不碎的鸡蛋作文

不碎的鸡蛋作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的不碎的鸡蛋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

不碎的鸡蛋作文1

　　马悄然你们相信锤子锤鸡蛋锤不碎吗？想必大家肯定都会异口同声地说“不——相——信”但这可是事实！想知道到底怎么一回事吗？那就接着往下看看吧。今天我在网上漫无目的的浏览时，发现了一个有趣的实验——锤子锤鸡蛋锤不碎吗？我当然不相信喽，鸡蛋壳那么薄，而锤子这么坚硬，这么强烈的对比，鸡蛋怎么可能不碎呀？于是，我便怀着好奇的心理点击进去一探究竟。打开后，我才发现里面其实是一段实验视频。作文课上，一位老师神秘地从包里拿出一枚生鸡蛋和一把锤子。看到老师这一举动，同学们都议论纷纷，都不知老师葫芦里卖的什么药。只听老师说：“你们相信锤子锤鸡蛋锤不碎吗？同学们也都是和我一样的反应，都不相信。

　　老师又说：“那就让我们请一位同学到讲台上来做这个实验吧。”老师请上来一个“大力士”，他兴高采烈地跑到讲台前，右手扬起锤子。这时，看到这里的我也忍不住屏住呼吸，眼睛直直地盯着屏幕。只见“大力士”狠狠地往鸡蛋“身上”锤去……顿时，我感到很惊讶，实验结果真是在意料之中，又在意料之外，鸡蛋真的碎了（我本来还认为也许真有奇迹出现了呢），只见鸡蛋变成了“鸡蛋饼”，汁水都流出来了。可是转念一想，这位老师为什么说“锤子锤鸡蛋锤不碎呢？”正当我纳闷的时候，谜底揭晓了。哦，原来是我被绕进去了，正确答案应该是：锤子锤鸡蛋，锤不碎。这时我才恍然大悟。哈哈，原来是这样啊开心的同时，我也认识到了我们中华语言文字独有的多重含义，更让我知道：每个人说的每一句话，都要让别人清楚地知道你所想表达的`信息，不然可是会闹乌龙的。看来，我们中国的语言文字可真是博大精深啊！

不碎的鸡蛋作文2

　　科学课上一定有很多令你印象深刻的科学实验吧！在我的记忆里，有一次特别有趣的科学实验，那就是——不碎的鸡蛋。

　　今天，丫丫老师给我们做了一个非常有趣的实验，要准备的.材料有两个鸡蛋、一包盐、三瓶水和两个塑料袋。

　　实验开始了，丫丫老师拿起面前的水倒入塑料袋里，把鸡蛋掉入水中，最后把塑料袋打个结，做好这些步骤之后，丫丫老师叫刘子熙站在讲台上，拿着塑料袋，仔细小心地走上讲台，提着袋子，对我们大喊：“1，2，3！正当这时，细心的张润泽把他的雨伞挡在了刘子熙裤子前，丫丫老师表扬了张润泽这份热心的爱护同学的举动，雨伞放好了，随着丫丫老师的一声令下，刘子熙把塑料袋“砰的一声摔到了地上，我们把袋子提起来一看，里面的鸡蛋居然破了，金黄的蛋液流到了袋子的每个角落，我心想：不是说不碎的鸡蛋吗？怎么就碎了呢？老师，你是不是筐瓢了？

　　我们和丫丫老师又按刚才的步骤做了一次，唯独不一样的就是丫丫老师往水里加了盐，老师叫了两个助手——韩景行和李沁怡，他们提着袋子的两头，老师又拿来我和我的可擦笔，叫丁奕翔搅拌均匀，小雅这个急性子，直接撸起袖子，用手在盐水里搅，袋子里的水逐渐变白，水里的小鸡蛋和我们玩起了捉迷藏，咦？鸡蛋哪里去了呢？哇？它在水面上呢！随后丫丫老师又打了一个结，丫丫老师问：“谁的力气最大？大家都说是韩景行，只见韩景行拿起袋子“嘭的一声，把袋子摔在了桌子上，打开袋子时，发现湿漉漉的鸡蛋正乖乖地躺在袋子里毫发无伤，我觉得有些奇怪。

