朝花夕拾读后感（大全22篇）
读完某一作品后，相信大家的收获肯定不少，这时就有必须要写一篇读后感了！千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家整理的朝花夕拾读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
朝花夕拾读后感1
在《朝花夕拾》鲁迅的回忆中，讲述了那时候的教育制度,像在五猖会中被父亲留在家里背书。
在24孝图中的一些，违背人性的`笑道，和三味书屋中的约束的学习制度。都可以看出当时社会教育制度的腐败，让儿童们的生活很不快乐，所以鲁迅对这些约束限定儿童天性的教育的反对。
朝花夕拾读后感2
《朝花夕拾》这本书中，鲁迅希望的教育制度是废除文言文，文章用白话文以及中外结合的'学习，不能一味地只读文言文。
讽刺了当时的闭关锁国的政府封建思想与黑暗社会，提倡从小对儿童抓紧让儿童有创新的思想，不能一味的只读书，要有与时俱进的观念。
朝花夕拾读后感3
鲁迅的儿童教育观念主要是以儿童的视角、口吻反驳。
如卧冰求鲤。试想一下、一个小孩子大冬天脱了衣服趴在冰上去捕鱼先不说能不能得到鲤鱼。单是寒冷的冬天，嗖嗖凉风吹来又是趴在冰上。岂能不活活冻死，就说这小孩扛冻。也极有可能掉到水里淹死。
这里鲁迅认为不应学习封建时期的.孝道。
朝花夕拾读后感4
鲁迅的教育制度在《朝花夕拾》中有很多地方体现，就比如《五猖会》时，本应高兴的`去看会，可父亲却让我在家里背鉴略，背下来才能出去，最后虽然背下来，但却觉得索然无味了，鲁迅指出不应过度的约束，反对封建教育。
还有《二十四孝图》中的几个违背人性的“孝道故事”，也是分抵制，也说明了当时封建教育的影响十分恶劣。
朝花夕拾读后感5
在《朝花夕拾》中，一些文章阐述了鲁迅的教育思想。比如：在《从百草园到三味书屋》中，就表达了鲁迅认为教育不该限制，应读自由。
《五猖会》使写出了鲁迅排斥封建教育，不愿过多约束。《二十四孝图》写出鲁迅反对封建孝道但认为教育还是需要尊老爱幼。这就是鲁迅的教育思想。
朝花夕拾读后感6
文中写了的学习生活及当时的人们对社会的迷信，文中重点写了鲁迅的思想及教育制度，其主要人物阿长，衍太太。
其中让我较为深刻的`是阿长教给鲁迅道理的情景，特别是过年时长妈妈在鲁迅的枕边放一个桔子，并告诉要他第二天早上起床后，要吃一点福桔，并说阿妈恭喜，从中反映出，当时人们处于封建社会时期。
朝花夕拾读后感7
《朝花夕拾》中《二十四孝图》讲的就是当时中国社会封建的思想。
在《从百草园到三味书屋》中，写到了当时学堂中只让学生读他们不懂的文言文，一点也不与时俱进。父母一味的压迫自己的儿女，束缚了他们的'天性，他们成为了每日在读书中的书呆子。
朝花夕拾读后感8
朝花夕拾中的.许多文章都体现了鲁迅的教育制度，比如从百草园到三味书屋，这篇文章就写出了，儿童热爱大自然然不喜欢被约束，自由爱玩儿的天真。
还比如在五猖会中，鲁迅对父亲让自己看会前背书的做法很不解，暗示这种做法的错误性。
朝花夕拾读后感9
《朝花夕拾》这篇文章借助一些生活琐事，讽刺社会人群不满及呐喊，从中《五猖会》这篇文章，写出鲁迅对五猖会的无限向往，却被父亲泼了一盆“冷水”对武猖会失去了兴趣，这里鲁迅讽刺了旧社会封建教育对孩子天性与自由的摧残。
鲁迅认为应给予儿童自由，而不是每日在私塾中读书成为书呆子!
