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读《窗边的小豆豆》有感

时间：2023-12-21 10:15:55 读后感我要投稿

读《窗边的小豆豆》有感15篇[精华]

　　当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的读《窗边的小豆豆》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读《窗边的小豆豆》有感15篇[精华]

读《窗边的小豆豆》有感1

　　《窗边的小豆豆》一书的作者是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子。本书讲述的是一个因为淘气而在一年级就被勒令退学的小豆豆来到了一所全新的学校——“巴学院”后发生的一些有趣的故事。

　　小豆豆对什么事都感到新鲜和好奇，常常在上课时发生一些奇思妙想，从而影响其它同学。比如小豆豆在上课时，把书桌的盖子开了关、关了开；站在窗子旁边，和宣传艺人打招呼；问燕子在干什么，而且把画都画到了书桌上……不仅小豆豆这个班的老师受不了，连隔壁一年级的班主任老师也觉得很受干扰。

　　后来，小豆豆被巴学院录取了。面试的那天，校长小林宗作与小豆豆单独约谈了四个多小时，可见他多么有耐心，他为了更加全面了解学生，愿意和他交朋友，他不仅付出了时间，更多的`是对学生的关心。他专门为个子矮小的高桥君组织一场运动会；精心做出计划的事情也是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的羞耻念头消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心间……

　　小林宗作老师让每个人穿上最差的衣服到学校去，这样就不用怕弄破或弄脏衣服，可以和大家愉快地玩耍。在巴学园里，从来没有“不能”、“不许”、“不可以”、“一定”、“必须”等一系列套住我们的话语，而是用特殊的方式教导学生。

　　《窗边的小豆豆》，她以稚嫩而又单纯的想法探求这个世界，她以纯真而又好奇的眼光接近这个社会。

读《窗边的小豆豆》有感2

　　我读完了《窗边的小豆豆》，这本书实在是太有趣了，这里的好多东西都跟我们生活中的不一样，比如电车教室、海的味道、山的味道、游泳池还有自己的树。我觉得最有意思的就是电车教室。

　　电车教室是在电车里上课，在这里简直就是一边学习，一边旅游一样！车里有行李网架，车窗也没有变。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。里面有学校平时没有的.课程，初中高中才能上的，在这里，小学都可以上了。而且孩子们第一节想上什么课，就上什么课，可以自由的选择。但在我们的学校里，要想自己自由选课，简直是异想天开。在这里没有老师会批评大家，大家的思维可以像野马在草原上奔腾，没有老师约束大家。

　　没有老师规定大家要坐端正，大家可以坐的很乱，你还可以跟同学交流。真希望我们的学校跟他们一样，可以自由选课，可以跟同学交流。

读《窗边的小豆豆》有感3

　　今年我读了《窗边的小豆豆》这一本书，书中讲述了一个叫“小豆豆”的小孩在学校里不好好学习，上课叫门外的宣传艺人，和小鸟谈天，把桌子搞出“噼啪”声……被退学后，她来到巴学园和大家一起生活的故事。

　　书中让我印象最深的是“小豆豆”。在曾经的老师眼中，她是一个不守纪律的孩子。但在"巴学园"里，她就像脱胎换骨一样，不仅学会了遵守纪律，还会关心别人。尤其是她帮助泰明爬上树的那一段让我深受感动，这是一个多么聪明、勇敢，面对挫折不气馁，执着而热心的小姑娘啊！

　　你肯定会好奇的问：是什么让“小豆豆”发生了这么大的变化呢？那是因为她遇到了改变她一生的人——小林校长。刚进"巴学园"时小林校长可以听她讲四个小时的话，且神情专注没有一丝不耐烦，让“小豆豆”倍感亲切；小豆豆捞钱包时他也没有像别的大人那样指责，而是说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去”……诸如此类的事情数不胜数，没有哪一件事不对小豆豆产生巨大的.影响。

　　我国大文学家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”而小林先生真正做到了这一点，因为他有爱心、有耐心、有责任心，他能平等对待每一个孩子，让孩子们在学中玩，玩中学，让孩子们爱上学习上，让学习成为孩子童年的欢乐时光。

　　初读《窗边的小豆豆》这本书时，我羡慕“小豆豆”能遇到小林宗作这样的好老师。细细想想，我们的盛老师不也是这样的好老师吗？她的课堂幽默风趣，很多难懂的知识点从她嘴巴里出来的时候，已经变得浅显易懂；她关心每一位学生，不会让谁在学习、思想上掉队……我敢肯定她读过这一本书，小林校长的教学理念已被她渗入课堂，所以我们的课堂才会这么活跃有朝气，我们的言行有满满的正能量。