　　老师告诉我们原理，袋子摔到地上，但是鸡蛋早就浮在了水面上，所以下面的水和盐先碰到的桌子而不是鸡蛋，所以鸡蛋不会碎。

　　这个实验我明白了，实验里有很多科学知识，所以我以后也要多多做实验，收获更多的科学知识。

不碎的鸡蛋作文3

　　今天下午，在作文课上，我们做了一个好玩的实验，名叫——握不碎的鸡蛋。要是谁能握碎，谁就是我们班的大力士。

　　第一个上场的是黄瀚哲。他自信地走上讲台，用手紧紧地握住了鸡蛋，可是，鸡蛋并没有破碎。这时只见他手越握越紧，脸胀得通红，手还不停的在抖动，嘴闭的.紧紧的，眼睛都眯成了一条缝。可是鸡蛋还是完好如初。最后，他以失败告终，走下了讲台。

　　第二个上场的是焦守聪。他快速的走上讲台，从讲台上拿起了一个鸡蛋，便用手紧紧地握住了，可是鸡蛋静静地躺在他的手里，没有任何变化。这时焦宇聪把吃奶的力气都使出来了，牙咬着嘴唇，可是鸡蛋就是不给他面子。就这样，焦宇聪只好灰溜溜地走下了讲台。

　　第三个上场的就是我啦。我大摇大摆地走上讲台，心想：这个小鸡蛋，他们都握不破，看我的，肯定让这个小东西粉身碎骨。于是我拿起一个鸡蛋便握在手里，就使出了全身的力气，可鸡蛋却没有破。于是我加大力气，又使出了九牛二虎之力，牙齿紧紧的咬在一起，眼睛瞪得大大的，可是还没有握碎鸡蛋。心想：哎呀，糗大了。于是只好灰溜溜地走下了讲台。

　　我们班的同学陆陆续续的走上讲台，去握鸡蛋，可最后都没有握破鸡蛋。原来手握住鸡蛋时，力量便会均匀的分散到蛋壳的各个部分，所以就握不破，这也就是我们所说的薄壳原理。现在很多建筑物，比如鸟巢，悉尼歌剧院，人民大会堂等等，也运用了这种原理。

　　真没想到，一个小小的鸡蛋居然有这么大的奥秘，今后我们一定要多多观察生活中的科学。

不碎的鸡蛋作文4

　　上课铃响了，同学们纷纷快步走进自然实验室。我们都注视着门口，因为大家记得在今天这节课上要做一个小实验。

　　转眼间，老师幸着备课本，流行大步地走进教室,手里握着一只红壳鸡蛋.同学们的目光都集中在那只鸡蛋上，我想:一只鸡蛋能做什么实验?

　　老师走到讲台边，把鸡蛋举得老高，神秘地说:“今天我们做个实验，谁能把这个鸡蛋捏碎，谁就能得到这块瑞士手表。”同学们一听“哗！"的一声，叫了起来，全班同学都兴奋地举起了手。老师笑着问:“我们斑男同学中谁的力气最大?”同学们的目光都落在了小邓的身上。他大扭大摆地走到讲台.前，接过老师手里的鸡蛋,叉开两腿,摆出一副架势.胆小的小红躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黄飞到她身上，小邓咬紧牙关，使劲地捏。他的脸涨得通红，可是鸡蛋丝毫无损，他无可奈何灰溜溜地下去了，老师说:“什么大力士，不过如此！”我喊叫着:“我一定能捏碎！”她把目光移向了我，我心想:我一定要超过小邓。

