记一次辩论会作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的记一次辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
记一次辩论会作文1
说到辩论赛，我就想起了在青少年宫作文班上的那次辩论赛。
开始上课了，余老师说：“今天我们来一次辩论赛，好不好？”“好！”同学们大声叫着，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，兴奋极了，脸上洋溢着开心、快乐。
余老师笑了：“今天我们辩论主题是”开卷有益“和”开卷无益“来进行，一二组为正方，三四组为反方。正方代表：黄岩、徐高俊、王高远、俞晨阳。反方代表：邵子昂、徐研、陈家玮、汪树宇。好了，现在辩论开始，由正方先讲吧。”
黄岩马上站了起来说：“开卷当然有益，不论你看什么书都会受到书中的益处，因此，开卷对我们的帮助是很大的！”一语惊人，一辩就那么牛，惨了，我在心中想着。下面的.同学加油声一阵比一阵高，都希望自己方胜利，打败对手。我忍不住了，马上站起来说：“开卷不会有益，看了那些没用的书哪会有益？只会让自己的身心不健康，因此，开卷未必有益。”呼――――我深深吸了口气，心想：嘿！让你们也尝尝这种滋味。坐着一言不发的俞晨阳马上不服气了，站起来说：“那可不对，看了不健康的书，有时也会让我懂事，开始成熟，怎么会无益呢？”俞晨阳大声地说，脸胀地红红的。正方的同学们大叫：“俞晨阳，好样的，打败他们！”我心理也不免着急起来，怎么办？我们快没话说了，唉！正在我们反方一片安静之时，平日不大讲话的汪树宇开口了：“看不健康的书只会让自己身心不健康，并且里面如果还有错别字的话，还会让我们不正确地使用汉字嘞！”汪树宇话语一出，反方的我们都开心极了，终于扳回了局面。
辩论赛在这样你一言、我一语地进行着，谁也不让谁，赛事就这样紧张、激烈的开展着。大家的心情也非常紧张，自己就这样完完全全地融入、投入了比赛。
“铃―――”下课了，在后面观战的余老师拍手示意，他说：“这场辩论赛开展非常成功，让我看到了许多成功的辩手哦！”接着，评出了最佳辩手三个，同学们开心极了。
这真是一场有趣的辩论赛。
记一次辩论会作文2
星期五下午第二节课，我们班热闹非凡。到底怎么回事？别急别急，告诉你们吧，我们班正在举行辩论会呢！
这次辩论会的主题是：《开卷（读书）是否有益》。正反两方观点不一，正方认为开卷有益，反方观点认为开卷未必有益。我站在辩方的立场上，加入了反方的行列。
辩论会由语文宋老师主持。当宋老师宣布《开卷（读书）是否有益》辩论会正式开始时，教室里响起雷鸣般的掌声。
正方同学牛晓慧首先站起来，她认为无论读什么样的书都会给自己带来收获；反方齐晨翔则认为读那些不利于我们身心健康的书籍是不会有收获的。这时，杨涵作为正方的代表很有气势的'站起来发言：“我不同意齐晨翔同学的观点，我认为书是人类进步的阶梯，像一些内容不健康的书我们是不会选择的，我们要选择那些知识丰富、内容精彩的好书来读。”杨涵说的太好了，同学们报以热烈的掌声。但是，我们反方也不甘示弱，梁紫钰、张世航、宋子聪纷纷站起来反驳杨涵的观点，他（她）们还通过典型的事例进一步说明了“开卷未必有益”的观点，而且个个发言精彩，说的有理的据、有详有略。关键时刻，我也站起来阐述我的观点，正方同学哑口无言。通过反方同学的齐心协力，我们把正方同学的气势压了下去。
这真像是一场没有硝烟的战场，同学们进行着口枪舌战。大家你一言、我一语，激烈地进行争辩。各方振振有词、不分上下。
激烈、紧张的辩论会结束了，大家还意犹未劲。最后由于我们反方理由不充分，老师宣布正方获胜。正方的同学欢呼雀跃，他（她）们伸出“v”字手势，像只可爱的小兔子，一蹦三尺高。我们反方的同学却很失望、很沮丧，下次我们一定要把资料整理的丰富充实。
