【精华】制作小制作的作文锦集6篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家整理的制作小制作的作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
制作小制作的作文 篇1
"叮铃叮铃……"早上我起床时,窗户口传来了清脆的叮铃声,原来是我昨天做的小制作,大家猜猜是什么东西?哈哈,那就是千纸鹤风铃。
风铃在风的吹动下旋转起来,一只只大大小小、五颜六色的千纸鹤翩翩起舞,在阳光的照射下显得生机勃勃、光彩耀眼。
风铃的上部是一块彩色菱形的硬纸板,在四个角上各系着一串红的、蓝的、黄的千纸鹤,每串上系着五只千纸鹤,由小到大,从上往下排列。中间还有一串有三只千纸鹤组成的列队,由大到小往下排列,最上面的是一只最大的红色千纸鹤,它是整个风铃的主角,其它的千纸鹤都围绕着它飞翔。每一串的底部都系着一个铃铛,风一吹,千纸鹤就转起来,铃铛就会响起来。
要做风铃先要做千纸鹤,可是我忘了怎么做了。于是,妈妈用手机搜索了教程,我就跟着一步一步折了几次,慢慢地会折了,一只,一只,又一只……一会儿就折了20多只。再用线按大小分配串好,但是串好了后,发现四个角都不平衡,我灵机一动,想到了一个好办法:把不要用的小纸片放在千纸鹤的翅膀里,马上四个角就平衡了。所以发现问题一定要动脑筋,才能解决问题。
千纸鹤的寓意特别美好,是一种对生活美好的希望,尤其是红色的`千纸鹤象征着幸福如意、吉祥安康。我把风铃挂在我书桌前面的窗口,清脆的铃声就像一首歌伴着我读书、写字。
这就是我的小制作——千纸鹤风铃,你们也一定会喜欢的。
制作小制作的作文 篇2
“马上就要开学了,还要什么作业没做啊?”老妈边搜我的书包便问我。
“没什么了,作业早就做好了。”我说。
“那给我看看你抄作业的小本本。”老妈唠叨着。
“麻烦死了,给,给,给,我就不信你能找出来没有做的作业。”因为在玩电脑,所以很生气的说。
“卷子做好了,句子抄好了,作文、日记写好了,暑假生活写好了,科幻画写好了,龙龙(我小名)还真有一个你没做呢!”老妈说。
“什么啊?我记得都做好了的啊。”我说。
“你看,科技小制作,你做了吗?”老妈说。
“额,那个,那个。”我想着借口蒙混过关。
“赶紧去做,马上就要开学了,居然还有作业没有做完,真不像话,看你上学以后怎么办?”老妈不停地念叨着。
我打开百度,拿出我打字的超级速度,找到了科技小制作的做法。
O__O"…我被吓萌了,一直以为,科技小制作老是剪啊剪,不停地剪纸片,原来还有高科技哦。
O__O"…我又被吓着了,想这个小制作的人自己都做不出来,怎么让我们做啊,这小制作的材料上哪儿找去,看来我得去月球考察考察了,看看能不能找出关于这个小制作的零件+_+。
不行不行,那些都太难太难了,我一个小学生上哪儿那么好的'智商,再说最主要的是上哪儿找那材料去呢?还是找几个简单一点的,别人已经做出来了的小制作吧,应该不会太伤脑筋。
O__O"…这就是所谓的小制作了,跟幼儿园小朋友的游戏差不多了,哪一个低智商的人想出来的嘛,我知道了一定会揍他一拳,诅咒他一辈子用不了电脑,那笨蛋都可以想出来的低智商小制作就是什么自制肥皂纸、自制不倒翁、自制橡皮擦……很多很多笨蛋可以做出来的小制作,这种小制作在我们一年级的时候就已经被老师严重淘汰了,还敢发在网上。
能不能有中级的小制作,买得到的材料,在我们的智商范围之类,不要太低级了,也不要太难太难,超过我们的智商范围了,难道这个世界上真的没有适合我们要求的小制作吗?