朝花夕拾读后感10
《朝花夕拾》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，主要记叙了鲁迅先生的童年生活，主要讽刺了当时的.社会风气人和事，就像猫狗手里说的沉默讽刺了那些所谓的正人君子。
用平时语言真实的概括了当时的社会现象，鲁迅的童年生活也十分欢乐有趣，百草园美女蛇的故事，和昆虫花草为伴，写出了对百草园的怀念。
朝花夕拾读后感11
鲁迅先生从自己小时候的经历，告诉我们该如何看待正确的教育观念。
《朝花夕拾》中《二十四孝图》从中我们可以看出当时孝道的邪恶，《五猖会》巜从百草园到三味书屋》可以着见当时鲁迅先生当时应为读书而失去了自由。
但是从《阿长与山海经》《藤野先生》《范爱农》中感受到了其中人间的`真情实感。
朝花夕拾读后感12
朝花夕拾是鲁迅先生众多作品中的一部；鲁迅先生写的书多为精品，朝花夕拾它是回忆性的散文，其中。他有理性的批判《朝花夕拾》本名为《旧事重提》。后被鲁迅先生更名为《朝花夕拾》。在《朝花夕拾》中，鲁迅先生是一个调皮可爱的孩童，吵闹着要去“五猖会”，在百草园中嬉戏，拔何首乌。阿长。也就是鲁迅先生小时候的保姆——长妈妈。长妈妈因为踩死了鲁迅的'小鹦鹉而和她赌气，叫她阿长。但是长妈妈为他买了《山海经》时又对她改变了态度。
个人觉得这本是还是值得推荐给大家看看的。
朝花夕拾读后感13
在《朝花夕拾》这本书里有很多对教育观念的描述，比如《二十四孝图》《五猖会》《从百草园到三味书》。
《二十四孝图》这里指斥封建孝道的残酷和虚伪。《五猖会》中写出了儿童天性被扼杀后的无力感，描绘出了孩子在父母做事，毫无顾及自己的'厌烦。在《从百草园到三味书屋》里写了读书的枯燥与乏味。
朝花夕拾读后感14
说起鲁迅的作品，大家应该都不陌生吧——《朝花夕拾》首先召唤吸取这个题目的意思是：回忆鲁迅儿时的`事情。鲁迅先生是一位众所周知的大作家，其中作品华丽用文字去渲染，朝花夕拾写了鲁迅从小时候儿时的天真都是那么的烂漫一个小孩的眼光去看待世界。经过时间的推移，我们的童年也渐渐远去，留下的只是一些朦胧的一些记忆，读了《朝花夕拾》，我感受到了不同年代的童年梦。
朝花夕拾读后感15
今天，我读完了《朝花夕拾》，而我买书时正好买的是《朝花夕拾》和《呐喊》的合订本。
在《呐喊》自序中，作者回顾了自己的人生经历，其中反映了作者思想发展的过程和从事文艺活动的目的和态度。同时也说明了这些小说的由来和起名的原由。
作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺作为改变民国精神的武器，表现了他爱国主义思想的'发展和求索救国道路的精神历程。本片对于了解作的生平、思想、理解本集小说的内涵及意蕴均有极大的参考价值。在写作上，本片自序文笔清新老到，周密流畅，震人心魄又引人入胜，读之使人欲罢不能。其语言风格充溢着鲁迅独特的个性，就有极强的艺术魅力。
朝花夕拾读后感16
鲁迅先生对儿童教育十分关心，在他的多篇文章中多有涉及。无论是对当时封建教育的讽刺还是批判，都表明鲁迅先生对下一代教育的.深深关切。
有些礼节习俗是好的，但那些如《二十四孝图》中“把肉麻当情趣”的虚伪封建孝道是需要改变的。
朝花夕拾读后感17
《朝花夕拾》思想内容：描叙了从童年到壮年时期的某些生活片段，具有传记意义。勾勒了从清末到辛亥革命时期的若干社会生活风貌，是一副副世态图和风俗画。
贯穿全书的，是强烈的反封建精神和对封建教育、道德、顽固派的批判。展示了洋务运动和辛亥革命的`某些历史真实，揭示了极为深刻的历史教训。
朝花夕拾读后感18
父亲的病主要写了一位庸医，因为自己贪图财力而耽误病人的丑恶心里，从而鲁迅四处求医体现了出了他的孝心，但是因为父亲被庸医所骗所以最后去世了。
然而，鲁迅是一个正直善良的`人，他不愿再看到平民百姓在被庸医所骗，所以奔赴日本学医，为的就是想让平民百姓身体健康，有好的生活。
朝花夕拾读后感19
《朝花夕拾》这篇文章借助一些生活琐事，讽刺社会人群不满及呐喊。
从中《五猖会》这篇文章，写出鲁迅对五猖会的无限向往，却被父亲泼了一盆“冷水”对武昌会失去了，期待这里鲁迅讽刺了旧社会封建教育对孩子天性与自由的摧残。
《狗.猫.鼠》这篇，猫玩弄猎物再吃掉，借此讽刺“伪君子”的.真面目，以大欺小。
朝花夕拾读后感20
《朝花夕拾》写了鲁迅小时侯的一些事情，有睡觉呈“大”子的长妈妈，对鲁迅和蔼可亲的日本老师藤野先生和准备上戒尺却不经常使用的寿镜吾老先生和想成仙便经常拔何首乌的根，并弄坏了泥墙。
还有好朋友范爱农，后因失足坠入河中淹死，更有庸医采用迷信等的.方法讲父亲治死，我感到他对封建社会的否定和对儿时回忆的乐趣。
朝花夕拾读后感21
《朝花夕拾》中，鲁迅先生写到了两位老师，有一位是他的启蒙塾师先生，一位是他的日本老师藤野先生。
关于寿镜吾先生，鲁迅认为他知识渊博，同时也很愿意去帮助有困难的学生。当初鲁迅父亲病重的.时候，他急需一种米，然后寿镜吾先生知道以后，从他家里给他背了米来帮助鲁迅。
朝花夕拾读后感22
鲁迅先生在武猖会中写到，因为封建思想习俗的.不合理，父亲对产生隔阂。因为那是封建社会的思想，儿时被童年天性所扼杀。
在《二十四孝图》中，《从百草园到三味书屋》中，都写出了抵御封建社会教育，鲁迅认为，那是一个恶劣，封建教育思想成旧的一个社会。
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