- 相关推荐
鲁迅作品《五猖会》读后感（通用24篇）
《五猖会》这篇文章写作者在去观看迎神赛会之前被父亲逼着背《鉴略》的鲁迅。虽然，我也十分同情鲁迅的遭遇，但从另一面看，鲁迅小的时候何尝不是个孝顺，听话的孩子，对于父亲的那苛刻的要求，鲁迅服从命令，认真完成。下面是小编为您收集整理的鲁迅作品《五猖会》读后感，欢迎阅读!
鲁迅作品《五猖会》读后感 1
《五猖会》是《朝花夕拾》中的一篇批判教育制度和封建家长制度的叙事散文。作者叙事触及时事，抨击北洋军阀及其走狗鼓吹封建教育和封建礼教的丑恶行径，并插入精彩议论，使往事的回忆充满了战斗性。文章的主题是通过儿时的作者对迎神赛会的`热切向往，以及他正欲到东关看“五猖会”而被背书一事弄得毫无情趣的内容表现出来的。
全篇虽然只写了一件事，但是这件事写的集中、单纯而又丰富。作者善于运用气氛渲染、铺陈对比的手法，来加强文章的感染力。那种孩童对迎神赛会的向往、期待、失望和失望情绪的多方面展示；那种由于以往屡次的失望沮丧才引发的此次的莫大的期望；正在手足舞蹈、欢呼雀跃之时却迎来父亲的一声断喝：“去拿你的书!”宛如兜头一盆冷水，作者正是通过这些环境气氛的层层渲染，以及“我”的情绪对比，激发人们对孩子的同情和对封建教育制度的憎恶，进而引起人们对儿童教育的严正关注。
鲁迅作品《五猖会》读后感 2
《五猖会》是鲁迅儿时回忆去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。
因为东关离县城远，大清早大家就起来。前夜预定好的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊，点心盒子，都陆续搬下去了。儿时的鲁迅笑着跳着，催他们搬得快些。忽然，工人脸色变得很谨肃了，小鲁迅四面一看，父亲就站在他身后。父亲叫他把书拿来，他忐忑着，拿着书来到父亲面前。父亲教他读，“两句一行，大约读了二三十行。”背出来就让他去看会，否则不准去。这犹如一盆冷水浇在了鲁迅的头上，他读着，强记着。
太阳升得很高了，鲁迅才有把握走进了父亲的书房，梦似的就背完了。父亲这才答应让他去。大家同时活动起来。工人们把他抱起来，仿佛在祝贺他的成功一般，但鲁迅却并没有他们那么高兴，开船后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，这一切对他都失去了意义。
这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。鲁迅说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。
在封建统治的社会中，鲁迅生在一个县城里的家境小康的`读书人家，遭逢社会变革和家庭的日渐败落。鲁迅被包围在这种黑暗封建的家庭风习和社会现状。
鲁迅的童年，许多来自儿童的玩性，天真的稚气都被抹杀了。
鲁迅作品《五猖会》读后感 3
《五猖会》一文记叙了鲁迅儿时看五猖庙会的事。五猖会是难逢的盛大庙会，鲁迅笑着，跳着，兴奋的不得了。但在出发之前，父亲却让他背诵一字不懂的《鉴略》。两句一行，大约读了二三十行。父亲要求他读熟，背不出来就不准去看庙会。一盆冷水把鲁迅的兴致全浇灭了。待他读熟了，在父亲面前梦似的背完了，大家高高兴兴陪他出门。
最后，鲁迅回忆到：“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思，直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的'父亲何以要在那时候叫我来背书。”
鲁迅通过记述此事，让我们看到了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理性。
鲁迅作品《五猖会》读后感 4
《五猖会》本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。但我们能从作者的语言中体会到更多的只是父亲对儿子的压迫，而不是对快乐的正面描写。这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。
确实，有时候，你一不小心，就会改变许多事。
可能是你的一句无心之言，就让一个人走向了犯罪道路；可能是你的一个微笑，就能让一个人的心情阳光灿烂；也许你的'一句善意的谎言，就拯救了一个年轻的生命。所以，请你要小心，谨慎你的一言一行，因为，所谓的“无意”，力量是巨大的。
如果你是一位老师，那么，请注意自己的一言一行。因为在孩子们稚嫩的心中，您是阳光，您是大树，您是海洋，您用知识哺育着他们，塑造着他们。同时，也影响着他们的心灵，请别伤害了他们金子般的心。
如果你是一位父亲(母亲)，请用真诚的爱来帮助孩子的成长，不娇纵，不溺爱。请给予他(她)良好的品德，杜绝一切恶习。同时，也应当在适当的时候放松一下，不要象作者的父亲那样，过节时，孩子出去玩，还要先背书才行，使得孩子丧失了对生活乐趣的向往，即使时隔多年，还对这件事所带来的感受记忆犹新。
也许，多年以后，你会为你当年某一天所说的一句无心之言而悔恨万分；也可能你会因为多年前的一句善意的谎言而露出会心的微笑。
鲁迅作品《五猖会》读后感 5
细细品味，《朝花夕拾》乃是鲁迅先生所写的唯一一部回忆散文集，原名《旧事重提》，一向得到极高的评价。作者说这些文章都是"从记忆中抄出来"的"回忆文"。本文书为鲁迅一九二六所作回忆散文集，共十篇。前五篇写于北京，反后五篇写于厦门，其中就有一篇是《五猖会》。写于五月二十五日。
文中主要记叙了作者童年时观五猖会的情景。"五猖会"是难逢的盛大的赛会，让人兴奋不得了。然而在出发的时候，父亲却叫住作者，让他背书，并下达了不背就不准去看会的命令。一次"千呼万唤始出来"的.赛会被父亲的不理解和专断打搅了，变得索然无味。我们可以隐约感受到作者当时的压抑心情。文中既有繁华市井的描写，也有细腻的内心描写，两者相得益彰，展示了作者儿时生活的酸甜苦辣。
鲁迅文章透露的道理，似乎是我们本就知道的，读着读着就浮出水面了，自然而然的事情却让你铭刻于心。却看那封建孝道，看那封建教育，看那伤害儿童，看那伤害人民的，读起来让人多少有些不是滋味。
读鲁迅的先生的书，就像一杯清爽甘甜的清茶;读鲁迅先生的书，就像一块五彩斑斓的调色板，读鲁迅先生的书，就像一首悠扬动听的圆舞曲;读鲁迅先生的书，就像一瓶气味丰富的五味瓶。真是令人回味无穷，美不胜收啊!