读《窗边的小豆豆》有感4

　　近日拜读了《窗边的小豆豆》一书，让我领略到巴学园和一般的学校不同。学校的教室是由废弃的“电车”做成的，同学们就在这些电车教室里上课。上课时没有固定的座位，喜欢坐哪里都可以;不同年级的也可以坐在一起;上课的内容是一开始就安排好的，想先上哪门课都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的学习计划，下午就可以做自己喜欢的事，比如去寺庙或田野里散步看蝴蝶;每周都有两次涂鸦课，可以在大厅里随便乱画;每天午餐都必须有“山的味道”和“海的味道”;“巴学园”的运动会是校长自己策划的稀奇古怪的项目的运动会……

　　就是一所这样与众不同巴学园，这里的一切一切都是校长精心设计出来的，为的就是让每一个孩子都能在自尊自信的环境中去快乐地学习和生活。“巴学园”里的孩子，都是自信自强的，他们长大后都成了社会上有用的人才。就是这些我们看起来很不可思议的学校生活，遵从了孩子们的天性，培养了他们的爱好兴趣，增强了他们的自信心，让他们在各种有趣的活动中学会了做人做事的道理，掌握了各种各样的知识，培养了好习惯。小豆豆也就是在这样的环境中慢慢发生改变的，更改变了小豆豆的一生，使她成一个行为怪异的差生,一个让普通人无法接受的小女孩，竟然变成了一个好学生。现在的她已是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍及地球的每一个角落;她还是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿;她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性，她就是巴学园的奇迹。

　　巴学园的小林校长真是一个尊重孩子、细心呵护孩子的杰出教育家。小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的.影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”小林校长对孩子没有惊讶没有呵斥没有嫌弃，有的只有尊重和理解，还有信任!

　　作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的“教室”让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来!

读《窗边的小豆豆》有感5

　　一头乌黑的短发，一双大大的眼睛，脑袋里总是会蹦出各种各样想法和问号，这就是我眼中的小豆豆的样子。小豆豆的身边总是有各种各样的人，有趣的、温暖的、可爱的.....但是在这些人里面，最好笑的要数《试胆量》故事里的那些男同学们了。

　　小豆豆班级里的男同学们可是个个都很调皮，他们把自己打扮成“妖怪”，躲在墓地里，想要吓唬班级里的其他女同学，可是到最后，这些“妖怪”连自己都觉得害怕了，有的慌里慌张地四处张望，一定要在想着怎么还没有人来呢;有的被吓得往家里跑，他一定在想着要找爸爸妈妈了。当看到这些“妖怪”们害怕的样子，我也不禁笑出了声。

　　读完《试胆量》，我想到了我自己，以前我也是一个胆小的男孩子，每天晚上睡觉的时候，总会把头躲进被子里，不敢露出来，只留一个小洞让自己呼吸，但是当我每天早上醒来的时候，却总是发现自己四仰八叉地睡在自己小床上，有时候连被子都不见了。爸爸妈妈总是跟我说，不要害怕，外面也没有妖魔鬼怪。但是胆小的我始终不信。终于有一天晚上，外面狂风暴雨，当我睡觉到半夜，翻了一个身，我突然看到窗帘上像是出现了一个长着很多手的怪物，我顿时被吓醒，我告诉自己不要害怕，再定睛一看，这个“妖怪”手特别长，而且一只手上还有许多小手似的'，并且在狂风中不住的东摇西晃，像是倒下来就要到我房间里来似的，我真是害怕得不得了。但是当我想起爸爸妈妈和我说的话，我又充满了好奇，是啊，家里怎么会有妖魔鬼怪呢?想到这里，我壮着胆子，把灯打开，猛一下拉开窗帘，咦?窗外怎么什么都没有，那个“千手怪”也消失了，窗外只有一棵大树在狂风中不停地晃动。我明白了，“千手怪”就是那棵树啊!想想自己真是太可笑了!关灯之后的我安心地睡了一整晚。

　　从此以后，我再也不害怕那些所谓的“妖魔鬼怪”了，因为只要想到那些“妖魔鬼怪”可能自己也正在路灯下瑟瑟发抖地东张西望，我就能笑出声来啦!

