读后感的作文

时间:2024-05-13 08:51:56 读后感 我要投稿

【优选】读后感的作文

  在日常学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的读后感的作文10篇,欢迎阅读与收藏。

【优选】读后感的作文

读后感的作文 篇1

  这本书评价说什么的都有,民族主义、左翼、极端思想,或者只有愤青们才会去看的书等等。每个年龄段的人看法都不一样,对于我这样一个80出生的人,虽然还没法到达"专家""学者"们的社会观、人生观,但是作为国家后几十年的"社会栋梁",我们自然有我们的想法。

  我不知道那些"学者"们是否有买这本书,并且是否去看了这本书,首先要说的是如果您没有看过这本书,仅仅是在网络或者别人嘴里听了几句的话,那么还是请您先闭上您的嘴,等看完了再评价也不迟。

  中国从建国以来几乎是每30年一个变化,改革开放快30年了,30年前中国是怎样一个环境,也就要面对怎样一个心态来处理国家前途。今天我们国家所处的环境和背景不同,我们是该继续用30年前的观念来建设祖国呢?还是用新的观念来推动国家发展呢?我认为这本书不见得就怎么"民族主义"了,当你用一种审视和批判的角度来看这本书的时候你会发现,作者们的本意是希望我们不要沉迷于改革开放的成果之中,要了解我们目前面临的环境,要懂得在不同的时期做不同的人!做个比喻:以前你穷,没办法你只能用一个穷心态来生活,现在你成中产人士了,是不是你还得用穷心态来面对社会?是不是等你都住上别墅了您还用贫困时期的心态来生活呢?每个人在每个时期的眼光和抱负都不一样,国家也是这样。我们完成了一个目标之后就是要有一个新的目标!要不国家怎么发展?原地不懂?接着"贩卖"裤子、鞋子给西方?老祖宗交给我们的:居安思危!先天下之忧而忧那里去了?泡小秘吃海鲜去了?

  有的时候不是我们不理解"老人们"的心里,就像我们面对自己的父母一样,现在你跟你父母讲一些新时期的事情,他们可能不理解,甚至不接受,因为他们那个年代没有这样乱七八糟的事情。但是结果怎么样?社会不还是发展,"老的"终究要"老去"。那些已经接近"老去"的"学者"们,你们是否还跟的上这个时期的变化?你们脑子里的"286"处理器是否还能处理当今社会的大量信息?要不您先"升级"一下,这样我们才能站在一起。

  新时代的年轻人从观念上和处理事情的思维上有很大不同,大家面对事情的时候通常都目标明确,不喜欢通过"附加值"来达成目的,就像现在"有话直说"一样。我在一家公司做管理层,当要与其他公司处理合作事情的时候,通常都是直奔主题,阐明自己的'实力和诚意,原则利益说清楚,大家来均衡利益,然后就签合同了。但是我们老一辈怎么做?先是私下拜访对方领导,然后送礼吃饭泡个澡,然后再研究研究最后才签合同。这就是新时期年轻人与老一辈的不同。我们更注重实际的东西。更注重目标的东西

  这本书之中有很多话题和论点是指责那些"学者""教授"的,不好听的话当然谁都不爱听,忠言逆耳嘛,但是它利于行。很多话题都是很直接的说出问题点,我们是该反思呢?还是一推三干净?

  最后我觉得这本书是值得一看的,纵然书中的论点富有激情和民族主义倾向,但是他的出现与热销有他存在的道理,存在即合理。

读后感的作文 篇2

  人们常说,我们是祖国的花朵。然而,现在正是我们建立人生观、价值观的时候,就好像穿衣系扣,如果第一粒就系错,剩余的扣子都会系错。所以,正值青少年的我们,应该拼搏努力,以史为鉴,时刻警醒自己,扣好我们人生的第一粒扣子。