这次辩论会真是太精彩了，不仅展示了同学们的风采、胆量，又锻炼了我们的语言表达能力。同时，我也更加深切的懂得了“多读书、读好书”的道理。希望以后还有机会参加这样的辩论会。
记一次辩论会作文3
我们班是在今年10月份举行了一次专题辩论会，题目是“讲诚信善意的谎言”。
辩论开始前两周，石老师选择了利弊，我们开始准备材料——。当然，这场辩论的目的是为了让反对者相信“善意的谎言”。不过，我们还是投入了一些心思准备。除了查阅资料，我们准备了充足的演讲稿，并分组练习了几次。感觉演讲不到位的时候及时调整，感觉组里同学有进步的时候及时互相鼓励。对于要投递的稿件也写了自己的补充意见。
辩论如期举行。石老师一说，我们广场辩手就开始七嘴八舌的议论起来。我们的辩手是李，他激动地说，声音越来越大，速度越来越快。后来，她甚至做出了一系列令人震惊的举动。等她说完，对方辩手也不甘示弱，灵巧地反驳我们，比李说得还大声。当时我有点生气，准备在他们说完之后用50分贝反驳他们。但是，就在这个时候，我突然想到了我爸对我说的话：“和别人说话的时候，声音大，语速快，都是无能愚蠢的表现。”于是，我想了想，及时调整自己，没有激动，决定冷静机智地阐述自己的观点。
对方第二次论证结束后，我开始抓紧时间阐述我们的观点；“我们坚持认为人们应该诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实，诚实
在无意识中，我们在所有反对者和反对者的辩论结束后开始自由辩论.场面激烈到无法形容，双方打成平手。
辩论结束，石老师做最后总结。
“同学们，你们的辩论非常激烈和精彩！双方都很好地阐述了自己的.观点。然而，在准备方面，郑方做得更好。所以，我宣布，今天的辩论将是赢家！”
“耶！ "我们兴奋地欢呼。
我从未忘记这场辩论。就算赢了，也要激励自己，找出自己做的不好的地方，改进，更不要骄傲。同时，在对方反驳的时候，我们不能轻易放弃，一定要坚持！在这场辩论中，我们做了很好的准备，在我们所有人的共同努力下，我们赢得了胜利。我们要继续发扬这种团结合作的精神！
记一次辩论会作文4
今天下午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一行桌子，班主任罗老师和几个中队委员前排就坐，台下的同学们分成两列相对而坐，同学们的表情郑重，似乎要进行一场对抗赛。
一阵清脆的铃声响过，中队长凌子峻大声宣布：“五年级二班读书辩论会现在开始！”顿时，台下发出一阵热烈的掌声，这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着凌子峻宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，正反双方根据自己的观点各抒己见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”
凌子峻的话音刚落，正方代表欧阳蝶就开始了自己的演讲。呵，欧阳蝶真不愧是我们班的第一“铁嘴”，她首先强调了正方的观点“开卷有益”，接着她又以课文为例，说明了读书对于一个人成长的重要性，强调了书是每个人成长的“长生果”，还引用了伟人毛泽东，周恩来的少年时代发奋读书的'事例，欧阳蝶的演讲一停，顿时引起了正方的阵阵掌声，我作为正方队伍中的一员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。
反方代表也毫不示弱，首先由他们的一号选手陈思宇反唇相讥，他的观点是“开卷未必都有益。”他列举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，也有人因看了不健康的书刊，非但没有做到“开卷有益”，还走上了违法犯罪的道路。
