把信送给加西亚读后感怎么写
《把信送给加西亚》描述的是一个在美西战争爆发时，美国总统麦金莱必须立即与古巴岛的起义军首领加西亚将军取得联系的故事。以下是小编带来的把信送给加西亚读后感，希望对你有帮助。
把信送给加西亚读后感(一)
把信送给加西亚这本书还是经过老师推荐的才知道的，刚刚看完，马上就想写出这本书给我的感觉，书的内容很明了，大部分都是围绕着一个叫罗文的将军写的，在战争期间，美国总统麦金莱需要一个送信的人，于是罗文接受了这个人艰巨的任务，没有多问一句话，他拿到麦金莱总统交给他的信转身就走了，没有疑问，没有抱怨，而是全心全意的完成为这个任务努力着。
我喜欢他的真诚、与奉献。“忠诚”永远是首要的做人之本，这种优良品质几句内在的魅力，是人愉悦，更;更令人信任，并且会赢得众人的尊重和拥护。忠诚就像罗文一样，精忠报国，为祖国做出自己的贡献，他最后成功的吧心交给了加西亚将军，美国陆军司令为他的努力帮发了奖章，后来，罗文的事迹更是得到了人们的广泛的流传，毫无疑问，罗文成为了人们心中永远的英雄，让人们铭记在心。
读完这本书，到现在我的心还无法平静，我在反问自己，我是一个可以把信送给加西亚的人吗，想过之后，我得到了答案，让我汗颜的是我做不成一个可以把信送给加西亚的人，我对待生活的态度和罗文的形成了明显的对比，我没有积极地生活态度，自从上了大学，生活质量一直急剧下降，我发现了，但却没有及时的反思自己，而是这样一直的任他发展，直至今天，我才在这本中找到了自己想要的那份精神支柱，我要这样下去吗?答案是不要，我要做一个把信送给加西亚的人。用心去对待生活，对待学业，还有身边的每一个人，我们需要具备的就是罗文的崇高的品德，然后像他一样，做一个把信送给加西亚的人。我们要明确生命的意义，准确定位自己的人生目标，就此而言，我觉得一个人既然来到这个世界上，就应该也必须勇敢承担历史所赋予的责任。这种责任不是被动的接受，而是主动的拿来。这不是愚蠢的“拿来主义”，而是勇敢的“拿来精神”。抱着必定成功的理想和愿望，勇敢的“拿来”，坚定不移地、毫无疑问地执行，不畏困难险阻，直至完成自己的使命，达到自己既定的人生目标。
面临社会的重重压力，我们需要做的很多，无论是就业还是创业，罗文的精神都是值得我们学习的。成功看似离我们很近，可他却又是那么的遥远，走向成功的道路上，忠诚一定是成功的垫脚石。从书中我们看到罗文取得了成功，最重要的因素不是他的军事才能，而是他有优良的道德品质。在上问我就说过，忠诚永远是做人之本，也是做人最重要的基础。不论你是在学校也好，还是在社会中工作也好，如果你没有用心去对待每个人，忠诚都没有，想想谁会用这样的一个人去担当公司的重任，不能给人一种信任感，没有值得别人依赖的资本，只是信誓旦旦的说，没有行动，谁会相信。所以，学会忠诚，学会最基本的做人方式，这样你才会有发展。
想做一个合格的把信送给加西亚的人要学会有责任感。罗文在机器艰苦的情况下，还能够把心送给加西亚将军，充分的就体现了他很认真对待每一件事情，有认真的负责的态度，在最艰苦的时候他没有放弃，而是以为的坚持下来，他的责任感更加体现了他的忠诚。所以我们对待每件事情，特别是那些重大的事情，必须用认真的态度全力完成。我们要充认识到自己身上的责任没他又社会赋予我们的，有家庭赋予我们的，还有我们自己，我们既然有这样的责任们就要有勇气去承担，想尽一切办法努力，然后进自己最大的努力去实现。
奉献是取得成功的保证。人的一生都想做些大事情，所以我们需要罗文这样有奉献精神的人，就在他接到这封信的时候，他也知道困难重重，也许，他的生命正在靠近死亡，可是他没有选择逃避，而是奉献了自己的勇气甚至他的生命。可是现实中，想罗文这样有奉献精神的人少之又少。就说发生在学校的事情，如果老是让同学做些事情，可能没有报酬，没有奖励，那么抱怨就要到了，抱怨做事却没有什么好处，这样的事情，这样的人很多，他们把钱看得过于重要，走社会也是，讲究价钱，可是罗文有这样做过吗，答案是没有，他接到信的人那一瞬间，他静静的接过信，不讲价钱，没有抱怨，接着就是不惜一切的付出和努力，并把信送到加西亚将军的.手中。只有投入才会有回报，只有忠诚才会有信任，希望我们每个人也能有一种奉献的精神，即使自己付出再大的代价，也能够完成我们的任务。