  -----题记

  《幸福人的衬衣》大概讲了国王有个宝贝儿子,视坐掌上明珠,他有享不尽的荣华富贵,但他一点也不快乐,国王请了很多学者、教授请他们看看他的儿子。学者和教授们说:“只要找到这个世界上最幸福的人,把他们的衬衣交换王子便会快乐的。国王不顾一切,找了牧师、邻国国王,可他们都不是最幸福的人。直到最后……国王找到一个正修建葡萄藤的小伙子,为之所动,认为他一定是幸福的,可是小伙子并没有穿衬衣。

  读后,我最大的`感想便是:幸福的来源是自己。而不是用衬衣换取得来的,要是幸福是换来的,那么这位小伙子呢?他的幸福也是换来的吗?王子为什么不快乐?因为他是王子,所以不快乐。这个解释看上去很荒唐,其实不然。王子与生俱来拥有一切,他不需要去努力,去追求,只要动动嘴,勾勾手便能得到天下,那么又还有什么东西可以值得他追逐呢?这个天下都是他的,快乐和幸福的感受只能由王子自身去体验,外来力量的帮助只满足某种条件的达成,但并不能决定快乐和幸福。王子没有任何的追求,甚至连理想都没有,不用做任何事,无欲无求,正如人们所说的“饭来张口,食来伸手”。而小伙子不一样,没有任何人可以帮助他,他得自力更生,用自己的劳动去换取,他每天劳动着,又何来的烦恼呢?他每天忙绿着,又哪儿来的时间去想呢?

  修剪葡萄藤的男孩获取快乐与幸福的密码是什么?把一件看似平凡的事情作为自己的目标,而且是完全可以实现的目标,去追求,努力实现!

  在现实生活中,你幸福吗?又或者说你有不幸福过吗?我想没有吧!父母始终在我们的身边,照顾我们,当公主似得宠着,一点伤着就得到他们的无微不至的照顾......

  完全幸福的人是什么样的人呢?不是居于高位的神父,不是拥有一切的国王,却是乡间葡萄园里的一个穷小子。他没有穿衬衣,因为幸福不是别人给的,它只有自己才能感觉到!

读后感的作文 篇3

  我,有一个不安分的灵魂,总喜欢在残缺中寻找美丽的身影,在废墟中寻找坠落的天使.虽说不上是多愁善感,却也会为那人间挚美——母爱、童真、自然,流下几行热泪.她,有一个安静的灵魂,像是一位坠落人间的天使,用那如云流水般的文字--《繁星。春水》,演绎了世间挚美--母爱、童真、自然.母爱。春光小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱--然而深厚的恩慈,反使她终于沉默.母亲呵!你是那春光么?早晨出门前,从母亲手中过那把雨伞;中午放学回家,从母亲手中接过那碗热腾腾的汤;晚上复习功课,从母亲手中接过那杯温热的牛奶......每当抬头看见母亲那关切的面容,慈爱的眼神,就会想起冰心的'这句话,时时提醒着我,要像花儿感谢春光一样,用心感悟母爱的点点滴滴.童真。花朵万千的天使啊,都起来歌颂小孩子,小孩子,他细小的身躯里,含着伟大的灵魂.布娃娃被遗忘在角落,纸飞机被冷落在桌底,动画片一次次地被跳过.....哼着《不想长大》,唱着《我还能孩子多久》,我们一点点地成熟.步入多姿多彩的花季、雨季,猛然回首,才发现最令人魂牵梦绕的竟还是无忧无虑的童年。现在的我们,少了钩钩手的无知,却多了虑假的装深沉;少了分糖果的天真,却多了虚荣的彼此炫耀;少了黏着爸爸妈妈的幼稚,却多了那所谓的“代沟”......冰心,是你找回了我美丽的童真,一朵朵简单纯真的花儿悄然绽放在心里。儿时朋友:海波呵,山影呵,灿烂的晚霞呵,悲壮的喇叭呵;我们如今是疏远么?自然。哲思墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.我采撷了这一句话,装扮在我小小的文具盒里,每次打开,都有一种怦然心动的感觉.是呀,不要以为自己取得了一点点成绩而沾沾自喜,前方的路途,我们要用鲜花去点缀.之所以历经艰苦而不言放弃,是因为我即使走不到目标的终点,也希望在奋斗的生命中留下我的痕迹.感谢你《繁星。春水》,是你不经意地从我身边走过,在不经意的回眸间,让我认识了冰心,走进了母爱、童真、自然的世界,让我数着那天上的繁星点点,欣赏那绿如蓝的一江春水.我仿佛看见,那位裙#18003;飘飘的爱心天使,教会着我,引领着我,让我微笑着去爱母亲,爱自然,爱生活!