以事实做依据，这一招果然厉害，幸亏我从对方的发言中发现了一丝漏洞。于是我站起来，掷地有声地发表我的见解：“我方强调的‘开卷’是有选择的，我们提倡开有益之卷，读书好，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。”话语说完，我甚是得意的扫了对方一眼，坐下来静观其变。
紧张的气氛被打破了，教室一下子变得火爆起来，双方你一言，我一语辩论得异常热烈……
最后还是班主任收了场，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据。接着罗老师强调指出：“开卷有益”，心须开“益卷”，取其精华。在此基础上，勤奋读书，放开眼光，运用大脑，提高我们的道德情操和鉴赏能力。从书中吸取营养，受益终生。罗老师的话语埋在了我们每个人的心田。
啊！这真是一场精彩的辩论会。
记一次辩论会作文5
人生有无数个第一次，第一次溜冰，第一次演讲，第一次播音……而就在上周，我又经历了一个别开生面的第一次——第一次辩论。
说起那天下午的辩论会，我至今还难以忘怀，那真可谓是一场唇枪舌战。老师把我们带到教室，准备辩论。顿时，教室里静得连一根针掉到地上都能听得见，空气如凝固一般，只能听见一只小燕子在天空中自由地唱着欢乐的歌谣，柜子上的小花小草也笑眯眯地望着我们说：“加油，加油！”
“丁零零，丁零零……”铃声打破了教室的宁静，大家都不由紧张起来。晁老师一声令下，辩论会正式开始。我方是正方，观点为“开卷有益”。一向文静的小公主雪蕊先打头炮，她不慌不忙地站起来，开口就亮明我方观点：“俗话说得好，‘书中自有黄金屋，书中自有颜玉。’所以开卷有益。”反方也毫不示弱，“嗖”地站了起来，振振有词地说道：“看不健康的.书，影响我们身心健康。所以，我方认为开卷未必有益。”
双方亮明了观点，真正的辩论会开始了。我方的小才女小石几句话就让对方哑口无言，赢得了我方阵阵掌声。反方队员沉默了三四秒钟才站起来，继续投入到战斗中。他们举了很多古人因为看书而走上不归路的例子。一时之间，还真难倒了我们。突然，我灵机一动，大声反道：“从古至今，凡是有成就的人，都是博览群书的，比如自学成才的爱迪生、牛顿；我国古代著名诗人李白、李清照、杜甫等；还有世界伟人等。恐怕这些爱看书的人说一天一夜也说不完。”我的精彩发言赢得了大家雷鸣般的掌声。
辩论还在继续，胜负也未定，精彩也未断。你看，同学们有的侧耳倾听，有的紧皱眉头，有的挠着后脑勺。老师也时而皱着眉头，时而笑着点点头，时而睁大眼睛，仿佛害怕错过哪一个精彩的瞬间。
这次精彩的辩论会，深深地印在了我们每一个人心灵的最深处，它将成为我们最美好的回忆，伴随我们成长。
记一次辩论会作文6
今天是阳光明媚的一天，下午，我们班准备举行我们最喜欢的辩论会。这天下午，我们班的同学都早早的来到了学校。每个人手里都拿着许许多多的关于辩论会的材料，我们辩论会的主题是“开卷有益吗？”。一开始，老师先叫我们把桌子、椅子搬开，给辩论会腾出稍微大一点的空位。然后，我们分为正方和反方，正方是“开卷有益”，而反方是“开卷未必有益”。“现在有请正方一辨讲话，大家掌声欢迎”主持人说。等到正方讲完话的时候，就该反方讲话了。“现在有请反方一辩讲话，大家掌声欢迎”主持人说。等到反方讲完话的时候，就开始自由辩论了。一开始，是由正方一辨发言——正方一辩是刘安琪。她说完后就该我们的反方一辩何深瑜反驳。接着，我们的反方二辩有话说，但是被裁判给制止了，并且对他说：“对不起，你犯规了！”然后，正方一辩也反驳了我们反方一辩的想法。斗争越来越厉害……过了一会儿，我也抢答了一次。
