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一堂有意思的作文课作文（精选19篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的一堂有意思的作文课作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一堂有意思的作文课作文 篇1
今天，老师笑嘻嘻地走到讲台上，在黑板上写下了“157276285925”这几个数字，她说：“谁能在30秒之前记下这么多数字呀！一定不可能。”我的心也在“怦怦”跳着。时间很快过去了，没有人记得清楚，于是，老师说：“我们可以用‘谐音法’来记。”
我们当然知道“谐音法”是什么意思，那就是把数字改写成一句话。这可难不倒我们班的`唐世杰了，他说：“要我妻儿骑······”说到这儿，他就回答不上来了。老师看见沈非凡在发呆，就请他背。他站在那儿，呆若木鸡。这时，我举起手来，先将数字背了起来，我面对后面，流畅地背了起来“157276285925”这些数。然后有感情地说：“要我妻儿骑牛儿，怕我舅儿！”“哈哈哈哈······”有的同学捧腹大笑，有的摸着脑袋笑。怎么是怕舅儿，这是什么意思？我说：“不就是让我老婆骑牛，就怕老婆的哥哥。”老师听了，微微地点头，好像明白了我的意思。
通过这节课，使我明白了一个道理：当我们遇到困难时，必须要动脑筋来解决。
一堂有意思的作文课作文 篇2
今天上作文课，老师神神秘秘地从柜子里拿出了一个盒子，盒子的两旁各贴了一张纸，纸上各写了一个数字。我们心想：“老师葫芦里卖的什么药？这节课是要上手工课吗？盒子里面是什么呀？天知道！地知道！我们不知道！”
只见老师让第二组同学们转过去，看空调。“唰！唰！唰！“第二组同学已转完毕。老师把盒子拿在手上，自己站在讲台前面，对我们说：“你们看到了数字几呢？”我举起手来，老师喊我回答，我说：“6！”有一个同学站起来说：“9！”老师让我们转过去，又让第二组转过来。还跟刚才一样，老师问他们看到了数字几。他们有人说看到了数字9，有人看到了数字6.这让我们很惊讶，难道我们看眼花了？难道他们看错了？这时，只见老师从讲台前面走到最后。奇迹发生了，我们从看到“6”变成了“9”，而他们从看到“9”变成了“6”。我们都不相信自己的'眼睛。老师把盒子打开，发现两个数都是一样的。这时，老师问我们：“你们发现了什么？”我们说：“只要位置不同，角度不同，看到的数字也不一样。”
这节课我明白了：人们看一件事，不能单从一方面看，要从所有方面去看。
一堂有意思的作文课作文 篇3
今天在作文课上，老师拿出两张纸条对大家说：“今天，谁能把这纸上的一组数字很快地记在头脑当中，然后大声说出来的？我要选出两位同学，每人各抽出一张纸条，然后用自己巧妙的方法快速地把这组数字记忆到头脑当中，谁就是获胜者‘记忆超人’！”
老师话音刚落，就有两位同学高高举起了小手，他们两个奔跑而去，迅速地抽出了张纸条，房昕怡手拿着纸条特别吃惊，仿佛在说：“好呀！这么长的数字呀！怎么办？”她又皱紧眉毛，嘴里不时念念有词。
唐世杰也抽了一张纸条，他冥思苦想，嘴里也不断重复那组数字来，声音就是大了一点。这样读了好几遍，看了一眼，把纸条交给老师，只听他说了个3667······又记不得了，心里好像在想：一直都让自己引以为豪的.记忆能力都逃到哪里去了？老师又把纸条给了他，他烦躁地直敲脑门儿。
房昕怡饿犯难的把纸条给了老师，自己也背了起来，可是只背到了一半，后面的记忆好像被河水冲走了。又拿着纸条绞尽脑汁地读了起来。