　　我胸有成竹地走上去，接过老师手中的鸡蛋，心里默默地念道:鸡蛋，鸡蛋！帮帮我的忙吧！我使出吃奶的'力气捏，可还是捏不碎，我叹着气走下去了。老师乐呵呵地说:“谁还不服气，再来捏呀！”可是，他们都捏不碎，老师笑着问:“你们知道鸡蛋为什么捏不碎呀?”同学们你看看我，我看看你，最后老师还是说破了其中的道理。因为问题出在鸡蛋的形状上，鸡蛋是椭圆的，捏的时候，力量平均地分布到蛋壳的每个部位，所以不会碎。

　　我今天真是大开眼界,原来一只小小的鸡蛋也蕴藏着深奥的科学道理啊！

不碎的鸡蛋作文5

　　今天上午，语文课一上课，老师就拿着一个鸡蛋走进了教室，同学们见了，都不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师举起手中的鸡蛋，风趣地说：“我给这个鸡蛋买了保险，你们谁也捏不碎。”话音刚落，教室里顿时像炸开了锅似的，议论纷纷。大家谁都不相信，一个如此脆弱的鸡蛋会捏不碎。

　　老师见大家都不相信她的话，就说道：“既然你们都不相信，那我们就来做个试验，看看哪位同学能把那个鸡蛋捏碎。”大家个个兴奋不已，推选出了我们一致认为手劲最大的胡涵喆前去“迎战”。他信心满满地走上讲台，拿起鸡蛋。我屏住呼吸，目不转睛地看着他，教室里鸦雀无声，连钟的滴答声都听得见。他咬紧牙关使劲一捏，天哪！那鸡蛋竟毫发未损，还安然无恙地躺在胡涵喆的手心里。

　　老师露出了得意的微笑，可大家还是不甘心，又推选出了力大无比的李东浩来“挑战”这小小的鸡蛋。只见他雄赳赳，气昂昂地走上讲台，从老师手里接过鸡蛋。他攥紧五指，咬紧牙关使劲一捏。全班同学都在为他加油鼓劲，可他脸都涨红了，还是没有把这个鸡蛋捏碎。李东浩垂头丧气地回到了位子上。

　　班上的两个“大力士”都败下阵来，这下大家都心服口服了。不过大家都很奇怪，一个平时一敲就碎的鸡蛋怎么会有如此强大的力量呢？正在外面百思不得其解的时候，老师从容不迫地将答案娓娓道来，解开了这个谜团：“薄薄的鸡蛋壳之所以能承受那么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，这叫做‘薄壳结构’。建筑师就是利用了鸡蛋的.这种结构建造了许多建筑，如人民大会堂，北京火车站等等。”“原来是这样啊！”我们恍然大悟。大自然真神奇，一个小小的鸡蛋竟然有如此强大的力量！大自然真是人类的好老师啊！

不碎的鸡蛋作文6

　　今天上午第一节课，我们开展了一次热烈的握碎鸡蛋大赛。

　　还没开始，同学们都在议论，我肯定能捏碎我们组的是白鸡蛋怎么万岁呀？应该有规则吧，不一会儿我随机蛋大赛就要开始啦。在这之前，我们现在一个谜语，外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大。最多蛋白质。我们刚看完题目就说是鸡蛋，是鸡蛋，肯定是鸡蛋1111是鸡蛋本来就符合那个特征，20这个活动的主题本来就是鸡蛋，内容肯定符合主题吗？

　　鸡蛋的外表形椭圆形很滑，熟了以后包开皮，里面是白色的，非常有营养，蛋白质非常多，首先要知道规则，一单手握住鸡蛋，手要贴紧鸡蛋，二，不能将鸡蛋放在坚硬的物体上。三，不能用手指捏鸡蛋，老师用我们组的鸡蛋做了示范以后，比赛就开始了。

　　每个组的组长先开了一个投，但是八个人中只有杨艺兴火锅和漩涡碎了，言语秀使劲一捏，鸡蛋壳就碎了，蛋黄蛋清就流出来了，好像他们组的鸡蛋是假鸡蛋高和玄逆，过了一会儿才万岁，不过他们组的应该是蒸鸡蛋吧，可能是方法不对。我对郭新月说真的有那么难吗？郭新月说我也不知道第二句。第二局开始了。完事还要使出全身的力气，也没有握碎鸡蛋，晒台的时候，他的`脸都红了，说好硬啊。第三局开始了？徐安航和孙艺函word面红耳赤，同学们说加油加油加油，但是还没将鸡蛋捏碎。

