辩论会作文

时间:2023-03-24 17:55:06 优秀作文 我要投稿

辩论会作文(15篇)

  在学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的辩论会作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

辩论会作文(15篇)

辩论会作文1

  每当夏天的时候,我口水滴滴地看着别人吃冰淇凌,心里那个难受啊!

  为了我的零花钱,我和妈妈开了一次辩论会,爸爸自告奋勇地当裁判,妈妈是正方,我嘛,不用说了吧?

  女儿VS妈妈第一局

  “咳咳。”我装模作样地清了清嗓子,说“:妈妈,现在是夏天,夸张一点说,天气热得可以热死人,同时,我是未来的,祖国的`,栋梁,你难道连祖国未来的栋梁也要毁在夏天里吗?”“你有水喝嘛!”妈妈反抗,“本小姐喝水量惊人,你有不是不知道!”我反驳道,“呃”妈妈无言以对,她可是我妈耶,她不可能不知道的。第一局,我大获全胜!

  女儿VS妈妈第二局

  “关爱儿童应该是所有大人的职责吧!”“对啊!”她满不在乎地回答,“那你更应关兴夏天里受苦的儿童啊!”“这个”她想不到我会出这一招,明显吃了一惊。“那我为什么不绝的热?”死鸭子嘴硬。“那是应为你太肥,太阳懒得理你!”我也侃侃道来,“我认输!”妈妈顶不住了,“Yes!”我兴奋极了。

  这得之不易的零花钱啊,你让我头痛了好久啊!

辩论会作文2

  星期三,我们班开了一次辩论会。这次辩论会的主题是写作业好还是不写作业好。

  铃声响过,我们班的辩论会就正式拉开了序幕。正方代表有:1号发言人李虹宛,2号发言人吴新龙,3号发言人金怡;反方代表有:1号发言人叶姿枝,2号发言人谢文好,3号发言人洪东林。主持人是肖老师、叶老师。

  先听二位主持人讲完话,正方代表就迫不及待地开始发言了。正方1号发言人李虹宛说:“你们不写作业是错的。”她话音刚落,就一个“错”字引发了反方的抗议。反方代表沉不住气了。反方代表1号发言人叶姿枝说:“错,错,错,就知道你们会这么说,知识都在书本里面,作业里面哪有呀!读一读就行了。”话音刚落,正方又来了。正方3号金怡说:“你是怎么说话的?你对得起老师吗?你只是懒,本来你那些作业是会做的',就是太懒了。你知道吗?”正方2号发言人吴新龙说:“老师教我们读书,一些书上没有的知识都在作业里面,你懂吗?老师是想要帮助我们,不是害我们。”正方的发言刚刚结束,肖老师、叶老师说:“正方说得很对,有些书上没有的知识,有的的确在作业里面。”老师为对方鼓起了掌,连一旁观看的同学也鼓起了掌。

  结果可想而知,正方获胜了。同学们,你们说我们班的辩论会精彩吗?如果你觉得很有意思,就在自己班组织一次辩论会吧!可是很有意义的哦!

辩论会作文3

  昨天我们班举行了一场别开生面“开卷有益”,“开卷未必有益”的辩论会,这次辩论会给我留下了很深的印象,永久不能难忘。

  辩论会刚一开始就异常激烈,先上场的正方刘诗盈同学,用杜甫的名言:“读书破万卷,下笔如有神”的千古名句娓娓道来,听得同学们连连点头。反方同学也是有备而来,只见麦熙梓同学手持我熟悉的“爆笑校园”,用她那我们并不熟悉的激动的洪亮的声音,叫嚣道:“你们觉得这样的书也是开卷有益吗?还有还有那些鬼故事和打打杀杀的书籍,你们都看吗?”坐在台下的`我不禁为名不见经传的她暗自叫好,更为同是正方的对手捏了一把汗。这时候冷静女生,我们的语文课代表陈依维同学面带笑容的站出来:“我们不看这些,但并不代表看这些书就一定没益啊。这些书对我们学生来说是没益,但有些人可以把它们当成消遣的东西,总比打电脑游戏好得多吧。”反方接着又拿出了一系列的证据反驳正方,双方展开了一系列的唇枪舌战,给我们上了深刻的一课。