很快，唐世杰把纸条又递给了老师自己迅速地背了起来。这时他兴奋不已，高兴得不能再高兴了。老师问：“你是怎么记住的？”“是分着记的。”唐世杰骄傲地说。哦，原来是这样啊！我恍然大悟。
这节课我得到了一个启发：遇到苦难，要努力想那些巧妙的方法来解决问题。
一堂有意思的作文课作文 篇4
今天，我们上了一堂有意思的作文课，为什么有意思呢？告诉你吧，我们进行了吹牛比赛。
老师走进教室，面带微笑地说：“我们举行一场吹牛比赛！谁先来？”这时，伸出了两支胖乎乎的手，定睛一看，原来是王俊宇和魏颐超。他们带着骄傲的表情走到后面，仿佛在说，我们牛吧！
这时，他们已经进入了相声的世界。魏颐超的表情和神态都已经超过了王俊宇，不愧是“颐超”。但王俊宇也不甘示弱，他加上了动作，比说：“我一顿能吃无碗面条。”魏颐超说：“我一顿能吃八斤水饺呢！”说完还用手比划出一个“八”字。就这样，我们在欢声笑语中结束了第一盘。
第二盘开始了，还是魏颐超和王俊宇，但有一点不同的是――比刚才的表演自然多了，最精彩的是：王俊宇说：“我头顶天，脚踏地，伸手可见大飞机，没得比了吧！”那气势可威武了。但魏颐超脚一跺，头一昂说：“我嘴顶天，脚踏地，比你强！”全班同学都捧腹大笑。虽然后面还有好几场，但这一盘是最令我们回味无穷的.。
随后，还有许多人讲了自己编的“牛”，还；评了一、二、三、四等奖，真是太精彩了！
从这节有趣的作文课中，我知道了：没有一些想象力和学问，连吹牛也吹不好。
一堂有意思的作文课作文 篇5
这一次，我们上了一堂有意思的作文课。游戏规则是：首先请两位同学，谁能在1分钟之内把一串数字背下来，而且背的时候要一下子背完。
老师请了两位选手，他（她）们是：“唐世杰”和“房昕怡”。只见唐世杰是很有信心的走到了前面，他们随手拿了张纸条，打开后，都看着纸条认真的`记。唐世杰背的时候声音很大，而且每4个数字读了两遍，而房昕怡的声音很小，她有时会把纸合了起来，然后开始背，背不起来，又把纸条打开继续读。此时唐世杰好像已经记好了，他把纸条给了老师，可背到一半又不会了，又把纸条从老师手里拿了下来，拿下来后还拍了一下自己的头，好像在想：这一串数字真难背。房昕怡也把纸条给了老师，递给老师时快速从纸条上看了一眼，然后开始背，背到56个数字又停了下来，老师只好把纸条又给了房昕怡。这时，唐世杰又迅速把纸条给了老师，然后用很快的速度，把数字背了下来。完全正确！老师说：“唐世杰胜利。”
如果我们以后，遇到了困难，必须想办法来克服。
一堂有意思的作文课作文 篇6
今天，老师让我们来了一次吹牛比赛，看看谁是“吹牛大王”。
老师请了四位选手，他们互不相让，个个都争得脸都红扑扑的。①号选手自先发话了：“同学们，今天中午我吃了一头大鳄鱼，一只恐龙，还有一条鲨鱼呢！”这时，同学们都笑着说：“啊哈哈！，你的那只恐龙是从哪儿弄来的.呀？”他只好装出了为难的样子挠头了。②号选手也不甘示弱，斜着眼睛吹了起来：“哼，就这么一点能算什么！我呀，中午吃了一头大肥母猪，一条大鲨鱼，一只海豚，一头大鲸鱼和一头公牛呢！”话音刚落，③号选手也急了，不服气地说：“我今天去海边钓鱼，钓了一条比鲸鱼还大的鲨鱼，鲨鱼把我拖下水，我便一口气吸干了海水，你们知道了什么吗？我自己不仅没变大，反而缩小了！”“噢，是这样啊。”④号选手也慢斯条理地吹了起来：“我还在一次大型演唱会中闪亮登场的呢！许多音乐家都前来观看，结果呢，全都给气死了！”“啊？哈哈”同学们有的笑说肚子痛，有的笑得捂住了嘴，还有的笑得直拍桌子。
结果，只有③号才是“吹牛大王”，只见他昂着头，自豪地走上了座位。原来，吹牛也不是一件简单的事呀！