读《窗边的小豆豆》有感6

　　小豆豆，原名为黑柳彻子。她是一名亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，还是世界上最有名的电视节目主持人，拥有观众数十亿。她曾经被美国《纽约时报》、《时代周刊》、，《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性。她就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。

　　这本书记录了小豆豆来到新学校‘巴学园’的故事。

　　巴学园是一所可以令世界所有的`学校都汗颜的学校，无论用“奇迹”还是“童话”来赞誉它都不过分。小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前永远拘束的行为。或许，有许多人会觉得这样的教育方法异想天开，但就是这种方法，打开了一个个孩子的内心世界。

　　最后，用小林宗作的一句话：“无论哪个孩子，当她出世的时候，都具有优良品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”

读《窗边的小豆豆》有感7

　　在五年级第一册的寒假里，我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，作者是日本的一位主持人，——黑柳彻子。这本书的内容是，作者因为调皮捣蛋，一年级辍学，来到新学校“巴学院”。在校长小林宗作的关爱和引导下，这个普通人眼中的“怪异”小豆子（作者昵称）逐渐成为一个可以接受的孩子，为她的人生奠定了基础。

　　这本书是我目前最喜欢的书。我读了两遍。这本书很有意思，写的是战争年代一个无辜的小豆子。看完觉得有些东西很搞笑。有时候甚至想象自己真的看到了故事里的场景，逗得我哈哈大笑；别人很难过，让我感受到了离别的痛苦。这么萌的小豆豆，让我想读，读得不厌。

　　书中的'小豆豆是一个热情开朗的小女孩。当她看到有趣的东西时，她总是想过去试试。因为这个“特点”，她吃过几次苦。比如她看到地上有一张报纸，就会兴奋地跑过去一推，弹到地上，“摔”进报纸里。但没想到，这份报纸其实是为了掩盖学校厕所口的恶臭以免传播出去。扑通一声就掉进了和她胸部一样高的化粪池里。想想就恶心。

　　这本书里的两个人给我留下了很深的影响。一、主角小豆豆（因为她身边发生的一切）；第二，小林宗作（校长，他把学生培养得很好。小豆豆入学时，也认真听了小豆豆说的自己经历了四个小时的趣事。他不仅不无聊，还好奇地问：“还有别的吗？”接下来会发生什么？“这充满了纯真。校长的教学方法比别人多，处处为孩子着想，让孩子边玩边学，让小兜头更爱学习。可惜的是，在小兜头的第三年，巴学园被美国空军飞机炸飞了。几年后，小林宗作用自己的财产开办了一所幼儿园。因为孩子的幸福就是小林宗作的幸福。）

　　看完这本书，我很感动。相信你看了也会有同感。

读《窗边的小豆豆》有感8

　　这个月我读了老师推荐的《窗边的小豆豆》，黑柳彻子是这本书的作者，但他就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被退学的'孩子。这是一个真实的故事。这本书非常有趣，就连我妈妈也爱不释手；而且内容生动、引人入目，情节丰富多彩。

　　小豆豆被退学后，转到了巴学园，巴学园的校门是两棵大树做成的，一个学校不过五十人，教室是用被淘汰的电车做成的，扶手还在呢！只有车轱辘（轮胎）被下了。校长小林先生非常富有童心，了解孩子们的心灵，而且他还是个音乐家编过校歌吃饭歌。小豆豆在巴学园里有很多朋友美代、高桥君、泰明……不过泰明很小就死了，使小豆豆悲痛万分。

　　书里故事精彩，我给你们讲一段吧！“有一天，小豆豆在回家路上发现了一大堆好东西，一座沙山。不在海边却有这么一座大沙山。小豆豆很兴奋，一下子跳了进去。可谁也想不到，里面是抹墙泥，小豆豆一下子陷了进去，只有头在外面了。小豆豆只好在哪儿看到人就喊，可人家以为他在开玩笑便走开了。小豆豆在那儿的了好久被妈妈找到了。回家洗了澡，说：‘我以后不跳了。’妈妈放心了。等小豆豆说了下一句话，妈妈觉得放心未免太早了。‘我不再跳沙堆了。’”听了我的讲述你们是不是心动了？心动不如行动，快来看看吧！

　　这个月我读了老师推荐的《窗边的小豆豆》，黑柳彻子是这本书的作者，但他就是小豆豆，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。这是一个真实的故事。这本书非常有趣，就连我妈妈也爱不释手；而且内容生动、引人入目，情节丰富多彩。