  在辩论会上,还有许宏亮亮出的王牌,戴着眼镜的关羽——马宁,都给我留下了很深的印象。只可惜我们组抽签太后了,没轮到我们下课铃声就敲响了。

  最后韩老师总结了这次辩论会同学们的表现,也给我们提了建议,开卷有益,但对学生来说,还是要有选择性的读好书,好读书。

辩论会作文4

  今天下午我们班举行了一次“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。

  我的观点是“开卷有益。”为正方。“开卷未必有益”是反方。辩论会开始了,我们正方先说,开卷有什么好处,我们一下说了很多,就像汽车刹不住车了似的,喋喋不休的说着。

  我们的话刚说完。反方立刻站起来反驳我们:“一本好书比一个好人还好,一本不健康的书比一个坏人还要坏。所以,开卷未必有意。”他们话音刚落,我们正方也立刻反驳起来:“选不健康的书的人,都是心态不正的人,才会走火入魔,而健康的树有很大的益处。所以,开卷有益。”

  我们辩论的热火朝天,一会儿正方反驳反方的'观点,一会儿反方又反驳正方的观点。场面热闹极了。我们辩论的正激烈的时候,宋老师突然宣布:“停,辩论会到此结束。请双方做最后总结。”我们正方的总结是:好书有益处,坏书也有一定的益处,所以,开卷有益。反方的总结:坏书能让我们走火入魔,所以开卷未必有益。宋老师说:“这次辩论不分胜负,可是,我们还是多读书有好处,大家一定要多读书,读好书。”

  这次激烈的辩论会,我仍然支持正方的观点,因为多读书有好处。

辩论会作文5

  这个学期,我们班举行了一场别开生面的辩论会,讨论的内容:开卷是否有益。

  辩论会一共有10个同学参加,正方有5个,主辩手:欧芷馨。反方有5个,主辩手:熊健。

  辩论会开始了,首先,欧芷馨说:“我方认为开卷有益,高尔基曾经说过这样一句话:书籍是人类进步的阶梯。”接着,熊健说:“我方认为开卷不一定有益,刘向曾说过:书如药也,善读知可以医愚。……”

  主持人陆老师说:“下面进行自由辩论。”正方说:“杜甫说过,读书破万卷,下笔如有神,说明读书和写作是息息相关的'。”反方说:“现在有些小朋友看了走入鬼火的书,使学习成绩下降,怎么还能读书和写作息息相关呢?”正方说:“那是那些小朋友思想有问题,才看的。”反方说:“请正方队友注意了,我们讨论的问题是:‘开卷是否有益’。而不是:‘哪些小朋友思想有问题?’请队友注意。……”

  自由辩论结束了,然后正、反方主辩手提出了自己组的观点,最后,反方获胜。

  通过这次辩论会,加强了同学们的语言能力,也丰富了同学们的知识面。

辩论会作文6

  又是一个宁静的.下午,我舒舒服服地躺在床上,拿起我的手机,“放肆”地玩起来。我兴奋地将音量调大,还哼着小曲。

  突然,妈妈“杀”了过来,一看我这姿态,吼道:“还在这玩手机,作业是不是没写完呀!别玩了!”“知道了,知道了!就玩一会儿,马上好了!”我淡定地说。

  “还这么放松,等下还有学习呢!”“知道了!别烦我!”我有点不耐烦。“你这……”

  忽然,爸爸闻声而来,“怎么了?”“你看他,还有心情玩手机,作业都没做完!气死我了!”爸爸反驳:“玩手机正常啦!你看?现在作业这么多,还不是为了放松啦。”“就是,就是。”有爸爸在,我就放心地玩了。“不行,作业写好再玩才行!知道作业好多还不快写!”妈妈有点生气了。

  听着他们在吵,我游戏玩得更带劲了。几十分钟过去,我眼睛很难受,关了手机,才发现他们还在辩论。

  我又看了看时间,“妈呀!要迟到了。”我连忙说:“爸爸我要迟到了,快送我去学校。”我跑出家门。“妈妈再见!”

