六一节到了优秀作文

六一节到了优秀作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的六一节到了优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六一节到了优秀作文1

　　“六一到了，六一到了”！

　　不用问，你们也知道了吧，是的，六一到了。

　　下午，学校举行了六一游园活动。我早早来到了学校，在老师的安排下，先玩了我们班的“我心飞翔”，得分：8分。

　　铃声响了，我们按事先分好的4大组分开行动，各走各的。

　　好玩的游戏真是数不胜数：有“易拉罐积木”、“青蛙跳水”、“吃气球”……

　　其中，我最喜欢玩的就数“大海捞珠了”了。我玩时小心翼翼地拿着筷子，先夹住了一颗弹珠，等裁判一声令下，就立马举起夹有弹珠的筷子，飞快地放入指定的盆子里。就这样我越夹越顺手，一颗、两颗、三颗……我竞在30秒内夹了9颗弹珠，比规定的多了2颗，超额完成任务。这个游戏真是既简单又好玩，玩时既让你感到心跳到了嗓子眼，又让你感到也不过如此，真是又平凡又不好搞。

　　时间过得飞快，游园活动结束了，我高高兴兴地回到了教室，期待着老师分发六一礼物的时刻。

　　六一，我们的节日，就是这么的快乐、任性！

六一节到了优秀作文2

　　每当我听到优美的葫芦丝名曲《月光下的凤尾竹》，就会想起我的师傅卞家森老师。

　　那年我五岁，妈妈经朋友介绍让我跟卞老师学艺。卞老师是个六十多岁慈祥的老人，中等身材，脸上总挂着浅浅的笑意。每次课间休息，淘气的我喜欢往卞老师身上爬，搔乱他的白发、捏捏他的鼻子、揪揪他的耳朵、在他身上瞎折腾，这时的卞老师总是乐呵呵地陪着我玩。每次上完课，卞老师都会变戏法似的从身上某一个口袋里变出我爱吃的小零食：一颗糖果，一个果冻，一包薯片……鼓励我好好练曲子，所以那时每个周六我都盼望着卞老师早早来家里给我上课。

　　一个夏天的下午，窗外下着暴雨，我失望地对妈妈说：“卞老师一定不会来了！”我的话音刚落，家里的门铃响了，卞老师站在门外手里拿着湿淋淋的雨伞全身都湿透了。妈妈赶快让卞老师换上爸爸的衣服，又端来一杯温水让卞老师歇一会儿再给我上课。卞老师摆摆手说：“到上课的.时间了，我们先上课。”

　　那节课，卞老师教我学习葫芦丝吹奏技巧中最难的“双吐”，我总是做不出来，就闹情绪赌气不愿意学了。卞老师停下了课，让我和他一起做游戏。卞老师一边带我玩一边引导我把手放在他的喉咙上感受吹奏双吐时气流的震动，然后他把手放在我的喉咙上让我模仿；又让我把手放在他的嘴唇前感受吹奏时气流的强弱……在卞老师的循循善诱中我很快学会了双吐。

　　卞老师不仅葫芦丝吹得好，还精通竹笛、箫、埙的演奏。我跟卞老师学艺时，老人家常常对我说：“音乐是相通的，只要你精通了一种乐器，以后再接触其它乐器就会得心应手。”“所有的‘难题’都怕认真，只要你认真去做每一件事，‘难题’就会怕你了。”

　　这六、七年间我又学习了三、四种乐器，但是我最喜欢的还是民族乐器葫芦丝。每当我深情地吹奏起《月光下的凤尾竹》，眼前总浮现出一位德艺双馨的老人——卞老师，他慈祥的笑容是那么亲切，那么温和……

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