评语：小作者用生动的准确的笔调写出了几位参赛者不同的神情表现，真让老师为你竖起大拇指。
一堂有意思的作文课作文 篇7
今天，吕老师一进教室，便在黑板上写下了四个龙飞凤舞的大字“吹牛比赛“。”吹牛比赛“底下的同学都议论纷纷。
只见老师老师打开电脑，给我们看了一段儿童相声《吹牛》。接着，请了两个男生表演这段相声。一个男生说：“我们家是吹牛世家。“我们家还是吹牛专业户呢！”另一个说。“我们家吹牛还不纳税！”“我们家吹牛还不交钱呢！”……其中，有一小节让同学们忍俊不禁。（这个词用得好！）甲说：“我发烧了！”乙说：“我也发烧了！”“我晚上睡觉时盖着一条被子，醒来一年，被子烧了一个大窟窿！”“我睡觉时拿着一把玉米，醒来一看，全成了爆米花了！”听得大家哄堂大笑，有的同学都笑得直不起腰来，还有的甚至笑得趴在桌上。
接着，老师让同学们自己吹牛。有同学说自己帮了一个人，得到了100条命……
我们班的吹牛大王YYY说：她开着吉普车去游泳馆游泳，到了游泳馆，她往水里放了一个热水袋，水就暖和了，她游了几百个来回，人们都被吓跑了。于是，她就把别人的泳衣，游泳圈都偷走了。最后，她把这些东西卖掉，成了一个大富翁。
她说完后，同学们有的说她缺少动作，还有的'觉得她说得很好……最后，她成了了今天的吹牛王。（你通过这个活动有什么收获呢？可以简单淡淡自己的感受，）
一堂有意思的作文课作文 篇8
今天，我去上作文课，王老师神秘兮兮的走进来。左手拿着一个箱子，右手拿着两个大小一样的纸条，有的同学以为要变魔术，一个同学洋洋得意的说：“老师，我也会变魔术，等下我也露一手。”一个同学说：“老师是抽奖吗？我当代表，好不好？”老师不以为然地摇了摇头，说：“白纸上有数字。”“啊！”一个同学叫道：“不是作文课吗？怎变数学课了！数字三岁孩子都认识。”老师亲切和蔼的说：“我白纸上的是一样的数字！看了之后！A组、B组把自己看到的数字不能说出来。”老师摇头摆尾地走了一圈，问A组看到的是什么，我们异口同声的说：“6！”老师轻言细语地问：“B组看到了什么？”B组拖声咽气地说：“是9！”
老师一脸神秘的说：“大家信不信自己的眼睛？两张纸上的字是相同的哦！”
大家争论起来！
一位B组的'同学笑嘻嘻的说：“不相信。”另一位B组的同学说：“叛徒。”
我得意洋洋的说：“我相信自己的眼睛，一定是你们错。”
另一位同学火冒三丈的说：“你们这群瞎子！”
另一个同学站起来大声的说：“我们的眼睛是雪亮的，你们都是近视眼。”大家议论纷纷，互不相让，不甘示弱。
一位同学斩钉截铁地说：“哼！我绝对不会出错！”
甘晓玥高兴地说：“我觉得，同一事物从不同的角度看会得到不一样的结果。”老师听了赞许的点点头，我们大家听后若有所思。
今天，老师又给我们上了一堂有意思的作文课。
一堂有意思的作文课作文 篇9
今天，老师和张新表演了一段相声，下面我就给大家讲讲吧！
张新说：“我一生下来就会上厕所。”老师说：“爬着去的吧！”张新说：“把床当厕所了。”老师说：“那叫尿床。”老师接着说：“我头顶天，脚踏地，伸手摸到一家大飞机！”说着老师双脚一叉，伸着手，好像真摸到了一家大飞机。张新说：“我上嘴唇顶着天，下嘴唇碰到地。”“那脸呢？”“吹牛的人不要脸！”把大家逗得前俯后仰。老师说：“我发烧了！”说着摸了摸头。“我也发烧了！”老师说：“我回家睡觉把被子烧了个大洞。”“我回家睡觉时，手里攥了一把玉米，早上一看，变成爆米花儿了。”我心想：“这两人发的烧可不一般呀！”老师自豪地说：“我一顿饭吃了五碗面。”张新不甘示弱地说：“我一顿吃八斤饺子。”说完还伸出右手的`大拇指和食指表示了一下。同学们有的说：“他俩的饭量真大呀！”有的说：“我吃得比他多。”张新说：“我放学丢下自行车就去玩了，回来一看车轮没了。”“准被小偷偷走了。”“不是，是在路上骑没了，后来回来一看它还在。