我说：“一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸谷怪诞的'书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后不但得不到好处，还可能毁了自己的一生。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。”结果，我的抢答也被正方三辩反驳了。后来，我也反驳了他的意见。我说：“其二就是，我们看书，要有选择。那些不健康、对我们没有多大帮助的书，就不要看。要看书，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。这样的书就是好书，只有看好书，就不会毁了自己。
有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。我认为开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。”最后，主持人做了一个最后的总结，并宣布本场辩论会到此结束。然后老师还选了几个最佳辩手。这真是一个有趣的辩论会，虽然我没被选上，但是我也从中学到不少，我以后还会更加努力的。
记一次辩论会作文7
今天上午第一节语文课，我们班举行了一次别开生面的辩论会，题目是：“开卷有益？”有正方反方两队组成，我是反方，支持“开卷未必有益”。
开始，我很紧张，自己的呼吸声与心跳声听得清楚极了！场上很寂静，像月明人静那样，连根针掉了都能清晰地听见。
首先是正反方各自陈述，正方辩1说：“名言说得好，‘书籍是全世界的营养品’！既然是营养品，便一定对身体有益，所以我支持开卷有益！”反方辩1说：“可是万一我们看了一些言情小说、武打小说、恐怖小说，便会引起某些青少年的刻意模仿，不仅伤害了自己，还伤害了身旁的人！我，支持开卷未必有益！”……
后来是自由辩论，因为反方比正方多了一人，所以马老师可以随时加入，这给反方的我们莫大的压力！一开始，没有人敢举手，场下不时传来讲空话的声音。正方辩3举起了手说：“书，是一艘船，可以带我们走遍知识的海洋，为什么你们要说开卷未必有益呢？”反方辩2举起了手，但是没有人听得懂，正宗的火星语呢！“￥&%*#……”顿时，全班一阵哄笑！他支支吾吾的，脸都像狒狒的屁股一样红了！时间一分一秒的过去，主持人让他们坐下来，缓息一下。我毫不犹豫地说：“书犹药也，善读之可以医愚，可是药分两种，一种是良药，一种是致人于死地的'毒药！而社会上的某些人就经过传销把那些毒药销到青少年的口中！”正方无语了，就呆呆地坐在那。我们开心极了，可忘了他们的重量级人物——MrMa！只看见他坐在正方辩4的位置上说：“但药总有说明书吧？你不会吃药前先看说明书吗？而且医生故意给你开毒药时，不会看名字而决定不吃吗？”我反驳道：“可是某些人不会看说明书呢？万一那是庸医呢？”马老师口若悬河地说：“……。”我顿时觉得姜还是老得辣啊！
最后我们双方各做了小结。
这次辩论会，11比9，我们输了，但是我们是友谊第一，比赛第二。书，虽然要开卷，但开卷的第一步是选书！
记一次辩论会作文8
今天老师郑重宣布国庆后举行大规模辩论赛，题目《开卷是否有益》。我太激动了。我感觉以我的口才，会被两位组长(叶欣旁白和萧诗怡)中的一位选中。果不其然，我还没面试就被小石艺选中了。他让我回家多准备点材料，和爸妈开个模拟。
时光飞逝。在这几天的准备过程中，我们开了很多会，整理了材料，等着辩论赛展示才华。
这一天已经到来。我的心怦怦直跳，好像要跳出来了。盛先生安排好座位，把我们的主题写在白板上。当各方面的亲朋好友都到位的时候，我不禁有些失望，因为对面的支持者明显比我们多，支持者的席位也不够。我开始担心我心中的想法：啊！我们的知名度明显落后。学生会不会只是看人气，而不是看精彩的辩论？