读后感的作文 篇4

  “这片土地是神圣的!”读完了这篇课文,我的心里一直回荡着这句话。西雅图酋长和这个民族的人们对这片土地的崇敬感染了我,让我开始以全新的态度,审视我脚下的这片土地。 一堆堆扔在路上的垃圾,一辆辆排放不少尾气的汽车,一条条翻白肚皮的小鱼,一座座破烂的化工厂,零星几颗枯黄的小数。这,就是我们脚下这片土地的现状。可是几十年前,几百年前,这片土地是这样的吗?不,不是的。那时一定是青山绿水,柳绿花红。如果我们能像印第安人那样,视这片土地为神圣的,珍爱这片土地,就不会有这样的结局。“大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。”这句话果真应验了。大地的皮肤被破坏,血液遭到污染,汗毛被砍伐,骨肉被开发,遮阳伞出现漏洞,我们人类不也感同身受吗? 这片土地孕育了我们,给了我们阳光、雨露。可以说,我们的一切,都是这片土地给于我们的,包括生命。她见证了我们的成长,给了我们美好的生活,可我们却是这样“回报”母亲的,实在不应该!我们不应该因为懒惰而随地乱扔垃圾,无视垃圾桶的`存在;我们不应该为了获得大量的资源而鼠目寸光的大片伐木,这样是竭泽而渔,并不是长久之计。很快,地球就变的伤痕累累、乌烟瘴气。 目光短浅的人们啊,快醒醒吧!大地是我们全人类的母亲,我们应该做的,是孝敬母亲而不是破坏。这片土地对人来说,是神圣的,我们不能恩将仇报!印第安人把土地视为神圣的,他们热爱自然,与万物和谐相处。其实,“神圣”的不应仅是“这片土地”,而是整个大地!心存“神圣”的不应只是“我们这个民族”,而是整个人类! 人们,行动起来吧!未来地球的颜色,灰或绿,是由我们决定的。要记住,大地母亲的变化与我们息息相关,我们和母亲感同身受。

读后感的作文 篇5

  魏通三国时期的武将真是高手如云,简直可以与之前的战国七雄相提并论了!有:关羽、张飞、赵云、马超、黄忠、许褚、吕布。其中前五个是刘玄德的五虎上将,本领卓越。许褚是魏国的`一员猛将,也是曹操的心腹。吕布是一个奸诈小人,被张飞骂做三姓家奴。人们常说:“人中吕布,马中赤兔。”其实只是说武力和好马的意思,大家可不要误会哟!

  三国时期的文将也真是让我大开眼界!要说文将就要说卧龙与凤雏,也就是诸葛孔明和庞统庞士元。诸葛亮足智多谋神机妙算、庞统运筹帷幄忠心护主,他们都是刘备的军师。可一山不容二虎,庞统为救刘备死于落凤坡。

  我最喜欢的情节是赵子龙单骑救阿斗。当时刘备率众百姓日行仅十多里,曹操派了五千骑兵限一日一夜赶上刘备。赵云冲进村里,找到了糜夫人,可糜夫人身受重伤为不连累赵子龙,便将阿斗放在地上,自己投井自杀了。子龙背着阿斗在曹营中奋力拼杀,曹操问道:“营中是谁?” 赵云大喊一声:“我乃常山赵子龙是也!”