鲁迅作品《五猖会》读后感 6
在《朝花夕拾》中，这一篇文章叫做五猖会，这篇文章让我印象十分深刻。那为什么让我印象这么深刻?是语言优美吗?不是。是语言幽默吗?也不是。是表达了大道理吗?都不是。让我印象深刻的，是鲁迅写出的一个现象。
这篇文章中，鲁迅还是小时候，对盛大的五猖会很是喜欢。但是他每次都没有看到热闹的场景，你知道是为什么吗?是因为鲁迅的父亲十分严厉，让他把整篇《鉴略》背诵完才可以出门去看五猖会。
而这种做法，鲁迅十分不高兴。父子之间的感情越来越差，引起这些的，是儿童的`玩性与封建教育起了冲突。也有父亲对孩子心理的不了解。这，就是那个现象。我们应该让这种有害的现象不复存在。
所以在读完这篇文章后，我认为大人与孩子应该好好交流，多多体谅对方。使陈旧的封建思想被抹去，让新的思想出现。
为了把这种封建思想给抹去，那时的人们做了许多努力。最终到了我们这一代，封建习俗大部分已经没了。但还记得我讲的吗，还有父子之间的关系。
也许你和你父亲的关系不怎么样，你也许也知道父亲是为了你好，但是你就是很难受。所以，父子之间要相互理解，相互体谅，好好交流。
这就是著名的文学家与思想家，鲁迅先生吗?一篇文章就包含了许多道理。只能说，不愧是大文学家。
鲁迅作品《五猖会》读后感 7
《朝花夕拾》是鲁迅的一部经典作品,我在这个暑假读完了这一本书,鲁迅的作品独特而又不失特点,仿佛是在诉说着一个故事,既不遮遮掩掩,又不追求华丽的好词好句,却更能吸引读者。鲁迅笔下的文字朴实，平淡，炽热的感情却展露无疑。
“朝花夕拾”的本意指的是早上开的花到傍晚再去采摘，这一层意思在作者身上就成了在晚年回忆年轻时的往事，虽然失去了年轻时展开的艳丽，但夕阳的映照却使它有了另一种成熟的风韵。
《朝花夕拾》虽然不是儿童所写，但是写了很多关于儿童时期的事，其中一篇名叫《五猖会》的文章，描写了儿时的`鲁迅难得去观看了盛大的“五猖会”，兴奋的不得了，但父亲却要求鲁迅把书背熟，背不出，就不能去看“五猖会”，这样的一盆冷水把鲁迅的兴致一下给浇灭了，待他背完，一家人才高高兴兴的去看“五猖会”。之后鲁迅回忆道：“我并没有他们一样高兴，在路上的风景，手里的点心，以及到了东关“五猖会”的热闹。”当我看到了这些文字，都感同身受，佩服鲁迅在父母毫不顾忌孩子心理时的无奈与厌烦。
《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集，篇幅很短，却生动形象地写出了旧时中国的风俗习惯和社会情况，比如家庭怎么样教育子女，孩子应该读什么书。在日本留学时受到的歧视，旧时的私塾与新学堂的区别等等。
在暑假读完这本书后，让我受益匪浅，了解了鲁迅儿时的故事，让我流连忘返，无法自拔。
鲁迅作品《五猖会》读后感 8
一次千呼万唤而来的赛会却被父亲的不理解和专职搅得索然无味，从开始的急切兴奋、到后来的扫兴痛苦。相信所有的人都为此而感到惋惜，遗憾，气愤。
中国人人皆知的文学大家—鲁迅就是生活在这样一个被人压迫，得不到自由的环境的人，在那种思想封建的环境中，他儿童的玩兴，天真的稚气，可爱的童心都慢慢的，如一块冰在滚烫的热水中逐渐痛苦的溶化掉般慢慢的被扼杀了，如此残酷的环境扼杀的不但是童心，看了这篇文章，我不禁想起了鲁迅的《风筝》和张爱玲的《弟弟》中原来那些活泼敏感，天真乐观的孩子，因为冷酷的环境变得麻木，变得怪异，让人感到“寒冷的悲哀”。
说实话，以前我很少看鲁迅的文章，进一步说是我不大喜欢他的文字风格，其中一些在我看来怪辟陌生的词汇使我和鲁迅想表达的思想产生了隔阂，以致我不能正确的理解文章的内容，尽管我曾经试图去细枝末节，一字一节地去研究它，可结果却是令人失望的一无所获，可这时我片面的想法，现在的语文课本上愈来愈频繁的.出现鲁迅这个了解而又陌生的词眼，渐渐的我开始喜欢他的风格，朴实的笔触中隐隐透出几分风扬，含着对黑暗社会的批判，用委婉的方式诉说着一个个令人愤慨的故事，他那娴熟的笔触，夹叙夹议的风格，字里行间透露的讽刺，都是值得我学习的。
鲁迅作品《五猖会》读后感 9
读到《五猖会》一篇时，好奇心喷涌而出。五猖会，一个活动，总该着重写写五猖会的情景吧，可是，作者却把大量的笔墨放在描写父亲让"我"背《鉴略》以及记忆中五猖会的情景上。
"我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。"这是鲁迅的抗议之声，看似是对父亲的不理解，其实更深层次的是通过自己的亲身经历，表达了自己对封建社会的思想习俗的不满。本应该是高高兴兴兴地去观会，却被父亲的命令弄得兴致全无。怪不得，他梦似地背完了，面对东关五猖会的热闹却提不起兴致。
儿时的鲁迅与其他孩子一样，喜欢凑热闹，对于一年一度的五猖会自然十分欢喜。一大清早，工人们就开始搬东西。而鲁迅笑着、跳着脸上写满了喜悦，躯体虽然在家中，但心早已飞往了东关五猖会的现场。父亲让"我"背书，嘴上虽不能发表什么抗议，但心中一定在表达对封建教育的不满。封建孩教育最大的失败就是把孩子的天性一点点地蚕食鲸吞了，使孩子们只会人云亦云，尾随人后，让孩子过早地被"之乎者也"纠缠。
