。有人说，中国是一头沉睡的雄狮，我想，等他睡醒时，就会是“百兽之王”。
我们从小就应该树立爱国的思想。爱祖国，平时应体现在爱人民、爱集体、关心同学、爱护公物上。爱祖国就一定要好好学习，使自己具有为祖国建设服务的本领。
这就是我读了这篇文章的感想。
读后感的作文 篇6
选择这本书是因为书的作者既是妈妈又是老师，更因为好妈妈胜过好老师的教育理念与传统的教育有所不同。我的学生时代，基本都是靠着老师的教导和指引，以及自己的努力才能学有所成，至于父母，更多的时候是忙碌于生计，无瑕顾及。
从孩子降临到这个世上，相信每一对父母都既惊喜又惶恐，惊喜的是孩子每天的成长与变化给家人带来无比的快乐与幸福，惶恐的是如何能够培养孩子成为有用之材。我和老公是双城生活，他在外打拼事业，家庭的重担基本是我一个人承担，孩子的教育理所当然落在我的肩上。因为生性好强，所以不想让少有父亲陪伴的孩子跟其他的孩子有什么不同，我几乎倾尽了全力给他我所能给的，教他我所能教的。但在教育的过程中，我时常困惑着，到底怎样的教育才是正确的，如何教育才是他能接受的。
带着诸多的疑惑，翻看了《好妈妈胜过好老师》，每篇文章都像一个小宝库，看起来也许很平常，只要走进去了，就会有惊人的发现，值得反复读。每一次在教育的实施过程中遇到了困惑，我就会再次翻阅相关的章节，从中寻求解决问题的答案。这本书不仅提高了我教育孩子的水平，也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长！其中几节感触颇深，写下来与大家一起分享：
一、像牛顿一样
象其他的孩子一样，尹建莉老师的女儿也会经常犯些小错误，忘了带
钥匙，炒鸡蛋把蛋液打进了垃圾桶，几百元买的电子辞典，用了几天就丢了。每当这个时候，尹建莉老师总是无可奈何的'说她“象牛顿一样”。这源于牛顿的一个故事：因牛顿醉心于实验，朋友来看他等不到他，就把佣人准备的午饭吃完走了。等牛顿从实验室出来，看到桌上的残局，自言自语说“原来我吃过饭了”。
儿子经常会出现一些丢三拉四的毛病，对于这个问题我已不只一次跟他提过，但每次还是如此，有时候心情不好时，就会对他大发脾气。大概很多父母都会与我一样，在内心的潜意识里，认为大声的责骂可以让孩子因为害怕而小心翼翼，从而改掉原来的毛病吧。但事实并非如此，正如尹建莉老师所说，“脾气不好在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。会让孩子的小毛病变成一个痼疾，或变得脾气暴躁，自卑固执；或是屡教不改，一错再错。”“犯错误是孩子的必修课，只有修够一定课时，他才能真正的获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。”“像牛顿一样的批评方式，把一件不好的事，本该生气的事化解为一句玩笑，既让孩子知道哪里错了，又不损害他的自尊心，还暗含了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。这样批评的话，孩子比较爱听。”
人无完人，成人尚且如此，为何对孩子过分苛责？道理每个做家长的也许都明白，只是在教育的过程中，总是克制不住自己的情绪，任意妄为，反而让原本的小毛病变成了孩子个一个痼疾。
二、“不陪”才能培养好习惯
尹建莉老师从女儿一开始上学，做作业的时候只陪了她一周，之后就全部由她女儿自觉完成作业。当中也发生过两次贪玩忘了写作业的情况，尹建莉老师并没有大惊小怪，她坚持这是一件小事，不是个错事，只要鼓励孩子改正就可以了，不责怪，不经常提起，不让孩子有内疚感和负罪感。
尹建莉老师的不陪是有前提的，她女儿在学前已经进行了大量的阅读，刚入学时，认字量已经达到小学三年级水平。而我的孩子目前还没有达到这种状况，所以我选择暂时陪同，引导他多读课外书，通过增加阅读量来提高读题的能力。目前已经由上半学期的全陪，改为了半陪，一大半作业是由他自己独立完成。我赞同尹建莉老师的观点，一直陪着，不利于培养孩子的独立性，不利于养成自我学习的好习惯。
三、惩罚你，不让你写作业
“教师和家长在调动儿童写作业的热情上，适当使用逆向思维，要刺激孩子对写作业的热情，不要刺激孩子对写作业的厌恶之情。”“想让一个人喜欢和珍惜什么，就不要在这方面给得太多太满，更不能以此作为交换条件或惩罚手段，强行要求他接受，而是要适当的剥夺，让他通过危机感和不满足感，产生珍惜感。”
家长无论采用哪种教育方式，出发点都是好的，都希望孩子能爱学习，但是采取的不合适的教育方式，使教育变成一种破坏性的行为，有两个根本的原因：一是不信任孩子，二是太相信自己。即不相信孩子的本能是自爱和上进；又认为自己对孩子的话是金玉良言，可以让孩子更好。这是对孩子的操纵，是教育的对立面。
尹建莉老师的观点与很多家长的想法有所不同，细读下来，慢慢品味，无一不是金玉良言。而且这本书最大的好处是可操作性强，不是空谈一些大道理。在教育孩子的过程中，家长也应不断的反思自己的方式，是否真得站在了孩子的角度，设身处地的为孩子着想，是否真正体会到了他的开心与不悦，是否真得能够引导他往我们所想的方向去发展。
社会上流行的一句：不让孩子输在起跑线上，其实我想首先应该是父母不该输在起跑线上。爱孩子就应该象尹老师一样，处处用心，时时在意，将教育化于有心无痕中，让每一个孩子都能够快乐学习，完整成长。
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