难忘的作文课作文精选10篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编收集整理的难忘的作文课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
难忘的作文课作文1
“一二三,木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。”每当听到这首儿歌,我就想起那天的作文课。
那是一个周四的下午,因为我们写作文缺少素材,老师决定带领我们玩一个“木头人”的游戏,以便积累写作素材。同学们一听要玩游戏,都高兴得心花怒放。
老师简单说了一下游戏规则,并反复要求我们开发思维,做一个最有创意的表情动作。我们连连点头,并迫不及待地要求游戏尽快开始。只见老师边拍手变唱:“一二三,木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出大白牙。”话音刚落,原本热闹的教室顿时鸦雀无声,所有同学都好像被葵花点穴手点了穴位一样,一动不动了。同学们的神态实在是太丰富了:有的摆了个模特走秀的pose;有的摆了个“忍者”的造型;有的用红领巾围住脑袋,成了一个名副其实的小红帽;还有的好像罗丹雕刻的塑像——沉思者······其中,最美的造型当数张子墨了,她一手翘起兰花指,另一只手轻托下巴,眼睛脉脉含笑,身子微微后倾,双腿自然交叉,那副倾国倾城的模样,真像刚出场的京剧里的花旦;最有趣的造型是我们班的搞笑大王刘昱辰,只见他用红领巾蒙住嘴,目不转睛地盯着前方,一手叉腰,另一只手紧握拳头,好像一个蒙面大侠在抱打不平······
看到这个一幕怪异的表情,我心里痒痒得真想笑,结果爱笑的冯媛终于憋不住了,哈哈大笑起来,这一声笑,好像开关一样,让寂静的教室顿时成了笑的海洋,不对,连笑的海洋也比不过此时的笑场:有的笑得喘不过气;有的笑出了眼泪;还有的笑得直不起腰;我是边揉肚子便捶桌子边“哈哈哈······”地笑,教室里到处都洋溢着同学们的欢声笑语······
游戏在“叮铃铃······”的笑声中结束了,这堂课,我不仅收获了快乐,还收获了创意;更重要的是明白了在困难面前要坚持的不懈的道理,所以,这一堂课让我久久难以忘怀。
难忘的作文课作文2
今天,早自习原本是数学课,但语文老师走了进来,问:“有零花钱的同学请举手”,我边举手边在想,有零花钱的为什么要举手呢?老师又说:“谁愿意把钱捐出来去买水果呢?我们今天这节课要制作水果拼盘。”同学听到后立刻兴高采烈地上来,你一元我五角。老师也翻遍了全部口袋,好不容易摸出了十七元,尴尬的说:“不好意思,今天只有这么多了。”我们差点没笑翻过去。
于是,我们捐过的钱的同学去买水果。我们走到水果店时,同学们纷纷叫嚷着,买这个、买那个。于是“带头大姐”兰兰发话了:“太贵了,我们就买苹果吧!”于是我们只能顺从。我们又买了桔子、火龙果、一个西瓜、香蕉、葡萄、梨。乐怡同学顺便溜回家拿了盘子、苹果、香梨和猕猴桃。在回学校的路上,轮不到做决策的男生们终于有机会表现自己了,纷纷抢着拿水果。大扫除的时候怎么没见他们这么积极呀!