现在，让我们停止无谓的抱怨，收拾好我们烦乱的心情，从头开始，从现在开始，忠诚于你的每一件事，不断地完美自己，然后努力让自己做一个现代版的罗文，因为这样的人企业需要，国家需要，时代也在不停地呼唤我们做一个真正的罗文，让我们无奈想罗文学习，一罗文为榜样，立刻行动起来吧，做一个整整的‘罗文’。
把信送给加西亚给了我们很多启示，但只有启示是不够的，我们只有把这些启示应用到我们的学习和工作中去，这样，我们才算是一个合格的罗文，以个真正的可以把信送给加西亚的人。同学们，加油吧，我们一起做个可以把信送给加西亚的人。
把信送给加西亚读后感(二)
究竟是怎样的一本书，享有如此盛誉，受人如此吹捧，带着这样的疑问，很快，我就把这本充满魅力的书读完了。
书中特别推崇强调了罗文接过信之后，并没有问“他在什么地方”。仿佛不提任何问题就等同于忠诚、责任、主动。我以为，任何事情都要具体情况具体分析。如果多问一句，就能知道加西亚在哪里，想必罗文定会问个十遍八遍的，而不问，只是因为在当时的局势下，罗文知道总统并不能提供什么信息，也不必总统来提供，军事情报局不是吃干饭的，自然会提供相关的信息，如果罗文就此孤身一人独自开始行动，那他就不仅是个莽夫，更是对国家的极端不负责。事实上，整个过程中，罗文都是有着重要后援的。另外，书中66-67页清楚的说了，瓦格纳上校对罗文下达任务时，就已经告诉了他加西亚在古巴东部的某地，但是不知道具体位置，总统把信交给罗文，在我看来，仅仅只是表达一种任务的重要性，如果罗文还去问“他在什么地方”。那就真是愚蠢了。
而在我们平时的工作中，布置任务的人员，往往也是掌握信息、资料最多的人，我们在毫不犹豫的接受任务的同时，何妨多问几个问题，让工作完成得事半功倍，甚至有些问题会带来更好的方法、更好的创意，这更是对工作的负责。提问不代表推却、不代表懒惰，只是不要提“百科全书放在哪儿”这样不着边际的问题。一个有价值的问题，作用同样是不可估量的，更何况，我们还需要团结协作啊。
我想，书中强调的不提问，只是一种表象，其所要揭示的深层，是罗文中尉体现的这种精神：忠于上级的托付，迅速地采取行动，全力以赴地完成任务。忠诚、责任、主动是永远不会过时的。
我们作为平凡的教育工作者，正需要这种精神来支撑。祖国的未来是属于青少年的。而培养人才的重担，是我们教师的责任。需要我们甘于淡泊，奉献自己的力量，用执着的信念，实干的精神去实现。
法国文豪雨果曾说：“塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的;创造一个有智慧的人，把真理输给他，这就更美丽。”我们老师，所追求的不正是这份美吗?我感受到了作为人类灵魂工程师这份沉甸甸的责任，为了这份责任，我会如罗文中尉一般不会退缩的。
每当我走进教室，踏上讲台，面对着一张张明媚的笑脸，一双双求知若渴的眼睛，不由涌起一种人生价值得到体现的自豪感，一种教书育人的责任感，一种“国家兴亡，匹夫有责”的使命感。这种责任是我的动力，促使我尽一切的力量为教育事业而奉献，使我的青春也更加灿烂!
在我们的身边，正是在这种强烈的责任感下，无数教师同样以自己的勤勉和坚定，默默的实践着自己的责任，组成了一个星光闪烁的教育团体，在教育战线默默耕耘，谱写了一章章教育春天的新篇章。
我，是一个能把信送给加西亚的人，我，更希望是一个能教出许多罗文的教师!
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