　　第四局开始了，我握住鸡蛋，手都酸了，但是鸡蛋连一个缝隙也没开，我使出全身的劲，鸡蛋还是没有，我看下台的时候，我把鸡蛋交给郭星月说可硬了，你不会你给我睡的最后两句都过去了，马新宇握碎了一个，还有一个烂了。

　　这次我随机蛋大赛，玩的好开心呀！

不碎的鸡蛋作文7

　　外表圆溜溜，内部光溜溜，营养大大好，最多蛋白质。知道这个谜语的谜底吗？它就是我们今天习作课的一个小主角。对了，它就是——鸡蛋。

　　我们十分期待，十二分好奇：老师让我们带鸡蛋来干什么呢？终于，上课了，同学们都坐得端端正正，怀着好奇的心情盯着前门，看着语文老师闪亮登场。老师来了，他教了我们一会儿课文，习作课就正式开始了！“太好了！”我心里大声喊。

　　老师点了一下大屏幕，一个鸡蛋长着眼睛站在杯子里，说：“你们有谁能握碎我？”同学们满怀信心地说：“我、我能！简单！不就一个小鸡蛋吗？能……”

　　八个组的`组长先上了台，他们都握着一个鸡蛋。老师检查完毕后，说："三、二、一！”“啪”地一声，我们组的组长杨尹秀把一个鸡蛋“握”碎了。“啪啪啪……”地掌声响了起来。

　　握碎的鸡蛋炸的满地都是，蛋黄、蛋清也崩了出来。

　　后来，班长也把鸡蛋握碎了，只见所有的组长脸都涨红了，也没有把蛋握碎。就这样，组长们下台，换上下一轮的小组员。结果这一轮的人一个也没握碎。下一轮，苏一航、李乐斌和徐浩航三个大力士上场了，可是，他们憋红了脸，还是没有握碎。唉，三个大力士都握不碎，谁能握碎呢？苏一航面红耳赤，上台时满怀信心，下台垂头丧气。

　　终于，到我了。我把力量全部凝聚在了手上，可还是像握着石头一样握着鸡蛋。“啊——”我和赵振翰喊着，怎么还是握不碎呢？

　　最后，老师告诉我们，握不碎鸡蛋是因为“薄壳原理”，这“薄壳原理”是在鸡蛋上每个部位都有，力量也分得很均匀，所以，语文老师、我们也握不碎。

　　这节课真宝贵，我们又从中学到了新知识。

不碎的鸡蛋作文8

　　“什么？不可能！”教室里传来啧啧称赞的声音，看完这个标题，也许你会百思不得其解，鸡蛋从高空摔下来怎么会不碎，难道这是一个金蛋吗？

　　今天，上课老师提了一个问题，鸡蛋从高处怎样不会碎？一个同学说道：“将鸡蛋放到一个装满水的袋子里鸡蛋不会碎。”“好！”我们来试试，于是老师拿来一个装满水的袋子，里面放了一个鸡蛋。老师请了一位同学上来，老师搬来一张桌子，放了一张椅子，老师让同学站在椅子上，把鸡蛋放了进去，鸡蛋在了水底呼呼大睡。“啪”地一声，同学直接往下一扔，他袋子被划破了，鸡蛋出现了一条裂痕，我只好对蛋说一路走好。