我们走进学校的科学实验室。我当时愣在那里想是不是换新桌子和新凳子。准备分组了,老师把我、乐怡、梦璐、兰兰、静玟、凯豪、泉易、康哲等分成一组。老师分给我们香蕉、火龙果、葡萄、苹果、梨、西瓜。
我们都抢着剥水果皮。皮剥好之后我们都统一放在盘子里。兰兰把香蕉切成像眉毛一样的形状。然后剩下的香蕉切一片一片做成眼睛,把两颗葡萄当作眼珠子,把桔子围在两只眼睛周围。嘴巴周围也是桔子,桔子的里面放着一片一片的火龙果和一块块梨和苹果。虽然不是很漂亮,但整体看起来十分得体。
我们的水果拼盘制作好了。我们也不忘端给老师一起分享。当我们把剩下的水果端回教室的时候,杨超越突然一伸手拿走了我们的苹果,十分麻利地吃了。杨康哲也一副狼吞虎咽的样子。而我却只吃了一块火龙果和一块梨,还有两颗葡萄。不过我也没那么小气,看着那俩活宝的吃相还真是搞笑。
我们做的水果拼盘既美丽也很好吃。这真是难忘的一节作文课!真希望以后每节课都能这样快乐。
难忘的作文课作文3
今天我和哥哥去学作文,这是我第一次参加作文辅导,心情很激动。
给我们上课的是一位王老师,个子高高的,戴着一副眼镜,一看就是个很有学问的人。
王老师讲课很风趣,一上课并不给我们讲如何写作文,而组织我们一起做了个文字游戏。一听要做游戏,只见哥哥立马坐直了身子,两个耳朵都竖起来了,眼睛一直盯着王老师手中的卡片。我们的精神头可大了,都在急不可待地跃跃欲试。
见我们的劲头那么大,王老师慢悠悠地说:“别着急,听准规则——找一个同学到前面从我手中取卡片,看完卡片上的词语后要用把它表演出来;下面的同学看他的表演来猜是个什么词语,谁猜中了这个卡片就送他了,猜不中就归表演者。”
哈哈,明白了,我在盼望着老师能点我的名字,可惜第一个叫的却是刘守一。只见他快速地跑到讲台前,从老师手中取了一张卡片,然后像模像样地表演起来。
“兴高采烈!”张笑灿大声喊到。“意思对了,但词语不对。”王老师笑呵呵地说。
“得意忘形!”韩佳一抢着回答。“你说的是它的近义词,里面有两个字是相同的。”老师的眼睛里充满期待地说。
“得意洋洋!”张泽得意地回答。“恭喜你。答对了,这个卡片就送你了!”王老师满脸微笑地将卡片送给了张泽,我的心里对张泽真是羡慕极了。
接下来是张泽上台表演,她卡片上的词语是“愁眉苦脸”,刚一表演就被哥哥猜中了。可哥哥表演的“大惊失色”谁也没有猜出,也不知是他表演的不像,还是这个词实在太难猜了,哥哥虽然得到了一张卡片,但从他脸上并看不出高兴来……
时间过得真快,几张卡片很快就用完了,王老师就让我们将同学们手中的词语进行分类,我们一下子明白了,王老师是在告诉写人的作文要注意观察好、写好人物的语言、动作、神情和内心活动呀。
一下午的三节作文课我们都上得很轻松愉快,我喜欢这样的作文课。
难忘的作文课作文4
今日,早读课本来是数学教学,但老师离开了进去,问:“有零花钱的同学们请举手,我边伸手边在想,有零花钱的为何要伸手呢?教师又说:“谁想要把钱捐出去去买蔬果呢?大家今日这堂课要制做水果拼盘。同学们听见后马上兴高采烈地上去,你一元我五角。教师也翻边了所有袋子,千辛万苦摸出了十七元,难堪的说:“过意不去,今日仅有这么多了。大家差点儿没笑翻过来。
因此,大家捐过的钱的同学们去买蔬果。走到水果超市时,学生们陆续叫喊着,买这一、买那一个。因此“带领老大姐兰兰喊话了:“太贵了,大家就买苹果吧!因此大家只有听从。大家又买来桔子、火龙果、一个西瓜、香蕉、红提、梨。乐怡同学们顺带溜回家了拿了菜盘、iPhone、库尔勒香梨和奇异果。在回学校的道路上,用不到做管理决策的男孩子们总算还有机会主要表现自身了,陆续抢着拿新鲜水果。清扫的情况下如何不见她们那么积极主动呀!
