读后感的作文精选(5篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的读后感的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
读后感的作文 篇1
当我看完《走出院子的母鸡》时，我已泪眼朦胧，书中的老母鸡叶芽那伟大而无私的母爱令我震撼。
母鸡叶芽一直生活在养鸡场，梦想有一天能真正孕育、孵化、抚养一只自己的宝宝，但是，她的蛋无一例外地被主人拿走。困境中，一只绿头鸭向叶芽伸出了援助之手，使叶芽摆脱了黄鼠狼，走出了院子，重新开始全新、独立的生活。叶芽深深喜欢绿头鸭，在绿头鸭失去了伴侣后，叶芽、绿头鸭和他的宝宝组成了一个怪异而幸福的家庭。是伟大而无私的母爱，让叶芽对绿头鸭的宝宝倾尽了她所有的母爱；当叶芽感到长大的绿头鸭宝宝要永远离开自己时，又是伟大而无私的母爱，让叶芽为猎手——黄鼠狼的小崽们献出自己的生命。
生活中，处处有着爱，这就是要看我们有没有注意到了，看我们有没有让爱从指尖溜走。看了《走出院子的`母鸡》，我被叶芽伟大而无私的母爱感动着，生活中差点被我遗忘的许许多多的小片段重新出现在我脑海中：我受伤时，妈妈小心翼翼帮我包扎伤口的情景；我生病时，妈妈没日没夜无微不至地照顾我的情景；我遇到困难和难过时，妈妈不断安慰、激励我的情景；我犯错误时，妈妈不厌其烦耐心教育我的情景；还有妈妈时时刻刻的唠叨声……这些情景历历在目，让我再次感到温暖。
天底下没有一个妈妈不像叶芽一样为了孩子无怨无悔、默默地奉献着，只是我们自己常常感到这是天经地义，而没有去真正地体会和感受，有时还会常常觉到不耐烦。我想我终究也会像绿头鸭宝宝一样长大，说不定也会离开妈妈到外面的世界去闯荡，但只要有妈妈的爱陪伴，就不会感到孤单。
读后感的作文 篇2
今天我学习了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》中的第87条建议《谈谈教师的教育素养》，他在建议中这样写道：可见，教师在他所教的科学基础学科方面，如果没有深刻的科学知识，就谈不上教育素养。那么，怎样才能使每一位教师不仅懂得一点教学的常识，而且深知本门学科的渊源呢？读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。在这里，苏霍姆林斯基把读书看作是提高教师素养的有效方法。
什么是教师的素养？著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。教师要给学生一杯水，自己先要有一桶水，作为一名教师，自己应该具有丰富的专业知识，我觉得这是一个老师最起码的基本要素。而21世纪是高科技信息时代，教师更应该要掌握新的教育理论知识和扎实、精深的专业学科知识，还要了解本学科的发展趋势，并使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，只有这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，左右逢源，进而顺利地完成教学任务。
教师要有扎实的心理学基础。要懂得各种研究学生的方法，这是教育素养的重要方面。苏霍姆林斯基讲到：在学校生活的这个领域里，会遇到许多问题，如果缺全心理学知识，简直就无法解决这些问题。我们只有经常阅读心理学，教育学书籍，才能更深入地思考和理解学生的行为，思维，同学以及师生之间的相互关系中出现的各种现象和特点，才能有针对性地区别对待不同的学生问题，因此，作为必备书籍！遗憾的是很少见到有老师把这一类书籍放在案头。