看来，想吹牛得靠水平呀！这节课真有意思啊！
一堂有意思的作文课作文 篇10
今天作文课，老师请来了刘逸婷同学。大家很疑惑，今天老师又要耍什么花样！
原来老师是要给我们说相声。表演开始了，老师竖起大拇指： “ 我家是吹牛首富！ ” 刘逸婷说： “ 这有什么，我吹牛举世无双！ ” 老师又说 “ 我一出生就会上洗手间！ ” 刘逸婷问： “ 你怎么去的？ ”“ 直接尿床上呗。 ” 刘逸婷说： “ 我发烧了。昨天晚上我发烧了，睡醒后，被子上有一个大洞。 ” 老师听了，不以为然说： “ 切，我发烧时候抓的`一个玉米棒子，醒来之后就变成了爆米花。 ” 刘逸婷说： “ 我一口气可以吃下五碗面条。 ” 老师说： “ 我一口气可以吃下八斤水饺。 ” 刘逸婷说： “ 一天，我骑车去姥姥家，路上碰到一辆桑塔纳，一使劲儿就超过了那辆车，直接到了姥姥家。过了一个小时，那辆车才到了。司机都惊讶了。 ” 老师说， “ 有一天，我骑自行车，第二天发现自行车的车轮不见了。 ” 刘逸婷问： “ 车轮呢？ ”“ 我汽车的速度太快，车轮子给骑飞了，后来据说有个渔民在海里打渔时打到了。 ” 刘逸婷说： “ 我长得比大树还要高。 ” 老师手举起来： “ 我比楼房还要高。 ” 同学们哄堂大笑。
接着，老师让我们练习一下，请陆严寒跟张润泽来 pk 。我也和同桌练习。“ 我一口可以吃下 100 吨的东西。 ” 她说： “ 我可以吃下整个宇宙。 ” 吹牛比赛开始了，他俩口若悬河地开始吹了。我最喜欢张润泽说的 , “ 我发烧睡觉时候，抓了一根玉米，结果醒过来，玉米都成了灰。
这堂作文课虽然结束了，却让我印象深刻。 ”
一堂有意思的作文课作文 篇11
“我们赢了！我们赢了！”教室里发出了男生的欢呼声，而女生们则垂头丧气。原来，505教室的同学们正在进行着别开生面的“看数猜词”游戏。
一进教室，许多同学看见黑板上的四个大字：“看数猜词”。有的问：“看数该怎么猜词呢？”有的问：“今天不是上作文课吗？怎么改成上数学课了呢？”还有的说：“真是丈二和尚摸不着头脑！”大家都诧异地看着那四个大字。
第一关猜是什么成语，男生还没反应过来，女生已报出答案：半斤八两。男生不甘心，于是，老师又给了我们一次反超女生的机会，这次的题目数字变大了，是3和2。开始了，同学们又一次眉头紧锁、冥思苦想：有的紧张得额头直冒汗；有的睁大眼睛盯着天花板，仿佛答案会从天而降；还有的一手托着腮帮子，一手挠着脑门儿······突然，两个大个子男生同时举手，脱口而出:“三心二意、三三两两。”一下子得了二十分，当前比分是25：20。高了5分，虽然反超了女生，但是还很危险，一旦她们多赢一局，我们就完了。
正想着，第二关比赛又开始了，大家大为吃惊，数字竟然是1、2、5，这可难倒了全班同学，只有最后一排的三个女同学在讨论，不一会儿，那些女生说：“缺三少四。”老师微微一笑，说：“再说详细一点！”“嗯，丢三落四。”“加十分。”老师说道，“还有更好的`答案吗？”过了很久，老师给了我们一些提示：形容认为不正经的成语。我马上有了灵感，站起来说：“不三不四。”老师听了满意地给我们队加了十分，现在比分是35:30。
接下来，我们的分数越来越接近，但最后，我们男生获胜了。
游戏已渐渐进入尾声，但我们仍意犹未尽。“看数说词”游戏不仅让我们积累了更多的成语，锻炼了我们的思维能力，还培养了我们的团队合作意识。这样的作文课可真有意思！
