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读后感的作文

时间：2024-04-06 08:29:26 读后感我要投稿

读后感的作文精选（8篇）

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的读后感的作文8篇，欢迎大家分享。

读后感的作文精选（8篇）

读后感的作文篇1

　　今年暑假，妈妈给我买了一本书，书名叫《叛逆的蛋壳组合》。读完它后，我得到了一些启发和感受。

　　故事的大概内容是：

　　有一个“非主流”女生吴童，在老师和家长的眼里，她兴趣广泛、个性张扬。而且最不能容忍的是，她总是喜欢捣鼓一些和学习无关的东西，比如她和她的好朋友凌扬波、韩笑组成的“蛋壳组合”；又搞了一个阿狸党，做快递业务。她们的快递名叫“比尔斯莫急宅送”，最后还惹出不少的乱子。

　　因为太过张扬，又不专心学习。“蛋壳组合”因此被老师和家长们联合封杀，她们不允许彼此交往和游戏。是听从命运的安排，还是继续执着于她们现在的友谊？这时，一个男孩子告诉她们，“你们三个只要彼此珍视这么多年的情谊，谁也拆不散你们的”。她们在老师和家长们的关注下，发明了纸上QQ得交流工具，继续着她们的友谊。

　　后来，吴童她们三个来到了教育基地学习。吴童跟班长的“冰雪女王”江冰蟾，比较爱哭的盛欣怡住在208宿舍。她跟江冰蟾的关系时好时坏，因为她的好友凌扬波和韩笑很讨厌江冰蟾，所以她们的关系不太好。在一次吃饭的时候，盛欣怡帮大家拿筷子，但是被另一群人给碰到了地上，当吴童想帮她捡筷子的.时候，看到盛欣怡的眼泪一颗颗的落到地上，教官叫她和凌扬波去把筷子洗好。在洗筷子的过程中，凌扬波说盛欣怡很讨厌，吴童也觉得她老是哭，也有点讨厌。后来，吴童听说盛欣怡的妈妈去世了。原来，她常哭是有原因的！妈妈去世了，肯定会不开心的。吴童替盛欣怡感到难过，主动地和她去玩，让她忘记伤心的事。慢慢地，她们彼此都变成了好朋友。

　　读完这本书，我觉得同学之间的友谊是要靠大家去珍惜的，也要培养的。我们不光要跟成绩好的，爱玩的人交朋友，还要和一些成绩不好的，爱哭的人交朋友，这样我们才会进步，才会更快乐！

读后感的作文篇2

　　今天中午，我在家里读《爱的教育》这本书，我读着读着忽然被一篇文章感动了，这篇文章的名题目叫《仁慈的花朵》。

　　它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长——做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最好证明。”这个故事中闪耀着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以强烈的震撼。读了这篇文章后，我的心里就像一颗石子掉进了平静的湖水里一样，荡起一圈圈涟漪。因为我想起了我们现在的孩子，我们都是独生子女，父母的`心肝宝贝，从来都是我行我素，不考虑别人的感受，而且吃饭都是想吃什么父母给做什么，想要什么父母给买什么，却从来没有觉得自己多幸福，更没想过这么小就要放弃学习自己挣钱养家糊口，也更没想过要去帮助别人，跟这个扫烟囱的小孩比起来，我觉得我们真是幸福极了，我们要珍惜现在的幸福生活，珍惜我们的学习机会，同情弱者，并要有一颗仁慈的心。而如今的社会上，有些人则非常势利，他（她）们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是非常渺小的，他们的处事哲学必然会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人尽心尽力的帮助，有失道之因，必然有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。

　　反之，与人方便，与己方便；善待别人，等于善待自己；给别人幸福，就是给自己幸福；温暖别人的同时，也温暖了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀，真情的温暖。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为幸福总是偏爱那些热爱生活而乐于奉献的善良的人。