读《窗边的小豆豆》有感9

　　黑柳彻是这篇文章的主人公，她还叫小豆豆，为什么她叫小豆豆呢？因为她的头长得圆圆的。

　　小豆豆原来的学校很大，而她新转来的学校很小。他们的教室是一个火车车厢。我很羡慕小豆豆，有这么一个有趣的学校，和一个和蔼和亲的小林校长。

　　小豆豆的朋友有很多，有的关心她，有的.帮助她。小豆豆觉得他所有的朋友都值得信任、尊重。小豆豆的新学校名叫巴学园。这里让她懂事了，让她结交了许许多多的好伙伴。这本书勾起了我童年的美好记忆。我很欣慰。

　　这本书给我带来了深深的触感。小豆豆坚持做完自己的事情，不半途而废，她值得我们学习，让我们感到她的调皮与可爱。他所有的老师都教导她，要做一个文静的小淑女，不要像一个男孩子一样乱蹦乱跳。自从小林校长来到了小豆豆的身边，小豆豆不顽皮了，她认真学习，她勤奋劳动，严格要求自己。

读《窗边的小豆豆》有感10

　　利用周末的空闲时间，看完了妈妈推荐的《窗边的小豆豆》。

　　这本书是日本女作家黑柳彻子写的。主要讲的是作者因为太调皮而从原来的学校退学，来到一个不可思议的新学校——巴学园的故事。在小林宗作总统的关怀和教导下，普通人眼中的“怪异”小豆豆逐渐成为大家接受的好孩子。

　　看完这本书，我觉得小豆豆是一个很有爱心的孩子。有一次，小豆豆在车站门口发现了一个卖“健康树皮”的年轻大哥。据说咬一口觉得苦，就是生病；如果咬了一口不觉得苦，说明身体健康。于是，小豆豆买了一块，自己咬了一口，送给了校长，同学，甚至路边的`狗。她很高兴地发现每个人都很健康。虽然凡是咬这种树皮的人都不会觉得苦，但可见小兜头是在乎别人的。

　　当然，要让一个高一辍学的孩子成为作家，恰恰是因为这个学校的老师非常关心和理解小豆豆。在小豆豆来巴学园之前，没有人像小林校长那样耐心听她讲了四个小时。小林校长有多在乎小豆豆。而且校长的教育也是独一无二的。为了防止学生挑食，他要求学生每天带不同的“山味”和“海味”。结果学生们尝试了各种各样的菜，开始变得不挑食。

　　这本书告诉我们一个道理：每个孩子都有好的品质，要发扬光大，让孩子成为有个性的人。

读《窗边的小豆豆》有感11

　　人世间最可贵的童心莫过与小豆豆的童心了。小豆豆的文章有一种在无形中深深吸引读者的魅力。如果拥有小豆豆的心灵的话，不管发生了什么事，都会让人有一种站在奇异世界入口的兴奋感觉，和小豆豆一起欢笑，一起悲伤！这是网友对小豆豆的热评。小豆豆原名黑柳彻子，日本著名作家，著名电视节目主持人，联合国儿童基金会亲善大使，日本社会福利机构小豆豆基金理事长，小步的箱子理事长，日本文学俱乐部会员，世界自然保护基金日本理事，岩琦画册美术馆馆长。自从我阅读了《不可思议国的小豆豆》，它让我受益匪浅。

　　我在《不可思议国小豆豆》中得到了许多人生感悟。每次读时，我都会和她一起开心、一起难过。小豆豆作为联合国亲善大使，采访了许多苦难的国家亲眼目睹了令人难以置信的悲伤故事。《孩子们都去哪了？》是小豆豆的记载中最悲惨的，讲述了在一次海啸过后，孩子们和鸟儿都不见了，好几所学校被海啸给摧毁了。海啸发生前，上学的孩子有八百人左右，如今却大约只有一百八十人。这些数字是多么令人触目惊心啊！小豆豆身为联合国儿童基金会亲善大使积极与政府和民间组织合作，提出了预防和保护措施。政府发布命令：临时停止收养孩子，禁止将未满16岁的孩子带出亚齐省。联合国儿童基金会还为无家可归的孩子设立"保护中心"，同时还在灾民收容所里设立了失散亲人登记处。通过这个方案，有十三对亲人获得重逢。还将许多本印尼语的《窗边的小豆豆》送给孩子们阅读。让他们可以乐观的面对危险。小豆豆的足迹遍步世界各地，爱心也撒满了世界各地。

