想飞的乌龟四年级学生读后感

想飞的乌龟四年级学生读后感

　　在假期中，我无意间看到了《想飞的乌龟》这本书，书中那风趣幽默的语言，那美妙绝伦的想象，都给我留下了深刻的印象。如今回想起来，还意犹未尽。接下来是小编为您整理的想飞的乌龟四年级学生读后感，希望对您有所帮助。

　　想飞的乌龟四年级学生读后感

　　在假期中，我无意间看到了《想飞的乌龟》这本书，书中那风趣幽默的语言，那美妙绝伦的想象，都给我留下了深刻的印象。如今回想起来，还意犹未尽。

　　首先，《想飞的乌龟》的作者刘勰展开了丰富的想象。作者既能利用热气球升空的原理把故事写得合情合理，又能利用丰富的神话素材把故事写得富有美感。绚丽的彩虹，神奇的孙悟空，深情的牛郎织女……都成了作者展现梦幻情景的生动素材。文章的最后写到兔子的不屑，又融入了关于月宫的神话，使结尾既出乎意料之外，又入于情理之中。

　　其次，文中遣词造句的个性化令人拍案叫绝。难怪作者刘勰在文中提出了“各师成心，其异如面”的`重要观点。意思是说，各人的文章都出于自己的本心和个性，正如人们的面孔千差万别。这句话说得真好，写文章确实是一种极具个性、极富创造性的脑力劳动。“文贵出新”，我们小学生要学会运用自己的语言和笔触，写出自己对生活的体验和感悟，并且要努力写出自己的特色，

　　以上就是我读《想飞的乌龟》的一些感触，希望我们共勉。

　　【扩展阅读】

　　可爱的小乌龟作文

　　我们家养了两只小乌龟，我非常喜欢它们。

　　这两只小乌龟全身翠绿。椭圆形的头上长着两只小眼睛，滴溜溜地转着，很机灵。它们的嘴像一条细线，不仔细看还看不出来呢！脸的两旁各有一块红色的三角斑纹，像穿了迷彩服一样。小乌龟的 龟背上有排列整齐的.块状图案，象是纵横的分割着龟背一样。最有趣的是它们的尾巴尖细尖细的，如果把头和脚都缩进壳里，只留一个小尾巴的话，看起来就像一个逗号，于是我就给那只略小点的乌龟 起名叫做“逗号”，大的就叫“句号”了。

　　小乌龟不仅长得可爱，它们的行为也有趣极了。

　　有一天，我从它们居住的鱼缸前经过，突然发现它们在“以小欺大”，小乌龟先是爬到大乌龟的背上，一动不动。大乌龟想用爪子把它弄下来，可小乌龟不但不下来，还用爪子去挠大乌龟的头。突 然，小乌龟一不小心从大乌龟背上滑了下来，可它又很快爬了上去。这样反复几次，大乌龟被弄烦了，不再理它。我看着大乌龟无奈的样子，感到很好笑，于是我抓了几粒龟粮撒到它们面前，小乌龟立 马就从大乌龟背上滑下来，一下子滑到龟食前。大乌龟也把头伸过来，想吃龟食。可小乌龟呢，一直闭着眼睛，用爪子乱扒拉，把大乌龟扒拉到一边，然后大吃起来，等它吃饱了，才让大乌龟过来吃。 我当时看的哈哈大笑。

　　怎么样，我的小乌龟是不是很可爱、很有趣呢？相信你也会很喜欢它们的。

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