  我家的辩论每天都在上演,但又很快结束。

辩论会作文7

  一个星期三的少先队活动课,我班举行了一场激烈的辩论会,辩论的主体是:开卷是否有益。

  主持人冉老师宣布了辩论会的规则,辩论会就开始了。先由正方一辩述说开卷有益的观点:“书是人类进步的阶梯……所以我方赞同开卷有益!”他口齿敏捷、声音洪亮、语速缓急适中,加上适当的手势赢得了热烈的掌声。反方一辩也毫不示弱,振振有词地说出开卷未必有益的原因:“不少人看了坏书成绩差了……所以我方认为开卷未必有益。”同学们也把热烈的掌声送给了反方一辩。

  轮到二、三辩攻辩阶段。正方二辩站起来张口结舌,观众席里顿时笑出了声。反方二辩趁热打铁,说:“‘书犹药也,善读之可以医愚’,药是有三分毒的.,读了坏书,反而会让我们变蠢!”正方三辩顺水推舟,说话时手在空中比划着说:“那我们不读坏书吧,选好书来读就没事了!”反方三辩借力打力,可还是被对方一一瓦解。观众席里出现了不安,都在小声议论反方怎么办。哎!我支持的反方处于下方了,这怎么办喔!

  这时,反方二辩快速站起来,拍了一下桌子,口音重重的反驳,她额上的青筋突起,小脸涨得通红,手不停挥舞着,我暗暗地为她加油。正方四辩很不服气,越说越激动,像一挺机关枪一样的语速。我望了一眼观众一个个都是紧张的样子,双方辩手充满了火药味。

  叮铃铃!叮铃铃!下课了,辩论会结束了,我还意犹未尽。下一次辩论会,我一定争取也成为辩手,和对方辩手来一次唇枪舌战。

辩论会作文8

  今天,在我们的作文课上,大家开展了一次激烈的辩论会。这次辩论会的主题是“小学生能不能上网?”

  首先正方发言说“小学生可以上网,因为在网上可以查阅到很多资料和知识”。正方话音刚落,反方就立刻站了起来,说到:网上有很多不良网站和游戏,小学生很容易进入这些网站,看到一些不良信息。其他人也好像很赞同的点点头。

  正方沉默了一会儿,又有一个同学站起来自信地说:“网上还有很多益智类游戏,可以锻炼脑力,让大脑更加灵活。”

  反方又说:“上网不好,因为如果解词,查字典这些学习方面的'内容都在网上找的话,就会慢慢忘记怎样查字典,导致学习成绩下降。”

  我听了反方的发言,立刻站起来说:“上网好,因为网上有很多阅读内容,可以提高写作水平。”我还举了一个例子:“有一次,老师让我们查阅一个方面的资料,妈妈说这个资料新街口新华书店里一定有。我便和妈妈一起去了书店,可楼上下找了一圈,也没找到我想要的内容。回家后,我抱着试试看的心情打开电脑一搜索,哇!全是有关这方面的资料,真是害的我和妈妈白跑了一趟。看来我们的生活还真离不开电脑啊!”

  在这场辩论会上,双方唇枪舌剑,最后还是一致认为:“可以上网,但要适度。”最后,双方还是打成了平手。

辩论会作文9

  今天,在学校里,我们班偷偷的举行了一场辩论会。辩论会的.题目是“小学生到底能不能玩电脑游戏或者手机游戏”。

  辩论会主题确定后,同学们分出正方和反方。正方观点:认为小学生可以玩游戏。反方观点:认为小学生不可以玩游戏。经过半个小时的小组商讨准备工作,辩论会开始了。

  首先,由正方发言,辩手说:“我认为小学生可以玩游戏,因为学习压力大,可以缓解一些心里压力。”接下来反方发言,辩手说:“我认为小学生不可以玩游戏,虽然通过玩游戏的方式可以缓解一些压力,但是容易上瘾,影响学习”。

  第二轮辩论开始,正方辩手说:“反方认为玩游戏影响学习,那只是少数的同学,不能一概而论。可以选择一些益智类的游戏项目,放松心情的时候也可以开发智力。”反方辩友又说:“益智类游戏是很不错,可是小学生把控不了时间,会沉迷于游戏不断挑战”。

  第三轮辩论又展开了,双方辩友谁也不示弱……最后,反方胜利了,小学生应该不玩电子游戏或者尽量少玩。玩游戏本身对小学生来说还是危害大于好处,加上小学生自控能力差,时间控制不好,遇上好玩的游戏很容易着迷影响学习,还容易近视。

  辩论会结束了,同学们还意犹未尽,期待着经常举行这样的辩论会。

辩论会作文10

  辩论会是表现你的口才的时候,你可以选正方和反方来答辩,在星期三的下午,我们班的老师举办了一次辩论会,题目是:开卷是有益还是无益!