一堂有意思的作文课作文 篇12
又到了周二的课，陈老师早早地就让我们带了桔子，到底是干什么呢？是吃桔子？还是写桔子……同学们都期待着这节神秘的课。
当陈老师告诉我们要“创意剥桔”时，我激动万分，但又有一些疑问：这桔子怎么才能剥得有创意呢？正当我疑惑不解的时候，陈老师给我们看了一组图片，图片上有活蹦乱跳的青蛙，有在天空飞翔的小鸟，还有可爱的小象，这时我才恍然大悟。
经过一番思考后，我决定做一只蜗牛，首先，我吧一个桔子轻轻拿起，把大拇指伸进桔子的中心，轻轻往下一按，然后将桔子皮往两边一剥，还留一片桔子皮没有剥，是因为过会儿去做小蜗牛的触角，之后，用剪刀剪一个长方形，用双面胶粘到桔子的下面，最后，用剪刀在刚刚没有剥的桔子皮上剪一对小触角，一只可爱的.小蜗牛就从我的手底诞生了！它可不是一般的蜗牛，而是用桔子做的。看着这个蜗牛，我感觉它好像活了一般，它还会在一个雨后爬出草地，慢悠悠的走到马路上看着来来往往的车辆，唱着小曲过了马路。
这节课让我知道了桔子还能剥出创意来！真有意思！
一堂有意思的作文课作文 篇13
今天我们的小桔灯课堂上了一节有意思的课：“捉强盗”。你不要被这个吓倒了，这个其实是我们今天写的作文。
老师给我们讲了一个故事：前不久，光头强的村子里来了一个强盗，第二天一早，光头强的村子里，全部人的钱都被偷了，光头强在村子中间放了一个通知。“他不高也不矮，不胖也不瘦，不黑不白，请大家注意。”同学们看了这个通知，你看看我，我看看你，好像每个人都是强盗，同学们都傻了眼，这个强盗可真难捉。
老师讲完了这个故事，同学们有的说：“这个熊大提供的线索都没有说特点，怎么才能找到呢？”有的说：“我估计按这样下去，强盗不就为所欲为了。”有的说……老师看我们都担心光头强这个村子钱都被偷了。老师放出了强盗头像，我们看了一分钟，就让我们说出强盗的特点。一分钟像火箭一般过去了，老师翻到下一个图片，上面写着两个大字：“侦探”。老师让我们说出强盗的特点，说对就可以获得普通侦探的称号。我们一个说这，一个说那，根本说不清，突然有一个同学说：“老师我还没看够呢！”老师又让我们看了五分钟，提醒我们抓住特点。五分钟像箭一样溜走，我们都准确无误的.说出了老师的问题。
老师说：“真棒，能仔细观察小偷外貌，你们都获得了普通侦探的称号。”
老师又换了一张图，这次增加了难度，上面的强盗用面具把脸捂住了，只能看清眼睛。老师又说：“这次增加难度脸都被捂住了，看你们怎么办？”有很多同学都被难住了，老师给了一个提示，“我们不能只看外貌，还有道具、身材。”老师说完以后，同学们像打了鸡血似的都来抢答。老师大声的说：“警察根据你们这些目击者一定会抓住小偷，你们都获得了最佳侦探奖，都为自己鼓一下掌吧。”顿时，教室响起一片掌声。
这节课给了我很多意想不到的收获，老师用玩让我们学，让我们学到了写出人物个性和外貌特点的方法。
一堂有意思的作文课作文 篇14
生活中有许多各种各样的镜子，在我的生活中却有几面特殊的`镜子，它们会是什么，猜猜看吧。
爸妈是我的第一面镜子，他们对工作极端负责。只有在中午12时和傍晚10时才回家，早晨7时到医院。他们在烈日下奔波，在医院里奋力工作，每次回到家都汗如下雨。而我却能懒洋洋地躺在空调间的床上吃着冷饮，看着电视，享受冰凉一夏。之后。我也奋力学习再也不偷懒了。
外婆是我的第二面镜子。她起早贪黑地做着农务活儿，比如：喂羊、拔草、为植物浇水施肥……简直数不胜数，她一天中除了做农活，还要做家务活儿，每天要煮饭、洗碗、拖地、……见此情景后，我也经常帮妈妈做一些小家务活儿。
