弹琴优秀作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的弹琴优秀作文，欢迎阅读与收藏。
弹琴优秀作文1
我有很多爱好，如滑雪、下棋、骑自行车、溜冰、弹钢琴等，可是我最喜欢的是弹钢琴，因为巴尔扎克说过：艺术乃德行的宝库。没错，艺术可以陶冶情澡，修身养性，让人感受到美的熏陶，感悟到人生的哲理。
以前，我对钢琴没有一点兴趣，觉得练钢琴十分枯燥，一点儿也不简单，所以我练琴时就打扰别人，不好好练琴。直到有一天，老师教了我一首十分好听的曲子，叫《雨的印记》之后，我才开始发生了改变。最初，老师给我弹了一遍，老师弹得多么纯熟，多么动听啊！我闭上眼睛，静静地听着。我好像看到了一幅美景—淅淅沥沥的小雨下了起来，我打着伞，在雨中漫步着，雨越来越小，最后，雨停了，天边挂起了一道五颜六色的彩虹。听完曲子后，我想：不管这曲子有多难，我一定要把它弹会。之后，我开始努力地练琴。这首曲子很难，我老是弹错，有时会气得直敲自己的手。老师看到我那么认真地练琴，很是欣慰，语重心长地说：“弹琴时，心要静下来，欲速则不达，再来一次，老师相信你能行的。”听了老师的话，我信心倍增，心便静了下来，只过了短短二十分钟，我竟然会弹了。过了几天，我去上课时，把那首曲子弹得十分熟练，而且十分动听，老师表扬了我。那是老师第一次表扬我，我十分开心。
之后，我发现我变了，我开始喜欢上了弹琴，我开始认真弹琴了，现在，它已经成了我生命中很重要的一部分。
弹琴让我明白了一个道理：自信是成功的一半，没有什么是不可能的。
弹琴优秀作文2
我有许多课余爱好,如:弹琴、跳舞、玩儿电脑……，但我最喜欢的是弹琴。
记得那是XX年4月1日，妈妈带我去士林琴行给爸爸的朋友家的孩子看琴，刚走进大门，隐隐听到一阵琴声，我好奇的撒开妈妈的手，跑进去看，不管妈妈怎么叫，我也不停脚，到了“目击地”，我看见一位阿姨非常投入的弹电子琴，我被这美妙的乐曲陶醉了。这时妈妈跑了进来，看透了我的心思，说：“莹莹，这首曲子好吗？”我使劲地点点头。这时阿姨走下台来，我立即跑过去，问这是什么曲子？这么好听。阿姨笑着说：“这首曲子叫《蓝色多瑙河》，你想学吗？如果你想学的话，我可以给你介绍一位名师。”我爽快地答应了。刚开始练了几天，我就不想弹了，这时妈妈对我说：“哎呀，贝多芬弹的《月光曲》真好听啊！”我听了这句话，立刻走向电子琴，心想：贝多芬能创作《月光曲》，为什么我照着乐谱弹，还不好好练呢！哎，我真傻呀，我能弹上电子琴，是我一直向往的事，我怎么不好好练呢！从这以后，弹琴成了我的乐趣。不管是刮风下雨，还是酷暑严寒，我都坚持和妈妈去老师家弹琴。
我从弹琴中体会到了世上无难事，只要敢攀登。我也知道了想成为一名伟大的作曲家是多么的不容易。爸爸妈妈，相信我吧！我正在努力成为像莫扎特、贝多芬一样的作曲家。
弹琴优秀作文3
那天天气很热，让人感觉烦躁，而我的心情却很舒畅。到了小何琴行，教弹琴的何老师笑盈盈的给我和妈妈打招呼，妈妈因为有事，就先走了。
过了一会儿，何老师说：“要弹好琴首先得认识琴。”我觉得好笑：“钢琴这玩意儿谁不知道，还用得着老师说啊。”于是我便心不在焉的听了一遍。何老师又说：“现在我教你指法。”我还是没用心学，因为我常常看别人弹琴，指法这东西我早知道了。
过了一会儿，何老师终于教我弹琴了。这下我可乐了，心想：“我是来学弹琴的，不是来认识钢琴和学习指法的。”何老师先弹了一遍，没一会儿就该我弹了，因为刚才何老师教我指法时我没认真学，完全不道哪个手指按哪个琴键，所以就像敲锣打鼓一样乱弹一气。
何老师看见了很生气的说：“怎么回事，指法全错了！”顿时，我的脸红得像个熟透了的苹果。何老师又说了：“指法看起来虽然很简单，但在不同的曲子中，指法也就不一样了。”
听了何老师的话，我好后悔刚才没有好好学，又羞愧又悔恨，恨不得挖个洞钻进去。老师看见难过的样，态度变得柔和了：“想要学好一样本领，就必须认真，只要你下定决心去学，那一定会学好的。”
于是我便请求老师再教我一遍，这次我可认真了，很快我就学会了弹琴。回到家我非常兴奋的对妈妈说：“妈妈，我学会了弹琴。”
弹琴优秀作文4
我的课余生活是丰富多彩的，我喜欢玩过家家的游戏，喜欢跳舞、滑冰，更喜欢弹琴。