  选择正方的只有七八个人,而反方呢?几乎是他们的六倍,反方的一些男生都说:“正方的人真少,所以少数服从多数,快一点投降吧,我们可以绕过你们!”

  可是,他们没有放弃,反而信心大增。辩论会开始了,正方先说:“都是可以让我们的心灵得到净化,可以让你的知识增多,作文水平得到巨大的提升,让你的见识更广,免费让你环游世界,让你一举三得!”“那可不一定!”反方理直气壮的说,声音非常洪亮,“一些邪教的书本可以让你的心里受到巨大的`恶化,看来这一种书的人连杀人都干得出来。所以我们认为开卷无益!”

  “任何一艘船总是会有漏洞,但是总会有我们值得学习的地方。”

  正方加一分,反方谁来答辩?”

  一个人举手了,是我反方的常胜将军,王俊瑜曰:书本的漏洞,你积累多了,到最后还是会被恶化掉,最后改也改不掉了,之后烙下滔天大罪后,才后悔现在犯的错。”

  我们就这样打了一个持久战,可是到了最后,原先是少数服从多数,现在是多数服从少数,哎!这一次反方输了,不过以后我们还回来这一次的失败。

辩论会作文11

  小记者班里欢笑声、争辩声此起彼伏,他们在干什么呢?原来,在王老师的带领下,小记者们展开了一场精彩的辩论会。

  这场辩论会的主题是“小学生上网利于弊”我是正方的后援团。我真希望这场辩论会正方获胜。

  辩论会开始了,我方一辩顾思逸开始了阐述,她的陈词有理有据,还举了很多实例来反映小学生上网利大于弊。紧接着二辩、三辩、四辩也分别陈述了自己的观点,就这样,第一环节就在我们的'陈词中结束了。

  第二环节互相驳论,在同学们的掌声中开始了。辩手们个个妙语连珠、口若悬河,就连我也不甘示弱,一起参加了这场紧张而激烈的辩论赛。同学们你一言,我一语,辩论会进入了高潮。不一会儿,这场精彩的辩论会就结束了。

  通过这次辩论赛,我把学到的辩论技巧灵活地运用到实战中去,提高了我的表达能力、反映能力、逻辑能力和与人合作能力。通过辩论,我也从正反两方面认识了网络,网络像把双刃剑,但只要正确使用网络,网络将会是我们人类的好伙伴;但如果,错误使用,它就成了恶魔!

辩论会作文12

  今天下午,我们在课室里举行了关于读书的辩论会。

  老师说:“今天我们举行一个开卷有益或开卷不一定有益的辩论会,希望大家认真思考,积极发言。”

  几分钟后,刘杰绅同学第一个举手,他说“我是反方的,我认为开卷未必都有益。平时,我报刊亭看到,里面除了报纸就是黄色的书、漫画世界。”

  “刘同学说的也有道理,坏的`书则让人误入歧途,不明事理。盲目模仿书中的大坏蛋走火入魔,走上犯罪的道路。”我心里想,他说的也有一定道理。

  第二位发言的孔佩珊认为:“看书可以提高我们的作文水平。”我想:没错,看书是可以提高作文水平。许多有名人物都爱看书,比如:孔子、诸葛亮、钱学森……他们才有大成就。

  李汶昊同学说:“鲁迅说书是人类的阶梯。”话音刚落,“轰!”全班同学都笑了。老师告诉他这是高尔基的话,他不好意思地低下头,然后,老师让他继续说下去。

  潘雨轩同学说:“我们要读多历史书,这样,才能帮助我们了解中国的历史,提高识别是非的能力。”是啊,这样,我们就可以了解中国的文化。

  严俊威同学说:“我们要多看点科学知识书,了解科学知识。”听到严俊威这样说,我们全班同学都同意要多了解科学知识,知道现在的科学发展。

  通过这次读书辩论会,我们知道了读书要选择健康的书,对于有益身心健康的书一定要多读。

辩论会作文13

  在今天的班队课上,刘老师说:“同学们,今天班队课上我们来进行一场辩论,主题是‘男生好还是女生好’。请大家尽情发表自己的意见。”