大家走入院校的物理实验室。我那时候愣在那里想是否换新餐桌和新椅子。提前准备排序了,老师把我、乐怡、梦璐、兰兰、静玟、凯豪、泉易、康哲等分为一组。教师分到大家香蕉、火龙果、红提、iPhone、梨、甜瓜。
大家都抢着剥水果皮。皮袋子里以后大家都统一放到菜盘里。兰兰把香蕉切显像眼眉一样的样子。随后剩余的香蕉切一片一片制成双眼,把二颗红提作为眼睛,把桔子围在二只双眼周边。嘴唇周边也是桔子,桔子的里边放着一片一片的火龙果和一块块梨和iPhone。尽管并不是很美,但总体看上去十分得当。
大家的水果拼盘制做好啦。大家也没忘记端给老师一起共享。在我们把剩余的新鲜水果端回课室的情况下,孟美岐忽然一伸出手取走了大家的iPhone,十分利索地吃完。杨康哲也一副囫囵吞枣的模样。可是我却只吃完一块火龙果和一块梨,也有二颗红提。但是因为我没那麼小家子气,看见那俩活宝的狼吞虎咽还简直搞笑幽默。
大家做的水果拼盘既漂亮也很好吃。这简直难以忘怀的一节作文教学!真期待之后一节课都能那样开心。
难忘的作文课作文5
提起那堂作文课,我的脑海中便呈现出一个气氛热烈,生动活泼的难忘场景。同学们的异想天开、思维的空前跳跃,彷佛让我走进了一场别开生面的“较量”之中。
两个工整清秀的大字“掌门”随着刘老师的右手从黑板上缓缓落下之际,跟大家正式见了面。只见原本死气沉沉的班级立刻活跃起来,每位同学的脸上都散发出跃跃欲试的光芒,还没等老师把问题说完,同学们就都什么都明白了似的争先恐后举起了手。我向周围一看,还真有几分壮观,其中有一位同学分秒必争、以最快速度高高将手举起,恨不得站到凳子上的高声喊道:“当然就是一人之下万人之上的了。”只见老师摇摇头,微笑着看向那位同学。此时又有一位同学说:“肯定是武艺高强的。”老师又是得意的一笑:“其实掌门就是关开关门的啦!”同学们这时才恍然大悟。
在一轮“较量”之后,同学们的热情都被调动了起来。老师因为获胜而得意了一番之后,在黑板上写下“老板”两字,露出了狡猾的微笑,好像在他看来没有一个人可以说出正确答案似的,一副胜券在握的样子。经过上一轮的预热,同学们士气高涨,似乎要展开一场激烈大战一般。因为有了上一轮失败的教训,同学们的思维也都活跃了起来,答案更是多的五花八门“是班主任”“是收钱的”可刘老师对他们的回答仍是不断摇头,此时气氛一再升温,达到了一个又一个高潮。“他姓板,所以叫老板”“他总是板着脸”老师仍是不断摇头,“因为他是擦黑板的”一个同学忽然高声叫道,大家立刻哈哈大笑,可没想到他竟然说对了。
最后的比拼到了,是“所长”二字。“是公安局的领导”“是班长”有人竟破天荒的说:“所长就是主席。”就这样,同学们仍热火朝天的抢答着……结果答案当然也是出人意料,竟然只是个管理厕所的,就这样一节课在欢声笑语中度过了。
难忘的作文课作文6
六年级的第一次作文课开课了。真是太激动了。
今天,老师竟然使用大屏幕讲课。他告诉我们:“今天的课将是一堂轻松的课。”我一听,心中大喜。接着,老师又说到:“这次课与往常不同,因为我们要留作业。”我心想:不就点作业吗,没问题。可当老师切换下一屏时,一块儿重重的石头落在了我的心上。老师居然让我们将上学期的所有作文抄十遍。我紧张了起来。可是,我还是一咬牙、一跺脚接受了。大不了不玩了。
老师又开始公布第二项作业了。他让我们把学过的语文课上的生字全部都抄五十遍。我的军心开始动摇了。这么多作业,我肯定完成不了,下周上课必定挨老师批了。
正当我心里忐忑不安时,老师又公布了第三项作业:背诵二十本优秀作文选,而且每本不得少于一百五十页。更重要的是:要背到知道哪个句子在哪本书的哪一页。我的老天,老师真够狠毒的',一开学就给我们一个下马威。我后悔呀,早知道这样,我就装病不来了。真希望时光能够倒流。唉!盼望没有第四项作业了。
但是,老师却和我们对着干,偏偏出现了第四项作业。真是长江后浪推前浪,一浪更比一浪高。第四项作业最多。老师让我们抄写一百本好词好句,而且抄不完就要被劝退回家。这算什么事呀?这哪里是留作业,诚心是整我们啊。我好想哭,又怕太丢人了。老师,算你狠!正在我愤愤不平时,老师又切换到了下一屏。上面写道“这些作业全是……”,全是什么呢?我祈祷这些作业全是假的。可上面却写着“必须完成的事”。我的心又从嗓子眼掉进了万丈深渊。突然,希望之火燃烧起来,惊天大逆转出现了。屏幕上出现“但全是”三个字后,紧接着出现了令人震惊的两个字“假的”。