当老师下令时，辩论开始了。首先，我们的王子君自信地站起来说：“我们认为开卷有益。罗贯中读书多，写了《三国演义》。吴读书多.古人写名著前总是多读书。难道这些例子不足以证明开卷有益？”王子君的话赢得了来自四面八方的掌声和欢呼。对手何瑞珍也不甘示弱。他站起来，用质疑的目光问：“我们觉得翻开一本书是没有用的。如果你读了一本坏书，它可能会影响你孩子的生活."“嗯，说得好！”反对派支持者高呼。接下来，是自由辩论的`时候了。这太激烈了。每当辩手说完，对方就大喊大叫。最后，我鼓足勇气，坚定地说：“武侠小说也能培养人的正义感."我的话赢得了好声音，但对方辩手立即拒绝了：”."虽然我没怎么说话，但我注意到顾凡和顾凡拼命喊着反对派，喊着并抬高她精心准备的“反对派会赢”，这才是真正的“中国好盟友”！
投票结果出来了。虽然输了，但还是输了4票。通过这次辩论，我了解到，开卷可能有益，也可能无益。看你的选择心态了。
记一次辩论会作文9
“辩论”这个词对我们来说有点新鲜，我们都没有参加过什么辩论会。今天，我们班就举行了一个精彩的辩论会。
这次的辩论主题是“要不要讲诚信”，同学们分为正方和反方。正方的观点是：生活中我们要讲诚信，反方的观点是：生活中可以有善意的谎言。我赞同生活中我们要讲诚信的观点，所以我是正方。
辩论会开始了，我们分成两队，一队是正方，8人。一队是反方，19人。我们正方的同学站起来，说：“我代表正方，说假话就是撒谎，要是人人都以善意的谎言为理由，世界就没有真理了。”话音刚落，我们正方几个人就响起热烈的掌声。反方同学自信满满地站起来说：“我反对正方的观点，有时候善意的谎言是引导鼓励人的一种方法。”他们反方的同学微笑着点头赞许。我们正方的同学意味深长地说：“”谎言“之所以称为”谎言“，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊”狼来了“以寻求刺激、开心，而当狼真的来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在”逗你玩“呢，可见，谎言有碍于诚信。”这时老师也用赞赏的目光打量着我们正方这位同学，这时反方的同学说：“善意的.谎言使人树立了信心。就像第11课《唯一的观众》，如果老教授不说自己是聋子，作者就不可能重拾信心，在成千上万的观众面前表演。”听了这句话。台下的同学窃窃私语……老师拍了拍手，同学门立刻鸦雀无声，老师语重心长地说：“在生活上，有时候善意的谎言是应该的，但是人必须讲诚信，伤害别人的话千万别讲。”
经过这次辩论会，又听了老师的话，我对诚信与善意的谎言有了新的认识。我觉得在生活和学习中，必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说，而是用在适当的地方起引导教育的作用。
记一次辩论会作文10
这节课，我们要举行一次辩论会。上课前，大家都七嘴八舌地议论着看谁输谁赢。一阵清脆的铃声响过后，气氛变得凝重起来。我的心里就像有只“跳跳鼠”一样，怦怦直跳。
等双方队员各就各位之后，左老师宣布了辩论会的话题：“这次辩论会讨论的是是否有益，双方队员要互相尊重，以理服人。好，辩论会现在开始！”话音刚落，一阵欢呼充满了教室。这欢呼似乎打破了这凝重，也意味着这激烈的比赛即将开始。
我们正方一脸严肃，饶文韬字正腔圆地陈述了我方观点，得意地坐了下来。
没想到，反方一下子就找到了我们的漏洞，姚梓涵微笑着说：“谢谢你，这也正是我们的`观点！”哼！这分明是笑里藏刀嘛！看来，我不给他们颜色看是不行了！顿时，教室里像点燃了一根导火索，一触即发，火药味瞬间弥漫在空中。