　　那到底怎样才不会碎了？我们往你水里加些盐试试吧！第一步，老师先拿来一个袋子，里面装满了水；第二步，老师把鸡蛋放了进去；第三步，老师拿来一包盐，拿出一个三角板使劲一戳，“啪！”盐四处乱溅，哈哈哈，我笑得肚子都疼了，盐一直往袋子里落，本来透明的清澈的水变得浑浊起来，老师拿了一根筷子使劲地搅啊搅，呀！鸡蛋去哪了？调皮的小鸡蛋居然和我们玩起了捉迷藏，同学左瞧右瞧，“哦！”原来鸡蛋浮在水面的`中间呢！老师说：“现在我们要把袋子扔下去，同学们四处跳窜，有的捂着脸不敢看，有的躲在同时后面，还有的说肯定鸡蛋又会碎……“咚！”鸡蛋居然完好无损。

　　我们百思不得其解，最后，老师为我们揭开了谜底，因为鸡蛋是浮在水面上的，最先碰到桌子的不是鸡蛋，而是水。所以盐水中的鸡蛋就不会碎。

　　看来，处处留心皆学问，只要我们善于观察，努力探究，就会发现生活中的奥秘。

不碎的鸡蛋作文9

　　鸡蛋，一直被人们认为是一种非常脆弱的东西，但是今天上的课让我对鸡蛋的看法有所改变。

　　“外表光溜溜，里面滑溜溜，最多蛋白质，营养大大好。同学们，你们知道这个东西是什么吗？”“鸡蛋。”我们异口同声地说。“今天我们来做一个捏鸡蛋的游戏。”

　　伴随着同学们的欢呼声，游戏开始了！第一个闪亮登场的是林荣轩，他长得人高马大，好像这次这颗鸡蛋就要完了，他的脚一前一后，与肩同宽，手紧握着鸡蛋，使出全身力气，眉毛弯成拱桥状，牙齿紧紧的咬着，鸡蛋就是不破。就在他刚放下鸡蛋的那一瞬间鸡蛋破了，蛋清四溅，有的溅在同学的身上，有的溅在地上，有的溅在桌上……哈哈，原来他违规操作，用手指掐鸡蛋。我们急救了一下场面就开始第二轮了。

　　第二位登场的是郑炫昂，只见他握着鸡蛋满脸通红，嘴朝天张得大大的，眼睛瞪得圆溜溜的，但鸡蛋却完好无损的躺在他的手上，虽然鸡蛋没破，但他为此得到了一个绰号——行走的表情包。

　　同学们一个接着一个过去了，终于轮到我了，我想，我一定要把这个鸡蛋捏碎，我双脚跨成马步，我把全身的力量集中在手掌上，可是，十秒过去了，鸡蛋还是没有被我捏碎，最终我放弃了抵抗。

　　比赛结束了，老师看我们迷惑不解的样子，给我们解释道：“嗯，当我们在捏鸡蛋的`时候，手掌心的力量就会均匀的分散到鸡蛋的各个点，因此，手掌根本捏不破鸡蛋。科学家还利用这个原理，运用到建筑上，如拱桥、鸟巢、北京火车站……”我们各个恍然大悟，明白了其中的奥妙。

　　这是一节非常有趣的课，通过握不碎鸡蛋这件事，让我明白了大自然还有很多奥秘等着我们去发现。我们不仅要敢于尝试，敢于挑战，还要不断地探索！

不碎的鸡蛋作文10

　　今天，我们上了节十分有趣的科学课！

　　叮铃铃叮铃铃上课铃响了，只见科学老师手里拿了个鸡蛋。他把鸡蛋放在桌子上，和蔼可亲地说道：同学们，今天我们来做一个实验，看看谁能把这个鸡蛋握碎。握碎鸡蛋？这还不容易！就是，科学老师怎么让我们做这么简单的实验？同学们都七嘴八舌地议论着。科学老师见了，眉开眼笑地说：那好，谁来试试？我！我！我！大家都跃跃欲试，我也不例外。莫家希，你上讲台来试试。莫家希大踏步地走上讲台，只见他手用力握着鸡蛋，牙紧紧地咬着嘴唇，脸色渐渐地发青，可鸡蛋还是安然无恙地躺在桌子上。科学老师龇牙咧嘴地说：大家看见了吧，这并不是一件容易的事。还有谁要试试？我把手举到半空，胸有成竹地走到讲台，望着桌子上的鸡蛋。心想：嘿！不就是个普通的鸡蛋吗？我肯定能把它握碎，我就不信征服不了你。我挽起袖子，拿起鸡蛋放在手掌心，五指一并，紧紧地握住鸡蛋，全身发力，脸蛋由白变红。鸡蛋像被施了法力一样完好无损地在我的手掌心示1威，我只好垂头丧气地回到自己的座位上。这时，我们班的大力士杨宗宏也来到讲台前，使劲地握了半天，鸡蛋还是没破，最终还是失败。