　　柯莱蒂一边忙着扛木柴，招呼顾客，一边见缝插针地复习功课，学着煮咖啡，照顾生病的妈妈，在做这一切的时候，他又是那么开朗乐观。当他“替母亲在背后垫好枕头，整理好被子”的时候，我的眼睛湿润了。我为一个勤劳能干、乐观好学、体贴父母的好孩子而感动！这是多么难得的品质啊？柯莱蒂所做的一切，现在哪个孩子能做到？同是三年级的孩子，我班的“公子”“千金”们相差有多大啊！

读后感的作文篇3

　　《月河湾的安安》是我这个暑假阅读的第一本书，它没有天马行空的精彩片段，也没有跌宕起伏的故事情节，但它的温情与朴实却击中了我心底最柔软的角落，使我深深地为之着迷。

　　月河湾，多好听的名字！一开始，我是被这个名字所吸引的。果不其然，作者笔下的月河湾有着如梦如幻的薄雾，袅袅升起的炊烟，悠然漫步的公鸡，还有那飘香的果树与斑斓的野花，像极了我的家乡，所以我才越读越觉得亲切吧！

　　主人公安安是个善良天真，热情仗义的“小不点”，爱异想天开，爱做白日梦，有时快乐得像个精灵，有时忧郁得像个诗人。她宏伟的“长个子计划”，她与那只可爱又可恨的老鼠的故事，她总用她的奇思妙想装扮着平淡无奇的生活，用她的温暖与乐观感染着月河湾的每一个人。她与小伙伴们的深厚友谊令人羡慕，更让我感动。可怜又懂事的秀艾，努力又倔强的王智渊，停不了嘴的胖丫头，还有改邪归正的张大鹏，无不让我动容。我想，要是我生活在月河湾的话，一定也能跟他们成为好朋友。尤其是安安和秀艾的感情，她们青梅竹马，相知相交，互帮互助，安安为秀艾的遭遇打抱不平，秀艾则作安安最知心的倾听者。

　　当秀艾因生活所迫，不得不辍学外出打工，二人离别时难舍的画面令人心碎，我不禁也随之潸然泪下，愁绪满怀。当安安面临毕业升学的艰难抉择，一边是爸爸妈妈精心安排的学校，一边是最爱的奶奶和热爱的故乡。所幸，最终她选择跟着自己的.心走。

　　合上书后，我的心里像打翻了五味瓶似的，有感动，有忧伤，有欣喜，也有说不出的惆怅。不过更多的是思念，思念我那一样美丽的家乡，思念我那可爱的“大嗓门”外婆，思念曾经一起哭过、闹过、也笑过的小伙伴，还有门前那棵有着“长胡须”的大榕树......

读后感的作文篇4

　　黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》，让我感到大开眼界！

　　书本主要写了小豆豆因淘气而被退学，来到巴学园。一来到巴学园，小豆豆与校长聊了四个小时，小林校长也十分关照小豆豆，使小豆豆在学校里成为大家都能接受的学生。

　　这本书的小豆豆本来是一个淘气的孩子，但是来到巴学园后，成为了快乐活泼的好孩子。这所学校里的特色有很多，如：巴学园的教室是一辆电车、午餐要家长准备好“海的味道，山的味道”、巴学园的`教学方式是学生选课。最后小豆豆取得了校运会第一名，得到的奖品是蔬菜。小林校长这种方式很少见，让我感到校长对学生是亲切和蔼的，学生在校园里学习也会感到开心、轻松。

　　《窗边的小豆豆》中的小林校长是一个亲切校长的典型，这样的学校和教学方式也是十分罕见的。生活中，一些学校也会出现这种“问题学生”，如果学校可以学习巴学园的这种教学特色，相信学生能更好成长。

　　这本书让我明白了：学习不是硬着头皮的学就能完成好的，而是要用不同的方式去教育，去锻炼磨砺孩子才是成功的。

读后感的作文篇5

　　读到《读者》20xx年第4期之上张丽钧的《信箱里的果仁巧克力》一文时，只觉着心底深处有了某种触动，但又一时不能悟出这种触动是什么。等到在记忆中去寻索一番之后，才感悟到了这触动之所在。