我的第三面镜子是班长。每次下课，我都会看见他捧着课外书，聚精会神地看着，右手旁放着一个笔记本，手里握着一支笔，手不停地记着好词好句，还不时地开心地笑着。每当有同学去找他玩，他也意识不到。而我一听到下课铃响，便从教室里一拥而出，玩得满头大汗。之后，我也受到了教育，看了很多课外书。
以人为镜，可以知得失。在我的“镜子”上抹去这些学不够，我还要多“擦擦”，让自己的镜子更加明亮。
一堂有意思的作文课作文 篇15
生活中有许多镜子，有各种功能，如放大镜可以将小东西放大看，还可以取火；哈哈镜可以帮人“加高”和“减肥”。天体望远镜可以让我们看到远方的东西。
而我的生活中却有几面与众不同的镜子，能照出我的缺点和不足，那就是哥哥陈斌、朋友彭林俊和同学冯翼，他们教会了我各种做人的`道理。
哥哥有一颗孝敬父母的心，他在他的父母上班后，就一个人到外面，拿出一个盆子和洗衣粉，把盆子里接满水，又拿出脏衣服和洗衣板，坐在凳子上一个人在洗衣服。晚上，他便倒一碗米到锅里做饭。我看了他之后，也孝顺了，每天都帮妈妈洗碗、盛饭。
彭林俊一直很坚强，开始上体育课时，他跑步总是掉队，但总是咬咬牙就超过去了。我也跑得很慢，可经常放弃，但认识他之后，我也变得很坚强。
冯翼他助人为乐，当下大雨时，他经常和没雨伞的同学一起用伞，我却不借别人，看了他，我也去向他学习。开始帮助别人了。
以人为镜，可以知得失，我一定要学别人，做这样的人。
一堂有意思的作文课作文 篇16
星期天下午，老师说：今天的课和以前的课不一样。同学们都一脸疑惑，有什么不一样呢？果然不一样，今天我们玩了一个游戏抓逃犯。
首先老师给我们讲了个故事，在小乡村的一个宁静的夜里，突然一个黑影冒了出来，在房子旁跳跃，一个脚印也没有留下。到了早上，村民们值钱的东西都被偷了，于是光头强村长发了一条消息，写的是小偷的样子，不高不矮，不胖不瘦，不黑不白。这个小偷能抓住吗？同学们你看看我，我看看你，看上去谁都像小偷。老师问我们：为什么你们认为谁都像小偷。有一位同学说：因为光头强村长描写不详细。老师翻了下一面。
老师给我们看了小偷的照片。让我们观察了一分钟，可是时间过得太快，只看了几眼，有的说头上有疤痕，有的'说有颗痣可他们说的都不完整。老师又问：为什么你们都说不完整？有个同学回答：因为时间太少，都没观察详细。老师又给我们看了几分钟，是的，外貌观察要仔细哦！我们终于可以完整的说出来了。老师说：你们都获得了最佳侦探家。
老师又给我们看了另一个小偷的模样，可他的脸被一个袋子遮住了，这小偷要捉住它也有难度啊！可这也难不倒我这个最佳侦探，我们可以说他的身材、道具、服饰和神情啊！我几秒钟之后就说出来了：这个人的脸上有颗黑色的东西套着，右手拿着钱，左手拿着枪，身体很瘦，头大、眼睛大、穿着马甲、运动服。老师说：真是最佳侦探，学的竟然这么快！相信警察根据你们这群目击者的描述很快能抓住逃犯。
通过这堂不同的课，我学会了，写人物外貌要详细具体，个性外貌要观察仔细。这堂课收获可真不少！
一堂有意思的作文课作文 篇17
今天上午，我们在欢乐谷快易作文班上上了一节有意思的作文课，老师让我们玩“咬耳朵”的游戏。你一定感到奇怪吧，什么是“咬耳朵”呢？那就请你听我给你介绍一下吧。
听老师讲了游戏规则后，游戏就在我们的期待中开始了。只见老师拿出一张纸条，我正在想这纸条上写着什么东西呢？我看老师就走到周晓涵面前把纸条递给他看看，我看周晓涵看了好几遍才点了点头，转过身用手捂着嘴神秘兮兮地对陈俞安说了几个字，然后又看了看这张纸条才万无一失地传到陈俞安耳中......