　　老师，这是个铁蛋吗？同桌好奇地问道。老师冲他笑了笑，把鸡蛋轻轻地在桌子上敲了一下，鸡蛋就破了！我们惊奇地望着这个破碎的鸡蛋，说：老师，这是怎么回事啊？老师解释到：这是因为鸡蛋是圆锥形的.，受力均匀，所以用手怎么握也不碎；而敲的时候，鸡蛋在一个地方受力，自然一下子就破咯。哦！我们恍然大悟。

不碎的鸡蛋作文11

　　今天我们班前两节课举行了握碎鸡蛋比赛。在窝碎鸡蛋比赛之前老师给我们说了一个谜语：身上光溜溜，身体是圆形，营养大大好，最多蛋白质。这个是什么呀？答案就是鸡蛋。

　　比赛开始前老师说了一下规则：一、鸡蛋要贴着手心，二、鸡蛋不可以碰触到硬物，三鸡蛋不可以用手指抠破。大家都知道比赛规则后比赛就开始了。第一次上去的是八名小组长，同学们一起大声喊：“五、四、三、二、一、开始！”突然“啪”的一声响，让我们都安静了下来，原来七组组长一下就把鸡蛋给握碎了，感情和蛋黄都流了出来。教室里一下子沸腾了，有的同学在喊加油，有的同学在鼓掌。不一会儿又有一位同学把鸡蛋握碎了，其余的组长都没有成功。

　　轮到第二批同学上场了，我们组派出的是韩浩宇。“三、二、一、开始！”同学们又都呐喊了起来。王昊翔同学脸上的.表情很特别，不断的变化着。下面有的同学说：“王昊翔，你都快弄出表情包来啦！”同学们听到后都哈哈大笑。这一次麻欣雨把鸡蛋给窝碎了，其余同学都没有成功。不一会儿轮到我上场了，我用力的握，可是就是握不碎鸡蛋，我觉得自己像是在握一块石头，根本不可能把它握碎。我换另一只手是一次，我用出了所有的力气，也没有把鸡蛋握碎。我们组长在下面大声叫道：“放心吧，鸡蛋是握不碎的。”最后我也没有成功。

　　最后老师说：“我也来试一试。”老师把手机给了李乐斌，让李乐斌拍照。老师拿起一个鸡蛋，握在手里，可是不管老师怎么用力鸡蛋还是完好的。最后老师告诉我们，用正确的方式握鸡蛋，鸡蛋是不会被握破的。

　　这两节课过的非常快，同学们也过得很开心。

不碎的鸡蛋作文12

　　我兴冲冲地拎着一袋鸡蛋大步流星地往家里跑，因为家里来客人了。刚进家门，一个晃荡，鸡蛋碰到门沿，裂开了一个口子，粘稠的蛋黄一股脑儿流了出来，弄得满袋鸡蛋脏兮兮的。我嘟着嘴嚷嚷道：臭鸡蛋，这么不禁碰，太脆弱了！妈妈连忙从厨房里探出头来，故作神秘地说：“你可不要小瞧了这鸡蛋，让你用两只手捏，你都捏不碎。”我回想刚才的一幕，不屑一顾地说：“你少骗人！”

　　“耳听为虚，眼见为实，要不咱们来试试？”