　　算来自己的教书生涯也不算短――24年整，教过的学生无数，遇到的发生在师生之间的质朴而感人的故事自然也不少。要说文中的主人翁――敏，凭执教这么些年的直觉告诉我，她是一位学生爱戴并信任的好老师好校长。反之，如果她不是平时润物无声般一点一滴地关爱并谆谆教诲自己的学生，如果她不是把学生待着自己的孩子般疼爱，如果她不能对自己的所作所为充满十分的自信的话，敏可能就不会毫不犹豫地吃下学生搁置在校长信箱里的那块果仁巧克力了。而她，恰恰是毫不犹豫地吃了，吃得是如此放心，如此从容，如此香甜，毫无哪怕是半点的怀疑，担心与顾忌。这只能说明，她时时乐于去也善于去分享并分担她的学生们“一颗颗善于放大快乐也善于夸张痛苦的少男少女的心。”她一定是他们的良师益友，是学生们打心底里认可的朋友。是啊，她吃到了世间罕有的“糖外的糖”，那犹如心灵巧克力般的“糖外的糖”殷勤赐予她的香甜是旁人所不能体味到的。

　　记得自己教书不久就担任了班主任，一次，班上一位住校学生病了，父母又不在本地。得知情况后，马上组织两学生一块儿将其送到医院治疗，给予了无微不至的关心与照顾，并代付了金额不多的药费。这对教师来说是再平常不过的小事，事后就给忘了。打那以后，时常会收到一些“小恩小惠”。开始的时候，发现我的办公桌上有两只橘子，几只黑桃或栗子什么的，也不知是谁放在那里的。通过留心观察，才发现是那几个学生为之。不过，吃着学生给予的略微酸涩的橘子，心里真的是甘甜无比。学生们自己的一份零食，也要给我留上一份，这给了我很深的感触和启发，他们把我当成了朋友。这也促使我在以后的工作中时时用心去关心爱戴每一位学生。建立了平等的相互信任的师生感情之后，实施为师者的教育就容易了许多。在随后的教育中，注重培养他们的集体荣誉感，教给他们如何做人，如何与人相处，使整个集体充满了团结友爱和无限的生机活力，学习积极性和成绩也随之提高。

　　到了中秋节，走读生晚上都在家里与亲人共渡节日，可住校生怎么办呢？作为班主任，就把十几个住校生组织起来，掏钱买上月饼、黑桃、花生、梨什么的，在离操场不远的小河边择一平整的.地点，围坐起来，唱歌，游戏，赏月，吃月饼，让住校生们远离家人也能体会到在家过节的氛围，忘掉了远离家人的那份孤寂。这就我个人而言只是做了一小点，可留在学生们心里的就是一片暖阳。特别是，在他们走上以后的人生旅途之后，相信他们也能在适当的时候，对他们周边的人洒下一片暖阳，传播一片关爱。

　　还记得一次，上完最后一节课时，突然下起了大雨，因没带雨具，只好困在办公室里。看到雨可能一时半会儿停不了，便坐在办公桌前批阅起作业来。不知什么时候一个学生在门口探头往办公室里张望。抬头一看，是一个平时不爱说话的学生。我便对她说，“没带雨具吧？等雨小了再走吧，免得淋雨感冒了。”说完又埋头批阅起作业来。不知过了多久，那学生又探头进来，小声对我说，“老师，这儿有一把雨伞，你用吧，我和同学一道回家了。”我还没来得及说什么，学生已一溜烟不见了影子。第二天到校后，我准备把雨伞还给学生，并向她道谢，可其他学生告诉我，她昨天淋了雨生病请假了。后来才得知，学生发现我放学后还在办公室批阅作业，猜想是没带雨具，本想与老师共用一把伞一起回家的，可看到我在批阅作业，没有走的迹象，又不好意思给老师说明，就撒了个谎，说与其他同学一道回家，而把雨伞留给了我，她却冒着大雨回的家，结果淋感冒了。得知事情的真相，真是感慨不已，感激万分，多好的学生啊！