终于传到我这里了，我非常紧张，我听了好几遍才听清楚前面成熙滔对我说：“天上一颗星，地下一块冰。”可是我传给徐阳升的时候却说成了“天上一个星，地下一个冰。”结果后面的人都按我的这个传下去，自然而然我后面的同学全传错，所以传错的同学都很责备我。我当时感到很惭愧，恨不得找个地洞钻下去。
还好老师再给我们一次机会，这次第二张纸条是从我们这边开始传的.，我想这次我一定要听清楚才可以继续传，我的心砰砰地跳，我前面的徐阳升说得很快，就像绕口令一样地说：“小齐吹气球，小于玩皮球.' 这次我又把“小于”说成了“小姨”，当最后一个同学把他传到的话写在黑板上时，前面传对的同学就哄堂大笑，后面传错的同学气得直跺脚，我又一次不好意思地低下了头。
这次玩”咬耳朵“地游戏，让我懂得了：无论做什么事，都不能粗心大意，一定要学会听清楚再行动。
一堂有意思的作文课作文 篇18
今天，作文老师给我们上了一堂有意思的作文课——吹牛比赛。
教室一会就热闹起来。有的人说：“这次吹牛王非我莫属！”有的说：“吹牛我第二，就没人敢说第一。”同学争先恐后上去吹牛。老师先请王艺上台。王艺说：“他有1万条命，前几次都摔死、撞死、打死······”同学们笑得前俯后仰。老师接着请姚琰琰，她说有一天去游泳，他一分钟游30个来回，别人以为他是怪物逃走了，然后他把所有的游泳眼镜和泳衣都偷了，警官搜寻偷游泳眼镜和泳衣的人。找到他了，她就拿压缩器把泳衣和游泳眼镜全变成了糖。最后他把偷的东西都卖了，变成大富翁。
最后，姚琰琰被大家一致推选为今天的'“吹牛王”。这堂作文课真有意思。
一堂有意思的作文课作文 篇19
哈哈······教室里传来一阵欢笑声，原来今天，我们班举行了一场有意思的“吹牛比赛”。
老师宣布比赛正式开始，我想：吹牛，我可不干，我原来就不喜欢吹牛，所以我还是当小观众吧。哈哈，姚琰琰上场了，可是她并不紧张，张口就来“有一天，我去游泳，刚换好了游泳衣，跳入水中游乐30圈，人家都以为见到了怪物，所以吓跑了。”其实这也不搞笑，但是夸张很符合吹牛要求，还有语言、动作都很到位，这时我想：吹牛大王一定是姚琰琰。
杨帆、邓健成开始吹牛了，一开始大家都说杨帆的声音像小沈阳，可我觉得不像，我相信要姚琰琰一定会成为吹牛大王。
今天我像胆小的将军没有亲自出马，可下次我要做个勇敢的`将军去主动挑战，哦，忘了告诉你们今天的吹牛大王是姚琰琰，我就说嘛一定是姚琰琰坐上冠军宝座。
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