文章描述了作者与父亲之间一场微小的.冲突，作者对五猖会的热切期盼和父亲的阻难形成鲜明的对比，表现了父亲对孩子心理的无知和隔膜，可能父亲是无心的，但就是这么一件事，能让孩子刻骨铭心，永不忘记。
鲁迅作品《五猖会》读后感 10
每个人的童年都有愉快的回忆，鲁迅也有，就像赤练蛇、百草园、三味书屋。每个人的童年也都有不开心的回忆，鲁迅也一样，那就是五猖会。
五猖会是一个带有浓重迷信色彩的盛会，场面隆重，却是处处与礼数相悖，鲁迅期待了那么久，却从没好好地看一场。也许，从未得到的，才是记忆中最美好的，是童年这场梦中最真实的记忆。
其实，鲁迅心中从未失去对五猖会的期望——“我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些。可是结果总是一个差不多。”他知道期待换来的只是失望，可他依然会期待，依然不愿放弃这一点点的希望。
到后来的鲁迅心里都过不去那个坎，那个突然被叫去背书的坎，那本到后来也不懂的《鉴略》。当时荒废了心情去背《鉴略》，后来却是忘了《鉴略》也找不回那时的期待。“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”
每一个家长都使出浑身解数想让孩子学习，无论是过去还是现在，有的是以奖励为诱惑，还有的干脆是加以威胁，就像是鲁迅的父亲。但他忘了一点，再小的`孩子，也是有感情的，也不是任家长摆布的玩偶。所有人都在祝贺鲁迅背书成功，只有鲁迅才明白心里的感受。是彻底的绝望，然后在绝望中寻找希望。鲁迅战胜了这绝望，却再也找不回这些磨灭的童真。
五猖会指出了当时封建制度下的封建教育，是鲁迅先生对封建制度和封建教育的批判。
鲁迅作品《五猖会》读后感 11
在大家看来，鲁迅先生才华横溢，是个言之坦率的人，但谁曾知，鲁迅先生从小便是在父亲的封建教育下成长的。
《五猖会》便讲述了鲁迅儿时，在父亲的教育下发生的事。这篇文章开篇写了从前的迎神赛会的壮观场景，先写了作者童年时期看赛会，接着又写了《陶庵梦忆》中的赛会，最后写了作者自身见过的较为盛大的赛会，和现在的赛会形成了强烈的对比。后面的部分描写了“我”在父亲的强迫威逼下背书，最终成功把书背下来，得以去看五猖会。
看过这篇散文之后，我从这一字一句中，感受到了鲁迅先生对封建强权教育的厌恶，以及对这种扼杀孩子天性的教育的强烈谴责。鲁迅先生以细腻而突变的心理表达了对封建强权教育的腐朽与反动的控诉。之因此后来鲁迅先生在五猖会的现场时，对于鲁迅先生似乎都没有什么意思，是因为父亲强迫的教育方式，使原本对五猖会充满兴趣的鲁迅心情逆转，从而使鲁迅先生也觉得看五猖会也没什么意思了。孩子们的童年本该是充满色彩的，充满童心，是爱玩爱捣蛋的。但在鲁迅的童年中，父亲的.封建教育给鲁迅的童年带来了阴影。
我认为对孩子的教育从不应该用强迫，用威逼，用打骂去让孩子好好学习，乖乖听话，这不但不会起到听话的作用，反之可能会“弄巧成拙”的效果。当今社会的封建教育已经少之又少，我们理应庆幸，生在这个解放社会，拥有幸福美满的家庭。
鲁迅作品《五猖会》读后感 12
《五猖会》读后感在大家看来，鲁迅先生才华横溢，是个言之坦率的人，但谁曾知，鲁迅先生从小便是在父亲的封建教育下成长的。
《五猖会》便讲述了鲁迅儿时，在父亲的教育下发生的事。这篇文章开篇写了从前的迎神赛会的壮观场景，先写了作者童年时期看赛会，接着又写了《陶庵梦忆》中的赛会，最后写了作者自己见过的较为盛大的赛会，和现在的赛会形成了强烈的对比。后面的部分描写了“我”在父亲的强迫威逼下背书，最终成功把书背下来，得以去看五猖会。
看过这篇散文之后，我从这一字一句中，感受到了鲁迅先生对封建强权教育的厌恶，以及对这种扼杀孩子天性的教育的强烈谴责。鲁迅先生以细腻而突变的`心理表达了对封建强权教育的腐朽与反动的控诉。之所以后来鲁迅先生在五猖会的现场时，对于鲁迅先生似乎都没有什么意思，是因为父亲强迫的教育方式，使原本对五猖会充满兴趣的鲁迅心情逆转，从而使鲁迅先生也觉得看五猖会也没什么意思了。孩子们的童年本该是充满色彩的，充满童心，是爱玩爱捣蛋的。但是在鲁迅的童年中，父亲的封建教育给鲁迅的童年带来了阴影。
我认为对孩子的教育从不应该用强迫，用威逼，用打骂去让孩子好好学习，乖乖听话，这不仅不会起到听话的作用，反之可能会“弄巧成拙”的效果。当今社会的封建教育已经少之又少，我们理应庆幸，生在这个解放社会，拥有幸福美满的家庭。
鲁迅作品《五猖会》读后感 13