　　不短的教书生涯中，我确实感悟到，为师者不经意的一句话，一件事，为师者的言传身教和人格魅力，往往会影响到学生的一生。这句话，这件事，哪怕为师者早已忘记，但学生却把它铭刻在了心上，永不磨灭，并时时影响着，诱导着他们。每当逢年过节，总会收到不少从前学生们不同方式的问候，过去多为一页页精美的明信片，现在多是一则则温馨的短信。这些质朴的祝愿，是他们内心所望，也是经过多年的甄淘和沉淀而出自他们内心的话语。

　　“老师，中秋快乐！如果有来世，我们还结一段师生缘，不过这次让我做您的老师，像您一般宽容、理解和疼爱！”、“老师，十五年前的中秋之夜，我吃到的你带给我们的月饼为何那么的香甜？哦，对了，那是因为里面揉入了你的关心和爱戴！师恩难忘！”、“老师，多珍重！上次见到你时，分明在你鬓处看到飘有不显的丝丝霜花。”

　　这些来自学生的寄语，朴实的语言，实实让我受用无穷，感动无比，可以说是字字珠玑，这也是为师者最宝贵的财富吧!

　　的确，当我读到《信箱里的果仁巧克力》一文时，我是有真切的触动的。我看到自己办公桌上那几只橘子，几粒糖果，几个黑桃，仿佛看到了一颗颗蹦跃的心。我实实在“幸福地揣想那该是怎样的一只手，被怎样的一颗芬芳的心思驱动，毅然决定将自己喜欢的东西”送给老师分享。文中的敏是非常自信的，她相信自己一定做到了与学生以心换心，她能坚信学生送给自己的是真诚和爱戴，不用担心“那里面藏着一个令人猝不及防的顽皮、一个令人啼笑皆非的滑稽和狡黠。”是啊，我们只要是真心地去关心，爱戴，帮助自己的学生，他们是能真切体会到对他们的爱和谆谆教诲的，也就大可不必去顾忌被学生捉弄。无疑，敏非常自信自己做到了这一切。她把心忘在了孩子堆里，把心完全交给了孩子们，惟其如此，她才能稳稳地接住学生们老远抛过来的一粒糖。

　　我也想，在全社会倡导以人为本，创建和谐社会的今天，我们更应该真诚的去关心，爱戴，帮助我们周围的每一个人，只要人人都不求回报地去一点一滴地以诚相待，我们的社会将是一个溢满温馨和幸福的大家庭。于社会是这样，于一个单位更是如此。如果同事之间，上下级之间处处充溢着理解，宽容，关爱和支持，那还何愁大伙心不往一处想！何愁劲不往一处使呢！在人人感到工作和生活压力极大的今天，我们更应该这样去做，只要我们做到了这一点，只要有了充满和谐，温馨，关爱，相互理解，相互支持，积极向上的工作氛围，那才能真正意义上实现：劳动着并快乐着。

　　我切切为敏而感动，不为别的，只为她对学生的爱，作为老师，作为校长，无疑她是成功的，是值得尊敬的，她的人格魅力让我仰慕。关爱都是相互的，穿越众人的目光与心灵，彼此关爱，这才是我们最宝贵的财富。

　　“······我相信那发生在某个清晨的玲珑故事，将涓涓地流过岁月，多情地把敏手中的每一块果仁巧克力都阐述成诗和画，敏就在这诗和画中行走，走成最耐看的风景······”