　　“试就试，谁怕谁？”我满口答应。

　　妈妈找了一个生鸡蛋，放到我的手心里。刚才跟外公交谈甚欢的客人也好奇地围过来。我单手轻轻一捏，咦？不会吧，鸡蛋在我手里竟然毫发无损。我加大了劲，还是原封不动。“我就不信这个邪！”我嘀咕道。一只手不行，我干脆用上了双手，使出了吃奶的力气，可鸡蛋还是安然无恙地躺在我的`手心里。此时的外公坐不住了，乐呵呵对我说：“外公来帮你！”话音刚落，只见他双手像老虎钳一样握紧鸡蛋使劲捏，牙齿咬得咯咯响，手上鼓起一条条青筋，可鸡蛋好像穿了件铁外衣就是不碎。他也只好垂头丧气地败下阵来。客人也来了兴趣，轻轻道：“要不我来试试？”他用尽了浑身解数，鸡蛋还是完好无损。

　　咦，鸡蛋为什么捏不碎呢？我丈二和尚摸不着头脑。妈妈解释道：“生鸡蛋内部都是液体，没有空隙，可使力量均匀分散，而且手的拱形和鸡蛋的椭圆形一致，接触面大，所以鸡蛋就不会碎了。而刚才在门口，碰到鸡蛋的接触面小，它就容易碎！”一头雾水的我恍然大悟。

　　朋友们，我们的生活中处处有科学，只要我们平时善于观察，勤于思考，就有新发现，让我们一起来做生活的有心人吧！

不碎的鸡蛋作文13

　　你们相信有握不碎的真鸡蛋吗？你们一定会回答：“不相信！”或者说：“这一定是一个假鸡蛋，玩具鸡蛋！”不信，那你就到咱们作文班看看吧！

　　只见翁老师握着两个鸡蛋，笑着说：“你们谁先上来试试把这个鸡蛋握碎啊？你们怎么握都行，只是拇指不能用力。还有，凡是上来参与的同学都可以得到一包旺旺仙贝，成功握碎鸡蛋的同学还可以得到老师私藏饮品旺仔牛奶哦！”同学们一听，都跃跃欲试，高声喊道：“我想，我想！”翁老师先选了一位看似力气很大的同学。

　　只见他气定神闲，胸有成竹地走上了讲台。然后用右手紧紧地握着鸡蛋，使出了吃奶的劲儿奋力地想把这个鸡蛋握碎。可鸡蛋却偏偏想和他作对似的，原封不动，完好无损。他又和鸡蛋“对抗”了好久，鸡蛋还是没有被他握碎。于是老师又选了第二位同学叶炫琦。

　　他淡定地走上了讲台，调整好情绪，握着鸡蛋。他似乎使出了浑身的力气，眉毛、眼睛拧成了一块儿，应该是因为用力过猛，他手上的青筋猛然暴了出来，连身体也微微颤抖着，而且腰也弯起来了。但鸡蛋还是纹丝不动。同学们个个看得目瞪口呆，心想：前面两位同学都这么用力了，为什么鸡蛋还是纹丝不动，难道老师在鸡蛋里面做了手脚？这让同学们疑惑不解。一些同学想让老师公布答案，但老师并没有说。

　　老师接着叫了第三个、第四个……他们都失败了。正在同学们都认定这是一个假鸡蛋的.时候，老师突然说：“现在就是见证奇迹的时候了……”于是同学们都凑到老师旁边。

　　老师把鸡蛋往桌子上一扔。只听见“咔擦”一声，鸡蛋碎了。一位同学问：“翁老师，为什么我们这么用力握都握不碎，可您轻轻往桌上一扔就碎了呢？”

　　翁老师说：“因为鸡蛋这种椭圆形的东西具有壳薄的特点。‘握’这种手势用力特别均匀，这时候鸡蛋外壳能承受很大的压力，所以就不容易握碎了。”