《五猖会》前半部分写了赛会的热闹，喜庆的场景，但大部分场景都是作者从别人那里听说来的，而他自身去赛会的次数则是屈指可数。虽然他无法常去赛会，但不难看出，他常常和人打听赛会的知识，从言语间可以看出他对赛会的喜爱和向往，即使大部分他对赛会的知识都是向别人打听来的，过了这么久，也依然能写出赛会的样子，细节，甚至能让读者感到身临其境，眼睛好似能见着一片片乌泱泱的人头，以及一座座高大的庙会，和一尊尊形形色色的石像。耳朵好似能听见周遭嘈杂的人声。就像作者把赛会放进书本，等待读者去逛。书本后半部分写了，作者难得可以同家人去逛五猖会，高兴得又蹦又跳，却不想作者父亲临时变卦，要求作者背书，什么时候背好什么时候去，作者无奈，死记硬背，终于成功去了赛会，只不过本以为永生难忘的.五猖会没几天就忘了，倒是那背书的时候，作者回想起来却还是犹如作日一般。
这后半部分更是表达了作者对赛会的执着，死记着，硬背着，为了能去赛会，连这种最没有效率的方法都用上了，连我这个书外的人似乎都能清楚地感受到他的心情，我都在替他着急，感到周围的空气都分外沉重。接着是最后的一小部分，作者热爱赛会，但为什么没有记住自身热爱的五猖会，反而是记住了自身认为无关紧要的背书？
我能感受到作者字里行间透着的困惑，也算是作者对自身的反问。
鲁迅作品《五猖会》读后感 14
读了鲁迅的那篇五猖会，我看见了父亲对儿童心理的无知和与儿子的隔膜，以及封建教育的不合理。
五猖会在童年的鲁迅心中是一个盛会。然而，鲁迅盼望观看迎神赛会时，却被父亲强迫背诵《鉴略》。童年的玩性和封建教育上演了冲突，鲁迅的心情也发生了逆转，虽然他后来还是去观看了迎神赛会，可却觉得没多大意思了。
这篇文章虽名五猖会，实以小见大，揭露封建家庭教育对儿童天性的束缚与压制。就拿鲁迅的父亲在鲁迅即将出去看迎神赛会时让他背书来说，就足以看出封建教育给幼年鲁迅带来的无奈，并对此事耿耿于怀直至写作之时。
文章的本应让人感到快乐，但在鲁迅的叙述中，我体会到更多的时父亲对儿子的压迫。虽然父亲这样的做法是为了孩子的学习和前途，但我认为，这样的做法不仅会打击孩子的积极性，而且不利于长期的'学习。快乐没了，学习的动力从何而谈？
童年本该像天上的白云那般美好，没有一丝瑕疵，但父亲的做法无疑给鲁迅留下了童年的阴影。这点从鲁迅后来去看赛会的表现中就可以看出。终于可以去看赛会了，却又觉得没多大意思，这情绪的转折，正是儿童天性被扼杀后的无力感。
封建教育使孩子少了许多快乐，多了几分苦恼；少了许多童趣，多了几分愁闷；少了许多积极，多了几分无奈。
鲁迅笔下的五猖会让我看见了过去封建教育的不合理，以及当时令人失望的封建社会。我庆幸我生活在当今社会，感谢我所受到教育。
鲁迅作品《五猖会》读后感 15
《五猖会》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，读完这篇文章，我心中涌起了许多感触。
文章开篇描绘了五猖会的热闹场景，那盛大的庙会，琳琅满目的商品，精彩的表演，无不勾起孩子们的好奇心和向往之情。作者小时候也和其他孩子一样，对五猖会充满了期待，满心欢喜地准备去看。然而，就在他即将出发的时候，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，背不出就不许去看会。这突如其来的要求如同晴天霹雳，让小小的作者顿时兴致全无。
在父亲的严厉逼迫下，作者无奈地开始背书。那段背书的过程充满了痛苦和煎熬，他的心思早已不在书本上，而是飞到了热闹的五猖会上。但为了能去看会，他只能强忍着泪水和委屈，努力地背诵。终于，他背完了书，得以去看五猖会。可此时，他已经没有了最初的兴奋和期待，五猖会在他眼中也变得索然无味。
鲁迅先生通过这篇文章，深刻地揭示了封建教育制度对儿童天性的压抑和摧残。在那个时代，家长们往往只注重孩子的学业和规矩，而忽视了孩子的内心感受和兴趣爱好。他们用严厉的方式强迫孩子学习，却不知道这样会给孩子带来多大的伤害。就像文中的作者，原本对五猖会充满了热情和期待，却因为父亲的无理要求而变得沮丧和失落。这种经历不仅破坏了他一次美好的童年回忆，更可能在他的'心中留下阴影，影响他对学习和生活的态度。
读完《五猖会》，我不禁为作者感到惋惜，同时也对我们现在的教育环境感到庆幸。如今，我们生活在一个更加注重素质教育和儿童个性发展的时代，孩子们有更多的机会去追求自己的兴趣爱好，发挥自己的特长。我们应该珍惜这来之不易的自由和快乐，努力让孩子们在一个健康、快乐的环境中成长。同时，我们也应该从文中吸取教训，在教育孩子的过程中，要多关注他们的内心世界，尊重他们的个性和选择，不要让不合理的要求和压力扼杀了孩子们的天性和创造力。
鲁迅作品《五猖会》读后感 16
《五猖会》是鲁迅笔下的一篇经典散文，它以细腻的笔触描绘了儿时看五猖会的经历，却在欢乐的表象下揭示了深刻的社会问题和教育弊端，让我读后感触颇深。
