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伊索寓言课后练习题
伊索寓言课后练习题1
1.《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。
1、2.《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的.___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。
3.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容?
__________________________________________________________________________
4.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点?
__________________________________________________________________________
5.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么?
__________________________________________________________________________
6.你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：
(1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的______________________________________________________________________________。
(2)、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。
伊索寓言课后练习题2
一、选择题
1．选出没有错别字的一组
[ ]
A．阅历 历程 再接再厉 厉兵秣马
B．娇纵 骄纵 骄生惯养 娇小玲珑
C．发迹 古迹 模范事绩 丰功伟绩
D．遵守 遵命 屈尊下顾 有所尊循
2．对下列加粗词语的运用判断正确的一项是
[ ]
①所以，我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实……
②此人学识渊博，胸襟宽广，是经济之才。
③经济作物也叫技术作物，是指给工业作原料的农作物，如棉花、烟草等。
④作者用非常经济的笔墨，把这一场错综复杂的斗争写得如火如荼，引人入胜。
⑤他家的经济是宽裕的，你不用担忧。
A．②⑤意思相同
B．③⑤意思相同
C．①④意思相同
D．②④意思相同
3．填入空白处的词语恰当的一项
[ ]
①他们已失掉尊敬长者的观念，而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的.________。
②这个寓言也不就此结束，这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了________，老羞成怒。
③从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化________。
A．怜悯 原型 进程
B．怜悯 原形 历程
C．怜惜 原型 历程
D．怜惜 原形 进程
4．揣摩文意，句子衔接恰当的一项是
例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：________，________；________，________。
①在鸟类里偏要充兽
②表示高超出世
③表示脚踏实地
④在兽类里偏要充鸟
[ ]
A．①②④③
B．④③①②
C．①③④②
D．④②①③
5．下列对应有误的一项是
[ ]
A．柏拉图——古希腊 亚里士多德——古希腊
B．歌德——德国 卢梭——德国
C．契诃夫——俄国 裴多菲——匈牙利
D．莎士比亚——英国 雨果——法国
二、常识填空
6．《伊索寓言》是________寓言的汇编，相传为________所作。它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。
7．钱钟书，现代著名学者、作家。字________，号________，是一位学者型的讽刺幽默作家。他的________是中国最早的丰富而详赡的中西比较诗论；另一部学术著作________融广博的知识和精卓的见解于一体。他的讽刺性长篇小说________具有独特的艺术特色，并已被译成多种外文。
8．《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：________，________，________。
三、阅读专项训练
9．没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比古代进步。
本句中的“进步”是不是通常意义上的进步？加以阐释。
10．天文家的故事中，失足之后，天文家大喊“救命”，反观现代人类是什么反应？给我们怎样的启示？
11．牛跟蛙的故事中，作者说“这样，彼此各得其所，当然会相安无事”，按照文中的逻辑，果真会相安无事吗？
四、阅读综合训练
12．狐狸和葡萄的故事：狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法，弄不到嘴只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”他就是吃到了，还要说：“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自己说，因为现实终“不够理想”。假如他是一只很感满意的狐狸，这句话他对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。
①“不易满足”的狐狸认为现实终“不够理想”，其实是他的什么心理在作怪？
②“很感满意”的内涵是什么？
③这两种吃到葡萄的狐狸相比较，哪一个更为险恶？指向怎样的社会心理，试做分析。
13．驴子跟狼的故事：驴子见狼，假装腿上受伤，对狼说：“脚上有刺，请你拔去了，免得你吃我时舌头被刺。”狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去，因此叹气说：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的医生呢！”这当然幼稚得可笑，他不知道医生也是屠夫的一种。
①作者的观点与寓言本意是什么关系？
②“医生也是屠夫的一种”，作者是不是针对医生说的？那么这又是指向什么样的现象说的？
五、读写结合训练
14．本文独到、深刻，表达含蓄、风趣，充满了理趣，读后启示颇多。择取一两点谈谈认识、感想。三四百字左右。
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