于是，我们两队展开了唇枪舌剑。我慢慢地站起来，双手播腰，不慌不忙地问了他们一个尖锐的问题。没想到，对方队员立马顶了回来。伶牙俐齿的饶文韬猛地一下站起来，理直气壮地说着，又给他们一个有力的回击。四周居然还下起了“口水雨”！对方队员无言以对。这时，对方观众陈远宋举起了手，问了一个问题。我感到很气愤。于是，我迅速地站起来，使劲地拍了下桌子，指着他，洪亮而快速地回答了他。刚坐下，正方观众响起了雷鸣般的掌声。过了良久，双方队员争得面红耳赤，额上还淌着几滴汗珠，脖上的青筋都暴了出来。大家都气喘吁吁，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起来，说：“读书…所以，‘开卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高声喊道。这下，让正方观众都激发了必赢的希望，大家异口同声喊道：“成立！”这时，我们仿佛像打了胜仗的士兵，扬眉吐气。
左老师趁要下课时，赶紧来到讲台下，总结了这次辩论赛：“读书当然是有益的，但是要看怎样的书，所以要开有益之卷才行啊！这次比赛大家都打成平手！”
这真是一场精彩的辩论会啊！
记一次辩论会作文11
今天，我们班组织了一场辩论会。这个主题是关于在圣诞节该不该送贺卡。
老师安排了三个方面，一个是正方，也就是不支持送贺卡；第二方也就是与我们做对的反方，是支持送贺卡的；而第三方，就是中立，既支持又反对的一方。
“辩论会开始了！”随着主持人张依依的一声大喊，激烈的“争夺战”开始了。首先，我们有一个环节是“自方之见”。我方的第一辩手刘斯研对大家：“我觉得圣诞节送贺卡很不好，因为买贺卡既浪费钱，又浪费力，而且还不实惠。再说了，买贺卡有什么用？还不如说一句对别人祝福的话呢！”主持人听了说：“说的很好，下面请反方辩手发言。”话音刚落，高健翔就精神饱满的说：“我认为送贺卡是可以的，如果按刘斯研所说的，说一句祝福的话能用什么用，过了几天几月就会淡忘了，如果送贺卡的.话能让人记着好长时间，发言完毕。”前几个同学都被反方反驳了，真是令人束手无策。该到身为第五辩手的我出马了，我想了下说：“我也觉得不应该送贺卡，你们说可以自己做，那么有多少人去自己做呢？还不如一句祝福的话语，能温暖他人的心，何必画蛇添足呢？”反方被我的一席话说得哑口无言，简直是无言以对。这时，反方的第六辩手发话了：“一句话能让人记几天，几天后就会淡忘了，还有，送贺卡是对朋友的情谊，让友谊更深厚呀！”我听了，顿时不知所措，一看原来是反方的辩手班静秀。“难道友谊一定要这样建立吗？”候雪嚷了一句，这句话令对方沉思。
“好了，时间到”，张依依说，下面是“唇枪舌战”的环节，我们来到“民间”站成面对面站两行，战争开始了，双方激战非常激烈。这个回合结束，因为是计时赛。该主持人总结了。她对大家说：“送不送贺卡都没有关系，在于你自己愿不愿意。送了是友谊，不送也是友谊，不用太在乎了，所以，这个问题是无答案的。”这一席话令我豁然开朗，台下立刻响起了热烈而轰鸣、长久的掌声。是呀不在于送不送！
这次辩论会结束了，我收获很多，真是有趣的辩论会！
记一次辩论会作文12
这个星期的班会课上，我们围绕着“开卷是否有益”展开了一次激烈的辩论会。
主席是石语欣，在她精练的开场词中，辩论会拉开了帷幕，主席站在讲台上，主席右边是正方“开卷有益”，左边是反方“开卷未必有益”。主席“辩论会正式开始”话音一落，正方便开始了自己的演讲，王子怡用我们学过的一些课文作为例子，有《悬梁刺股》、《爱迪生量尺读书》等等故事做证明开卷有益，她还说明了，书对一个人的'重要性，还强调了书是每个人的“长生果”。她话音刚落便有掌声响起。我们反方也毫不示弱，刘孟奇“反唇相讥”，他列举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，还有一些人看了不健康的书籍而走上了犯罪的道路，他以事实做依据，这一招果然厉害。刘孟奇的演讲一停，顿时引起大家的啧啧赞叹，我作为反方的一员，仿佛将士打了胜仗一样扬眉吐气......
