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麦田里的守望者读后感
认真读完一本著作后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编精心整理的麦田里的守望者读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
麦田里的守望者读后感1
《麦田里的守望者》，一个非常明亮的鹅黄色背景封面，涂上一束橙色、红色和绿色的火焰，就像青春本身给人的印象一样，但读完后，它被一种灰色的情绪所笼罩，呼吸着微薄的氧气，莫名其妙的悲伤袭击了我的心。
小说主人公霍尔顿是我们身边随时都能看到的孩子，也是一个罕见的孩子。16岁时，他抽烟喝酒，与不能接受的轻浮女性交往，四次被学校开除，这让许多体面的人嘲笑他的优势。
但所有这些都可以以无辜青少年抵制压抑的社会秩序的名义宽容甚至欢呼——据说许多美国青少年故意模仿霍尔顿——因为他是一个青少年。颓废就是勇气，懒惰就是抵抗，在青春的掩护下。有一段时间，甚至有人给这类文艺作品起了一个类型的名字，叫做残酷青春。我不太喜欢这个名词，总觉得这是叛逆的积极说法。但霍尔顿并不烦人。
他的父母对他充满了期待，但这让他感到了前所未有的压力。所以他带领校击剑队去纽约参加比赛，但作为队长，他忘记了地铁上的重要事情。这样的错误自然是不可原谅的所以他又被开除了。他对被解雇并不太难过，但他害怕回家面对父母。于是决定用手中的钱去纽约玩两天。当他的父母知道这个消息后不能面对它时。
看这里感觉有点熟悉，因为这是我们大多数青少年常见的心理。想赢，怕输，怕父母失望，不敢面对失败。
这是霍尔顿的理想——有一群孩子在一大块麦田里玩游戏。成千上万的孩子，附近没有人——没有成年人，我是说_——除了我。我站在混帐的悬崖边。我的`职位是在那里守望。如果有孩子跑到悬崖边，我会抓住他——我的意思是孩子们在跑，不知道他们跑到哪里。我必须出来抓住他们。我整天都这样做。我只想成为麦田里的守望者。如果我非常喜欢这个，这个理想可能不远，但我们真的不需要这样的守望者吗？而我们每个人其实都是麦田里的守望者。虽然这样的工作会很无聊，但我们必须首先做好这样一件小事——虽然每个人心中可能都有一个英雄情结——但像霍尔顿一样做一件真正有意义的事情。
我认为这也是霍尔顿可爱的地方。尽最大努力保护一种美，这才是真正的伟大善良。这种伟大的善良让霍尔顿在颓废中显得如此可爱，就像我们在沼泽中看到了闪亮的美事物一样。
麦田里的守望者读后感2
《麦田里的守望者》通过第一人称生动细致地描绘了一个中产阶级孩子的抑郁和犹豫的精神世界，从主角的角度揭示了资本主义社会对物质的追求
荒芜生活精神生活的社会氛围体现了资本主义的本质。
霍人公霍尔顿是我读过的文学作品中为数不多的负面形象之一。他的性格深受资本主义者的喜爱
义社会既有丑陋的一面，也有抵制现实追求理想的纯洁。有一群孩子在一大块麦田里玩游戏。几千万个孩子附近没有人——除了我，没有成年人。我站在混帐的悬崖边。我的职位是在那里守望。如果有孩子在悬崖边跑来跑去，我会抓住他——我的意思是孩子们在跑，不知道他们在哪里跑。我必须从哪里出来抓住他们。我整天都这样做。我只想成为麦田里的守望者。＂
霍尔顿是一个整天拒绝努力学习的沉沦少年。为什么他拒绝努力学习？资本主义社会物质丰富，不需要学习吗？看看霍尔顿的环境并不难。学校里的老师和他的'父母强迫他学习只是为了让他脱颖而出，这样他们将来就可以买一辆混合卡迪拉克。学校里的大多数老师都是势利的伪君子。就连他最初唯一钦佩的老师也发现他也可能是同性恋。老师对他说：一个不成熟的男人的标志是他愿意为某种事业英勇死去。一个成熟男人的标志是他过着卑鄙的生活。老师的谆谆教诲是一条渗透着强烈利己主义和功利主义色彩的资本主义信条。生活在这样的环境中，霍尔顿怎么能找到宝贵的精神寄托或崇高的理想呢？如果他不想与他们同流合污，他就不能努力学习。他的无用表面上是颓废，本质上是资本主义价值观最无情的揭示。
作者把霍尔顿周围所有的人描述为假模式。他不喜欢周围的一切。他想逃离这个噩梦般的现实世界，逃到偏远的山村，但不可能真正这样做。他讨厌看电影，但他很无聊，不得不在电影院度过时间；他讨厌虚荣和独立的女朋友，迷恋她的美丽，他不喜欢世界，但不能改变；他甚至讨厌自己，但没有参考标准来纠正自己的缺点（或毅力），这样的世界观和生活观注定要生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想来摆脱自己的欺骗，最终妥协于他讨厌的社会继续陷入矛盾的漩涡。
麦田里的守望者读后感3
《麦田里的守望者》通过第一人称生动细致地描绘了一个中产阶级孩子的抑郁和犹豫的精神世界，从主角的角度揭示了资本主义社会对物质的追求
荒芜生活精神生活的社会氛围体现了资本主义的本质。
霍人公霍尔顿是我读过的文学作品中为数不多的负面形象之一。他的'性格深受资本主义者的喜爱
义社会既有丑陋的一面，也有抵制现实追求理想的纯洁。有一群孩子在一大块麦田里玩游戏。几千万个孩子附近没有人——除了我，没有成年人。我站在混帐的悬崖边。我的职位是在那里守望。如果有孩子在悬崖边跑来跑去，我会抓住他——我的意思是孩子们在跑，不知道他们在哪里跑。我必须从哪里出来抓住他们。我整天都这样做。我只想成为麦田里的守望者。＂
霍尔顿是一个整天拒绝努力学习的沉沦少年。为什么他拒绝努力学习？资本主义社会物质丰富，不需要学习吗？看看霍尔顿的环境并不难。学校里的老师和他的父母强迫他学习只是为了让他脱颖而出，这样他们将来就可以买一辆混合卡迪拉克。学校里的大多数老师都是势利的伪君子。就连他最初唯一钦佩的老师也发现他也可能是同性恋。老师对他说：一个不成熟的男人的标志是他愿意为某种事业英勇死去。一个成熟男人的标志是他过着卑鄙的生活。老师的谆谆教诲是一条渗透着强烈利己主义和功利主义色彩的资本主义信条。生活在这样的环境中，霍尔顿怎么能找到宝贵的精神寄托或崇高的理想呢？如果他不想与他们同流合污，他就不能努力学习。他的无用表面上是颓废，本质上是资本主义价值观最无情的揭示。
作者把霍尔顿周围所有的人描述为假模式。他不喜欢周围的一切。他想逃离这个噩梦般的现实世界，逃到偏远的山村，但不可能真正这样做。他讨厌看电影，但他很无聊，不得不在电影院度过时间；他讨厌虚荣和独立的女朋友，迷恋她的美丽，他不喜欢世界，但不能改变；他甚至讨厌自己，但没有参考标准来纠正自己的缺点（或毅力），这样的世界观和生活观注定要生活在矛盾中，霍尔顿只能用幻想来摆脱自己的欺骗，最终妥协于他讨厌的社会继续陷入矛盾的漩涡。
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