制作小制作的作文 篇3
星期天下午,我参加了凯艺英语的绘本创作活动。
豆老师和外教老师先给我们展示了她们自己做的英文绘本,内容可丰富了,有字母绘本,有动物绘本,还有香蕉绘本。
开始创作了,老师发给我们十张白纸、彩色水笔和印泥。我看着老师发的印泥动物图案,快速地在脑海中构思了一下,想出了一个很有趣的故事――乌龟和蜗牛。故事是这样的:早上,乌龟和蜗牛相约去赛跑。骄傲的乌龟过于轻敌,机智的蜗牛努力赶超。最后蜗牛取得了胜利。
故事构思好了,我就开始制作绘本了。我先用大拇指在印泥上按了一下,手指头就变得红红的了。接着,我在纸上印下红指印,然后在边上画上乌龟的四肢和头,在指印上画上乌龟壳的花纹,一只小乌龟就活灵活现地出现在眼前。我又用同样的方法画了一只蜗牛。边上还画了一只寄居蟹,它举着旗子,吹着口哨,认真地当着裁判呢。我画了一页又一页,一本制作精美的'绘本就完成了。
我把绘本拿给豆老师看,并让她帮我在封面上写上英文书名。豆老师对我的绘本赞不绝口,还奖励给我一个小礼品。做绘本真是太有趣了!
制作小制作的作文 篇4
我的小制作是灯笼。
我是先拿来一个放酒瓶的长方形盒子,再用见到从对着的两面剪出一个长方形,再把一层保鲜膜粘在剪过的'地方,我拿了一根蜡烛,用双面胶粘在盒子里面的底下,因为粘不住,我就用剪刀把胶棒的一大块胶剪下来,把蜡烛拿下来,放上胶,再把蜡烛粘上去,再在侧边的两面各剪了两个正方形,然后再用线把木棍拴上,就做成了。
它发亮的装置是蜡烛,晚上拿起灯笼就不害怕了。
原来,灯笼的作用也是很大的呀!
制作小制作的作文 篇5
今天老师给我们布置了一个任务,要我们回家自己做一个小制作,并且把制作的过程和感受写下来。
回到家后,我开始思索该做什么呢?忽然,我看见阳台上有许多瓶瓶罐罐。哦,有了,我可以把它们变废为宝。我的脑海里立刻闪出了小汽车、拖拉机、坦克等模型。“坦克,对了,我可以做个小坦克呀!”我高兴地叫道。
我拿来剪刀、胶布、双面胶、彩纸、筷子等工具,我又拿来八个胖胖的旺仔牛奶罐,四个一组用胶布连接起来,用筷子做桥,把两组连接在一起,这样坦克的轮子就做好了。
接着我开始做控制室,我拿来一个泡沫用双面胶把它粘在轮子上面,这样,控制室就做好了。
正当我为自己的制作高兴时,问题又来了,用什么做炮台呢?又用什么来做炮管呢?正当我发愁时,看见哥哥正在喝牛奶,我灵机一动,从家里找来两个喝完的`牛奶盒用胶布胶起来,然后粘在一起,炮台做好了。我又用白纸剪成椭圆形,然后用一支笔插在炮台里当炮管,最后我在一张正方纸上写着:“虎翼号坦克”,把纸片贴在坦克的正前方。这样,一辆坦克就大功告成了。
同学们,你们也来和我一样,开动脑筋,变废为宝,我相信你一定会有更多意外的收获!
制作小制作的作文 篇6
今天,老师给我们布置了一个特殊的作业------做一个小制作。于是,我回家后,很快就把作业写完了。做什么呢?我思索了半天,我想就做一个笔筒吧。
于是,我把妈妈叫来做我的帮手。我先把所需要的材料准备好,我找来了剪刀、卡纸、直尺、胶水和水彩笔,就开始动手了。我用的主材料是绿色的卡纸,因为我的'书桌面是绿色的,那样很搭配呢!我先用圆茶杯盖在卡纸上画了一个圆并剪下来,用作笔筒的底,再剪下一个长方形的卡纸,用作笔向的身子。我用五颜六色的水彩笔在它们的身子上画上一幅美丽的卡通画,然后卷成筒状,在妈妈的协助下,再将笔筒的底和身子用胶水粘在一起,这样,一个漂亮的笔筒就制作完成了。
我欣赏着自己做的小笔筒,虽然做得并不是很完美,但我心里乐开了花,因为它是我自己的劳动成果。我以后还要多多动手动脑,做出更加漂亮,更加出色的作品,展示给大家看!
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