不一会就到了自由辩论的时间，正方辩友相当厉害，把我们所学过的名言全都用上了，我们也不是被“吓大”的，我方辩友刘孟奇一下子成了个“十万个为什么的博士”，不等正方辩友回答第一个为什么，刘孟奇就又说出了下个为什么，搞得正方辩友晕头转向，一下子教室里变得火爆起来，大家你一言我一句互不相让，辩论异常激烈。“自由辩论时间到”，主席说，我们不得不停了下来。
老师让同学们举手表决胜负，支持正方的一共有22人，老师也支持正方，所以正方有23人，支持我方的有23人，就差主席了，如果主席支持正方，那我们就败了，如果主席支持我方，那么我方就胜了，一个激动人心的时刻到了，在那个关键时刻主席“投靠”了我们，我方和正方只有一票之差，我们胜了，我方辩友非常开心，一蹦三尺高。啊！这可真是一场难忘的辩论会。
记一次辩论会作文13
一提到辩论会，大家一定会想到“唇枪舌战”这四个字，也不难想到这样的镜头，八名辩手个个如狼似虎，跃跃欲试。辩论一开始，就你争我抢，都想表达自己的想法，整个赛场十分激烈。可我们班的辩论会却出奇的和平。两周前，周老师就让正反双方准备辩论材料，准备举办一场辩论会。今天，我们盼望已久的辩论会终于开幕了。
辩论的主题是《现代信息交流方式会不会增加人与人之间的理解》。两方的辩手分别是张思语，谢沁辰，杨柯，曾子奕，谢咏昊，向奕涵，汪彦梦，王泓力。只见他们一起讨论着辩词，有稍许紧张，但丝毫没显现出任何杀气，可能是因为第一次辩论吧。而我跟曾伟轩则是本次辩论赛的主持人，经过我俩简单明了的开场白后，两方辩论正式开比。
首先，请主辩手做出陈词，“我认为网络交流能增加人与人之间的`理解，因为网络……呃……！”可能是主辩太紧张了，语气吞吞吐吐略显底气不足一样。正在这个十分和平的状态下，正方的谢沁辰同学出战了，只见他神情自若，紧绷着脸，双眼闪闪发光，十分严肃的陈述一个事例来阐述自己的观点。一顿义正言辞之后，正方选手一个个都拍手称快。而此时反方的同学则像泄气的皮球，慌了神一样没半点主意。正当大家沉默之时，我们班才华横溢的谢咏昊挺身而出，他一边娓娓道来一边用手势比划着。振振有词瞬间就驳倒了刚才谢沁辰的观点，他锋利的言辞就像千万只搭了水的弓箭，成群地向正方营射去，场面瞬间来了一个一百八十度大反转。让正方瞬间目瞪口呆手足无措。此时辩论赛也进入到白热化阶段，自由辩论，大家你争我抢互不相让，台下观众也众说纷纭，一一陈述自己的观点。哈哈哈……大家都哄堂大笑起来，场面一度激烈人心，场景也是热闹非凡。叮铃铃……下课了，两节课的辩论大家似乎都意犹未尽。
今天我们第一次举办的辩论赛，虽然中途出现了跑题的小插曲，但同学们各抒已见也甚是精彩，辩论这两个字眼虽然感觉像一场口仗，但对我们以后如何正确有理陈述自己的观点也有了很好的认知。今天的辩论赛真是太精彩了，让我又迫不及待期待下次辩论赛的到来。
记一次辩论会作文14
男生强还是女生强呢？这个问题说难不难，说简单也简单不到哪儿去。为了这个问题，我班同学就此展开了一场激烈的辩论赛。
为了这次的辩论会，双方真的都下足了功夫——上网浏览大段大段的资料，查看可用性。查资料的恨不得把所有相关的资料全部打印出来，一段一段的琢磨。写辩词的我，在三辩身上下足了功夫— —在我们班中“掘地三尺”，挖出事例，再将它们编辑于辩词中，杀他们个措手不及……待资料全部选定，辩词全部修改完善，离比赛也仅有两天准备时间了。