文章中，鲁迅先生满怀期待地准备去看五猖会，那是一场在他心中无比盛大的盛会，充满了各种新奇和乐趣。他兴奋地想象着会场上的热闹景象，迫不及待地想要投身其中。然而，父亲的突然出现打破了他的美好幻想。父亲要求他背诵《鉴略》，并且在背完之前不许去看会。这一要求犹如一盆冷水，瞬间浇灭了他心中的热情。
面对父亲的严厉，鲁迅先生只能无奈地服从。他坐在屋内，心却早已飞到了五猖会的`现场。但他不得不集中精力背书，在痛苦和焦急中艰难地度过每一刻。终于，他背完了书，得以去看五猖会。然而，此时的他已经没有了之前的兴奋劲儿，五猖会也似乎失去了原本的魅力。他只是机械地跟着人群走动，心中满是失落和困惑。
从这篇文章中，我看到了封建家长制对孩子的束缚和压抑。在那个时代，孩子的意愿和快乐往往被忽视，家长们以自己的权威和所谓的 “为孩子好”，强行给孩子安排学习任务，剥夺了他们享受童年欢乐的权利。这种教育方式不仅破坏了孩子的天性，也可能导致孩子对学习产生抵触情绪。就像鲁迅先生，原本对知识充满渴望，但因为这种强制的学习方式，让他对学习产生了一种复杂的情感，甚至在一定程度上影响了他对事物的兴趣和热情。
同时，这篇文章也让我反思现代教育。虽然我们生活在一个与过去截然不同的时代，教育理念和方式有了很大的进步，但在某些方面，我们是否也存在类似的问题呢？我们是否有时过于注重成绩和知识的灌输，而忽略了孩子的内心感受和兴趣培养呢？我们应该从鲁迅先生的经历中吸取教训，在教育孩子的过程中，要尊重他们的个性和兴趣，给予他们足够的自由和空间去探索和发现世界。让孩子们在快乐中学习，在学习中成长，培养他们积极向上的心态和对生活的热爱。
总之，《五猖会》不仅仅是一篇回忆童年的文章，更是对封建教育制度的批判和对现代教育的警示。它让我们明白，教育应该是充满爱和理解的，要让孩子在健康、快乐的环境中茁壮成长，而不是在压抑和束缚中失去自我。
鲁迅作品《五猖会》读后感 17
读完鲁迅先生的《五猖会》，我的心情久久不能平静。这篇文章如同一幅生动的画卷，将儿时的鲁迅对五猖会的热切期盼以及被父亲强迫背书后的无奈与失落展现得淋漓尽致，同时也引发了我对教育和童年的深刻思考。
文章一开始，鲁迅先生就用生动的笔触描绘了五猖会的热闹非凡，那些五彩斑斓的船只、琳琅满目的商品、精彩绝伦的表演，无不深深吸引着年幼的鲁迅和他的小伙伴们。他们满心欢喜地期待着这场盛会，仿佛整个世界都在那一刻变得无比美好。然而，就在这充满欢乐和期待的时刻，父亲却突然要求鲁迅背诵《鉴略》，背不出就不能去看五猖会。这一突如其来的要求，如同晴天霹雳，瞬间打破了鲁迅心中的美好幻想。
面对父亲的严厉和权威，鲁迅没有丝毫反抗的余地，只能乖乖地坐在书房里背书。此时的他，心中充满了痛苦和委屈，原本对五猖会的热切期待早已被背书的压力所取代。他在书中挣扎着，每一个字都像是一座沉重的大山，压得他喘不过气来。尽管最终他背完了书，得以去看五猖会，但此时的他已经完全没有了当初的兴奋和喜悦。五猖会在他眼中变得不再那么有趣，他只是麻木地跟着人群走动，心中的失落感无法言表。
从这篇文章中，我深刻地感受到了封建教育制度对儿童天性的压抑和摧残。在那个时代，家长们往往将自己的意愿强加给孩子，忽视了孩子的内心感受和需求。他们认为学习是最重要的，为了让孩子取得好成绩，不惜牺牲孩子的童年快乐。这种教育方式不仅剥夺了孩子们享受美好童年的权利，还可能在他们的心中留下深深的创伤，影响他们的成长和发展。
与鲁迅先生所处的时代相比，我们现在的教育环境有了很大的改善。我们强调素质教育，注重培养孩子的全面发展，尊重孩子的.个性和兴趣。然而，在现实生活中，我们是否也会在不经意间犯类似的错误呢？我们是否有时会过于注重孩子的学习成绩，而忽略了他们的内心世界呢？我们是否会因为各种原因，给孩子施加过多的压力，让他们失去了原本应有的快乐和童真呢？
《五猖会》让我警醒，教育不应该是一种压抑和束缚，而应该是一种引导和启发。我们应该尊重孩子的天性，让他们在快乐中学习，在学习中成长。我们要给孩子足够的空间去探索和发现世界，培养他们的兴趣爱好和创造力。只有这样，我们才能让孩子们拥有一个真正美好的童年，为他们的未来奠定坚实的基础。
鲁迅作品《五猖会》读后感 18
《五猖会》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，文中描绘了儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，让我对封建教育制度有了更深刻的认识。
鲁迅先生在文章开头详细地描述了五猖会的盛况，那些准备工作的忙碌、赛会的热闹场景，都让他和小伙伴们充满了期待。他们盼望着这一天的`到来，能够尽情地享受节日的欢乐，感受那种独特的氛围。然而，就在即将出发去看会的时候，父亲却突然要求鲁迅背诵《鉴略》，这无疑给了他当头一棒。