不碎的鸡蛋作文14

　　为什么很多建筑要建成鸡蛋壳状？有着十万个为什么的弟弟又在缠着妈妈问。

　　因为球形比任何形状都坚固呀！不信，你们用手捏鸡蛋试试，怎么也捏不粹？

　　居然有这种说法，对妈妈的话我表现出强烈的怀疑：小小的鸡蛋，一碰硬的东西就粹，怎么可能捏不坏？

　　我和弟弟立刻从冰箱里各自拿出一个鸡蛋，决定要亲自验证。我紧紧地把鸡蛋攥在手心里，可尽我所有的力气捏着它，可鸡蛋竟然纹丝不动，静静地躺在我手里，好像在说：知道我的厉害了吧，我的壳强大的很，你永远捏不粹。

　　我们力气太小了，手也太小了，找爸爸试试。我们从房间里拉出爸爸，迫不及待地把鸡蛋塞进爸爸的手里里。只见爸爸一脸严肃，脸都涨红了，可鸡蛋照样安然无恙

　　我百思不得其解，怎么鸡蛋会捏不粹了，真是太不可思议了！

　　在爸爸妈妈的帮助下，我揭开了小小鸡蛋的奥密：因为鸡蛋是圆的，把鸡蛋捏在手心时，它表面所受的压力都是相等的，这个压力不够使蛋壳破裂。鸡蛋壳之所以有如此大的承受力，是与它特有的蛋形曲线和科学的结构分不开的。蛋的结构有三层，外层为表皮层，中层为海绵层，内层为头层，之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。具有曲线的外形，厚度又很薄，主要承受压力的结构在建筑上叫薄层结构，鸡蛋就是典型的薄壳结构。我们生活中看到球形和拱形的'建筑都是和鸡蛋的薄壳结构分不开，这样的建造既美观又坚实牢固。

　　科学的力量真是神奇呀，真是处处留心皆学问，小小一个蛋壳竟有如此大的大量！就像爱因斯坦说的：科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。我决定努力学习，去探索，去揭开科学神秘的面纱！

不碎的鸡蛋作文15

　　今天上午，我们举行了一个活动，握碎鸡蛋大赛，昨天晚上我们每个组准备了一个鸡蛋。

　　刚上课，我们先学习了第十六课永生的眼睛，学完课文后，我们就准备开始活动老师先点开了课件，翻到了好多词的页面，老师领着我们读了起来。我心里想：这些词肯定是描写鸡蛋的。读完一遍后，老师又让我们猜一个谜语：外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质。说完，老师又点了一下图片。这是挑战的内容。握碎鸡蛋大赛。老师问：“你们觉得自己能握碎的'请举手。”我们纷纷的举起了手，还有几个同学没有举手，可能是因为他们觉得自己的力气太小的原因吧！我是非常有信心的。第一次每个组的组长先上台，并且拿着鸡蛋，因为我们要把鸡蛋握碎。

　　我拿着鸡蛋上台了，我们八个组长全部到齐之后就开始比赛了，只听同学们喊：“54321。”我使劲捏了一下，真的是太硬了，像一个硬硬的石头似的，但我看见杨尹秀的鸡蛋握碎了之后，我心里特别羡慕，我又使劲全身的力气又捏了一下，可是没有我说同学们仔细看着我们。不一会儿，高鹤璇也握碎了一个白白胖胖的大鸡蛋。结束第一轮大比拼。第二轮我没有派上了，我们组力气最大的同学贾继朝，她迈着大步上了讲台拿的鸡蛋准备呢，最近家里吵，面红耳赤，还是没卧铺，我想那肯定很硬吧，连贾继朝，都没有握碎。

　　接着第三轮陈雨欣使劲的捏，也没有捏破，当时我心里想，那肯定握不开了。

　　我一会儿好多人都上去了，麻昕雨也握碎了一个鸡蛋，我对张欣睿说：“他们肯定犯规了。”张欣睿说：“嗯！”接着我们就要结束了，老师随便挑了一个鸡蛋物，并让李乐斌给老师录像，同学们喊：“加油！加油！加油！”老师也没握破，鸡蛋真是太硬了。

　　今天这个活动真有趣呀！

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