教师要努力提高自己的`语言修养。如果教师在课堂上语言混乱，缺乏逻辑顺序，讲解教材的意思模糊不清，这样学生将很难听懂教师所要表达的意思。苏霍姆林斯基说：我们语言的缺点在于：由于我们不善于用语言来创造鲜明的形象，我们就使得学生由形象思维向抽象思维感到困难，需知抽象思维是建立在概念基础上的，而概念又是在语言创造的表象的基础上形成的。我们应该认识到：教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效果。所以，如果我们在课堂上不能用语言很好地表达出概念的意思。如果我们的语言使得学生在课堂上不能正常地理解，学生就不能考出好的分数。
总之，苏霍姆林斯基《给教师的建议》给我们的教育教学工作带来了很大的帮助，作为一名教师，要多读书、读好书、好读书，努力提高自身素质，不断改进自己的教育理念和教学方式，更好的适应不断发展变化的教育形势。
读后感的作文 篇3
暑假中我仔细阅读了《送你一篮子金黄的麦穗》着本书，这是一本少儿励志故事书。在这本书中，让我感受很深的一则故事就是《捡剩菜剩饭的父亲》。
这则故事主要讲了奕德考上了全县城最好的高中，奕德的父亲为了让奕德国上好日子，也来到县城养猪，因为县城人多，消费水平也高，养的猪肯定比在农村卖的价钱好。可是，小猪渐渐长大，家里的饲料慢慢不够喂了。奕德发现同学们把剩菜剩饭乱倒一地，就让父亲去捡来喂猪，可是他的父亲却因此成了同学们讥笑的对象，奕德害怕别人的'歧视，隐瞒了他们之间的关系，就连开家长会的时候，父亲也只是站在教室外面聆听老师和家长们的发言，全然不知棉袄上落满了厚厚的积雪。奕德顿时泪流满面，冲出教室，把父亲拉了进来，教室里一下子掌声雷动······
在我们的学校里，有些同学的父亲拥有万贯家财，还有的身居要职，而故事中的父亲却只是一个普普通通的农民。可就是这样一位清贫的父亲，让我们明白了：在这个世界上，歧视是难免的，但也是暂时的，关键是自己要看得起自己。我们只要通过努力，别人有的，自己也会有的！这些朴素的道理，能让我们受益终身！
读后感的作文 篇4
今天，《水浒传》被我看完了，它让我知道了打仗要靠智慧来取胜，不能光靠力量。梁山泊的英雄好汉个个都武艺高强，而且还有正义感。
其中，最让我佩服的是吴用，他的智慧远远超过了诸葛亮。有一次，他跟着宋江、花荣装着偷看城池的样子骑马在城池前面，后来被呼延灼知道了，呼延灼一跃而起，出城便掉进陷坑。吴用用这样的'计谋捉住了他，最终让他成为了梁山好汉。读了《水浒传》，让我懂得了智慧是取胜的法宝。
读后感的作文 篇5
最近，我读了一本书，叫《佐贺的超级阿嬷》，是日本喜剧泰斗、作家岛田洋七的作品，这本书让我懂得了就算生活贫穷，生活的每一天也能充满快乐。
书中的昭广妈妈无力抚养他，把他送入了外婆家，虽然家境贫困，但外婆很开朗、聪明、节俭，所以昭广天天都很快乐。
年迈的阿嬷带着孙子德永昭广过着贫苦的生活，可阿嬷却有许多办法解决难题，她的许多做法令我十分钦佩。书上说，阿嬷家旁有一条护城河，阿嬷在河边横放着一根木棍，河的上游是菜场，几乎每天都会有卖相不好或者破损的蔬菜、水果从上游漂下来，这样哪些水果、蔬菜都会被阿嬷的木棍拦住，这就是他们家的"超级市场".阿嬷还说"尾部分叉的`小萝卜煮一煮味道一样，弯曲的小黄瓜用盐腌一腌味道也一样。"读到这儿，我想：这真是一个面对困苦生活乐观积极的阿嬷呀！另外，这本书里那位卖豆腐的大叔也让我记忆犹新，他为了能让昭广买到更加廉价的豆腐，故意将豆腐捏破，卖给昭广。这样的行动多么朴实善良啊！
"聪明人、笨人、有钱人、穷人，过了五十年，都是五十岁。"
"只有可以捡来的东西，没有应该扔掉的东西。"
"游泳不是靠泳裤，靠的是实力。"
"即使有两三个人讨厌你，转过身来还有一亿人。"
看着这些阿嬷的经典语录，我觉得每一句都让我有所启发，你呢？
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