精选小学优秀作文400字汇总五篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的小学优秀作文400字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学优秀作文400字 篇1
今天，一次小小的“撞门事件”却使我偶然地发现了一种奇特的“左倾现象”。下午放学回家，我看自己离家门只有五米多了，就突发奇想准备闭上眼睛走，来一个“盲人走路”走着走着，只听“哐当”一声，我竟撞到左边的门框上了，我的头被狠狠撞了一下。不对呀，我明明是向中间走的呀！我的平衡力难道这么差吗？我疑惑不解地抱了一个大问号，捂着头回家了。
回到家，我做完作业，把我的手推式小汽车拿出来玩儿，还在右边的轮子上粘了两圈胶布，用力一推，小汽车就走了，可是却还是向左开。“撞门事件”和小汽车不由自主地往左开，这两件事唤起了我的好奇心，我赶快放下小汽车，去问爸爸这是为什么。爸爸对这个问题了如指掌，可是他想让我有问题自己查找资料解答，只告诉我这是神奇的“左倾现象”。剩下的问题让我自己查书。
我三步并着两步地走到书架前，找到有关书籍，根据目录翻到了121页，一口气浏览完，终于明白了其中的奥妙。原来，这叫做生理上的“左倾现象”。书上说，一般人使用右腿的机会比左腿多，所以右腿的肌肉要比左腿的发达些，这样，右腿迈出的步子总要比左腿大。人在路线明显、周围的环境清楚观察的情况下，眼睛和大脑可以控制自己双腿间迈出步大小的差距。及时作出调整。但是，如果这种条件很差，眼睛和大脑的控制就会失去作用。这时，人就会不知不觉的`听凭两腿迈步，于是就发生了生理的“左倾现象”。令人信服的是，书上的实验和玩儿小汽车的过程一样，我非常开心！
解开了心头之谜，我如释重负。我想，如果不学知识，不学科学，那我将成为21世纪的“文盲”。通过这件事，我还明白了，如果有不懂的知识，应该自己主动查资料解答。
小学优秀作文400字 篇2
一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫”无名国“呢？空姐笑着说”说来有趣这个国家的人都叫一个名字——“无名氏”所以这个国家就叫无名国了。空姐刚说完飞机就降落了。
小灵通刚走出门口，就看见一个胖乎乎的精灵，问道“你是谁”？精灵说：“我叫无名氏，是无名氏国王派我来接你的”。小灵通想起了空姐的话，便随着无名氏来到了无名国。
无名氏把小灵通带到了无名国的皇宫里无名国国王说：来者是客，无名氏把客人带到宿舍。这时，精灵们七嘴八舌的说开了，“无名氏，叫你呢！”“你不是叫无名氏吗？”国王实在看不下去了，便亲自把小灵通带到了宿舍。
第二天，小灵通在无名国里玩。这时一个无名氏来了，说：“让我给您当导游吧！”小灵通想了想，大家都叫无名氏会分不清的。便说；“为了方便，你就叫小胖吧。”小灵通把无名国游了个遍，一边游览一边想：“为什么不让全国的人都有自己的名字呢”他想着想着，终于想了一个好主意。
到了晚上，小灵通在皇宫里贴了一张海报，上面写道：为了方便认清全国的人，小灵通建议全国人民都给自己起一个名字。
第二天，国王再也不用为分不清子民而犯愁了，便下命令说：“为了庆祝我们都有了一个名字，这个国家就叫‘灵通国’吧！”
这回，小灵通漫游“无名国”，不，应该说是“灵通国”，这才画上一个圆满的句号。
小学优秀作文400字 篇3
尊敬的李老师：
您好！
我是那个文静而又成绩不理想的晏已仪。以前虽没有让您操什么心，可是您每次都会无微不至的问我考试成绩怎么样？年纪排名是多少？您一次次的问我，而我又次次让您失望。对此我敢到很愧疚。
曾经在您的课堂上，我犹如在“噩梦“里一般。因为您那’霸气”的“狮子吼”，使我不得不把精力放在课堂上；您把题目写在黑板上，一边指着题目耐心地讲解，一边用眼睛的余光去看有没有同学走神。下课后，您总会提醒我们“同学们，宁吃三年苦，步牛终身憾？”可惜我再一次的让您失望了。