　　我被小豆豆的善良深深地感动了。记得在一次放学后，我正拿着钱想去买零食，一个乞丐路过伸手向我要钱。那个乞丐衣衫褴褛，骨瘦如柴。我犹豫了是把钱给他呢，还是去买我喜爱的`巧克力？这时我想起了小豆豆她那些献爱心行动，利用《窗边的小豆豆》日语版税创立了小豆豆基金，建立了小豆豆文化馆，培养专业的聋哑演员、开办手语教室等。想到这儿，我的脸刷地红了，我赶紧把用来买零食的钱给了那个乞丐。那个乞丐对我微笑着点头致谢。当我把钱给那个乞丐的那一瞬间，我觉得自己是一个有用的人，可以帮助别人，心中感到喜悦！

读《窗边的小豆豆》有感12

　　对于孩子，我们都该做什么：

　　我读《窗边的小豆豆》这本书，感觉就像在读一本故事书，更像是在听一个天真可爱的孩子讲他学习或者生活的种种故事，这种感觉我想应该是为人师者或者为人父母者最真切的感受了。在这里，我不禁发问，或者自问：每当孩子需要向我表达、或者诉说某种情绪的时候，我有真诚的倾听过吗？或许我们都能从书中的角色中“对号入座”。小林老师，特殊校园、特殊课程的设计者，有着欧洲游学归来的开阔眼界，极具耐心的倾听孩子。喜欢说个不停的小豆豆，喜欢上课的时候望去窗外等待宣传艺人的经过，觉得长大了当个售票员或者间谍也不错。永远不会长高的高桥君，喜欢实验的阿泰，得了小儿麻痹症后来去世的泰明，在我们身边都实实在在的存在着。他们典型、特殊，却也快乐、自信、好奇。于是我想，他们在去“巴学园”之前，可能都如“小豆豆”一样，是老师眼里的“特殊”学生，为什么到了巴学园之后，他们会是如此的快乐而自信呢？

　　人的成长的方式是千差万别的，无论生长环境的优劣、受教育条件的好坏和程度的.高低，都不妨碍成长出优秀的人，那么这其中必须要有一个共通点促使这种殊途同归的可能。我想，这也就需要回到教育所应具有的构建快乐和建立自信的本质上来。这样也就不难发现：人的培养的核心就是构建快乐和建立自信。这一点在“巴学园”就得到了充分的体现。一天的课程从最喜欢的科目开始，冒险、游泳、野营、散步无疑都是构建快乐的体验，而为高桥君量身定制的“运动会”则具有建立自信的典型意义。所以我想，无论家长或是教师，所应该思考的是：在孩子成长的过程中我们都应该做些什么、怎么去做？

　　几点感想：

　　一、认真倾听孩子

　　画画课上，经常有孩子举手，于是蹲在他们的旁边，想听听他们想说什么，有时候孩子会把嘴凑到我的耳边，轻轻的对我说他们天真烂漫的想法，感觉心里备受温暖。然后想起小林老师听小豆豆一整个上午的谈话，应该也是一种不错的感觉吧！面对孩子，我们首先要有一颗真诚交流的朋友的心，然后耐心的听，我们才会发现，孩子需要什么，我们又能做什么。

　　二、爸爸妈妈，请把孩子当“孩子”

　　在教学中，总会听到随堂的爸爸妈妈评价自己孩子的作品，“怎么画的一点也不圆啊，怎么一点都不像老师画的，怎么一个简简单单的横画学了这么久还学不好？”这样的困惑，我想就因为是爸爸妈妈们没有把孩子当孩子。如果爸爸妈妈也共同参与到孩子的学习中来，不难发现，原来自己画的也不圆，原来学一个横画并不是那么简单，何况是孩子呢！小豆豆的妈妈很好的做到了这一点，在我们发现孩子在别人眼里并不那么好时，所要做的首先是要相信孩子，相信他还只是个孩子，然后才是帮助。

　　三、多给一些孩子实践学习的引导

　　又一次和学生谈话，说到“农村”的概念，学生自信满满的和我说他了解农村，我问：“你去过？”他说他去过农家乐。我心里感到实在的遗憾，若说学生没去过不了解其实正常，但由于父母或者师长的错误引导而导致的认知偏颇，确实不该！难怪现在的孩子天真的以为花生是长在树上的呢！或许我们都应该像《窗边的小豆豆》一书中小林老师安排的一样，好好地让农民“旱田”老师给我们上一堂实践课。所以，引导孩子从自己的实践中去发现真实是一种相当必要的务实，这样能满足孩子充满好奇的实践欲望。真正的教育并不只是日常的学校学习，教育者充满着世界的各个领域，农民拥有的真实远非课堂教学老师所能替代的。

