特殊作文课作文
在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的特殊作文课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
特殊作文课作文1
今天，我按平常的时间来上作文课。可令我纳闷的是今天跟往常很不一样：不上作文课，而是唱歌。
让我们吃惊的是，老师只教我们三次，学完了，立刻检查。挨点到的同学，就要上去唱歌。可他们唱不出来，老师叫下面的`同学帮唱，挨抽查到的同学在上面跳舞。他们跳得很热闹，可是他们的动作太幽默了。看，那两只手简直是两根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的，搞得我们哈哈大笑。老师还说了：如果以后谁迟到了，就挨唱老师教我们唱的那首歌——各国儿童心连心。
“同学们，刚才开心吗？好，请你拿起你那智慧之笔，把刚才我们学这首歌时的全过程详细的记录下来，适当加上自己的想法或看法。”老师不紧不慢的说。“哦！”我们这才恍然大悟，原来老师用这个办法来让我们创造写作素材呢！太有趣儿了！
我真佩服谭老师，因为，她能教我们唱歌，教我们学写作文，她还教我们跳舞，她是一个全能的人，我喜欢。
这节课给我留下了深刻的印象。
特殊作文课作文2
今天上午，老师让我们批改作文，同学们都感到特别新奇。
老师开始发作文了，我的心里犹如十五只吊桶打水——七上八下，生怕给别人改错了。作文本终于发到我面前了，我一看名字，呀！是我的好朋友台胜楠的作文本，这下，我更不想改了。我东张西望，看别的同学都在改，我也终于鼓足勇气开始改了。
我简略的看了几眼，两篇都要改完了，可我看看同桌，他一篇也没改完，于是，我也变得认真起来。我检查了一遍，才发现她把我写的跟找一样，有些句子也不通顺，除了这些，这篇作文写的也挺好的。
我又改第二篇了，第二篇写得非常非常的好，把小猫咪的外形、喜欢吃什么、捕捉老鼠的.过程写得既具体、又不啰嗦，非常非常的好，我给她吃了个优！！！
通过这节作文课，让我明白了无论做什么事都要认真，这样才会找出它的毛病在哪里。我永远也不会忘记这节作文课！
特殊作文课作文3
今天,两节作文课老师让我们批改作文,而且是写在空间里的作文。规则是老师每读空间里的作文一句话，让我们举手发言，说那句话的优点、缺点，说哪里要改。
首先，第一篇是饶嘉旋的作文，主题是《父母的爱》，老师每读一句话同学们都纷纷举手，一部分同学说优点，一部分同学说缺点。她用了好词好句。
第二篇是宋诗理的，她写的`是读后感，老师说他写的非常好，就是整篇文章没提读了什么文章，她用了许多写作手法，例如，反衬等，她的作文有一段联系实际，写了我们班上的一位男同学，我也认为她的作文写得非常好。
在课堂上我们一边学习写作文，一边学习别人写作文的优点，向别人学习。
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