因为中考的失利，我来到了长沙财经中专职业学校就读物流专业，来到了617班，刚一进教室就觉得非常宽敞，又有一个又宽又大的讲台，上面有许多宝贝：有电脑；眼睛电视机、，老师用它们放大课文中的内容，让我们了解更多的知识。同学与我相处的都挺好。教专业课的老师对我也关爱有加。学校在文化基础课上还加了许多的实践活动，如：技能比赛，财经好声音，校园合唱比赛，汉字听写大赛等等，使我们劳逸结合。
在班级担任语文数学课代表，在卫生部里担任负责人，还在班上组织过几次班会，团会。在这里，我不仅仅锻炼了胆量，还激发了我的能力。
虽然我读的是长沙财经中专职业学校，但它堪称是职高里的雅礼，因为它培养了高素质技能型人才30000余人所以我坚信我所选择的学校是对的！
在作文的结尾我想写一句话——“饮其流者怀其源，学有所成念吾师。”谢谢您，李老师。
此致。
敬礼！
小学优秀作文400字 篇4
我最敬佩的一个人是我的奶奶。可在大部分人眼中，老人家不就只会打打麻将，做做饭么？这有什么可敬佩的？别急，且听我慢慢道来。
记得我3岁左右的时候，有一段时间，我着了魔般地喜欢花花绿绿的扑克牌，奶奶毫不犹豫买来好几幅扑克牌教我玩，我不仅学会了斗地主，更重要的是我从中认识到数字的奥妙。5岁的时候，我第一次回老家过年，我把家里的象棋摆满一地当玩具，奶奶坐上地板，一步一步地教我怎么排棋，给我念口诀：小兵一去不回头，马走日、象走田……当我赢了棋，奶奶赞我：会动脑筋，真棒！当我输棋掉眼泪，奶奶安慰我：胜败乃兵家常事！7岁的夏天，奶奶带我去大草原玩，奶奶教我赶羊，挤羊奶，做奶食品。9岁的冬天，奶奶教我堆雪人，鼓励我和小朋友打雪仗。……小小的我，总觉得奶奶懂得好多，好似一个有神力的人，她无疑当选我心中最敬佩的人。
现在，我上五年级了，功课渐多，和奶奶见面的机会渐少，可我却越发敬佩奶奶。因为，奶奶不仅会发邮件请教我玩电脑游戏的问题，而且她还会发微信红包给我制造生活惊喜呢。虽然我和奶奶相隔千山万水，但是我们依然有着聊不完的话题。
呵，我的奶奶73岁了，她有着一颗积极向上的心，有着一种活到老学到老的精神，你说我能不敬佩她吗？
小学优秀作文400字 篇5
一、教学目标
1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。
2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。
3、弄清习作要求，摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。
二、作前准备
认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。
三、教学设计
（一）研读例文，感知写法
1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。
2、自读思考：
（1）例文写了什么？
（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？
3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程
重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。
为了使习作生动，可以写进遇到的困难及其克服的过程。
（二）明确要求，现场制作
1、师明确要求：
（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的小插曲。
（2）虚心听一听，倾听别人的意见。
（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情的变化。
2、生动手制作，师巡回指导。
3、组织生生之间的互评。
4、指导大家记一记。
（三）词语超市
笨手笨脚 奇思妙想 精雕细琢 画龙点睛
不听使唤 折折叠叠 妙手巧绘 神来之笔
笨拙可爱 咬牙切齿 心灰意冷 烦躁不安
半途而废 有始有终 啧啧称赞 爱不释手
（四）修改习作
１、自改。
２、找朋友互改。
３、指名读，集体修改。
（五）誊写习作
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