面对父亲的命令，鲁迅无法反抗，只能无奈地拿起书开始背诵。此时的他，内心充满了焦急和痛苦，原本高涨的兴致一下子消失得无影无踪。他在书房里努力地背着书，脑海中却不断浮现出五猖会的热闹画面，这种强烈的对比让他更加难受。终于，在艰难地背完书后，他得以去看五猖会，但此时的他已经完全没有了当初的兴奋和喜悦，整个过程都变得索然无味。
通过这篇文章，我们可以看到封建教育制度对儿童心理的严重伤害。在那个时代，家长们往往只注重孩子的学业成绩，而忽视了他们的情感需求和兴趣爱好。他们用强制的方式要求孩子学习，却不考虑孩子的感受，这种做法无疑会给孩子的童年留下阴影。就像鲁迅先生，原本对五猖会充满了期待和热情，但因为父亲的干涉，这次经历变得痛苦而难忘，甚至可能影响到他对一些事物的看法和态度。
反思我们现在的教育，虽然已经有了很大的进步，但在某些方面仍然存在一些问题。有时候，我们可能也会过于强调学习成绩，给孩子施加过多的压力，而忽略了他们的身心健康和兴趣培养。我们应该从鲁迅先生的经历中吸取教训，尊重孩子的个性和兴趣，让他们在快乐中学习，在学习中成长。不要让我们的教育成为孩子的负担，而是要帮助他们发现自己的潜力，培养他们的综合素质，让他们拥有一个美好的童年和未来。
总之，《五猖会》让我深刻地认识到了封建教育制度的弊端，也让我更加珍惜现在的教育环境。同时，它也提醒我们要不断反思和改进我们的教育方式，让孩子们能够在一个健康、快乐的氛围中茁壮成长。
鲁迅作品《五猖会》读后感 19
鲁迅先生的《五猖会》是一篇让人深思的文章，它以细腻的笔触描绘了儿时看五猖会的经历，以及这段经历所带来的复杂情感和深刻思考。
文章中，五猖会对于年幼的鲁迅来说，是一场充满诱惑和欢乐的盛会。他怀着无比激动的心情期待着这一天的到来，想象着会场上的热闹景象和各种新奇好玩的事物。那种期待的心情如同火焰一般在心中燃烧，让他迫不及待地想要投身其中，享受这难得的欢乐时光。
然而，就在一切都准备就绪，鲁迅即将奔赴五猖会的时候，父亲却突然要求他背诵《鉴略》。这一要求犹如一盆冷水，瞬间浇灭了他心中的热情。面对父亲的严厉和权威，鲁迅没有选择的余地，只能无奈地回到书房，开始枯燥乏味的背书过程。此时的他，内心充满了痛苦、无奈和委屈。他的心思早已飞到了五猖会的现场，却不得不被困在书本之中，与那些晦涩难懂的文字作斗争。
在艰难地背完书后，鲁迅终于得以去看五猖会。但此时的他，心情已经发生了巨大的变化。原本的兴奋和期待早已消失不见，取而代之的是一种深深的失落和麻木。五猖会在他眼中也不再如之前那般充满魅力，他只是机械地跟着人群走动，再也无法找回当初那份纯真的快乐。
读完这篇文章，我不禁为鲁迅的.遭遇感到同情，同时也对封建教育制度的弊端有了更深刻的认识。在那个时代，儿童的天性和兴趣往往被忽视，家长们更注重的是孩子的学业和所谓的 “规矩”。他们以自己的意志为中心，强制孩子按照他们的要求去做，却不顾及孩子的内心感受。这种教育方式不仅压抑了孩子的个性，也可能在孩子的心中留下难以磨灭的阴影，影响他们的成长和发展。
反观我们现在的生活，虽然教育环境有了很大的改善，但我们仍然需要从中吸取教训。在教育孩子的过程中，我们应该尊重他们的兴趣爱好和个性特点，给予他们足够的自由和空间去发展自己。不能仅仅因为追求成绩而给孩子施加过多的压力，让他们失去了童年应有的快乐和纯真。我们要让孩子在健康、快乐的氛围中学习和成长，培养他们积极向上的心态和对生活的热爱。
总之，《五猖会》是一篇具有深刻教育意义的文章。它让我们看到了过去教育的不足，也提醒我们要珍惜现在的教育环境，不断改进教育方式，让每一个孩子都能拥有一个美好的童年和未来。
鲁迅作品《五猖会》读后感 20
《五猖会》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，它描绘了儿时父子之间一场微妙的冲突，让我感触颇深。
文章开篇就渲染了五猖会的热闹和盛大，那是孩子们盼望已久的盛会，充满了新奇和欢乐。作者详细地描述了赛会的各种场景，如高跷、抬阁、马头等等，让人仿佛身临其境，感受到了那种浓厚的节日氛围。然而，就在作者满心欢喜地准备去看五猖会时，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，背不出就不许去。这一突如其来的要求，如同晴天霹雳，瞬间打破了作者的美好期待。
在父亲的严厉逼迫下，作者虽然最终完成了背诵，但此时他已经失去了对五猖会的兴致。当他机械地跟着家人来到会场时，先前的兴奋和激动早已消失得无影无踪，剩下的只是满心的无奈和沮丧。鲁迅先生用细腻的笔触，生动地刻画了一个孩子在面对家长权威时的`无奈和委屈，让我不禁为他感到同情。
读完这篇文章，我深刻地体会到了封建教育制度对孩子天性的压抑和束缚。在那个时代，家长们往往过于注重孩子的学业和所谓的 “规矩”，而忽视了孩子内心的感受和需求。孩子们的兴趣爱好被无情地打压，他们的快乐童年也因此蒙上了阴影。就像文中的作者，原本对五猖会充满了无限的向往，却因为父亲的强制要求而变得兴致索然。这种教育方式不仅破坏了孩子与家长之间的亲密关系，更可能对孩子的身心健康造成长期的负面影响。