　　当我读到文中的这段文字时，不知怎的，觉得心底有了一股暖流在暗涌，眼睛里依稀有溪水流过······

读后感的作文篇6

　　我一直认为，笑和哭是每个人来到世间时与生俱来的本领，是最能直接表达内心感受的一种宣泄方式。试问如果有人失去了笑，那结果将会是怎样？

　　就像《出卖笑的孩子》里写的那样：小男孩蒂姆本是个爱笑的孩子，因为母亲的过早去世，加上后妈的儿子经常欺负蒂姆，这让蒂姆脸上的笑容渐渐消失。唯一让蒂姆开心的就是父亲每个星期天都会带他去马场看赛马。但不幸却突然降临，蒂姆的父亲在一次意外事故中丧命，而蒂姆也因一时的贪念把自己的笑出卖给了勒菲特。勒菲特给了蒂姆一个好处就是逢赌必嬴，但最苛刻的要求是：谁都不能把这个秘密告诉其他人，否则会永远失去笑。5年后，在这5年中蒂姆深知没有笑的痛苦，决心要讨回自己的'笑，他历经千辛，两次人生重要的转折，终于功夫不负有心人，蒂姆从勒菲特那要回了笑并继承了勒菲特的遗产。

　　这个故事让我明白了：笑是快乐，也是人与人之间沟通关系的纽带。失去了笑，面孔就是冷漠的，人们肯定不愿意接近这样的人，那到时候自己剩下的只能是忧伤和痛苦，生活也会变得苦涩乏味。没有笑，人就不会有真正的快乐和幸福！所以不能够以任何理由让自己失去这种能力。

读后感的作文篇7

　　忙碌的工作和巨大的压力，我越来越喜欢独处，曾经一度沉溺于读书习作，如今，看了很多文友的文章，愈加不敢动笔。特别是无意间将名家作品和文友的作品放在一起阅读，他们的文章都有一个共同的特点：除了文笔优美，感情真挚，就是我无法到达的文化水准，这也许就是我懒动笔和不敢动笔的原因。

　　近日夜读《楚雄日报》郭志安先生的散文《涌上心头的感动》后，觉得读其它几篇文章便觉无味。我读出该文的美感，它的美，体现在四个方面。一是“实”，文章的感情真实，内容充实，事例详实。文中的几件事情，都是常见之事，真实之事，但就这么几件看似很小的事情却饱含着作者真挚的感情，一种至善至亲的温情，一种纯之又纯的亲情。二是以“小”见“大”。平淡的文字背后，我们可以看出作者是一个认真生活，懂得生活，享受生活的人。在这个物欲横流的社会，很多人都忙于工作、忙于应酬、忙于利益，削尖脑袋，有缝就钻、有空就挤，即便那些不屑于“钻”和“挤”的人，也被繁杂的琐事麻木了神经，麻木了情感，有几个人能静下心来享受生活，体味亲情、友情。然而《涌上心头的感动》这篇散文却让我们浮躁的心灵回到宁静的港湾,如品一杯清茶。三是“形聚神凝”。整篇文章，不管是形式也好，内容也好，都深深地吸引着读者。原因是文章形式和内达到了高度的统一，父与子情感交融，父亲的亲子爱子之情，儿子的'天真、可爱、自信、坚持和理解，通篇都贯通了一个“情”字，使篇幅短小的文章增加了几份凝练和厚重。四是文笔清鲜自然。语言通俗易懂，文笔自然，一气呵成，没有半点刻意雕琢的痕迹。

　　近年来，出现的作家越来越多，作品寥若晨星，值得认真去读的作品却很少。有的文章虚张声势、有的刻意雕琢，有的唬弄读者。他们不是为功利写作，就是为了完成某项任务，完全发自内心热爱文学、用心写作的人少而又少。阅读和写作是陶冶心灵最好的生活姿态，大多数作家都是业余的写作者，至于审美取向如何，都取决于写作者的文学修养。文如其人，读郭志安先生的散文，如沐浴在春天的阳光里，心生暖意，又如栖身溪畔，清鲜舒畅。

　　诗歌是情感的浓缩，写诗的人情感都比较丰富，这是我对诗歌和诗人最简单的理解。郭志安先生是诗人，他的散文里也蕴含着诗歌精髓。但他的散文并非就是完美的，有时也会身不由己地陷入某种尴尬的写作境地。但我还是期望他能更加关注农村、更加关注底层社会生活，写出像《涌上心头的感动》这样感人的文章，让社会多一些感动，少一些麻木，营造和谐美好的生活环境。