　　我们能为孩子做很多，实际上做起来却非常的盲目，很多时候只是为我们的意识在做。愿所有的教师家长都能用心的倾听孩子、去启发、去帮助，而不是去安排、去设计，把教育回归到构建快乐和建立自信的精神上来！

　　后记

　　今天记完这段文字，也完成了孩子妈妈的期望，愿能是一份堪满意的答卷。同时谢谢孩子妈妈的推荐，使我结识了这么一本干净的书。在这里。我所欣喜的是，课后经常有爸爸妈妈和我交流孩子的学习和生活的状态，真正用心的在倾听孩子内心的想法。我想，对孩子的真诚用心应该会比什么都重要。希望有心于孩子教育的同仁、朋友、爸爸妈妈多多对教育提些宝贵的意见，哪怕写写心得也未尝不是对教育的一份心意。欢迎爸爸妈妈多多推荐书、多多提建议，受益不谢！

读《窗边的小豆豆》有感13

　　当你打开童年这扇窗，敞开心扉去找寻那些宝贵的记忆，才发现当年隐藏心底的秘密是那样充满童趣，虽然童年离去，但要知道，在我心灵深处，有一朵记载了我童年生活的花，等待我去发现她的那一天。相信，这朵花会开得璀璨，闪耀我的童年。

　　《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫“巴学园”的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有“山的`味道”（蔬菜、肉类）和“海的味道”（鱼、海味）的午饭，举行自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长的运动会。上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……俯拾即是的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长，直到1945年学校毁于战火。

　　读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，而这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间第一次试探着相互理解和尊重的过程。几乎每个孩子都有异想天开童年时光，但顽皮和淘气一直是我们的教育想要“纠正”的问题。从很小的时候开始我们就被动地接受了许多个版本的“成长故事”，而这样的成长故事最大共性也就是：大人们凭着自己的理解和设计而借着故事外壳力图灌输给孩子们的成熟理念。成长真正的循序渐进的微妙过程被忽略了，孩童们在成长过程中所有可贵的天真特质也都被漫不经心地遗失和随意处置了。没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义。

　　我很庆幸“巴学园”不是霍格维兹魔法学院，后者虽然有趣，可惜它的有趣是空中楼阁，不可触及。我想成年后的我仍会为“巴学园”与它的故事所感动，这所学校确实在现实的世界里存在过，它所体现的成年人与孩子的相处之道有例可循，理想主义教育并不是全无生机，谢天谢地这部作品让我们对未来的学校还可保有一点希望。

读《窗边的小豆豆》有感14

　　《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，创作于 98 年。

　　全文的主人公就是在一般人眼里“怪怪”的小豆豆。主要讲了小豆豆很淘气，上课时经常打扰其他同学听课，小豆豆的妈妈不得不把她转到了——巴学园。这个学校非常独特，校门是用矮矮的树木做成的，树上还长着绿色的叶子，教室是真正的电车。校长名叫小林宗作，他有一个女儿也跟小豆豆同班，名叫美代。校长先生的教育方法与别的学校不同，每个班只有十几个人，而且座位还可以随便坐，每天的课程是从自己喜欢的那门功课开始。由此，任课老师能够清楚地了解每个学生的个性。对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法。巴学园里的学生们每天都过得十分快乐。于是在一般人眼里有点'怪怪"的小豆豆也变得大家都能接受了。可是后来因为可恶的战争，B-29飞机上数枚燃烧弹投向巴学园，巴学园起火了，凝结着校长先生梦想的巴学园，全部毁于一旦，到处火舌蹿动，浓烟弥漫再也没有后来了。

　　读到这儿，我的.眼泪哗哗地从眼眶里流了出来，这么有创意、这么漂亮、这么深受学生喜欢的巴学园，竟然一眨眼间就消失了，真是让人感到可惜！

　　读完《窗边的小豆豆》，我体会到了：虽然本性难改，但是就连二年级的小豆豆都把自己上课时好动的坏习惯改了，我又为何改不了自己的坏习惯呢？同学们，拭目以待吧！