与鲁迅先生所处的时代相比，我们现在的教育环境有了很大的改善。孩子们有了更多的自由和空间去发展自己的兴趣爱好，家长和老师也更加注重孩子的个性培养和心理健康。然而，我们也不能忽视在某些方面仍然存在的问题。有时候，我们可能会在不经意间给孩子施加过多的压力，过于强调成绩和功利性的目标，而忽略了他们内心真正的渴望。
《五猖会》让我警醒，我们应该尊重孩子的天性，给予他们足够的关爱和理解，让他们在一个健康、快乐的环境中成长。不要让我们的爱变成束缚孩子的枷锁，而是要成为他们飞翔的翅膀，助力他们追逐自己的梦想。
鲁迅作品《五猖会》读后感 21
《五猖会》是鲁迅笔下的一篇经典散文，它以简洁而深刻的文字，揭示了封建社会对儿童天性的压抑和摧残，读来令人深思。
文章一开始，鲁迅先生就用生动的笔触描绘了五猖会的热闹景象，那绚丽多彩的仪仗、精彩绝伦的表演，无不勾起孩子们内心深处的渴望。对于年幼的鲁迅来说，五猖会无疑是一场盛大的狂欢，是他满心期待的快乐盛宴。然而，就在他即将奔赴这场欢乐之约时，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，这无疑是一盆冷水，无情地浇灭了他心中的热情。
面对父亲的严厉要求，鲁迅没有丝毫反抗的余地，只能无奈地拿起书本，开始枯燥的背诵。在这个过程中，他的内心充满了痛苦和挣扎。他不明白为什么父亲要在这个时候给他布置这样一项艰巨的任务，为什么不能让他尽情地享受这难得的欢乐时光。但在那个封建家长制盛行的时代，孩子的意愿是微不足道的，他们只能无条件地服从长辈的安排。
当鲁迅终于完成背诵，得以去看五猖会时，他的心情却已发生了翻天覆地的变化。原本的兴奋和激动早已消失不见，取而代之的是一种深深的失落和麻木。他机械地跟随着家人来到会场，眼前的热闹场景再也无法激起他内心的波澜。那一刻，他仿佛失去了对快乐的感知能力，五猖会也不再是他心中那个充满魅力的盛会，而只是一个不得不完成的任务。
读完这篇文章，我不禁为鲁迅的童年遭遇感到痛心，同时也对封建社会的教育制度产生了强烈的批判。在那个时代，孩子们的天性被严重压抑，他们的'快乐被无情剥夺，取而代之的是无尽的学习和规矩。这种教育方式不仅束缚了孩子们的思想和创造力，也破坏了他们纯真的心灵和对世界的美好向往。
如今，我们生活在一个更加自由和开放的时代，孩子们的成长环境有了很大的改善。然而，我们仍然应该从《五猖会》中吸取教训，时刻关注孩子们的内心世界，尊重他们的个性和兴趣爱好。不要让我们的期望和要求成为孩子们沉重的负担，而是要给予他们足够的空间和自由，让他们能够在快乐中学习，在健康的环境中成长。
总之，《五猖会》是一篇具有深刻教育意义的文章，它让我们看到了过去的错误，也提醒我们珍惜现在的美好，为孩子们创造一个更加美好的未来。
鲁迅作品《五猖会》读后感 22
《五猖会》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，它如同一幅生动的画卷，展现了那个时代的社会风貌和儿童的生活状态，同时也引发了我对教育和成长的深深思考。
文章中，鲁迅先生满怀深情地回忆了儿时盼望观看五猖会的情景。那是一个充满神秘和欢乐的民间盛会，对于年幼的他来说，具有无比的吸引力。他兴奋地想象着会场上的各种精彩表演，迫不及待地想要投身其中，感受那份独特的热闹与欢乐。然而，就在他即将出发之际，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，这一突如其来的要求如同一座大山，瞬间压垮了他心中的喜悦。
在父亲的严厉监督下，鲁迅先生不得不无奈地放弃对五猖会的憧憬，转而沉浸在枯燥的书本背诵中。他的内心充满了委屈和不解，为什么在这个本应尽情享受快乐的时刻，却要被强制进行这样一项无趣的任务？但在那个封建礼教统治的时代，孩子的意愿是无法得到尊重的，他们只能听从长辈的安排，无论这种安排是否合理。
当鲁迅先生终于完成背诵，带着满心的疲惫和失落来到五猖会现场时，他发现自己已经无法再像之前那样充满热情地投入其中。原本期待已久的盛会，此刻在他眼中已变得索然无味。他只是机械地跟着人群走动，心中的快乐早已消失殆尽。
这篇文章让我深刻地感受到了封建教育制度对儿童心灵的伤害。在那个时代，家长们往往过于注重孩子的学业和所谓的 “规矩”，而忽视了孩子内心的感受和需求。他们以自己的权威为借口，随意剥夺孩子的快乐时光，给孩子的`童年留下了难以磨灭的阴影。这种教育方式不仅压抑了孩子的天性，也阻碍了他们的个性发展和创造力的培养。
相比之下，我们生活在一个更加注重儿童权益和个性发展的时代。然而，我们也应该从中吸取教训，时刻反思我们的教育方式是否真正有利于孩子的成长。我们不能仅仅关注孩子的学习成绩，而忽略了他们内心的情感世界；我们不能以爱的名义，给孩子施加过多的压力和束缚。我们应该尊重孩子的兴趣爱好，鼓励他们积极探索世界，让他们在快乐中学习，在自由中成长。
