实习中的一次作文教学作文500字
1982年5月，我开始了一个月的实习生活。我实习的学校是一所规模很大的农村中心小学。在实习期间，我教四年级。两周的语文学科实习，遇到了一次作文指导。记得，当时要写一处景物。怎么指导学生写景物呢？
我想起了自己小时候写过的一篇路上一瞥我真的是瞥过的路边农田景物的，因此，那次作文写的很生动。于是，我跟实习班级的班主任刘老师商量：可不可以带着学生到外面观察一下？
学校同意了，并把我的提议变成了一次全年级的行动。一个下午，四个班级排着长长的队伍，顺着公路，我们走了三华里。我在学生中间，一边走，一边指点学生看我觉得应该看的`景物，让学生口头描述他们看到的内容，有时也启发他们想象一下。
回来后，我上了作文指导课。指导课上，我按照一定的顺序，让学生交流他们看到的景物，通过板书让他们记住该写那些内容，不时地，还提示可以用那些词语。
第二节课，学生写作文。作文交上来，我批改讲评。
不知是真的还是假的，刘老师对我指导的作文大大赞扬，说学生还从没写过这么好的作文。我也没怎么在意，我觉得学生写出来了一些内容，有的还写的挺长的，不过，跟我理想中的相比，还有差距。
这是我一生中第一次指导学生作文。
现在回想起来，觉得当时的那次从个人经历中得到启示进行的观察作文指导，却是体现了让学生有的可写再写的思想。不过，现在看来：不管是内容还实形式，都是以我为中心的。我认为该怎么样，就让学生怎么样，至于个性化的问题那时，还没这个词呢。
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