  子龙带着阿斗冲出重围,见到刘备,双手递过,刘备却将阿斗丢在地上说:“为了你这小子,差点损我一员大将!”子龙抱起阿斗哭着拜倒:“赵云肝脑涂地也难报主公的知遇之恩!”从这便可以体现出刘备与赵子龙浓厚的主仆情谊。

  当然三国的精彩情节有很多,列如:关羽过五关斩六将、诸葛亮三气周公瑾、孔明七擒蛮王孟获、江东孔明舌战群儒等等。出师表的名气想必大家都知道,曾被南宋著名爱国诗人陆游这样评价“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。”

  读三国的意义就是在于了解历史,学习古代人的优秀品质、顽强拼搏的精神!

读后感的作文 篇6

  《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》一书是特级教师于永正先生的“封笔”之作。我认真拜读了这本书,正如于永正先生自己在书的前言中所说:“本书是我对自己从教五十多年的较为全面的总结。读者从中可以看出我的教育观、语文观、学生观,乃至于我的性格、为人和其他的方方面面。”尤其是书中的第五章《行无言之教》部分对我的触动颇深,受益颇多。

  这一章的开篇便引用了老子的话:“圣人处无为之事,行不言之教。”而其中的“不言之教”指的就是“身教”。身教的力量和影响是巨大而深远的,“身教”无痕,而且于老师认为这种影响在小学阶段尤为显著。因此于老师说:“老师就是一本教科书——一本学生天天看的‘无字之书’。”

  接着于老师指出作为一名语文老师,对学生潜移默化、影响深远 的“无言之教”有如下几个方面:

  一是字。“当老师的'(尤其是语文老师),能写一手好字,第一节课就能赢得学生的好感。” 于老师在书中说道:“我的老师和我的语文教学经验告诉我,写字的意义太大了,小学生要写好字。”于老师强调练字要成为教师备课的重要内容,每课要求学生写的字,自己必先照着字帖练;要板书的词语,也要练,力求让板书的字成为学生的“字帖”。要琢磨每个字的间架结构,看准每笔的起笔、落笔,不把每个字练好,不会善罢甘休。

  二是朗读。于老师说自己备课除了练字,还练朗读,而且练朗读花的工夫比练字多得多。“朗读受朗读者智力、能力、感受力、表现力、道德情操、审美情趣的制约,所以教师要加强修养,提高自己的综合素养。”教师如能达到“见文生情”的朗读水平,即便不讲朗读技巧,只是一遍一遍地读给学生听,然后让学生一遍一遍地跟读,时间久了,学生的朗读水平也会自然而然地跟着提高。

  教师要奉献全部光和热。教师要不断学习,剔除以往教育内容和教育手段中陈旧的落后的东西,采取现代化的的教育方法和手段,去教育和引导学生。教师必须勤学不辍,不断充实自己。知识贫乏是不称职的教师,对教育事业不忠诚是失职的教师。教师要大力开发学生的聪明才智,让每个学生身上的才华都放射出灿烂的光彩,让每个学生身上蕴藏的智慧火花,都炽烈的燃烧起来。

  教师要有自制力。自制力是意志的一个重要方面。对于教师来说,具有自制力,善于控制自己的情感,行为能够约束自己的动作、语言,抑制无意的激情和冲动,这既是职业修养中不可缺少的的心理品质,也是教育技巧高低的尺度。冷静是智慧的源泉,急躁是无能的表现。教师在盛怒时,要学会忍耐,压抑脾气,心平气和的跟学生对话。

读后感的作文 篇7

  《夏洛的网》是一本非常感人的书。书中讲的是:在一家谷仓里,快乐的生活着一群小动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友情。然而,一个不幸的'消息打破了谷仓的平静,这个消息是:威尔伯未来的命运竟是熏肉火腿。作为一只猪,威尔伯感到了从未有过的绝望与痛苦,它的未来智能任人宰割。然而,看似渺小的夏洛却对威尔伯说:“我救你。”于是,夏洛便用自己的蜘蛛丝在猪栏上织出了被人类视为网上文字,这几个字既然逆转了威尔伯的命运。可是,它们并不知道夏洛的生命一家走到了尽头。当夏洛面临死亡时,威尔伯伤心地说:“夏洛,我希望你能把你的孩子让我带回谷仓,给它们取一个好听的名字。”夏洛答应了威尔伯。没过多久,威尔伯就带着夏洛的孩子回到了谷仓了。夏洛也不声不响的闭上了眼睛。