  男生中有一个同学说:“我们男生选陆倪筠辩论。”大家一起说:“好!好!就陆倪筠上!”我站起来后,发现女生们派出的是咱们班的班长,我心里不禁有些担心,暗暗下决心:决不能输给班长。

  辩论会开始了。班长说:“我们女生很乖巧,讨人喜欢。”“对!对!”班上所有的.女生都大声喊起来。我也不甘示弱:“我们男生体育好,跑步、打球都是我们的强项。”男生纷纷向我竖起大拇指,连老师也说:“陆倪筠,棒!”第一个回合不分上下。班长又说:“我们女生聪明,语文成绩好。”我脱口而出:“我们男生也不笨,数学成绩好。”

  就这样,经过十几个回合,我们还是没有决出胜负。忽然班长说:“我们女生画画好。”我一下子被卡住了,接不上来。男生焦急地望着我,我一下子想起来我们拼装模型的情景,于是大喊一声:“我们手工好。”女生一听,脸上的得意之色渐渐消失了。

  这时,老师说:“同学们,你们看到了,男生有男生的优点,女生也有女生的优点。老师其实是想通过这一次辩论会让你们明白各自有各自的优点,不要再为谁更优秀而争吵了。同学们要和睦相处,这样才能健康、快乐。”

  我们听了老师的话都鼓起掌来,就这样,一次激烈的辩论会结束了。

辩论会作文14

  深夜,很宁静。可唯独这一处,热闹非凡。

  在小红的书桌上,文具们正在开会。最高领导台灯说:“文具们,今天我们开一场辩论会。这是钢笔先生提出来的。”

  钢笔先生挺着胸,抬着头高傲地说:“我吗,本领最大了。要是没有我主人哪能写出一手好字,获得全市第一呢!”

  墨水小弟不服气了:“切,你没水了,还不是要靠我!我的'功劳才最大!”

  辩论会进入了白热化阶段,尺子大哥涨红了脸说:“要……要是没有……有我,主人怎能画……画出漂亮的……的高楼大厦呢!而……而且还获得了……了冠军!”

  “ 哼!”彩色铅笔生气地大喊,“我们才是最棒的!画画都得全靠我们,不然主人哪能画出美丽的花草树木和动物。我们才是最棒的!我们才是最棒的!”

  矮胖的橡皮发言了:“你们要是画错了怎么办?我可以帮主人修改画错了的画呢!而且我还可以用好久!”

  纸和本子一同愤怒地说:“要是没有我们,你们在哪儿画画,哪儿写字呀!你们都不如我们有用!”

  “安静!安静!孩子们。”铅笔刀爷爷润润嗓子说,“你们每个人都有自己的本领,每个人都很棒。不过要团结起来才能成大事。

  文具们若有所思地点点头。

  这件事让文具们懂得了:无论做什么事都要团结起来。

辩论会作文15

  这一次辩论会给我留下了深刻的印象。无论是辩题还辩手的表现都让人难以忘记。

  “小学生可以在小摊上买零食吗?”当老师把辩论的主题写在黑板上的时候,我就开始有一种莫名的兴奋。因为,我常常为这这事和爸爸妈妈闹矛盾。这个问题似乎要个明确的结论了。

  首先发言的是小华:“小摊上的东西,香,便宜,买起来方便……”

  “香?”他的`话还没说完就被反方的芊芊同学打断了,“我看不一定,我就没见过真正香的东东,最多只能算怪味。迎合我们小朋友的怪怪的味。”

  “喂喂喂,你实际一点好不好。下课了,放学了,我们不可能去商场饭店,来点小摊上的零食多好,经济实惠。”

  芊芊同学又站起来了:“小华小朋友,我们小学生就是贪图你说的那两点而买小摊位上的东东的。可是你想过没有,那些食品大多是质量低劣,过时过期的,有的有色素,有的还有化学成分。闹不好,危险!”

  “那只能说我们在买的时候注意注意。”

  “便宜的东西,摊贩还要赚钱,你说有可能是好的吗?”

  双方同学可谓唇枪舌战,互不相让。那小华同学每每开口前还要扫视全场,高傲的仰仰头;那芊芊同学倒是胸有成竹,不紧不慢。他们都是有备而来,有理有据。同学们不时报以热烈的掌声和欢快的笑声。

  最后,老师发话了:“同学们,我们不以谁的胜败作为我们的目标。相信大家都能从中受到教育。我要说的是,双方的表现都很优秀……”

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