老师,你这是搞什么吗?让我们的心一上一下的。原来,老师是为了刺激我们,让我们亲身体会,并把自己的感受写到作文中。这真是一堂让人难忘的作文课。
难忘的作文课作文7
谈到作文,同学们一定都不陌生,无非就是把心里的话按照自己的想法写出来,写出真情实感罢了。
从小学起,我们就上过不少的作文课,但是真正地走出去寻找作文素材,捕捉灵感的课可却是少之又少。而我却因为偶然中的必然,遇上了人生中最美的一堂作文课。
记得那是在小学五年级的一堂课,天空中下着蒙蒙的细雨,一阵阵微风吹进我们的教堂,似乎有点湿气,担又令人心情放松。
这一堂课是赵老师给我们上的。“同学们,今天这堂作文课,我打算让你们到外面去寻找作文素材,时间是15分钟,然后回到教室写作文,明白了吗?”赵老师微笑着说。
“明白了!老师万岁!”同学们异口同声地说,边说边冲出教室去。
我和刘媛媛、刘英柯二位好朋友走出教室。“这次你们打算写什么内容啊?”刘媛媛问道。我和刘英柯相视一笑,说:“嘿嘿,保密!”“哼!不理你们了,我自己搜集去!”刘媛媛嘟着嘴,有些不满地说。
“唉,咱们也分道扬镳吧!”我边说边走到了三年级教室门前,那里有一簇米黄色的小花,大概是迎春花吧,水滴从屋檐上溅落在花儿上,蹦出了一颗颗珍珠似的水花,有滴落在了微有些积水的土壤中。
走在教室门前的小路上,听着朗朗的读书声,一些雨滴在肩头,滴在头发上,亮晶晶的,甚是好看。我弯下身子,用手挽起裤角,不经意看到了地上一洼水里冒着一个个的泡泡,或大或小,像鱼儿吐的泡泡一样,一直飘到梦的远方。
看着自行车上五彩斑斓的雨衣,一个灵感一闪而过,这不就可以写成“雨姑娘来到了大地上,轻挥衣袖,空中就下起了蒙蒙细雨,但她感觉还缺点什么东西,就把花篮里的鲜花洒在了大地上,变成了自行车上的雨衣!”哈,我有灵感了!
15分钟后,同学们陆续回到了教室,望着对方狼狈的样子哈哈大笑。“好了,同学们,静一静,开始写作文了。”赵老师说。
……
现在回想起来,一切还有那么美好,那么地令人神往。
这堂作文课,让我获益匪浅。那时,那人,那花,那雨,还有那份浓浓的情谊,让我永生难忘。
难忘的作文课作文8
这节作文课,老师给我们准备了一个游戏:击鼓传“箱”。
老师把一个用胶带封着的箱子放在第一个同学手里,对我们说:“箱子里有东西哦!当然,这儿有一个桶,是给你们当中接到箱子的人准备的。当那个人接到箱子,必须上台摸一下桶里的东西。这个东西有点……不管怎么说,它有点恐怖。”
男生一听,兴奋得不得了,一个个热血沸腾。女生在一边吓得又是尖叫又是颤抖,心都快跳出来了。
随着鼓声响起,箱子开始闪电般地传来传去。“咚咚咚——”的鼓声,真像同学们怦怦的心跳声。每个人都在等箱子落在自己的手里,而当接到箱子时,又怕摸到桶里的东西,便以迅雷不及掩耳的速度把这个“天外来客”扔向邻桌,邻桌又传……
传到我时,我也紧张极了。不知不觉,手心渗出了细细的汗珠。我飞速地扫了一眼这个怪箱子,越看越觉得它像极了一颗随时会爆炸的“定时炸弹”,急忙把它给了同桌。
“咚!”鼓声骤然停止。“哇!是吴俊伟!真幸运!”男生都开始妒忌吴俊伟。女生有的吁出一口气,顿时放松下来;有的用好奇的眼睛盯着吴俊伟,仿佛那儿随时会蹦出个怪物似的;有的胆子很大,可能感到遗憾,无精打采地趴在桌上。
吴俊伟被老师叫上台去摸摸桶里的东西。起初,他畏畏缩缩的不敢摸,几次把手伸向桶沿,那动作比蜗牛爬还慢,缩回来时却快如火箭。如果不是老师说的,“里面有恐怖的东西”,我真想见义勇为,“救”他一把!
终于,吴俊伟做出一个比哭还难看的笑,闭上眼睛,慢慢把手伸向桶里,一狠心,猛的伸了下去。
“呵!乌龟!” 吴俊伟一知道是乌龟,索性把乌龟抓出来给大家证实。
“还——真——是——乌——龟——”有的同学看不到热闹,犹如泄了气的皮球一样,连说出的话都拖腔捏调的了。
“你怎么知道这里面是乌龟?”老师好奇地问。
“因为,乌龟壳是硬的,肚皮比较软。”吴俊伟得意地说。
老师笑了,从刚才那个怪箱子里拿出一个懒羊羊公仔,送给吴俊伟。
“哇——”同学们不由自主地大叫起来!吴俊伟像个打了胜仗的大将军一样,面带微笑,雄赳赳地带着“战利品”打道回府了。
下课铃响了,走出教室,我还在回味这节课的快乐……
难忘的作文课作文9
“加油——加油”一阵阵欢呼声从教室里传来,咦,这是在做什么呢?哦,原来是我们班在举行活动作文课呢!