就好像是时间在捉弄我们，这两天时间就像风一般吹了过去。这两天，心情是既期期待又紧张。辩论会的开始随着铃声的结束，当最后一个音符完成自己的使命时，比赛就正式开始了。正方（男方）陈述开始，瞧他自信的样子——甚至连辩词都没有看一眼。可是，他的故作镇定丝毫没有掩饰住他的紧张。他脸上的肌肉紧绷着，只有嘴角的一块在不自然地运动着。他的陈述刚刚结束，他好像都没有坐下，他的面前便竖起了一片手的森林。看，叶美汶的嘴角有一抹令人难以察觉的“奸笑”，好似在说：“看你怎么回答这个问题……”果然，对方一下子便哑口无言，只有额头上的小汗珠在一点一点儿地渗出来。瞧，李佳怡的问题虽然威力不如叶美汶的`那么强大，但她的问题多得像鱼嘴旁的泡泡，一个接一个地从她的嘴边冒出来。这下，对方彻彻底底的焉了，也许他根本没有想到自己的辩词竟会有如此之多的漏洞。
双方唇枪舌剑，互不相让。双方总共八位每一次都会将对方的一丝气拧断，一丁点儿的空气给堵住。当比赛进入白热化的阶段时，一个问题才刚刚吐出口，总会有几个人按捺不住，一下子喊出声来— —吴宇悦的一声“什么叫例子”，还没待我叫她，便脱口而出。周昱晴还没等我点她姓名，她如荆棘般的问题已刺得对方嗷嗷直叫……
问、答，似乎每一个人都参与进来了。无奈时间短暂，辩论会一下子就被时间老人夺走了。是比赛，一定会有个结果：男方胜利了。“耶——”“唉——”瞧男生的嚣张样，不就是赢了个辩论赛嘛！至于女生吗，一个个垂头丧气的，像泄了气的皮球，无精打采的。
记一次辩论会作文15
今天下午，在教室里，我们班举行了一场非常精彩，有意义的辩论会，让我来给你讲讲这整件事情的经过吧！
上课了，班主任戴老师首先讲了一些注意事项，然后，辩论会就开始了，只见主持人戴着话筒，一本正经的站在讲台正中央，戴老师也站在一旁，接着主持人便大声宣布辩论会正式开始，我隐约感到对面反方向有一股杀气袭来，我知道一场即无硝烟也不动手的战争即将打响。主持人先让正反双方，各自开销“枪”，哦，不，是各自陈述各方观点。首先由正方主辩也就是我，来打出这场战争的第一发子弹，我便拿出了一张纸――演讲稿，随后便气语轩昂的读了起来：“读书会使人思想升华，心灵净化提高人的自身素质。书读得越多，这种辨别能力也就越强，因此这就是我们的观点，开卷有益，读完后我感到非常的轻松，心也没有之前的那么快了，这下轮到反方反击了，在我嘴边的话筒自然也溜到反方主辩彭微那去了，只见她拿出武器，慢悠悠的说了起来：“书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的'源泉。是的，的确我不反对，但是，同学们现在手上的书越来越杂乱，一但看到了不好的书，就会对同学们造成不良的影响，像20年代的德国，因为太多人看过阿道夫-希特勒的《我的奋斗》而……上述就是我方观点，“开卷未必有益”。她这一说在反方里引起一阵骚动。接下来，是双方自由发言时间，整个教室都沸腾了起来，你一言我一语的，只见这个说：“如果我们好坏不分，选择了坏书，则会使我们变坏。例如有的同学看凶杀、黄色之类书刊，手不释卷的，一但走火入魔，就会无心上课，……但是很快便有人反驳：“我们完全可以控制好自己，不看坏书呀！”嗯，说得好……时间过得很快，一下子就轮到戴老师来总结了，戴老师说：“这次双方都不错，很难作出决定，因此打平了！关于开卷是否有益，主要不是书的问题，这关系到同学们本身的控制能力，因此……老师总结完毕，辩论会就圆满结束了。
真是一次难忘、精彩、又有意义的辩论会呀！
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