  读了这本书,我深深地被书中的蜘蛛夏洛所感动。它虽然是只蜘蛛,但它却有着人一样的精神。它有舍己为人的精神和善良、勇敢的品质,使我不得不佩服它。我也为威尔伯感到骄傲,因为它有一位既忠实又是写作好手的朋友。这本书除了让我佩服主人公夏洛以外,更让我激起了心中无尽的爱与温情。我想:无论是谁,读了这本书,都应该会被主人公夏洛的精神所感动。

读后感的作文 篇8

  列那狐的故事讲的是一个在很久以前有一只叫列那的狐狸。他天生爱捉弄人。但他从从捉他的表弟班令。但是他也要占狮王若伯的便宜。

  但是他有一点值得我们学习。他尽量不会让他的妻子和孩子挨饿,有的时候弄不到食物,但是他会伤痕累累的`回来。这本书的大概我已经讲完了。

读后感的作文 篇9

  在我们的生活中,最不能缺少的就是爱。我们也因为爱的存在而同喜同悲。读了《夏洛的网》,我就被牢牢地粘在夏洛用生命编织的爱网中了。在一群动物作为邻居各自生活中,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚友谊。当威尔伯得知自己未来的命运要成为熏肉火腿时,就陷入悲痛绝望中,他已经接受任人宰割的命运了。然而,看似渺小的夏洛却毅然伸出了友谊之手,用坚决的声音说:“我救你”,用果断的行动在猪栏上耗尽自己的精力与蛛丝,织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的.命运,帮他在集市大赛中赢得特别奖,得到一个安享天命的未来。舍弃蛛身维系猪命,小小的蜘蛛竟然有这样的大爱。

  夏洛的这种乐于助人的精神值得大家学习,连动物之间都能做到互相帮助,我们每个人不更应该乐于帮助别人吗?在别人有困难的时候,要及时伸出援助之手。虽然不需要像夏洛那样,在帮助别人的同时,丢了自己的性命,但是,我们也要尽力去帮助别人。这样,当你有困难时,人家也会来帮助你的。我们大家都应该像夏洛一样,做一个爱帮助别人的好学生。难道不是吗?

读后感的作文 篇10

  最近读了一篇让我很有感触的文章《请善待你所在的单位》,读完这篇文章,那句“单位是你提升身价的增值气,单位是你安身立命的客栈”让我印象深刻。

  单位作为我们与他人沟通的桥梁,作为我们和社会之间的连接纽带,它让我们在工作和人际交流之间让我们感受到了自身存在的意义,它让我们从懵懂无知的社会初入者,变成一个经历过系统学习、摸索向前、不断成长的经验者,所以我们该学会感恩:感谢单位能给我一个工作得机会,感谢那些领我入门的前辈,感谢那些彼此学习、互相进步的同事;报恩的最好方式就是在成长中不断以自己的方式在单位发光发热。

  感恩单位,善待单位就是应该懂得脚踏实地的做好本职工作,就是要学会珍惜当下的`岗位,珍惜每一次的机会,就是应该懂得沉得住气,懂得不推脱、不抱怨、主动揽活,因为这样才能在工作中更好的沉淀自己,更好的掌握知识。

  作为一名高速公路收费员,我把单位看成是我的第二个家,因为在这里能体会到家的温暖,虽然每天的工作繁杂枯燥,但是我有像家人一样的领导和同事陪伴,有来往司机亲切的问候,每天的工作都很充实,而这一切都是单位赋予的,那么你还有什么理由不努力,有什么理由不去奋斗,所以我们要在日常工作中认真负责立足岗位,全身心奉献到工作中当中去,不计较个人得失,这就是对单位最好的回报。

  有人说“你怎样看世界,你也就得到怎样的世界”,我想说:你怎样对待工作和单位,你也就得到怎样的待遇。所以我们要学会既要懂得感恩,又要懂得知足和进取。我会在今后的工作中,更加虚心学习,更加脚踏实地,更加善待自己所在的单位。

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