提到作文课,许多人会认为就是冥思苦想的练笔,其实并不一定是这样,今天老师就让我们在游戏中体会感受,记录成文,上了一节生动有趣的作文课。
游戏规则是:两人在桌子两头站好,桌上有两包糖,裁判说:一、二、左手。两人就用左手去抢,裁判说:一、二、右手。两人就用右手去抢,看谁抢的多,谁就赢。
讲完了规则,教室里议论纷纷,老师笑着说:“谁来参加比赛,有奖品的哟!”这时,教室里顿时安静下来:大家你看看我,我瞅瞅你,有的又看看老师;有的人把手悬在半空中,仿佛下不定主意;当然也有人早已坚定的举起了手,仿佛还未看到对手就早已胜券在握了。
老师选了几个举手的同学,他们互相挑了对手,游戏就开始了。
第一轮里的几对选手都很厉害,其中最让大家期待的是“篮球高手”徐梓航和蔡老师的对决。徐梓航一向动作迅速,而蔡老师也不甘示弱。
比赛还未开始,徐梓航已经死死盯着那两包糖了,蔡老师也微笑着看准了那包糖,仿佛在心里想着如何快速抢走两包糖。“台下”的观众看着连呼口气也不敢,生怕错过了精彩之处。这时,裁判宣布了:“一、二、右手。”只见徐梓航右手一挥,两包糖被抢走了,秒杀的速度啊!接着第二、三局居然也都是徐同学快速领先,蔡老师只能遗憾地下场了。
我参加了第二轮比赛,我的对手是吴晨皓。我们实力相当,拿不准谁会赢,因此,我的心里一直“砰砰”的跳。随着裁判的“一、二、右手”比赛开始了。我的右手十分灵活,直接抢走了两包糖。首战获胜,但我还是不敢轻敌,继续专心比赛。第二轮开始了,我眼看就要抓到了,却被吴晨皓以更快的速度抢走。紧接着第三轮与第二轮相似,都只差一点了!好可惜哎!
有趣的游戏让节课不知不觉得就到了结束的时间,在老师分完奖品后,我们开始回味这节难忘的作文课!
难忘的作文课作文10
“叮铃铃,叮铃铃”一阵清脆的铃声在我们的耳边响起,这意味着一堂作文课就要开始了。
只见,我们的任老师迈着矫健的步伐走上了讲台桌,说道:“同学们,在上课之前我先给大家表演一个魔术,我要用一张纸吸在瓶口,接着让瓶子来个一百八十度旋转,让瓶子里的水不流出来”,随后,任老师从身后拿出了三种纸。
魔术开始了,只见任老师一手托着灌满水的瓶子,一手将纸小心翼翼的放在瓶口,这时,大家都屏住呼吸,我心想:待会瓶子里的水肯定会像战马一样冲下来。任老师一用力在刹那间给瓶子来了一个180度得旋转,之后,将其中一只手轻轻的脱离瓶子,,就在这时奇迹发生了,瓶子里的水并没有像瀑布一样冲下来,而是被吸在瓶口上的纸给顶住了。顿时,班里响起了雷鸣般的掌声,同时,同学们也在议论纷纷,有的同学想:这纸既没有粘胶水,也没有用双面胶,怎么可能吸在瓶口上,并且还把水堵住了;有的同学想:难道这纸不是一般的纸吗?还有的同学想:会不会这纸本身就会粘呢?……我想:任老师一定在瓶口或纸上动了手脚。
这时,任老师发话了:“同学们,现在让你们猜一猜这纸为什么会粘在瓶口不掉下来并把水挡住了”。这时,张陈琨站了起来,吞吞吐吐地说:“可能是这纸有魔力吧”这句话马上就被杨雨辰给反驳了:“不可能,这个世界上根本没有魔法,一定是任老师在道具上做了手脚!”任老师摇了摇头。我站了起来,犹豫不决地说:“可能是因为水的黏性吧!”任老师也摇了摇头,最后,任老师看着我们这一副副百思不得其解的样子,就说出了其中的奥妙:“是大气压力在起作用,因为水里的空气,比瓶子外的大气压力要少许多,所以纸能吸在瓶口并把水挡住了”这时,我们才恍然大悟。
这堂有趣的作文课不仅让我明白了有趣的科学知识,而且还让我知道了其实在生活中也有各种各样的科学道理。
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