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心中的一把伞优秀作文
无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的心中的一把伞优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
那是我代替父母,以家长的身份陪上幼儿园的弟弟上的一堂亲子课。
教室里都是与弟弟年纪相仿的小朋友以及他们的家长,周围是一些彩色卡纸和小剪刀等。显而易见,今天的课程是做手工。
老师调节好课前氛围后就开始分发材料包。她柔声细语地对小朋友们说道:“伞在我们的生活中非常重要,今天小朋友们就要和亲爱的家人一起来做一把自己喜欢的、最漂亮的伞。”
弟弟兴奋地晃着手中的卡纸,咧开小嘴,冲着我嚷嚷:“姐姐,姐姐,我想做一把恐龙伞!”
或许是早已习惯了弟弟的天马行空,我微笑着摸了摸他的头表示赞同。而恰在此时,却从我身边传来一阵尖锐的呵斥:“正方形的伞?怎么可能有正方形的伞?伞都是圆形的!你看看你脑子里整天想的都是些啥。”我斜眼一瞥,只见旁边的小女孩眼睛里希冀的光芒霎时间被迷雾吞噬,委屈的泪水似关不住的水龙头一般从她的两颊倾泻而出,她用甚是微弱的啜泣声缓缓吐出几个音节,我无法听清她说了什么。但可以肯定,她内心是不服的。
这一不愉快的小插曲让原本活跃的教室变得沉默。弟弟歪着头,凑着我的耳朵悄悄问:“姐姐,为什么不能做正方形的伞呀?”我收回视线,一时语塞。是呀,为什么不可以呢?如果非要从理论的角度去解释,那么,圆形更美观,更节省材料,其受力更均衡……所以伞面做成圆形无疑是最好的选择,可是这堂课并不是物理课,况且上这堂课的也仅仅是一群五六岁的孩童而已呀!
我看着又低下头勾勒恐龙轮廓的弟弟,突然为他的纯真感到欣慰,也为自己感到庆幸。庆幸自己和弟弟从小就被父母鼓励要大胆发挥想象,要保持创造力。弟弟因此特别喜欢幻想,而且喜欢同别人分享他的设想意图,并大肆渲染描绘。而父母从来不会用自己所学的书本知识去评判他,约束他。于是他的脑子里总有许多千奇百怪的东西。
我收回思绪,揪了揪弟弟的小耳朵,告诉他:“现在你喜欢什么样的伞,你就做什么样的伞,不管是正方形还是长方形。”他很满意,又继续忙碌。
阳光透过玻璃窗洒落在弟弟的肩头,洒落在他笔下歪歪扭扭的线条上,温暖而又美好。
渐渐地,教室里又恢复了热闹。
“姐姐!我做好了!”
弟弟兴奋地地举起他的作品,那是一把勉强像恐龙的伞。“好漂亮呀!”我夸赞道。我不禁又看了一眼旁边,那妇女正在指导小女孩对伞进行最后的修改,也许她觉得应该把边缘修剪得更圆一点才更真实吧。
窗外,阳光在树叶间跳跃。老师拍了拍手,示意小朋友们轮流展示自己的作品。我于是看见了各式各样的伞——准确地说,是一个个恰到好处的幻想。这里除了弟弟的恐龙伞,还有其他小朋友的熊大伞,汽车伞,城堡伞……老实说,要论真实性,还得是我身边那小女孩的圆伞。那骨架、那颜色、甚至那手柄都无不显得格外逼真。相比之下,其他小朋友的伞并不像伞,倒更像是一个个手法拙劣的残次品,可是那又有什么关系呢?只要你见到那洋溢在他们脸上的天真无邪的笑意不就极好了吗?
我看着这一张张明亮的面庞,那有朝日的热情洋溢,有流云的无拘无束。
我又想起《小王子》中的那句话:“最重要的东西,是眼睛看不见的。”是的,每个孩子心中都有一把别人看不见的独一无二的伞,那就让他用自己的本能去创造吧,请别让它沾上世俗的尘埃。
尊重的。文章作者能有如此深刻的思考,值得鼓励与赞许。
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