每天放学以后，我都要去琴房练一小时。还经常听老师讲解音乐知识和弹奏知识。现在我已经会弹奏好多首曲子了。当我遇到比较难的曲子比如《回旋曲》，我就勤学苦练，先分手弹，反复地学 ，反复地练。然后再合手慢慢地找感觉，直到熟练掌握为止。遇到我喜欢又熟练的曲子，我都会把它弹的十分好听，比如说《森林波尔卡》，是我最喜欢的一首欢快的曲子。为了表现布谷鸟那种圆润、 可爱的叫声，我练了好多遍才达到那种效果。”台上一分钟，台下十年功“，练琴的时候，有时手指疼了，有时候手腕酸了，有时候眼睛累了……虽然感觉很苦，但我豪不在意。每当我把精心准备的曲 子在灿烂的舞台灯光的照耀下展示给大家时，从人们热烈的掌声中让我感到了无比的幸福和快乐。
弹琴使我的课余生活变得更充实，也让我掌握了很多知识，音乐能给别人带去快乐，又能让自己得到快乐，我愿与钢琴结为永远的朋友。
弹琴优秀作文5
听说姐姐有了一台电子琴。我可高兴极了！下午，妈妈便把我送到姐姐家学弹琴。姐姐简单地教我认识了哆，来，咪，搜，拉，稀这六个音的对应字母，和延长声音的几几拍。接着姐姐让我按照书上的符号弹一弹，我兴奋极了。我看着书，再看看手地摆放是否到位，全部准备好后，我弹起了《玛丽有只小羔羊》。玛丽有只小羊羔，小羊羔，小羊羔，玛丽有只小羊羔，啊雪白羊毛……我随着音乐声进入脑海。我仿佛看见了：一个叫玛丽的女孩身后总是跟着一只小羊羔。一次小羊羔跟着玛丽进了学校，同学们见了哈哈大笑的情景。歌谱不长，很快结束了，为了弹得更熟练我弹了一遍又一遍。小羊羔渐渐长大了，我也渐渐熟练了，离开了小羊羔，我弹起了一首舞曲。这首舞曲我弹地并不熟练，但练了几次，我也随着音乐进入了脑海。脑海中的我坐在一个舞厅里的台子上弹着一架钢琴。我的琴声传遍舞厅的每一个角落，台下，人们翩翩起舞，好不惬意！
一首舞曲渐渐结束了。我感到有些疲倦，站起来，伸了个懒腰，然后倒在了姐姐的`床上……
弹琴优秀作文6
每次弹琴的时候是父女俩不快乐的时刻。一个学得不很情愿，一个怨学习的不争气，不主动配合。于是这弹琴的过程就是另一曲不快乐的乐曲。有责骂声，有反抗的苦相，甚至有打的紧张气氛。往往 这样的时候我的心情也很郁闷。那一首首熟练的曲子都是这样学成的，说一句公平的话，如果这样的学习换了我，也是不喜欢的。但学琴是孩子自己的选择，选择了就要走下去，这是我们的要求。在不 得不完成要求的情况下，孩子也要用心的把任务完成。在学琴这点上我们的要求不高，我们的孩子不是一个好学生。在钢琴边流的泪都是因为她自己的淘气和倔强。
昨天，因为懒床给我打了一顿。打过之后乖了很多。每次都是这样，打过后的一段日子会乖很多，表现出出奇的听话和配合。每次都提醒她，做不好的时候是要打的，但每次都是要等打了以后才 收敛。这样看来人是不是犯贱呢。一个孩子况且如此。人性本来就是”可恶“的了。
晚上，不管是做作业还是弹琴都很主动，很积极。等她积极的时候父亲就和气了。这样看他们两个对初学的曲子互相琢磨，探讨的样子，我的心情也明亮了许多。每次都能这样那该多好啊！我 说，一个学得快乐，一个教得舒心。
因此，晚上的琴声，听来特别的美妙！
弹琴优秀作文7
星期天，吃完午饭，妈妈带我到小姨家玩。
小姨家有两个女儿，都比我大，一个读大学，一个上初中，都非常优秀。我真羡慕她们。大姐姐在广州没有回来，只有小姐姐在家，她牵着我的手带我参观了一下，到处都是很细致，房间就更漂亮了。在我的前面有一间杂物房，门打开了，我很好奇，悄悄走过去，一看，哇，一台好漂亮的钢琴。我忍不住想弹起来。姐姐见我有兴趣，微笑着对我说：“想学吗？”我点点头。“那我教你吧我心里真高兴。”
姐姐先做了个手式给我看，左手该放哪儿，右手该放哪儿。我照着这样的姿势双手摆在琴键上。现在要慢慢地一个一个音弹熟，再连起来，慢慢的，学单手弹完全部音，中途，我学得有些不耐烦了，姐姐又对我说：“看起来是很简单的一件事，现在你知道学一样东西不简单了吧，但是只要你坚持下去，就一定会成功，有成功就有失败，不要放弃，我们继续吧！”我听了后，先唆了一口气，就接着练了下去……我学得很快了，姐姐接着就教我弹和弦音，姐姐先示范了一首曲，感觉比单音好听多了，我迫不及待地想马上就学会，就慢慢跟着姐姐学，只要知道到带弹的几个音就行了，另一只手操作全音，跟着节奏弹就可以了。我试着弹了一首曲，第一遍不是很流利，弹多几遍就流利了。今天就学到这儿，基本就学完了。我心里乐滋滋的。
今天我有了最大的收获--是学会了弹琴，看起来只是很简单，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
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