《五猖会》是一篇具有深刻内涵的文章，它让我们看到了过去的不足，也为我们指明了未来的方向。我们要努力为孩子们创造一个更加宽松、自由、快乐的成长环境，让他们的童年充满阳光和欢笑，让他们能够健康、快乐地走向未来。
鲁迅作品《五猖会》读后感 23
读完鲁迅先生的《五猖会》，我的心情久久不能平静。这篇文章以细腻的笔触描绘了儿时鲁迅对五猖会的热切期盼，以及在父亲的强制要求下，那份期盼化为无奈和失落的全过程，深刻地反映了封建教育制度对儿童天性的压抑和摧残。
文章一开始，鲁迅先生就用生动的语言勾勒出五猖会的热闹非凡。那盛大的场面、精彩的表演，无疑对孩子们有着巨大的吸引力，年幼的鲁迅自然也不例外。他满心欢喜地期待着这场盛会，脑海中充满了对各种新奇事物的`想象。然而，就在他即将踏上这欢乐之旅时，父亲却冷酷地要求他背诵《鉴略》，背不出就不许去看会。这一突如其来的打击，让鲁迅的心情瞬间从云端跌入谷底。
面对父亲的权威，鲁迅没有反抗的余地，只能乖乖地拿起书开始背诵。在这个过程中，他的内心充满了痛苦和挣扎。他不明白为什么父亲要在这个时候给他布置这样一个艰巨的任务，为什么不能让他像其他孩子一样尽情享受节日的欢乐。但在那个封建礼教深入人心的时代，孩子的想法和感受是无人在意的，他们只能被迫服从长辈的安排，哪怕这种安排是不合理的。
当鲁迅终于完成背诵，得以去看五猖会时，他却已经失去了最初的那份热情和兴奋。原本充满期待的盛会，在他眼中变得平淡无奇，他只是麻木地跟着人群走，心中再也没有了那份喜悦和激动。这种心情的转变，让人不禁为他感到惋惜，同时也对封建教育制度的残酷性有了更深刻的认识。
回顾我们现在的生活，虽然教育环境有了极大的改善，孩子们拥有了更多的自由和权利，但我们仍然能从《五猖会》中得到一些启示。我们应该尊重孩子的天性和兴趣爱好，不要给他们过多的压力和束缚。在孩子成长的过程中，要注重培养他们的个性和创造力，让他们能够在一个宽松、愉快的氛围中健康成长。
总之，《五猖会》是一篇具有深刻教育意义的文章，它让我们看到了过去的错误，也提醒我们要珍惜现在的美好，为孩子们创造一个更加美好的未来。
鲁迅作品《五猖会》读后感 24
《五猖会》是鲁迅先生的一篇经典之作，它以简洁而深刻的文字，讲述了一个关于童年和教育的故事，让我在阅读后深受触动。
在文章中，鲁迅先生生动地描绘了儿时对五猖会的极度渴望。那是一场充满神秘和欢乐的盛会，对于年幼的他来说，就像是一个无比诱人的宝藏，吸引着他的全部注意力。他兴致勃勃地准备着去迎接这场盛会，满心期待着能在会场上看到各种精彩的表演，体验到前所未有的快乐。然而，就在他即将出发的那一刻，父亲却突然提出要他背诵《鉴略》，并且规定背不出来就不许去看会。这一要求如同晴天霹雳，瞬间打破了他所有的美好幻想。
面对父亲的严厉要求，鲁迅先生别无选择，只能无奈地放下心中的期待，开始埋头苦读。在那段背诵的时间里，他的内心充满了痛苦和无奈。他不明白为什么父亲要在这个时候给他设置这样一道障碍，为什么不能让他尽情地去享受童年的快乐时光。他的心中充满了对父亲的不解和对五猖会的眷恋，但在那个封建家长制的时代，孩子的意愿是微不足道的，他们只能无条件地服从长辈的命令。
当鲁迅先生终于艰难地完成了背诵任务，得以去参加五猖会时，他却发现自己已经完全没有了当初的那份兴奋和热情。原本期待已久的盛会，此刻在他眼中已经变得毫无意义。他只是机械地跟着人群走动，心中再也感受不到那种快乐和激动。这种心情的转变，不仅仅是因为时间的`推移，更是因为父亲的强制要求让他的童年蒙上了一层阴影，让他失去了对快乐的感知能力。
读完这篇文章，我深深地感受到了封建教育制度对儿童心灵的伤害。在那个时代，孩子们的天性被无情地压抑，他们的快乐被随意剥夺，取而代之的是无尽的学习和严格的规矩。这种教育方式不仅阻碍了孩子们的个性发展，也破坏了他们对世界的美好认知和向往。
反思我们现在的教育，虽然已经有了很大的进步，但我们仍然需要时刻警惕，不要让类似的情况再次发生。我们应该尊重孩子的个性和兴趣，给予他们足够的自由和空间去发展自己。在孩子的成长过程中，我们要注重培养他们的快乐感和幸福感，让他们能够在一个健康、快乐的环境中茁壮成长。
《五猖会》是一篇具有深刻启示意义的文章，它让我们看到了过去的不足，也提醒我们要不断努力，为孩子们创造一个更加美好的未来。
【鲁迅作品《五猖会》读后感】相关文章：
五猖会阅读习题及答案04-22
鲁迅代表作品简介01-18
五猖会读后感11-18
五猖会读后感12-29
《五猖会》的读后感07-11
五猖会的读后感07-18
《五猖会》读后感06-25
五猖会的读后感02-13
鲁迅作品的读后感01-19
《鲁迅作品》读后感04-16